寫觀后感是一種非常有益的方式來提升你的寫作水平，同時(shí)讓你真實(shí)地記錄下自己看完一部作品的感受。想知道如何寫出優(yōu)秀的我要做個(gè)好孩子觀后感作文嗎？這里為大家分享我要做個(gè)好孩子觀后感作文，快來學(xué)習(xí)吧！

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇1

“我要做一個(gè)好孩子!”這是一個(gè)十二歲女孩金鈴的決心。

整個(gè)故事都圍繞著金鈴為中心，講述了六年級(jí)學(xué)生金鈴為了做個(gè)好孩子而努力和發(fā)生在金鈴身邊與家庭的故事。讀起來令人回味無窮。

花了幾天的時(shí)間，我讀完了這本書。讀完之后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，靜靜地沉思了良久，仿佛故事中的人物就是我，仿佛這些都是發(fā)生在我自己身邊的故事。我伴隨著金鈴，在一個(gè)個(gè)大小事件內(nèi)隨意穿梭，看這本書，就像是在看我自己寫的日記一般，讓我時(shí)而高興，時(shí)而彷徨，時(shí)而清楚，時(shí)而模糊。文中的金鈴，是多么的善良呀!她收留可憐的小女孩幸幸。她樂于助人，她活潑開朗······

金鈴的媽媽，一個(gè)善解人意的人，她讓我知道了，每一個(gè)家長(zhǎng)所做的一切都是為了孩子，沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)是不愛孩子的。了解完金鈴后，再看看文章吧。

令我最有感觸的是文章中的一句話：“跑啊，孩子，沖刺啊!”是啊!辛苦了那么久，是該沖刺了 ， 在人生的道路中，是該奔跑了。我要做一個(gè)好孩子，短短的幾個(gè)字，承載了金鈴多少的希望呀!

讀完這篇文章，我才發(fā)覺到，我和金鈴是多么的像啊!我的內(nèi)心是多么的和金鈴相像呀!我們都被家人“無情”的“束縛”著，遠(yuǎn)離自由與快樂，遠(yuǎn)離興奮與歡樂，被作業(yè)壓著，被空間困著，我以為金鈴會(huì)從此郁郁寡歡，可她卻沒有，從痛苦中尋找樂趣，并下定了決心要做好孩子，要去努力與拼搏，這一點(diǎn)我和金鈴大相徑庭，讀完這本書之后，我不由得對(duì)比起了自己，滿嘴的夸大其詞，而不去行動(dòng)，讀完后，我真正的明白了，懂了······

加油!金鈴，加油!我!我們?cè)谕粋€(gè)目標(biāo)中，一起拼搏、努力著!

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇2

《我要做好孩子》描繪了六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)中等，卻正直，機(jī)敏，善良。她想做一個(gè)人見人愛的好孩子，并作出種.種努力，最終得到認(rèn)可。

本書情真意切，融入社會(huì)元素，給人思考和啟迪。書中人物個(gè)性鮮明：刑老師是個(gè)為學(xué)生著想的好老師;金鈴媽媽對(duì)女兒恨鐵不成鋼，總有操不完的心。書中的故事貼近生活，耐人尋味，不失為一篇佳作。最重要的是：一定要有要當(dāng)好孩子的信念：金鈴下定決心，一定要做個(gè)好孩子。為了這件事，她煩惱過無數(shù)次，做過無數(shù)次的努力，但一次又一次失敗。可她從不放棄，因?yàn)樗贿_(dá)目標(biāo)絕不罷休。 相信，功夫不負(fù)有心人，通過不斷的努力。金鈴一定會(huì)成功的?

讀完這本書，我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)金鈴，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，興趣廣泛，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

讓我們一起來做好孩子吧!

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇3

我喜歡的書有很多，但是我最喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本書了。我喜歡金鈴，因?yàn)樗屏?，可愛，但是，她的媽媽卻認(rèn)為她是一個(gè)壞孩子。

金玲雖然成績(jī)不好，但是從不欺負(fù)弱小，反而還樂于助人了呢!又一次，她把一個(gè)叫幸幸這個(gè)沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家，非常細(xì)心的照料她，為了讓幸幸能夠留下來，金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了，為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費(fèi)了苦心，買到了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給了幸幸，金玲不像倪志偉雖然成績(jī)好，但是總是欺負(fù)人，像他那樣的人是沒有正義的朋友的。

讀完了這本書，我意識(shí)到童年的短暫。金玲的童年雖然失去了，但我相信童年的友誼和幸福永遠(yuǎn)保留在她心中。

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇4

寒假的一天，媽媽給我拿來一本書《我要做個(gè)好孩子》，我一下被這本書吸引住了，很想知道書中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子，什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子，因?yàn)樽鰝€(gè)好孩子也是我心中的夢(mèng)想呢。

書的主人公是金鈴，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生的金鈴，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想;她很善良，關(guān)愛鄰居家無人照顧的小孩子，憐惜小動(dòng)物;她為人正直誠(chéng)實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。

書中令我感動(dòng)的是金鈴的善良，《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸。看見幸幸沒人管的時(shí)候，她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí)，金鈴還一直想著幸幸，用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí)，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但要熱愛學(xué)習(xí)，要正直和善良，懂得關(guān)愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇5

機(jī)敏，善良，天真，可愛，純潔，是她;是她，曾為了學(xué)習(xí)而補(bǔ)課，為了成績(jī)而不過年;為了孤兒幸幸而讓媽媽把她帶回家撫養(yǎng);為了蠶寶寶而撿起來帶回家;最終，她為了考上重點(diǎn)中學(xué)而學(xué)的肝腦涂地，頭暈眼花······這就是我們的主人公——金鈴。一個(gè)令外人見了心花開，令老師家長(zhǎng)哭笑不得的小女孩兒。為了做一個(gè)真正的好孩子，她付出了種.種努力，從貪玩兒變得懂事，從學(xué)習(xí)中游變成了上游，從不會(huì)處理事變成把事情處理的毫無差錯(cuò)。她為的，就是讓媽媽踏踏實(shí)實(shí)的上班，讓爸爸專心的工作，讓老師露出欣慰的笑容。她沒有什么特殊，她甚至為了體育考及格而閉著眼跑，反而把同學(xué)撞傷，造成了巨大的心理影響，上課時(shí)，測(cè)驗(yàn)時(shí)，心都不知道飛哪里了。

我感受到金鈴小學(xué)生活的快樂，幸福。童年的奮發(fā)努力。我喜歡金鈴，喜歡她有主見的性格，喜歡她開朗的話語，喜歡她的堅(jiān)持不懈，勇往直前。我還羨慕她非常會(huì)寫作文，常常獲獎(jiǎng)，我也會(huì)像金鈴這樣，努力寫好作文，為大家爭(zhēng)光。并且，在最后考試的時(shí)候，金鈴充滿信心的走進(jìn)考場(chǎng)，讓我覺得金鈴很放松，面對(duì)考試不緊張，這一點(diǎn)，我也要向金鈴好好學(xué)習(xí)。

金鈴和我一樣，小學(xué)畢業(yè)了，我想，金鈴這樣的性格一定在將來會(huì)出類拔萃，我也會(huì)和金鈴一起努力拼搏，為自己的未來打下好的基礎(chǔ)!

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇6

今天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》中的第二章《關(guān)于老師》，這篇文章給我留下了深刻的印象。

《關(guān)于老師》這篇文章主要寫了一個(gè)學(xué)生與兩個(gè)老師的故事。主人公金鈴以前有一位留著一頭直直柔柔的披肩長(zhǎng)發(fā)的王老師，金鈴很喜歡她，也很喜歡上她的課，所以成績(jī)很好。王老師也喜歡聰明可愛的金鈴。可是好景不長(zhǎng)，王老師有事離開了學(xué)校，金鈴很失落。不久又來了一位50多歲又瘦又小的邢老師。金鈴一看外表就不喜歡她，也不喜歡她上的課。所以成績(jī)落了下來，一次考試后，邢老師找金鈴談話，夸獎(jiǎng)金鈴是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)潛力很大，如果充分發(fā)揮出來，應(yīng)該是班上最好的學(xué)生。金鈴聽了邢老師的話，從心里慢慢的改變了對(duì)邢老師的看法，喜歡上了邢老師，成績(jī)也趕上去了。

通過讀這篇文章我懂得了：作為老師要注意自己的儀表，言談舉止，對(duì)學(xué)生要多表揚(yáng)少批評(píng)，多說鼓勵(lì)的話，做一個(gè)人人愛戴的好老師;作為學(xué)生，不要因?yàn)槔蠋煹耐獗碛绊懽约旱膶W(xué)習(xí)，要盡其所能的發(fā)揮自己的才能，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇7

今天，我讀了黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》，令我深有感受。

故事的主人公——金玲在黃蓓佳的筆下靈活靈現(xiàn)地表現(xiàn)出來了。你瞧：金玲，女，剛過11周歲生日，在本市新華小學(xué)讀六年級(jí)，身高1。55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。故事主要寫了金玲在學(xué)校和在家里的一系列故事。

我覺得，金玲就像是一面鏡子。從她的身上，我看見了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)上，她的成績(jī)跟我是半斤八兩。性格上，金玲是自來熟，性格還是比較溫柔。但是我的性格雖然也有自來熟，但是很急躁。特別是看電視時(shí)，我的家人說話比較響，我就會(huì)發(fā)小脾氣，例如，大吼大叫，用很難聽的聲音說：“說話輕點(diǎn)，我聽不見了。”或者耍賴……再來說說體重，兩人差距太大了。看來以后我得多鍛煉身體。

在書中，我特別喜歡期中的一篇。我讀了一遍又一遍，幾乎連每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都可以一一背出。那篇的名字是《最后一個(gè)兒童節(jié)》。我喜歡它，因?yàn)槲揖蜁?huì)聯(lián)想到2年后的我就會(huì)發(fā)生;其次，文章中的幾個(gè)小故事很搞笑，讓人開懷。讀了這個(gè)故事，我更加珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)兒童節(jié)。

讀完這本書，我也要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。我要改變自己的性格，要變得溫柔，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。我要珍惜每一分、每一秒，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。珍惜時(shí)間是一個(gè)必要的課程。

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇8

在我的“小書山”里，有著一本與眾不同的小說，它似乎有著神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開心的時(shí)候，只要看了它就會(huì)情不自禁地“撲哧”一笑，把不開心拋到了九霄云外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》。

在這本書里，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因?yàn)樗芟瘳F(xiàn)實(shí)中的我，天天為了使自己成為家長(zhǎng)和老師認(rèn)可并滿意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖，但是我的體育成績(jī)也不好。而且我和她一樣粗心，數(shù)學(xué)也不太行，老是在計(jì)算方面出錯(cuò)。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣，為了我們的成長(zhǎng)，為了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，為我們拔去成長(zhǎng)道路上的荊棘······

書中，有一段話讓我刻骨銘心。“金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：‘因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅。劉婭如。倪志偉······他們就是討人喜歡的貓!’聽完金鈴的話卉紫楞了。原來，金鈴真的努力過，其實(shí)她還有許多優(yōu)點(diǎn)······”

讀了這本書，我深深地明白了：世上的每個(gè)媽媽都是愛自己的孩子的，只不過愛的表達(dá)有所不同，愛如調(diào)味瓶，愛如清茶，愛如茉莉!

我要做個(gè)好孩子觀后感作文篇9

《我要做個(gè)好孩子》是黃倍佳寫的，主要講了金鈴在學(xué)校,在家里的故事。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jī)中等，但又機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)”。最后，她和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

其中，最讓我印象深刻的故事有一個(gè)，是金鈴爸爸去買奶粉，用了三小時(shí)，奶粉還沒買回來，金鈴在家大哭。這一段很有趣。

我覺得這一本長(zhǎng)篇小說很貼近我的生活，我媽媽和金鈴的媽媽一樣整天嘮叨，希望我是最好的，并且布置很多家庭作業(yè)。爸爸整天忙他的事，對(duì)我的學(xué)習(xí)，生活一概不管，高興時(shí)來哄哄我，如果我和媽媽吵，他倒是站在我這邊。我整天不是做作業(yè)就是彈琴，只有放假了才有時(shí)間玩玩電腦，看看電視。

為什么黃蓓佳阿姨寫的小說里的人物就像我身邊的人呢?金鈴班級(jí)里的同學(xué)和我們班真是太像了。

讀了這本書我覺得我們?nèi)巳艘龊煤⒆樱灰笕瞬傩模煤脤W(xué)習(xí)。