學校工作計劃教學
尊敬的各位家長:
下午好!
孩子是祖國的未來,家庭的希望。今天,有這么多家長放棄了休息,有的甚至擱下手頭的生意或者工作,請假前來參加這個家長會,充分說明家長對孩子的重視,也充分說明了家長對學校工作的支持,請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們,下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:
一、基本情況
學校現(xiàn)有14個教學班,在校學生705人,專任教師38人,其中“齊魯名師講堂項目”人選1人,市級教學能手1人、學科帶頭人3人,青年教師業(yè)務比賽一二等獎2人;縣級教學能手7人、學科帶頭人7人,“名師、名班主任”工程人選3人;是一支具有青春活力的隊伍。
在新課改的廣闊背景下,我校確立了“崇德尚美篤學明志”的核心育人理念和“為每個孩子提供適合的教育”的辦學方向,以培植和打造書香人文教育特色及“簡約高效”的特色課堂為目標,進一步優(yōu)化學校管理,豐富學校,全面推進素質教育。學校先后被授予:
山東省文學藝術教育先進學校、語言文字規(guī)范化學校、綜合實踐活動-課程研究與實驗省級重點實驗基地、省“1751”工程跟進試點學校、語言文字規(guī)范化學校;濱州市規(guī)范化學校、教學示范學校、素質教育實施聯(lián)系學校、市“數(shù)學教研員唯一的農村定點聯(lián)系學校”、實驗室管理與實驗教學優(yōu)秀學校、校舍維護優(yōu)秀學校、平安和諧校園先進單位、依法治校示范學校、信息化教學示范學校、少兒門球特色學校、普通話示范學校、教育科研工作先進單位,為全市“落實課程方案、推進素質教育”會議提供了觀摩現(xiàn)場;陽信縣學校管理三星級學校、課堂教學改革唯一定點學校、學校管理先進單位、教學工作先進單位、素質教育示范校、花園式學校、德育工作先進學校、廉政文化建設先進學校示范點、文化建設優(yōu)秀學校、藝術教育示范學校、課堂教學改革優(yōu)秀學校。
二、課程設置
本學期我校按照教育局規(guī)定,開齊了所有課程。
三、教學管理
在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展同課異構、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面,我校十分注重學生的作業(yè)質量,不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛,還強調學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質量。本學期學生作業(yè)質量有了整體提高。
在對學生考核上我們嚴把考試關,平時的單元測驗,要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解,同時做好試卷分析,總結經驗與不足。期中考試由于時間較緊,我校一般采用交叉監(jiān)考,集中批卷的方式來保證考試質量。期末考試則按教育局規(guī)定考試,采用不同年級混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長們工作忙,二是教師任務也很緊,親自到
家訪問可能不現(xiàn)實。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及家校通平臺及時向家長反映學生的在校情況,主動和家長溝通。一方面,希望家長平時能抽空常到學校看看孩子,多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,有條件的話,請家長們都能多和任課老師打電話,便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、素質教育
現(xiàn)代教育倡導的是素質教育。在這一方面可以說我們學校走在了其他學校的前列。為豐富學生的課余文化生活,陶冶他們的情操,我校組建了廣播室,每天對學生進行校園廣播,表揚我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗,每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式,組織教師、學生進行國旗下講話教育,對學生進行愛國主義等方面的教育。另外本學期我校還計劃舉辦了書畫賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶祝活動等,讓學生們在活動中陶冶情操、凈化心靈,在活動中快樂成長。
六、幾點建議
如今,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),會給孩子的心靈帶來的負面影響,將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。
英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點,忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。可能有的家長會說:我工作很忙,沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證,尤其是一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。
3、學習上要幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每周抽出1-2小時,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對
待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
切記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進步,哪怕是極細微的進步,你都應該給予表揚,因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信,激發(fā)上進心,相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。
記得有一位全國著名的教育學教授,他曾提出:要無限相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
4.家長主要做好以下四方面工作:(1)監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。(2)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。(3)監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。(4)檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字.
最后請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進一步配合,支持班主任及各任課老師的工作,我們將不勝感激。當然,我們老師也會從就以上這些方面要求自己,去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議,不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。
學校工作計劃教學篇2
一、指導思想
以全面推進素質教育為中心,以課堂教學改革為載體,以新課程改革中出現(xiàn)的問題為突破口,以務實創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點,繼續(xù)提高教育教學質量為重點,加強教師的課堂教學基本功,全面實施素質教育,穩(wěn)步提升我校的教育教學質量。
二、工作思路
1、抓好基礎教育課程改革
堅持做好“雙減”工作、“五項管理”和“課后延時服務”工作,著力抓好基礎教育課程改革,大力推進課改試驗工作和信息建設進程,注重課堂教學效益,切實做好教育教學全過程的監(jiān)控,提高教育教學水平。
2、積極開展教研活動
繼續(xù)發(fā)揮教研組、備組對教學工作的管理職能。學期初,認真部署工作任務,制定計劃,合理安排教學進度。扎實開展常規(guī)教研及主題教研,充分利用集體教研機會,以課程教學改革為目標,努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動,加大教研力度,改變課堂教學,深化課堂教學改革,提高教學教研質量。
3、認真落實教學常規(guī)
繼續(xù)深化校本教研改革,努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理,實行教師本人自查,教研組復查的辦法。加強課堂教學研究,認真寫好教案,努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動,努力實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、精細化、實效化、科學化,不斷提高教學過程管理水平。
4、加強教師的業(yè)務培訓
加強教師的培訓,根據(jù)縣局精神,針對本校的實際,積極支持教師外出學習和培訓,同時把培訓內容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開展教師與現(xiàn)代教育應用技術培訓,提升教師自身的修養(yǎng),在努力狠抓繼續(xù)教育學習重視基本功訓練,以促進教師教學能力和教學水平的提高。
三、具體工作及主要措施:
(一)以常規(guī)管理為基礎,開展校本教研活動。
1、嚴格執(zhí)行課程標準,開足開齊開好課程。學校行政人員做好經常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出并要求糾正。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的.調查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實按課程表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴肅處理。
2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課后反思,備課組長要做到對備課有過程,有總結,有反思,并作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續(xù)“三深入”,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強對教師日常課堂教學質量的管理,促進教學水平的提高。
3、嚴把質量分析關,確保每個學生都有進步。一是加強畢業(yè)班的教學工作。制定科學合理的計劃,做到早抓、實抓、抓細,確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測,加強考后研究的力度。總結成功的經驗和失敗的教訓,分析每位后進生知識的缺陷,交流各自改進的措施,認真撰寫質量分析。努力做到考一次,研究一次,提高一次。
4、加強業(yè)務理論學習,增強讀書學習的自覺性和主動性,把提高教師素質作為校本研訓的重要內容,深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全校教師一年內精讀教育名著,并寫好讀書筆記,使教師更好地做到理論與實踐相結合,提高教學能力。
5、優(yōu)化課堂教學結構,加強課堂教學監(jiān)控力度,督促教師從思想上重視課堂教學效果,重視在課堂教學中深入新課改理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,重視課堂教學效益,提倡活躍的課堂氣氛,讓學生動起來,做到精講多練,重視個別輔導。
6、積極組織骨干教師、青年教師參加省、市各級教研活動。建立網(wǎng)絡學習組織。學校將繼續(xù)建立各類不同的學習型組織,以干部培訓為契機,通過網(wǎng)上學習活動。以多種不同類別的學習型組織,創(chuàng)造一個分層、多維、聯(lián)動又融合的立體的'學習場,從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。
(二)強化學校管理,促進教學管理規(guī)范化
1、建立有效的激勵機制,調動教師做好工作的熱情,努力克服干好干壞差不多,干與不干差不多的負面影響。
2、繼續(xù)加強對各級質量目標的監(jiān)管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法,促使各級質量目標的順利完成,走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓好教育方針落實,促進目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮,使學校領導、師生對教育方針的內涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通;深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級,要做實、做細,貫穿學期始終,抓出成效。
4、抓考風,促教風、學風。采取有效措施,嚴肅考風、考紀,杜絕弄虛作假的不良習氣。
5、在抓好終結性評價的同時,突出過程性管理。認真組織各年級的單元考、期中考及期末考,及時總結經驗教訓,查找問題所在,制定階段性目標措施。
學校工作計劃教學篇3
一、樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念
堅持“一切為了學生的發(fā)展”為基點,以教師發(fā)展促進學校發(fā)展,彰顯書香校園文化內涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首,育人為本的核心理念,優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)人格健全,情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規(guī)管理,以提高教育教學質量為核心,以創(chuàng)新促發(fā)展,以教研促教學,為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。
二、主要任務
1、認真學習黨和國家的教育方針,學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉變教育觀念,牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革,主動探索職業(yè)教育的教學規(guī)律,創(chuàng)新教學內容和教學方式。
2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標,明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃,確定學科考試、技能考核鑒定的內容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內容和方法是教學研究的重點內容之一,也是教學改革的重點內容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。
3、深入研究教學內容,使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學方式。注重理論聯(lián)系實際,加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,全面提高教育教學質量作為中心目標。采取適宜的教學方式,滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。
4、結合教學質量評估,經常性組織相互聽課,每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課,評課,組織經驗交流,取長補短,提高教學水平和教學質量。
5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識,掌握教學規(guī)律和教學技巧,提高教學業(yè)務水平。
6、研究教科研立項工作,倡導優(yōu)良的學術氛圍。
三、建立校本教研的各項制度
1、建立備課組校本教研工作制度
主動開展教研活動,各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認真評議、總結、反思,以此來促進教師教室教學水平的提高,推進教師駕馭教室的能力,使公開課真正起到教學研究的作用。
2、建立教師個人校本教研工作制度
學年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務,認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言;認真參加聽課、評課活動,每人每期聽課不少于16節(jié);在教學實踐的同時,中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料,認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學,認真做好對學生的學業(yè)評價。
3、認真做好校本教研反思
(1)教師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思,每位教師每周至少要有一次教學反思,階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇,提倡寫有典范意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經驗總結。
(2)教師要針對自己的教學實際,靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來,教師把自我作為認識對象,在教學活動中,把教學活動本身作為認識對象,不斷對自我及教學進行主動、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。
四、立足教室,以研促教
1、教研重點
教室教學是抓質量之本,是實施素質教育的主渠道,教學質量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點,切實按課程標準辦事,才能有效提高教學質量。因此,優(yōu)化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內容,主動開展新標準理念下的教學方式的研究,能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐,重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐,在研究實踐的過程中,力求正確處理好四個關系:
(1)課程與教學的關系
(2)教與學的關系
(3)結論與過程的關系
(4)認知與情感的關系
2、基本要求
(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動,時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認真學習本學科課改精神,學習有關教學理論,同時進行集體備課,共同研討上課技能,提高教師的&39;專業(yè)素質。
(2)規(guī)范教研活動的內容。人人必須要做到四個一:做好一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學研討課,寫好一篇教研總結,每次聽教研課后填寫一份評課表。
(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化:活動時間經常化,活動內容專題化,學習主題的序列化。集體備課注重三個結合:與學習新的教學理念相結合,與實施教室教學改革相結合,與學校課題研究相結合。
(4)教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個課題,自己確定研究方案,每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究,交流和總結,真正把教研和科研結合起來,把教研和提高教室教學效率結合起來。
五、重視校本教研管理工作
1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組,加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。
2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題,努力開展課題研究工作,我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題,通過課題研究來努力提高教師的理論水平,通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質的目的。
學校工作計劃教學篇4
一、指導思想
以黨的教育方針為導向,全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質教育,以全面提高教育質量為中心,不斷更新教育理念,大力提高素質教育的水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎,強化學生養(yǎng)成習慣,培養(yǎng)學生的綜合能力,
打造特色鮮明的精品學校,爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
二、主要任務
新學期,我校教學、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學質量為中心,牢固樹立抓素質教育是方向,抓教育質量是當務之急的意識。突出“兩個重點”(全面實施素質教育;深化課堂教學改革)。作好三篇文章(加強教學常規(guī)管理,努力在管的科學做文章;加強教研、教改和教師素質提高工作,努力在教的科學上做文章;激發(fā)學生的求知欲,教給學生的學習方法,努力在學的科學上做文章)。
三、主要措施
(一)注重多元
著眼課改
促進教師專業(yè)成長
根據(jù)我校校本教研的實際,本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進教師專業(yè)化成長。
1、加強課題探討,在交流中內化。
鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡學習,注重與教育名師、名著對話。進一步深化
“春雷讀書達標考級”的市級課題實驗。繼續(xù)開展“問題化、話題化”教研,形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍,每位教師每學期聽課10節(jié)以上、評課5節(jié)以上,確保有效提高校本教研的實效性和針對性。
2、加強學習引領,在實踐中反思。
堅持業(yè)務學習有序開展。教師集中業(yè)務學習要定好學習計劃,堅持“工作即學習、教學即研究”思想。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等,要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段,做到:“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著),“二寫”(每月寫一篇教學隨筆、教學反思或教學札記,每學期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學論文),“三上”(每學期至少上一節(jié)匯報課)。
3、加強推門聽課,在評價中提高。
積極開展學校領導推門聽課活動,通過聽常態(tài)課,隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導、改進,不斷提高教學水平,確保活動開展的針對性與有效性,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。校長每學期聽評課不少于60節(jié),教導主任每學期聽評課不少于100節(jié)。
4、加強校際交流,在學習中發(fā)展。
注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例,堅持走出去,學經驗、求方法、看實效;堅持請進來,剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新,不怕花錢,只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。
每周觀看一節(jié)課改優(yōu)秀案例光碟、每月一個教改研討會;在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效,不擺花架子,較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展,真正有利于教學,有利于教師自我提高。
(二)規(guī)范教學
強化管理
全面提高教育教學質量
全面提高學校教育教學質量,規(guī)范教學行為是前提,強化過程管理是保障,在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高,充分調動教師工作的積極性和主動性,是本學期加強教學常規(guī)管理的理念。
1、規(guī)范教學常規(guī)工作
(1)設立學科教研備課組。組織相關教師根據(jù)課標要求制定學科教學計劃,在學校教育信息網(wǎng)上設立專門信箱,形成共享資源供各學科教師教學參考、制定各學科教學工作計劃。
(2)認真?zhèn)湔n,減負增效。學校要立足師與生“雙贏”的目的,實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展,促進學生主動學習,旨在減少教師工作量。備課的重點應放在教材的鉆研上,而且要以較小的切口來共同探討問題,語文、數(shù)學、英語任課教師可根據(jù)所任教主要學科撰寫詳細教案,
其它學科教案倡導教師電子備課。
(3)認真上課,講求效率。教師在課前應進一步熟悉學案,上課中注重動態(tài)生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。此外,本學期還會以各種形式深入班級聽課。
(4)進一步規(guī)范作業(yè)批改,倡導使用激勵性評語,激發(fā)學生學習自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的復批,要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業(yè),對學生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系,以提高作業(yè)的效益。另外,作業(yè)檢查中還要注重學生書寫質量。
(5)各年級可根據(jù)自身情況,嘗試開展“四個一”活動。即每日10題(教學計算題);每日一條成語(一、二、三年級語文);每日一講(四、五年級語文一分鐘演講)、課前二分鐘古詩文背誦活動。
2、扎實開展學科活動。
各學科活動要重基礎、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性,促進學生的個性成長。比如語文學科,低段要加強學生寫字教學,培養(yǎng)正確的書寫習慣;中高段要加強作文教學和研究,提高學生作文的興趣和作文的水平,要為學生作文提供展示的平臺。教學中要加強朗讀的訓練,加強對課外讀書的導讀,要舍得花時間讓學生去讀書,語文都是可根據(jù)自身情況,每星期開設一節(jié)大閱讀課,用于課外讀物的指導。教學學科要重視計算能力、思維能力和數(shù)學應用能力的培養(yǎng)。其它學科成員之間要群策群力,相互協(xié)作,促進學科教學質量的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理,樹立質量第一意識。為進一步激勵先進,鞭策后進。進一步修訂《苗館鎮(zhèn)趙家村小學教師獎懲制度》。
4、以人為本,全面提高學生素質。不讓一個孩子掉隊,進一步做好“培優(yōu)幫困”工作,將教師個人“培優(yōu)幫困”工作與教學獎懲結合起來,將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情況納入教師年度考核中,作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。
做好圖書漂流活動,將小學生春雷讀書閱讀考級達標活動向縱深發(fā)展。
5、加強校本教研,提升師資隊伍。根據(jù)《泗水縣教體局進一步加強有效教研》的通知精神,
建立以校為本的.教研活動制度,促使學校發(fā)展和教師發(fā)展,努力使學校成為學習型組織。繼續(xù)開展課堂開放周活動,進行多次磨課活動,多方位觀課活動,把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念,把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進自己的教學”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西再研究”,親身體驗“研—做—思—提升”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程,形成書面材料,裝訂成冊。
6、進一步加強現(xiàn)代教育技術工作。進一步加強學校的現(xiàn)代教育技術工作,要求教師努力樹立“關鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念,進一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術手段,每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領。充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源在教學中的作用。全員發(fā)動,全員參與,建設學校的網(wǎng)上資源庫,教師之間實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。進一步組織好教師遠程研修工作,為教師專業(yè)素養(yǎng)的提升提供平臺。
學校工作計劃教學篇5
一、指導思想
以黨的_精神和“_”為指導,繼續(xù)深入學習實踐_,認真貫徹落實黨的系列重要會議精神,深入落實教育規(guī)劃綱要,全面推進素質教育,把立德樹人作為根本任務;進一步加強學校管理,優(yōu)化教育環(huán)境,提高管理服務水平,努力提升辦學品位,凸顯辦學特色,豐富辦學內涵;加強教學研究,著力提高教師業(yè)務素質和教學能力,改進和強化教學管理,推進教學研究和改革,不斷提高教育教學質量;牢固樹立質量意識、競爭意識和服務意識,全力打造優(yōu)質教育品牌,全面提升學校核心競爭力。
二、重點工作
1、加強管理隊伍建設。學校將結合黨的“兩學一做”實踐活動,順應全體師生、家長和社會的期盼,努力建設學習型、服務型領導班子,著力培養(yǎng)敢于擔當、奮發(fā)有為、富有激情的管理團隊。進一步完善管理機制和管理結構。完善校長辦公會決策、引領,各職能部門布置、督查、考評,年級部、教研組、備課組分工落實的管理機制。確保從整體到局部,從教學到后勤,事事有人管,人人有事管。進一步明晰崗位職責,樹立責任意識,努力實現(xiàn)崗位工作新突破。
2、提高效能,加強管理。在新的學年里,我們將加大規(guī)范管理、制度管理、和諧管理、效益管理的執(zhí)行力度,使之能適應并促進學校和學校中每個成員的跨越發(fā)展,進一步加強領導班子隊伍建設和年級部管理,積極推進課時津貼。各職能部門,要堅持引導和服務,要實行精細化管理,即方方面面有規(guī)定,事事有人管,人人有責任。
3、牢記校訓,德業(yè)共進。日厚其德,日進其業(yè)是我校的校訓,是我校辦學的追求方向,是學校精神。深入開展以“園丁形象”建設為主題的實踐活動,通過多種不同的形式扎實開展社會主義核心價值觀教育,引導全體教職工“愛教育、愛學校、愛學生”,以“關愛學生全面發(fā)展”、“為學生終身全面發(fā)展服務”為理念,進一步規(guī)范教師的教學行為。繼續(xù)實行班主任選聘,努力打造一支責任心強、工作能力突出、富有活力和愛心的班主任隊伍。
4、規(guī)范辦學,家校聯(lián)動。我們將嚴格規(guī)范辦學行為。進一步加強與學生家長之間的聯(lián)系,年級部成立家長委員會。充分發(fā)揮家長委員會的作用,為教師、家長、學生提供更多更實用的信息資訊。讓學生家長及時了解孩子的學習狀況和學校的工作狀況家校互動,對學生的安全、生活和學習進行全方位的監(jiān)管和保護。多項措施落實開學教育,各班級發(fā)放《安全禮儀教育手冊》,對學生開展紀律、安全、文明禮儀等教育。要求所有學生熟記社會主義核心價值觀24字內容,帶領學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。,對班級常規(guī)工作要做到日有檢查,周有小結,月有評比。繼續(xù)開展“十佳班長”、“文明班級”等評選活動,使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。充分利用班班通,校園廣播、櫥窗、校刊、短信平臺、電子屏等陣地,以主題班會、國旗下講話、社會實踐等形式,對學生進行民族精神、愛國情懷、行為習慣、法制意識、安全健康、理想信念教育。
5、科學備考,科研領航。2018年我校高考目標不僅要進一步提升率,確保本科上線率達60%,力爭達65%,更要努力使更多學生考入一本院校,考入名校。加強科研課題的指導和管理,組織教師參加培訓,立足于解決實際問題。
6、開展活動,提高素養(yǎng)。繼續(xù)開展好學生的綜合社會實踐活動,搭建社會德育實踐平臺,提高學生了解社會、服務社會的責任意識,增強學生的社會適應、人際協(xié)調和資源運用能力。開展研學旅行活動、“文明__美麗鄉(xiāng)村行”社會實踐活動。重視對學生開展青春期教育和生理健康教育,加強對學生的心理健康指導,引導學生學會自我情緒調節(jié),促進每一個學生全面、健康成長。
7、建立文化,精神引領。新學年我們將進一步加強對網(wǎng)站、宣傳欄內容更新和校刊的編輯出版,全面提升學校綜合實力,打造特色品牌學校。
8、嚴肅校紀,樹立新風。著力優(yōu)化校風學風教風,繼續(xù)加強學生管理和行為規(guī)范教育,從抓學生行為習慣入手,對遲到、早退、曠課、進營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳等不良表現(xiàn)進行重點整頓,重塑學風,樹立良好的__一中學生形象。
9、改善條件,提供保障。學校硬件設施,全面規(guī)劃,分步實施。保衛(wèi)科進一步強化門衛(wèi)管控,建立應急反應和安全信息通報體系,確保生命財產安全。加強對食堂和學生宿舍托管的監(jiān)督管理。
10、統(tǒng)籌兼顧,和諧發(fā)展。校黨總支將結合黨的“兩學一做”實踐活動,推進黨務工作更好開展,認真做好年青黨員的培養(yǎng)教育工作;進一步推動工會組織建設,優(yōu)化人口與計生管理,積聚力量、引領發(fā)展;繼續(xù)推進陽光助學活動,建立貧困生檔案,確保學生不會因貧輟學;繼續(xù)發(fā)揮共青團在學生思想道德建設中的重要作用,抓好高中生團建工作以及學生社團管理和指導。
三、主要措施
(一)加強制度建設,規(guī)范學校管理
1、加強管理隊伍建設。學校將結合黨的“兩學一做”實踐活動,順應全體師生、家長和社會的期盼,加強學習型、服務型、創(chuàng)新型領導班子建設以及上進、團結、有凝聚力的黨組織、工會組織建設,著力培養(yǎng)奮發(fā)有為,富有激情的領導干部隊伍。進一步明晰崗位職責,樹立責任意識,努力實現(xiàn)崗位工作新突破。要強化廉潔、自律意識,加強和完善黨風廉政制度建設,堅持制度管人、管理、管權,學校領導成員要堅持做到明明白白做事、清清白白做人。
2、進一步完善管理機制和管理結構。完善校長室決策、導領,各中層職能部門布置、督查、考評,年級組、教研組分工落實的管理機制。細化分工,提高管理水平和工作效率,以適應學校發(fā)展需要,確保從整體到局部,從教學到后勤,做到事事有人管,人人有事管。
3、完善民主依法管理舉措。積極實施校務公開、教代會等制度,對制度修訂、評先評優(yōu)、教師考核等過程做到規(guī)范透明,加大校務公開力度,對教師關注的事項予以公示,充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用,增強教師的向心力、凝聚力,提高教師參與學校管理的主動性和積極性。
4、嚴格規(guī)范辦學行為。
(1)規(guī)范教師職業(yè)行為。要求教師要尊重學生人格,不歧視學生,不體罰、變相體罰學生,關心幫助學習困難的學生;無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現(xiàn)象;自覺學習,積極進取,教書育人,為人師表,保護學生合法權益。
(2)規(guī)范招生行為。嚴格執(zhí)行招生計劃,加強招生管理,招生工作公開、公平、公正。
(3)規(guī)范收費行為。按規(guī)定項目和標準收費,不亂收費。實行收費公示制度,做到收支兩條線管理。
(4)規(guī)范辦班行為。加強管理和引導,嚴格執(zhí)行學籍管理制度,按規(guī)定要求轉學、休學等。
(5)規(guī)范課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表,并上墻、上網(wǎng),接受社會監(jiān)督;開齊、開足、上好新課程要求的課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調整課程難度和教學進度;不占用節(jié)假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”,積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”。
(二)注重師德培養(yǎng),加強德育工作
1、加強師德師風建設
(1)加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象,以作為換地位,以業(yè)績顯才華,以特色求發(fā)展”,立足學校,做好校內“名師”建設,發(fā)揮其先鋒模范作用,讓廣大教師以身邊的教師為榜樣,比、學、直、趕、幫、超,努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。
(2)嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式,多角度、多側面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的.情況。
(3)加強班主任隊伍建設和管理。健全和完善班主任崗位職責、工作條例,繼續(xù)實行班主任職位選聘制,努力打造一支責任心強、工作能力突出、富有愛心的班主任隊伍。加強班主任培訓和交流,進一步增強責任意識,提升班主任業(yè)務素質。進一步完善班主任考核評估機制和“優(yōu)秀班主任”、“文明班級”等評選制度。公正客觀地衡量班主任工作,激勵班主任積極主動地開展工作。
2、豐富德育教育活動
(1)重視對學生進行愛國主義教育,加強道德建設。利用校園廣播、櫥窗、校刊雜志、電子屏等德育陣地、利用重大節(jié)日和紀念日,利用“國旗下講話”等活動對學生進行經常性的愛國主義教育,注重對學生民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀的培養(yǎng);抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,從小事入手,從一點一滴做起,培養(yǎng)良好的行為習慣,注重個性化、人格化的教育。加強青年團組織建設,開展豐富多彩的團隊活動。讓學生在鍛煉中接受教育,在活動中展現(xiàn)自我,增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的熱情。
(2)突出德育工作重點。學校的德育內容以理想信念和民族精神教育為核心,深入開展思想道德實踐系列活動;以學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手,培養(yǎng)文明禮儀修養(yǎng)和儒雅風度,促進優(yōu)良學風和校風的形成;以社會公德和公民意識教育為突破,強化學生社會責任感,逐步形成崇德、仁愛、誠信、感恩的優(yōu)良品格。為規(guī)范學生的文明行為,養(yǎng)成良好的學習習慣,根據(jù)學生的年齡特點,要求班主任根據(jù)班級的特點,建立好本班的班規(guī)班約,并按制度嚴格執(zhí)行。學校對班級常規(guī)工作做到每日有檢查,每周有小結,每月有評比,學期有總評,繼續(xù)積極開展“十佳班長”、“文明班級”等評選活動,使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
3、形成德育工作合力。加強對德育工作的領導,構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡,落實德育工作責任,建設德育工作基地。有關部門要認真做好德育工作的規(guī)劃、德育制度的制定、德育活動的統(tǒng)籌等工作,應積極履行學校德育、學生管理工作的執(zhí)行、督查、評估、考核的職能;各年級部管理人員必須牢固確立德育首位的意識,對本年級部的德育工作負總責;班主任是學校德育工作的具體實施者,負責班集體建設,良好班風的形成和積極向上的班級文化的營造。
4、優(yōu)化德育工作策略。堅持正面激勵、個別疏導、榜樣示范的德育工作原則,屏棄德育工作中的機械灌輸、空洞說教、埋怨指責、輕率懲戒等不良傾向,增強德育工作的針對性,提高德育工作的有效性。
(三)完善教學管理,濃厚教研氛圍。
1、加強學科教研組管理,增強學科教師交流。
學校在學科管理上構建了“教研組—備課組”教學教研管理機制,狠抓教研組、備課組建設,使教研組、備課組成為校教育教學管理的主線之一,充分發(fā)揮教研組長、備課組長帶頭作用,努力做到“備好課,講好課,評好課”各教研組開展教研活動為主要內容,制定出切實可行的”教研組工作計劃”。努力搭建教師專業(yè)成長平臺。構建教研組備課組聯(lián)合教學教研管理機制。扎實開展教學研究,大力開展“同課異構”、“翻轉課堂”、“微課堂”、“慕課”和“課例研究”活動。注重教研組、備課組建設,充分發(fā)揮教研組長、備課組長帶頭作用,努力做到“備好課,講好課,評好課”。借助名師工作室,充分發(fā)揮名師工作室的影響力和帶頭作用,致力于打造出更多的省市級名師和學科帶頭人,并充分發(fā)揮其輻射作用。關注青年教師成長,提高青年教師教學素質和教研教學能力。繼續(xù)積極實施“青藍工程”。加強對課題研究工作的宣傳、指導,讓廣大教師學習課題,了解課題,參與到課題研究中來。同時加強校本培訓,通過全員讀書、名師論壇、專家講座等活動,更新專業(yè)知識,提高專業(yè)能力,努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高質量教師隊伍,從而引領學校走向內涵發(fā)展。
2、加大教學常規(guī)檢查密度,完善教育教學評價制度。
堅持以教學為中心,以課堂為主渠道,切實加強教學常規(guī)管理。堅持以教學為中心,以課堂為主渠道,對備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、培優(yōu)轉差,聽課、評課、學生評教評學等,教導處要跟蹤調查,有效落實。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點,要定期召開高三教師專題會議,針對全國卷的新形勢,進行跟蹤分析,尋找差距,采取措施,科學備考,提高成績。
3、切實抓好畢業(yè)班管理工作,確保畢業(yè)班的質量穩(wěn)步上升。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一,定期召開高三年級教師專題會議,要針對現(xiàn)有畢業(yè)班的實際情況進行跟蹤分析,尋找差距,采取措施,提高成績,各學科齊頭并進。在抓緊抓好教學質量的同時,注重學生良好思想品質的培養(yǎng),讓學生具有良好的心理素質和健康的思想品德。精心上好每一堂課,從課堂效率做起,抓兩頭,促中間,全面提升教學質量,力爭在高考中取得驕人的成績,完成并超越學校的預期目標。
4、做好校本研修及校本課程建設,做好教師培訓工作。
研究制定出切實可行的《教師培訓計劃》和《校本培訓計劃》,做到任務具體,目標明確,時間明確,責任到人,及時完成各項工作任務。及時組織教師參加省、市、縣級和外地名校對新課程教學研究活動的學習。及時安排教師進行信息技術與課程整合的能力的訓練、學習和培訓。認真研究和實踐校本培訓行之有效的方法,做到有計劃、有組織地對教師進行校本培訓。做好校本課程的開發(fā)和編撰工作。
5、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。
選出專業(yè)知識水平高,業(yè)務能力強,肯學習,愛鉆研、善總結的中青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人,并充分發(fā)揮其輻射作用。繼續(xù)積極實施校內“青藍工程”師徒結對計劃,充分發(fā)揮骨干教師幫、扶、帶作用,最終建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高質量教師隊伍,以實現(xiàn)我校教育教學質量的可持續(xù)發(fā)展。
6、以課題研究為龍頭,引領學校內涵發(fā)展。
積極啟動并實施教科研課題申報工作,樹立“問題即課題”的科研理念。為此,學校將加強對課題研究工作的宣傳、指導,讓廣大教師學習課題,了解課題,參與到課題研究中來;鼓勵廣大教師基于教育教學中遇到的問題,開展實踐性研究。對已經成立的課題組,定期安排課題組活動,組織召開課題組會議。積極鼓勵青年教師投身教育科研,參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。鼓勵引導他們發(fā)現(xiàn)并學會解決教育教學中的問題,力爭早日成為一名智慧型和研究型的教師。
7、建立激勵機制,濃厚學校教科研氛圍。
本學期開始,我校積極推進課時津貼,充分調動教師上課的積極性,鼓勵教師多代課、代好課。學校加大對教科研工作的投入,制定了《教科研成果獎勵條例》,明確教師教科研工作的基本要求,界定教師教科研成果的呈現(xiàn)方式,劃分教科研成果的等級,確定各類教科研成果的獎勵額度。將教師教科研工作列為教師教學常規(guī)檢查和考核的重要內容,納入教師教學工作量的計算,并把教師參與教科研工作的情況以及所取得的教科研成果與教師的年度綜合考核、教師的技術職務晉升、教師的績效工資定等直接掛鉤。
(四)建設校園文化,促進個性發(fā)展。
1、營造以人為本的管理文化。以師生的發(fā)展為本,以師生的關切和訴求為本。學校的員工,要把每一個學生的成人、成長、成才作為我們工作的出發(fā)點和歸宿,作為我們工作的基本價值取向和事業(yè)追求;學校的管理者,要把為廣大員工創(chuàng)設良好的工作條件,搭建專業(yè)發(fā)展的廣闊平臺,提供優(yōu)質的教育服務作為我們的職責、作為我們的義務。以人為本,重要的是對人的尊重,對人的物質、精神需求的關切和盡可能的滿足。尊重員工的創(chuàng)造性勞動,充分認識員工的價值,公正評價和認定員工的貢獻。尊重學生的人格,尊重學生在教育教學活動中的主體地位,尊重學生作為未成年人應當受到的保護、關愛、包容的權益。
2、加大校園文化建設力度,創(chuàng)建“以人為本,和諧發(fā)展”的校園環(huán)境。借助研究國家級課題“省示范高中校園文化建設”不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風;完善各教室、功能室的標識牌及布置工作,不斷深化學校文化建設內涵。
3、堅持特色培養(yǎng),注重學生的多元發(fā)展。學校將繼續(xù)舉辦每年一度的田徑運動會、校園文化節(jié),開展中英文演講比賽、讀書征文、書法繪畫作品展覽等活動,既培養(yǎng)學生的運動技能、審美能力,又陶冶了學生情操,體驗藝術魅力,還能發(fā)掘體育、音樂和美術等方面特長。尊重學生的發(fā)展特點,引導他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣并使之成為優(yōu)勢。
4、加強心理健康教育,注重心理疏導,有效提高學生心理健康水平。要針對新形勢下學生成長的特點,遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律,開展對中學生的心理輔導,舉行專門的心理輔導講座,加強心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的意志品質和艱苦奮斗精神,增強適應社會生活的能力。利用家長學校加強對家長的心理健康教育指導,為學生營造出良好的學習心理氛圍,指導學生學會正確應對各種挑戰(zhàn)和困難。
(五)改善辦學條件,共享教育人生
1、建立信息中心。以校園網(wǎng)建設和信息技術研究與應用等為重點,構建數(shù)字化校園:開全開足信息技術課程,建立信息技術課堂教學評價機制,不斷提高信息技術課程建設質量。實施“活動帶動戰(zhàn)略”,嘗試進行青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作大賽等創(chuàng)新活動,強化特長生和名生培養(yǎng)。加強信息技術與學科整合步伐,搞好同學科網(wǎng)上教研活動及網(wǎng)絡環(huán)境下的教師聽、評課活動,逐步建立教育教學共享資源體系。搭建數(shù)字化校園的信息化工作平臺,充實“數(shù)字化”資源庫。檔案管理逐漸走向信息化、科技化,整理檔案室,尤其是電子檔案、聲像檔案、名人檔案。
2、優(yōu)化育人環(huán)境。為適應高中教育發(fā)展,給師生提供一個更好的工作、學習、生活環(huán)境,我校將在現(xiàn)有設施基礎上進一步完善科技室、電子閱覽室等學生活動的場所以及通用技術教室、力學實驗室等功能室;對校多動能運動場加強維護,不斷更新和豐富了各類教學設備資源,改善教學環(huán)境。上學期,學校為師生安裝直飲水設備。此外,學校還將加大對校園環(huán)境的管理力度,積極開展美化校園活動,重視花草樹木的管理,確保校園凈化、美化、綠化,并配合公安局派出所對學校周邊治安綜合治理,凈化校園外部環(huán)境。
(六)做好后勤保障,建設平安校園
1、繼續(xù)加強學校的衛(wèi)生管理。在衛(wèi)生方面做到經常保持室內外無磚瓦、雜草、紙張等雜物;室內無煙塵、墻壁整潔、空氣清新。實行學生值日承包制,使學生每天都明確自己的任務,養(yǎng)成講究衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好日常習慣。嚴格檢查,及時處理所發(fā)現(xiàn)的問題,嚴格執(zhí)行日檢查周評比的管理制度,為全校師生創(chuàng)造良好衛(wèi)生環(huán)境。
2、加強門衛(wèi)(保安)管理工作,打造平安校園。本學年,學校將加大對門衛(wèi)(保安)管理工作的管理,并進一步明確門衛(wèi)(保安)人員職責,切實加強進出人員登記工作,特別加強學生進出校園的管理工作,建立嚴格的請假批準制度;注意校園車輛的有序停放,保持校園環(huán)境整潔;加大保安的巡邏,杜絕安全隱患,減少校園沖突事件的發(fā)生。
3、加強校舍、校產等管理工作。認真做好校舍、校產管理工作,對校舍、校產要進行分類、編碼、造冊登記。嚴格財物的借用、歸還制度;注重教育學生注意關門窗,節(jié)約水電,合理使用資源,如水、電、紙張等,盡可能杜絕浪費。加強校產的使用、維護工作,確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用、
4、注重食品安全,加強對學校食堂和宿舍托管的監(jiān)督管理,為師生創(chuàng)設安全、溫馨的生活環(huán)境。有效開展傳染病的預防,群策群力,做好學校的衛(wèi)生防疫工作。
5、加強法制安全教育。本學年,學校將會繼續(xù)邀請法制方面的專家來校,安排“法制講座”,以增強學生法制意識和自我保護和安全意識。定期召開安全會議,提高師生安全意識。要求各班上安全課,以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式,積極開展安全教育與宣傳。
(七)搞好對外宣傳,提升學校形象。
逐步完善教育教學的軟硬件支撐體系。進一步添置信息技術硬件設施設備,并加強設備維護、管理和使用,推進校園的信息化建設,合理運用現(xiàn)代多媒體信息技術,逐步建立教育教學共享資源體系。添置必要的實驗器材、體育器材和圖書,滿足教育教學需要。各部門、年級部要重視校園門戶網(wǎng)站信息更新;__教育網(wǎng)、__政府網(wǎng)的信息上傳、上報工作要繼續(xù)加強;要優(yōu)化校園廣播站的管理,用積極的輿論導向感染學生。要繼續(xù)加強《怡園》的編輯出版工作,充分展示我校師生的教學成果和精神風貌,把我校打造成全縣乃至全市都具有強大吸引力和影響力的“品牌學校”。
(八)統(tǒng)籌各項工作,創(chuàng)和諧一中
1、開展好黨務工作,認真做好年青黨員的培養(yǎng)教育工作;進一步推動工會組織建設和團隊建設;實現(xiàn)家校互動。
2、做好教職工人員變動手續(xù)辦理、工資變動、職稱評聘、年度考核等工作。
3、強化領導責任,優(yōu)化人口與計生服務。
4、按時完成事業(yè)、黨務、人事、工資年報工作。
學校工作計劃教學篇6
為進一步普及家庭教育知識,提高家庭教育質量,促進學校、家庭、社會教育相結合,提高我校家庭教育的水平,創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀需要的高素質人才的良好的社會環(huán)境,提高家長教育素質,制定我校家長學校教學工計劃。
一、加強領導管理工作
學校要將家長學校教學納入學校素質教育的考核評估之中,加強教師的責任感,促進教學工作的落實。家長學校校務委員會,要定期召開會議,研究、指導教學工作,加強對家長學校的領導,不斷完善家長學員報名注冊制度,考勤制度,考核制度,評比表彰制度,檔案管理制度等。家長學校的教師,學期初要做好計劃,制定工作目標,確定教學內容,明確教學任務
二、家長學校教學班組織方式
我們在認真總結過去家長教育工作的基礎上,確定今年家長學校班的設置,按學生年級班數(shù)設4個班,使家長受教育面達到50%。再設一個優(yōu)秀學生家長班,旨在和學生家長探討如何培養(yǎng)學生的特長。
三、加強家長學校教師隊伍建設。
我們要根據(jù)上級家長教育實施計劃,選派優(yōu)秀教師擔任家長學校的教師,定期召開這些教師的會議,組織他們學習。首先使他們明確實施家長教育素質工程的意義,統(tǒng)一思想,提高認識,全面了解家長教育素質工程的內容和要求。明確任務,組織他們集體備課,共同探討教學內容,教學方法,組織他們搞好總結,交流經驗,并加強理論學習,用理論指導實踐,在實踐中不斷提高,使家長學校的教學質量不斷提高。
四、選擇好家長學校的教學內容。
教學內容的選擇上主要依據(jù)兩個方面,一是上級規(guī)定的'內容主要是:
(1)向家長傳授中學生的生理學知識,以便讓家長加強子女的衛(wèi)生保健和指導子女體育鍛煉;
(2)向家長傳授中學生心理學知識,幫助家長了解學生心理發(fā)展的一般規(guī)律,增強教育子女的針對性;
(3)向家長傳授教育學知識,幫助家長了解教育子女的原則方法;
(4)向家長傳授社會生活方面的知識,幫助家長了解為人處世,待人接物,以便向子女傳授。
在教學形式上,要力求靈活多樣,教師講,讓學員也講,展覽、參觀等。設立家庭教育咨詢服務日、家長信箱等。教學方法要靈活多樣,采用講授式、座談討論式等。
學校工作計劃教學篇7
一、指導思想:
在縣研訓中心和校領導的指引下,學校教學工作以整體推進課程改革為中心,以教研組特色建設為抓手,扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動,促進學校教育教學質量的全面提高。
二、工作目標:
1、抓實教學常規(guī),提升教學質量管理的有效性;
2、以“四課”活動為平臺,開展特色教研,促進教師群體專業(yè)化水平的成長;
3、學年統(tǒng)考成績保四。
三、主要工作要點
1、繼續(xù)推進集體備課、教學“四清”工作,提高教學質量。
2、狠抓教學常規(guī)月查工作,強化常規(guī)管理,(以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準)
3、加強小學科教學及校本課程(寫字、經典誦讀)的管理。
4、開放圖書室,加強循環(huán)教材的管理。
5、深化遠程教育工作,按上級要求落實遠程教育工作。
6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
附:資料收集目錄:
(1)校本培訓計劃及記載。
(2)學區(qū)聯(lián)片教研活動記載。(每學期各4次)
(3)教研活動資料,含教師電教運用反思(每人每學期一篇)、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。
(4)空中英語使用記錄。(專門登記,每月4節(jié))
(5)校本培訓過程記載及過程資料。(案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。)
7、深入按課程標準的學習和考試工作。
8、搞好學籍建設,規(guī)范學籍管理。
學校工作計劃教學篇8
一、班級情況
本學期,班級整體學習成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析,全班學習態(tài)度還比較端正,由于處在小學階段的末期,面臨升學,有的在積極進取,有的失去了信心。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,幫助學生從小學跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量。
二、教材分析
(一)總體要求
1、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。
7、理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
學校工作計劃教學篇9
一直以來,學校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持_,以素質教育理念為指導,組織學校教師認真教學。貫徹落實有關教育改革管理的規(guī)定和工作安排,不斷完善教學研究機制,創(chuàng)新教學研究方式,使每位教師認真學習新課程理念,扎實推進課堂教學改革,深入開展素質教育,切實提高教學工作的科學性和有效性。
一、主要工作
1、做好學生思想道德教育工作。在本學期,學校教師要更深入地做好各項德育工作,把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作,有目的、有重點地開好班會、組織活動,不斷地對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動。使學生自立、自強、自尊、自愛,教學生學會做人、學會求知、學會生存、學會創(chuàng)造、學會健體,以全面提高學生的素質為根本目標。
2、各年級按照新課程要求開設開足各門學科課程,特別是體、音、美及一些綜合實踐活動課,嚴格按照要求,保證數(shù)量及質量。對配置的遠程教育設備,各班應靈活機動地應用,充分發(fā)揮其作用,每班每周應不低于兩課時。
3、嚴格各學科的備課。本期各門學科的每位老師要按照新的教學常規(guī)管理要求去做,依照備課的程序,明確教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),準確把握好教學內容,突出重點難點,根據(jù)學生實際情況靈活合理地設計好活動方案——備課,為上好課奠定基礎。
4、不斷深化課堂教學改革,積極實施新課程下的.教學模式。為順應時代發(fā)展需要,不斷提高學生自身學習能力及動手實踐操作能力,要進一步地進行課堂教學改革。以“聽評課”為載體,使每位教師積極學習新課程理論,大膽進行課堂改革。抓住“以學生為主體,教師為主導”、“面向全體學生”的原則,以“合作探究、小組學習”的模式,靈活運用恰當?shù)慕虒W方法,實施最優(yōu)化的課堂教學。全面推進素質教育,使每個人在新課改的教學過程中都有所提高,真正使課堂教學改革落到實處。
5、繼續(xù)開展“聽評課”活動。做到人人講,個個聽,在“聽評”中探索前進,共同提高,不斷提高自己的教學水平,提高學生學習的主觀能動性。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開課,每周聽課應不低于2節(jié),認真細致地對每一節(jié)課給予中肯的評價。
6、積極運用現(xiàn)代化的教學手段,提高課堂教學效率。先進、科學的教學手段是深化課堂改革的工具,因此,我校要充分利用現(xiàn)有的教學資源,重視實踐電教化教學。在開設的遠程教育資源中,充分發(fā)揮好其作用,利用其上好每一節(jié)遠程教育課,達到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。
7、進一步做好培優(yōu)補差工作。各任課老師要認真組織好各學習小組,有目的、有計劃地進行指導,以培養(yǎng)學生更好的自我學習能力。對于差生,教師決不能歧視,要盡力幫助轉化他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,抓住有利時機,采用巧妙方法,盡可能使他們得以轉變。對優(yōu)秀學生,應積極的引導,向更高發(fā)展,并讓他們幫助差生,共同提高。培優(yōu)補差工作每位教師要有記錄。學校宗旨:轉化一名差生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。
8、開展“陽光60分鐘”活動,實施健康教育。學校認真貫徹落實教育部提出的“每天鍛煉一小時”的工作要求,扎實推行每天“陽光60分鐘”體育活動課程,把上午的大課間和下午體育活動確定為每天的“陽光60分鐘”時間。把活動列入課程表,保證學生的活動時間每天不少于1小時,學校在保證學生安全的前提下,充分利用學校現(xiàn)有的體育器材,為學生提供喜聞樂見的活動方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等,學校要高度重視此項工作,扎實安排好活動內容,并由校長親自監(jiān)督。
在新的學期我們要不斷進取,努力提高學校的教育教學水平與管理水平。
學校工作計劃教學篇10
一、指導思想
根據(jù)__市教育教學文件和__鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見,結合學校實情,以教務績效考核為導向,以課堂教學為主陣地,以校本培訓為載體,加強教學精細化管理,打造雅善教學,潤澤師生美好心靈,培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事,培養(yǎng)學生達到樂學、會學的目的',提高教育教學質量。擬定本學期計劃。
二、工作目標
1、努力達到中心初中下達的教學質量目標。
2、建立評價機制,促進藝術類課程(音、體、美等內容),地方課程(安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內容),校本課程(誦經典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容),能根據(jù)實際有效落實。
3、培養(yǎng)學生做到“六會”,即:學會預習、學會提問,學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。
4、提高教師“三有”,即:教學有特色,研究有總結,交流有資料。
三、工作安排
9月份
1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。
2、接受開學初檢查(學科計劃、備教改研行動與資料)。
3、學習新課標、教學各類職責與方案(“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案,教學常規(guī)職責)。
4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。
10月份
1、解讀雅善教學的“6個3”。
2、召開學科帶頭人會議。
3、開展課內比教學活動。
4、邀請家長參與聽、評課,開創(chuàng)“課堂開放日”。
5、完成學生體質健康標準測試工作。
11月份
1、期中測評及分年級質量分析。
2、制定期末質量目標獎懲方案。
3、召開“微型家長會”,提升班級文化。
12月份
1、舉行“評教評學評習慣”活動。
2、結束音、體、美考核工作。
3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。
4、以年級為單位,舉行一次寫字比賽活動。
元月份
1、班主任擬定好學生素質報告單評語。
2、提醒各科教師上交資料(復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等)。
3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單(考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等)。
說明:
1、以上安排與上級檢查有沖突時,酌情調整。
2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。
學校工作計劃教學篇11
一、指導思想
依據(jù)博興縣教研室20__學年度工作精神,結合學校新學期工作要點,以連續(xù)建設平安、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題,以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿足學校為工作重點,以堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則,圍繞“抓好老師隊伍建設、全面提高訓練教學質量、培育學生良好習慣、創(chuàng)設特色課程“這一總體思路,努力提高課堂教學效率,全面提高學校的訓練教學質量,促進學生綜合素養(yǎng)的全面進展,進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標:
1、高標準,抓重點,搞好校本討論工作。樂觀組織開展“教學科研、老師專業(yè)進展一體化討論”的系列活動。
2、分層次,突出重點,抓好老師培訓工作,連續(xù)做好青年老師的培育工作,開展好師徒幫教活動。樂觀發(fā)揮學校名師、骨干老師的專業(yè)引領作用,提高熟悉,提升老師教科研力量,抓好老師隊伍建設。
3、連續(xù)營造書香校內,制造和諧校內文化。
4、教學與訓練科研相結合,扎實抓好課題申報和討論工作。
5、從抓好學困生工作入手,全面提高訓練教學質量。
6、全面推動素養(yǎng)訓練,開全課程、開足課時,抓好學校活動課,加強學校特色課程建設。
三、詳細工作及實施要求:
1、加強老師理論學習。依據(jù)縣里要求全體老師,尤其是學校領導要仔細學習省訓練廳三個文件,(三個文件在博奧學校教科研博客上)在學校新發(fā)的本子上仔細做好學習筆記。3月7日之前完成學習,學校先進行檢查,再迎接縣檢查。
依據(jù)縣里要求,本學期將進行老師課標學習考試工作,為督促老師仔細學習課標、更新教學理念,學校將分學科以筆試形式對全體老師進行課標學習考試。
2、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作。堅決落實老師“五個一”,每學期字少讀一本訓練專著仔細作好學習筆記、上一節(jié)有價值的討論課、寫一篇勝利訓練教學閱歷文章、參與一項小課題討論、每月遞交一份典型案例的教學反思。教育處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。
3.抓實課堂教學,提高課堂教學效率。
對課堂教學,強調關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲,從進一步促進“學”的角度指導老師改進自己的“教”,形成“討論課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同進展的課堂教學討論新思路。重點抓好以下三方面:
(1)對全體老師的推門課
本學期教育處將加強聽“推門課”,堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié),加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)覺的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚,對存在的問題也提示老師留意,并爭論解決方法。
(2)對青年老師的預約課
對象為28周歲以下的青年老師,提前一天通知上課老師,并約本備課組空課的老師一起聽課。課后進行評課溝通,上課者寫教后反思。
(3)對各備課組的討論課
各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了成型的討論課面對學校開放外,其余的由備課組長支配組內老師聽課。上課后準時上傳各老師的授課教案和課件。
各備課組在學期初確定每位老師推出討論課的時間,各備課組在規(guī)定時間內定上課內容和上課老師。討論課試上時通知本備課組前去聽課和指導。
討論課的聽課時間提前通知老師,聽課范圍視教學內容、試上效果等實際狀況而定。(老師每月聽課不少于4節(jié),)聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解,真正做到有預備地聽課,也提高評課的`針對性。
強化評課的互動性和主題性,提倡老師們利用老師博客評課,不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課,都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通,談談自己的教學設想、備課經受和教后感言等,讓聽課老師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。分管領導可依據(jù)課堂教學狀況拋出主題供大家溝通,提高溝通的深度和針對性,防止老師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課老師除了確定優(yōu)點之外,提倡向上課老師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。討論課后要準時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。
4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領導航作用,開展自下而上的教研活動,本學期優(yōu)質課評比、老師討論課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來擔當,例如優(yōu)質課評比,先在各備課組內進行,推選出優(yōu)秀老師,在備課組全部成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質課評比,成果既考核到個人,也考核到各備課組,其目的就是鼓舞老師們加強集體備課。學校原則上對于樂觀組織參與學校教研活動的教研組長、備課組長、老師個人優(yōu)先進行培育。外出學習、參與上一級教研活動將以老師參與校級活動的成果為主要依據(jù)。
另外,學校連續(xù)實行師徒結對制度,其目的就是為青年老師搭建平臺,供應錘煉的舞臺,促進青年老師的快速成長,培育一批青年骨干老師,每位名師要帶好兩個徒弟;骨干、教壇新秀一個徒弟,結對老師原則上是本學段老師,每周師傅必需要聽徒弟一節(jié)課,一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的討論課,每單周五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師、骨干老師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。
同時為發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用,每位名師要細心預備一次報告,利用周日晚集體會議時間分批對全體老師進行業(yè)務性培訓,(挨次為賈愛華、王樹霞、郭軼順、趙衛(wèi)東、劉玉芳、張若秋)對于以上完不成任務的老師下學期不能參與學校名師、骨干、教壇新秀評比。
5、切實抓好課題討論工作,開展小課題的討論工作。對于已申報勝利的縣級以上課題本學期進一步明確到各課題組長,語文和品德總負責人為賈愛華,語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏,品德一項課題為韓媛;數(shù)學、綜合實踐總負責人為郭軼順,數(shù)學課題組長李賀蕾,綜合實踐課題組長為袁穎;學困生轉化課題總負責人為蓋校長,課題組長為三個學段主任宋任華、趙衛(wèi)東、王登興。盼望各課題組長本著仔細負責的態(tài)度,根據(jù)方案扎實討論,開展資料積累、閱歷總結、數(shù)據(jù)收集等相關的討論工作,樂觀做好各課題的實踐、總結、推廣,細化探究性教學策略的討論,修改與完善課題討論工作。
同時依據(jù)縣訓練局要求學校要開展好小課題討論和管理工作,學校要求沒有擔當縣級以上課題的老師,人人選擇一項小課題進行討論。“課題討論從小處入手,從‘個人課題’開頭,針對小課題討論的詳細實施,我們要求老師人人提出來自訓練教學中的主要困惑,針對問題撰寫小課題方案,明確課題討論的方法、方向;加強學習準時更新學問,轉變觀念,為課題討論尋求理論支撐,收集并整理相關的多方面的資料;實踐討論、推理論證,在期末撰寫出調查報告,討論報告或小論文。
6、連續(xù)營造書香校內,讀書伴我行活動。本學期結合省、市兩項課題,學校將連續(xù)建設老師的精神家園,學校將開展相關讀書活動,溝通讀書心得。同時,結合業(yè)務學習時間,集體學習與個人學習相結合,相機開展形式多樣的讀書活動。
7、全面推動素養(yǎng)訓練,提高學生綜合素養(yǎng),開展好校本討論工作。在開全課程、開足課時的前提下仔細抓好活動課和特色課程建設。本學期要求各活動小組在平常要多留意積累學生作品,期末將本學期的教案以電子本形式裝訂成冊,形成自己特色的校本教材。我們學校可以開發(fā)的校本有低班級的生活勞動訓練、英語早讀口語訓練、作文類、保藏、4班級的教學案、兒童想象畫等等,這些在原來的基礎上可以進一步規(guī)范整理,就是很好的校本教材。
同時借助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題,開展好綜合實踐活動課程,為學生的探究性學習供應良好的舞臺。綜合實踐活動是實施探究性學習的途徑之一,是在我省當前大面積開展素養(yǎng)訓練環(huán)境下一門提高學生素養(yǎng)很有效的課程。要做好探究性學習小課題的討論與學科性綜合活動的開展,讓學生樂觀投入到活動中,用學校生獨特的視角和方式了解社會、感知生活,獵取課堂上無法獵取的學問和力量。本學期要求3~6班級班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實踐課。(4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐),課老師要仔細制定方案,細心設計活動過程,并按方案開展好活動,同時要做好資料的收集與整理。本學期要求老師開展一些小制作、小創(chuàng)造活動,能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文,包括小課題的討論報告、調查報告等,學校將選擇部分整理成冊。
四、詳細支配:
三月份:
1、制訂方案,布置新學期工作。
2、老師理論學習筆記檢查。
3、啟動名師、骨干老師示范課活動,落實好師徒結對活動要求。
4、樂觀組織老師參與上級各種培訓工作。
5、啟動學校優(yōu)質課評比活動。
6、整理迎接市級示范校檔案材料。
7、啟動學習課標考試
四月份:
1、學困生轉化工作溝通活動。
2、課題組開展研討活動。
3、青年老師教學大賽。
4、綜合實踐課程開展調研活動。
5、老師讀書筆記評比活動
五月份:
1、學校開放月活動
2、進行讀書溝通報告會。
六月份:
1、期末總結工作。
2、活動小組成果展。
3、評比優(yōu)秀師徒、先進備課組、教研組。
學校工作計劃教學篇12
一、強化德育工作,提高學生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā),加強對學校德育工作的整體規(guī)劃,努力構建學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡。重點加強家校聯(lián)系,充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術高度發(fā)展的優(yōu)勢,密切與家長的聯(lián)系,班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次,同時要重視聯(lián)系的實際效果。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育,對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》,細化學生一日常規(guī)要求,從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手,增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式,利用各種陣地,對學生進行教育和引導,及時糾正學生行為偏差,使學生真正將一日常規(guī)內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用,通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點,對小學生實施“感恩教育”,讓小學生懂得“感恩”是一種美德,要學會知恩,學會感恩,學會報恩。
4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動,豐富學生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神,通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。
二、精致教學管理,提高教學質量
本學期,學校將圍繞《江蘇省學校管理規(guī)范》,精致學校管理,提升辦學水平。突出教學管理的精致化,全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的學習。根據(jù)《揚州市小學教學工作基本要求》,結合學校實際,我們制定了校本教研制度。開學初,各學科組要組織教師認真學習校本教研制度,結合學科教學特點,提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心,在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié),突出課堂教學重要環(huán)節(jié),強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié),提高教學管理實效。加強教學常規(guī)管理,一是認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式,全面了解教師教學“六認真”工作情況,及時推廣先進經驗,限期整改存在的問題,對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”,即:堅持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié)),堅持每周匯總聽課情況,堅持每周進行課堂教學集體點評,堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃,落實研究專題,布置研究任務,確定主要承擔者并精心組織研究,切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課,要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動,堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容,每一位教師要根據(jù)公布的內容,鉆研教材,做到心中有教案。備課時,一人作中心發(fā)言,其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發(fā)表意見。備課后,一人作整理,將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現(xiàn)教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。
3、重視后進生的轉化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教,采取分層教學與個別輔導相結合的辦法,教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的.實際需要,制定適合他們的教學計劃,采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經驗,使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點,采取扎實有效的措施,努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、均分,提高畢業(yè)生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質量。重點加強畢業(yè)班英語教學的研究,全力提高畢業(yè)班英語教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學,創(chuàng)造條件配齊這些學科的專職教師,籌集資金,結合小學“四配套”工程的實施,完善這些學科的教學設備設施,加強這些學科的校本教研,督促檢查,隨機檢測,質量分析,積極提高這些學科的教育質量。
三、加強隊伍建設,打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、德為世范”為準則,以提高教師思想政治素質、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點,切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動,并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結合,增強教師的師德意識和法制意識,自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風建設年”,學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實,切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念,切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質內涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度,加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐,繼續(xù)鼓勵參加本科進修,提高本科率。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用,在校內形成師資梯隊,加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進青年教師的成長。本學期繼續(xù)抓好兩大活動:
(1)骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動,積極組織骨干教師學習教育科研理論知識,邀請專家來校講座,請市級學術帶頭人介紹教科研經驗,定期開展教學沙龍和教育論壇活動,大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思,盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式,注意讀書與教學實際的結合,增強讀書效果,本學期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設。根據(jù)市局要求,將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術比武,“三機一化”即:運用微機、錄音機、投影機和教學行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內容的教學藝術練兵,“三自一化”即:引導學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現(xiàn)代化。
4、深入課題研究,提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研,結合課堂教學改革,深入課題研究。在課題研究過程中,要注重過程管理,由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中,課題研究人員每學期都要制定研究計劃,經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究,重視階段性情況分析和階段性工作小結。
四、加強體育、衛(wèi)生和藝術教育,促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格執(zhí)行兩個“條例”,保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期,學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準,貫徹省課程計劃調整的精神,加強體育教學,嚴格規(guī)范體育課堂教學行為,提高課堂教學質量。要合理安排課表,保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課,同時加強下午大課間活動的組織,提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的同時,積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練,充分做好參加各級比賽的準備工作;堅持學校重大疫情報告制度,加強學生健康教育特別是心理健康教育,心理健康教育課程每學期不少于9節(jié),心理健康咨詢室要定期開放。
2、加強藝術教育,提高學生藝術修養(yǎng)。本學期,學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化,保證時間、保證地點、保證隊員,及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標,并且建立好梯隊,形成一套完善的體制。
五、完善數(shù)字校園,實現(xiàn)教學條件的現(xiàn)代化
經過努力,學校上學期成功創(chuàng)建成揚州市數(shù)字化校園,在教學條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學條件的現(xiàn)代化,學校還有許多工作要做,數(shù)字化校園建設還有許多工作要完善。
1、加速辦公現(xiàn)代化的進程。當今信息技術時代,辦公自動化、信息化已勢在必行。本學期,學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上,構建由網(wǎng)絡主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡,成立信息技術教育研究中心,完善學校教育信息化設施,初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。
2、及時更新學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內容。相關人員要密切配合學校中心工作,結合自身特點,不斷充實內容,使其成為宣傳推介學校的窗口,教育教學資源交流的平臺,家庭、學校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
3、編制適用的網(wǎng)絡軟件,爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡化。學校網(wǎng)管人員要根據(jù)學校實際,編制適用的網(wǎng)絡軟件,實現(xiàn)校產教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。
4、抓好教師信息化應用能力的培訓,實現(xiàn)教育教學與信息技術的整合。本學期,學校將分層次、有計劃地對全體教師進行信息技術的培訓力度,所有教學人員都要積極主動參加培訓,能熟練地使用現(xiàn)代化教學友情的語言,不是文字,而是意義。——梭羅
學校工作計劃教學篇13
一、指導思想
以數(shù)學課程標準的精神為指導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,提高教學質量為目標,加強教學研究,提高教師的教學水平,推進數(shù)學教學改革,促進學生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
二、本學期的主要工作
1、組織全組教師加強理論學習。以東陽市教研市組織的初中數(shù)學教師教學能力考試為契機,通過對《數(shù)學課程標準》進一步的學習,組織全體數(shù)學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數(shù)學教材中,通過解數(shù)學題的訓練,強化自身的專業(yè)知識水平。
2、繼續(xù)落實數(shù)學教學常規(guī)。各年級數(shù)學教師因材施教,提高提高學生的解題能力和數(shù)學表達能力。特別是九年級數(shù)學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上,以20__年中考考綱為指導,不斷調整數(shù)學策略和方法,尋求最佳的課堂教學實施途徑,提高教學質量。
3、認真開展公開課
創(chuàng)造條件,培養(yǎng)年輕教師。我校數(shù)學教師共5人,而35周歲以
下的青年教師4人。以公開課為契機,調動青年教師參與的積極性,使年輕教師脫穎而出。
(1)4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課;
(2)5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課;
(3)5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。
學校工作計劃教學篇14
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一、指導思想
新學年,圍繞學校工作思路,高中部教導處擬定以教風、學風建設為工作核心,以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點,以落實教學常規(guī)為工作主線,以全面提升教學質量為最終目標,努力推行學部精細化管理,走內涵式發(fā)展之路,提升教師的責任心、提升教師的專業(yè)素質、提升教學管理水平,協(xié)同學校各部門完成學校的年度總目標。
二、主要目標
1、抓好高三,確保應屆生達大文大理二本線人數(shù)百人以上;抓好復習班教學確保復習生達大文大理二本線人數(shù)500人。
2、抓好高一二,確保教學常規(guī)扎扎實實,形成良好的學風和教風。
3、抓好教研,提高教學的有效性。
三、主要措施
1、強化教學常規(guī)
一是繼續(xù)落實學校制訂的教學常規(guī);
二是加大教學過程檢查力度,特別是對上課、上自習的檢查;
三是和各學科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業(yè)批改進行檢查;
四是通過學科組、學部組織的公開課和各領導的推門聽課來落實教師的課堂教學;
五是通過學生座談會、問卷調查等評教形式,來了解教師的教學水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神;
六是抓好階段檢測和講評,來促進知識的落實。
教師上課要有教案。
教研組備課是解決教學的共性問題、疑難問題和核心問題,就是教學目標、教學重難點、教學環(huán)節(jié)設計、課堂練習、課后作業(yè)等。教師個人備課是教研組備課基礎上的二次備課,是教師結合班級學生實際、個人的優(yōu)勢、自己的感悟去補充個性化內容。
規(guī)范的教案要有教學時間、課題、教學目標、教學重難點、知識梳理、教學環(huán)節(jié)設計、板書設計、課堂練習和課后作業(yè)。老教師可以省略知識梳理內容,但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質教案相結合。教學反思最好及時寫,字數(shù)不作規(guī)定,內容可以是教學過程中教師的想法、做法,可以是學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋,可以是教學的得與失,教學反思至少一周兩篇。
課堂教學要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動,教師在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;
教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識、探究精神和科學態(tài)度;
教師要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);
教師要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;
教師要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;
教師要充分利用優(yōu)質教學資源來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,從而輕松獲得知識。
教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業(yè)的布置;數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應用性作業(yè);其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。
教師批改要認真、及時、規(guī)范,批改的目的性要強,
一要起到檢查督促的作用,督促學生按時完成作業(yè);
二是起到落實的作用,讓做錯的學生能改錯;
三是起到了解學情,讓自己的教學更具有針對性。
各教師要嚴抓學生的作業(yè)書寫質量。自習輔導要加強。教師要認識到輔導自習就是上課,自習課要有目標、要設計環(huán)節(jié),學生自主的自習要“五明確”:任務明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。
2、強化教研常規(guī)
教研組設置。高中部設立語文、數(shù)學、英語、理綜、文綜五個大組,為了讓教學研究有實效,每個大教研組又分為高三、復習班教研組和高一、二教研組。
教研時間是一下午,最少要保證第五、六節(jié)課時間。
教研活動的常規(guī)內容:
一是學習,學習《課標》、《考綱》,學習新課程改革的有關文章,學習新的教育理論,學習先進的教育教學方法,學習一些高效的教學模式等。
二是抓課堂教學,教研組要堅持不斷地組織公開課,在議課、講課、聽課、評課活動中,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率,提升教師水平。
三是加強集體備課,集體備課解決教學的.關鍵內容,如目標、重難點、方法、環(huán)節(jié)設計、練習等,可以把有關內容進行分工,人人承擔任務,在集體備課的基礎上,教師進行個性化備課。
四是搞好校本課程的開發(fā),如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等,指導學生成立文學社、通訊組等;英語組可以把“三個十分鐘”從內容、方法、時間落實的更規(guī)范;理綜組、數(shù)學組把一日一題從內容、時間、方法給予規(guī)范,可以結合奧賽建立興趣小組,可以組織競賽活動;文綜可以指導學生搞社會實踐、社會調查并書寫調查報告等。
教研活動要求:教師要準時參加教研活動,不遲到、不早退、少請假;積極參與教研活動,認真地聽、認真地記、認真地思考,不干與教研活動無關的事。教研組長要提前備會,讓教研活動內容充實;要強調教研紀律,確立良好教研風氣;要做好整體安排,讓教研活動有序。
文科綜合和理科綜合組的教師要團結協(xié)作,在大組長的安排下,各學科組要搞好學科內的活動。
教研組必須落實到位的內容。
一是同年級同學科教學進度必須統(tǒng)一;
二是語文作文小周一篇小作文,一大周一篇大作文,同年級作文類型要相同;
三是英語指導學生書寫作文,堅持一周一篇;
四是理化生要落實好實驗教學。
教導處每天進行檢查、每周小結反饋,每月召開教研組長例會,搞好階段小結和安排。
3、強化管理常規(guī)
(1)管理理念
辦學就是辦文化,學校管理的核心就是文化管理。一般學校抓規(guī)范,特色學校抓項目,品牌學校抓文化。學校的魂文化應是:學校要把師生的個人追求融入到學校的長遠發(fā)展之中,給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場所;學校對學生是健康成長、快樂生活的樂園。學校成功的標志是學生的成長,教師的發(fā)展,而不僅僅是學生的成果。
什么是管理,管理就是服務,管理就是管事理人。管事,可以用西方的管理模式,講原則、講法治,靠管制;管人,可以借鑒中國的管理,講感情、講人治,靠引領。簡單的管理靠制度,高層次的管理靠文化、靠科學。
領導應當做的是出思想,靠思想來凝聚師生、管理學校;領導應當做的是出智慧,靠智慧來幫助師生,要知道“沒有不會教的教師,只有不會指導的領導”;領導應當做的是有行動,靠行動來引領師生,要知道“沒有不愿意干好的員工,只有不會引導的領導”。領導把教師當成上帝,教師才能把學生當成上帝;領導把教師當成主體,教師才能把學生當成主體;領導把教師放在第一位,教師才能把學生放在第一位。
教師要以極大的興趣和熱情,投身教育教學工作,在工作和學習中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚,認真做事,只能把事情做對;用心做事,才可能把事情做好。只有教師有愛心,才會培養(yǎng)出有愛心的學生;只有教師會愛,才會培養(yǎng)出會愛人的學生。面對學生,教師要清楚“沒有教育不好的學生,只有不會教育的教師。”
學校是育人的地方,管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領。
(2)管理要求
教導處重點圍繞課堂教學去管理教學。看課前,看教師是否認真?zhèn)湔n;看課中,看教師是否高效的教學;看課后,看教師是否有效地組織教學落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導,搞好考試檢測和評教活動等。
各教導員要按學部的要求,認真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習輔導和坐班,周檢查教師的教研活動、備課和批改,月搞好總結和階段評教活動。
年級組長要落實好年級的教育教學常規(guī)工作,堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會,并要根據(jù)年級特點開展具有年級特色的教育教學活動。各班主任在學生管理上,抓學風和班風建設,引導學生由他律向自律過渡;利用日常管理,狠抓養(yǎng)成教育;利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動,進行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。
各教師要認真履行自己的職責,遵守校紀校規(guī),把備、講、批、輔、考等教學常規(guī)落到實處。
4、抓好高三、復習班教學工作
認真制訂科學高效備考計劃,全面提高高考成績。
一是加強計劃性。
13年8月1號至14年元月份,六個月左右時間一輪復習,策略是依據(jù)考綱,結合教材夯實基礎;14年2月上旬至四月底二輪復習,策略是依據(jù)考綱,圍繞學科重點知識進行專題講座,達到查缺補漏;五月初至高考前進行綜合訓練,培養(yǎng)學生應試能力。
二是以考代練抓好落實。
一輪復習抓好月考;二、三輪復習抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當高考對待,從命題、考試組織、講評和考后分析全程把關,達到強化訓練的目的。
三是抓好教學常規(guī)。
高三、復習班教師更要在教學常規(guī)上做文章,課堂教學重點研究復習課、檢測講評課和自習輔導課,要改變教師的滿堂講、滿堂灌,可以組織學生自主學習、合作學習,可以讓學生說、學生講、讓學生總結;在知識落實上,可以以考代練,考后必批,批后必評。
四是抓好教學研究。
高三、復習班教師要研究課標、研究考綱,把握準高考的要求;研究學生,調動學生學習的積極性;研究學法,指導學生高效學習;研究高考題,把握各塊知識的命題形式,從而提高復習的有效性。
5、抓好高一二教學工作。
高一作為起始年級,一定要培養(yǎng)學生的良好學習習慣,如上課認真聽講、積極主動的自主學習、課堂積極參與、課堂主動展示等;課前認真預習,課后及時復習并按時完成作業(yè);在學習中要勤學好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師則要狠抓教學常規(guī),要加強批改和輔導,通過教師的行為來影響學生;要狠抓學生管理,規(guī)范學生的行為,向管理要質量。
高二作為過渡年級,既要抓好良好學習品質養(yǎng)成教育,打好基礎,又要做好向高三的過渡,同時抓好學科的結業(yè)。
高一二整體要抓好學風和教風的建設,規(guī)范師生的行為,讓學生向學生的樣子,教師向教師的樣子;要抓好月考和期中、期末考試,通過考試促進學生的學習,通過考試促進教師的教學。
6、認真做好各種考試工作
強化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務、閱卷等各個環(huán)節(jié),嚴肅考風考紀,對考試結果進行科學分析、及時反饋,提高課堂教學質量,并做好教學質量獎的核算工作。
開好質量分析會,認真分析數(shù)據(jù),查找問題,抓好目標生和吻合率,突出抓住重點率,力爭在高考中重點率有較大提升,能完成學校的較高目標。
7、提高教導處服務質量,落實管理制度,規(guī)范管理程序。
一是通過加強教導處工作人員的管理與學習,使之明確工作職責和工作程序,恪守職責,做到服務超前,管理到位。
二是繼續(xù)規(guī)范教導員工作,做到服務過程規(guī)范,工作記錄規(guī)范,各類檔案資料分類、整理、標識規(guī)范,歸檔及時,逐步提高教學檔案的管理水平。
三是學籍管理網(wǎng)上操作,與上級教育部門的學籍管理模式接軌,讓專人、專機管理,并做到及時更新信息。
四是抓好考風建設,嚴把考試‘七關’,即命題關、印制關,保管關、考試關、評閱關,統(tǒng)計關、分析關。
8、加強新青教師培養(yǎng)是本學年教學管理的重點,引導教師學習,督促教師堅持做高考題,最少每周兩份試題;定期進行專題培訓,讓教師會干。
學校工作計劃教學篇15
開展教學督導工作,是強化教育教學管理,加強教學質量監(jiān)控,提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據(jù)學校關于創(chuàng)建省級示范性中職學校的目標和要求,為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉,加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作,確保教學質量的穩(wěn)步提高,確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn),特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創(chuàng)建省級示范性中職學校工作,牢固樹立“教學質量是人才培養(yǎng)核心”的質量意識,堅持以“導”為主,“督”與“導”結合的原則,加大力度,采取有效措施,加強教學質量管理,積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導,以實現(xiàn)對教學質量的有效控制,推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高,確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn)。
二、工作重點
1.加強對重點專業(yè)建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監(jiān)督和指導。
2.加強教師常規(guī)教學的質量督導,改進教學方法和教學手段,提高課堂教學質量。
3、加強對教風、學風的督查,樹立優(yōu)良的教風和學風,確保正常教學秩序。
.4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
5.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查,促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
6.結合專業(yè)、課程建設、教學方法改革等方面,積極開展針對性較強的專題教學調研活動,加強對已經立項課題的課題研究督導。
7、加強對重點專業(yè)實訓課的督導,認真抓好實踐教學質量提高工作。
8.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作,提升青年教師的業(yè)務水平。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師,以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于4節(jié)。
2.進行質量評估。通過聽課與評價,加強對課堂教學質量的監(jiān)督,實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3.搞好學生評教。進一步規(guī)范評教表格,從表格內容能系統(tǒng)全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。
4.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通,充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路,反饋對教學改革的建議和意見。
5.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式,及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求,充分調動學生的學習主動性和積極性。
6.隨時抽查學生上課和實習實訓情況,關注學風建設情況。
7.成立主體專業(yè)建設指導委員會,進一步修訂和完善主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
8.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
9.深入教研室進行調研,主要針對課堂教學質量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總,及時反饋給相關職能部門和領導。
10.定期出教學督導情況通報,及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。
四、主要措施
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論,努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去,了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通,和諧干群關系。
5.走出去學習外校教學督導經驗。
6.認真填寫各種表冊,搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽課,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。
2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周,進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學活動周,要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4.第七周為主體專業(yè)個案教學研究活動周,要求主體專業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。
5.第九周為教學檢查和學生評教活動周,進行期中教學檢查,組織好學生評教工作。
6.第十四周為中青年教師培訓活動周,組織相關教師進行教育新理念和教學新技能的培訓。
7.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周,具體內容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。
8.第十八周為期末教學檢查活動周,進行期末各項教學檢查,評選優(yōu)秀教案。
9.重點項目建設方面。二月底完成主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。爭取在三月底完成__年省級精品專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設計劃書。
10.課題研究方面。已經立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報。
11.學生座談會方面。在段考后,即十一周組織召開學生座談會,認真聽取學生對學校工作的意見和建議。
常德工業(yè)學校教學督導室
學校工作計劃教學篇16
這個學期我們學校的教學任務十分的繁重,雖然國家在深化教育改革,提倡素質教育,可是正因為如此,我們學校堅決貫徹實行這一決策,結果學生的成績出現(xiàn)大滑坡,學校建設出現(xiàn)了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的,關鍵是我們學校執(zhí)行的力度和尺度問題,這需要我們深思。
我們可能在執(zhí)行素質教育的時候過頭了,沒有做好學生成績的提高工作,這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了,必須要提出新的改革的方針。
因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃:
一、指導思想:
圍繞學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
1、規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;
2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質;
4、強化教育科研,促進教學和科研一體化;
三、工作重點:
(一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結、協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓,切實提升教師素質。
1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用:骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)公開課(保存資料)
2.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研,加快提升教師素質,借助外援,適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動
(三)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為 。
1.修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化,獎懲分明。
2.加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合,備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
(四)強化質量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。
1.營造英語學習氛圍,調動學生學習英語積極性,提高英語教學質量。
2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識,促進師生協(xié)調發(fā)展。
3.繼續(xù)做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果,及時調整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。
4.加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5.教導處及時了解學校教學質量狀況,采取措施進行宏觀調控。
(五)關注學生差異,切實做好隨班就讀工作:
關注學困生,耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學生的學習質量。繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。
(六)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1。推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2。復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3。示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4。開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
5.評優(yōu)課:開展學校校內評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
6.研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各兩節(jié),時間另定)
7.聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。
只要我們認真學習這學期的教學工作計劃,將計劃領悟透了,在執(zhí)行計劃的時候才會胸有成竹的實行,這是我們學校教學成績復興的重要學期,如果執(zhí)行不好的話,我們學校在下學期招生的時候都會出現(xiàn)問題。
所以我們學校決定實行問責制,哪個老師學不好,教不會,領悟不透精神,那我們只好說不好意思,你請另謀高就吧。現(xiàn)在的競爭是如此的激烈,我們也是不得已才出此下策,這是我們必須的任務。
希望大家能夠認真的執(zhí)行,我們期待學期末的時候我們學校的建設和學生成績的大爆發(fā)!
學校工作計劃教學篇17
教育實習是高等師范院校教育和教學工作的重要組成部分,是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現(xiàn),也是全面檢驗和進一步高教育教學質量和提高辦學水平的重要措施,培養(yǎng)的學生能否勝任今后的教學工作與搞好畢業(yè)前的教育實習工作有很重要的關系。根據(jù)我系音樂教育專科專業(yè)人才的培養(yǎng)方案,下學期,0501音樂學本科專業(yè)學生、0611音樂教育專業(yè)專科學生、0741專升本音樂學專業(yè)學生將進行為期八周的教育實習。為認真做好此項工作,提高實習質量,現(xiàn)制定實習工作計劃如下:
一、組織機構
成立音樂系教育實習工作領導小組。
組長:任月勇
副組長:馬水珍、郭華、劉曉鳴
成員:周春宇、張巧娟、曹栩嫻、裴春絮、閆炎普、石燕平
二、實習安排
1、整個實習從20__年12月22日開始至20__年4月3日結束共8周,其中準備階段1周(20__年12月22日20__年元月1日),校外實習6周(20__年2月16日-3月28日)返校總結階段1周(3月30日-4月3日)。
2、參加實習班級:0501、0741、0611共三個班、其中0501、0741參加系統(tǒng)一組織的集中實習,0611班自主聯(lián)系實習單位,并于20__年2月底前給系寄回實習接收函。
三、實習內容
實習內容均是到各級學校臨時承擔音樂課程教學任務,各實習階段的任務如下。
1、準備階段(20__年12月22日元月1日)
12月29日下午2:304:00在排練廳舉行畢業(yè)實習動員大會。由系分管學生實習領導馬水珍作實習動員報告,副主任劉曉鳴對實習期間的一些安全事項提出一些具體要求。1
12月30日上午12時前每人編寫一個課時的教案,于試講使用后交與試講指導教師,指導教師審閱完后交系辦公室。
12月30日下午---元月1日下午以小組為單位進行試講,指導教師講評。12月31日下午六點前,以班為單位發(fā)放教育實習鑒定表、安全責任協(xié)議書、實習單位接受函、畢業(yè)實習須知、音樂系畢業(yè)生教育實習成績評定表,實習日記本、集中教育實習各實習點人員分配名單。
2、實習階段(20__年2月16日3月27日)
①參加集中實習的所有學生必須于20__年2月15日到輔導員處報到。由系安排將實習生送到實習學校、分散實習學生須于2月25日前將實習學校的同意接收函,以函件形式寄回。
②實習生應了解實習校的基本情況、音樂教研組工作計劃、活動安排。必須隨班聽課(包括其他非專業(yè)課)學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級學生的基本情況,參與該班組織的集體活動。
③每個實習生聽課不得少于10節(jié),其中實習校指導教師的示范課不得少于4節(jié),并認真做好聽課記錄和簡短評語。
④實習生應按教學進度要求,認真做好教育實習講課前的教案、預講等準備工作。實習生正式上課前要請原任課老師給予指導,同時其他同校實習生也要到場評議,做好評議記錄。
⑤實習生應在原班主任的指導下參加班級活動,了解班主任工作內容和方法,制訂開展實習班主任工作計劃,送原班主任審定。
⑥要求所有實習生做好實習日記。實習日記應全面、客觀地記錄本人實習期間的主要活動(聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等),要寫明活動的時間、地點、對象、活動評價(成效)、指導老師意見等,并請指導老師簽署意見。實習日記將是實習成績的重要組成部分,將直接影響實習的最終成績。沒有實習日記的將視為沒有參加實習活動,實習成績將評定為不及格。
⑦在實習期間,系實習工作領導小組將有選擇地到實習點進行檢查,了解實習進展和聽取實習匯報。各實習點的同學要時刻存有接受檢查的思想準備。
⑧實習結束前,實習生要主動征求實習校領導、指導教師、學生的意見,并寫出書面總結,按《畢業(yè)實習須知》認真填寫《教育實習鑒定表》和《音樂系畢業(yè)生教育實習成績評定表》。
3、總結階段(20__年3月30日4月3日)
實習生必須于3月28日前返校。返校后,完成以下工作:①組織每個實習生寫一份3000字左右的實習總結或一篇小論文或一篇調查報告。
②召開全系實習匯報交流總結大會。總結本系實習生在知識、能力、品德方面的缺陷及原因分析。06級本科和07級專科學生列席會議。
③實習生以班級為單位進行賽講,并推薦參加院級賽講人選。
④以我系實習生人數(shù)10%的比例,向學院推薦模范實習生。⑤指導教師收集整理學生的實習日記、實習總結、教育實習鑒定表、音樂系畢業(yè)生教育實習成績評定表和實習中使用過的所有教案,并按優(yōu)、良、中、差給予相應的成績評定。
四、實習要求
教育實習是教學工作的重要組成部分,為積極作好這次教育實習工作應做到
1、系實習工作領導組從思想上高度重視,切實強化對實習工作的領導。
2、組織召開好實習準備階段的動員大會、精心部署各實習階段的具體要求。
3、從嚴要求學生必須完成各實習階段的實習內容和任務,選派學歷和職稱較高、認真負責的教師擔任準備階段的試講講評教師和校外實習階段的指導教師。
4、輔導員全力配合做好學生思想工作,為實習工作愛國演講稿提供思想政治保證,在實習動員會上分管學生工作領導和輔導員對學生進行實習安全教育并與每個實習生簽訂實習安全協(xié)議書。
5、實習期間分管領導牽頭、各教研室主任參加赴實習點進行實習檢查,并與實習校領導和音樂教研組教師進行座談聽取有關意見和建議。
6、認真總結實習工作,為進一步改進今后的教育實習工作提供有益經驗借鑒。
五、實習成績評定
1、聽課記錄(10分)
認真聽課,聽課次數(shù)不得少于10節(jié)(其中指導教師示范課4節(jié)),并做好聽課記錄和簡短評語。
2、教案(15分)
每次上課都能認真鉆研教學大綱和教材,明確教學目的和要求,結合學生實際情況,寫出詳細教案。
3、講課(30分)
按照指導教師指導的教案至少上好15節(jié)課。講課一律要求講普通話,寫規(guī)范字。分散實習的要有指導教師聽課。集中實習的必須有同組實習生聽課。
4、課外輔導(10分)
課后應主動征求各方面意見,加強對學生的課外輔導,認真批改作業(yè),解答疑難,幫助學生鞏固知識。
7、教學效果(10分)
講課沒有知識性、科學性錯誤。能圓滿完成課堂教學任務。指導教師和學生均比較滿意。
8、班主任工作(10分)
原則上都應擔負班主任的實習任務,在原班主任的指導下,協(xié)助管理日常的班務工作,開展班級活動。
9、參與單位文藝活動(5分)
能利用所學技能積極為實習單位的文藝活動提供服務,不講價錢,無私奉獻。
10、綜合印象(10分)
講文明,有禮貌。遵紀守法。虛心好學,為人師表。艱苦樸素。遵守社會公德。尊敬領導。尊重指導老師和同事。得到師生普遍好評。
六、實習材料要求
1、準備階段
每位實習生撰寫一份中學音樂課程教案(A4紙型),時間一小時,在試講結束后經講評老師批閱后交系。
教學實習每周工作計劃三:教學工作實習計劃(1346字)
計劃內容:一、時間安排
第一階段:9月13日—9月18日,見習階段
1、到實習學校報到,請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等,熟悉學校的環(huán)境。2、請原班主任介紹該班的基本情況,掌握班內干部、學生名單,了解學生。3、下班聽課,向原班科任教師學習
4、接受教學任務,在原科任教師指導下,安排好教學進度,編好授課時間表,準備好教具,寫好教案,進行試教等,為正式上課做好充分準備。第二階段:9月19日—11月6日,實習階段
授課時間周次安排:自9月20日正式上課;
第一周:地球和地球儀1課時
地球的運動2課時
第二周地圖2課時
地形圖的判讀1課時
地圖的應用1課時
第三周:國慶長假假期作業(yè)安排
第四周:單元檢測1課時
試題講評2課時
假期作業(yè)講評1課時
第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時
第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時
第八周:期中測驗2課時
教學工作實習內容:
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教務處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極進行教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”,從“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情況分析
實習期間,本人承擔六年級兩個班的地理教學任務,每周每班三個課時,課時相對教材內容略顯不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,因地理課一直不受學生、家長和部分教育工作者的重視,使得同學們難以認真學習地理。但是,因為學生剛剛升入初中,第一次接觸地理,所以讓同學們認識到地理的重要性和激發(fā)學生學習興趣,把課堂上好,還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關系,先進的教育理念,為教育教學提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。三、教材分析
1、教材在結構設計中加大了探究活動的力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分,其功能已經從復習鞏固課堂知識,繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性;
2、教學內容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。3、密切聯(lián)系生活和生產實際,尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。
5、版式設計生動活潑。本教材的主要內容:
本教材共分為五章:第一章地球和地圖第二章陸地和海洋第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章發(fā)展與合作
教學重點:第一、二、三章
教學難點:第一、二、三章
(注:本人在實習期間,教學任務主要為前兩章)
學校工作計劃教學篇18
一、加強有效監(jiān)控,進一步提高教學質量
我中心將針對質量監(jiān)控方面存在的實際問題(如一些個別學校教學質量監(jiān)控存在監(jiān)測不嚴、有“監(jiān)”無“控”、重終結性評價輕過程性評價等問題),加強常態(tài)化的質量評估和過程性的有效監(jiān)控,認真做好監(jiān)測信息的分析總結,并針對監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行反饋矯正,努力促進學校教學質量進一步提高。
1、各校要堅持組織開展人人上“達標課”,引導教師轉變教學觀念,改進教學方式,提高課堂實效;鼓勵教師積極探索學生發(fā)展性評價的有效方法和途徑,對學生的知識技能、實踐能力、創(chuàng)新精神、解決問題能力,以及學習態(tài)度、興趣、方法、習慣等方面的發(fā)展狀況進行科學檢測和全面評價。
2、各校要切實抓好試卷命題、考試組織、試卷批改、質量分析等考試評價中的每一個環(huán)節(jié);認真組織相關任課教師對各年級各學科期末質量檢測報告的分析解讀;及時傳達和落實市小學畢業(yè)班檢測質量分析會議提出的教學建議和教學調研報告中提出的教學對策。
3、各小學要切實重視單元自測卷的命題工作,確保按時按質完成命題任務,堅持每學期組織開展單元命題交流研討活動。中心將繼續(xù)加強對單元自測題及期末檢測命題的指導與研究,以“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”的&39;培養(yǎng)為導向,全面檢測學生學習狀況,科學評價學生學業(yè)水平。
4.切實加強教學質量監(jiān)控。堅持以質量為核心,用數(shù)據(jù)說話考量質量成效,落實教育質量在學校崗位目標管理、教師職稱、評優(yōu)評先等方面的權重,嚴格問責問效,強化監(jiān)控結果運用,增強教師重管理提質量的意識。各小學要根據(jù)《南安市義務教育階段學校教育質量監(jiān)控意見(試行)》要求,對學校教學質量實行動態(tài)管理,做到“監(jiān)”要真,“控”要實,監(jiān)控并舉,強化過程,在監(jiān)測教學過程與教學效果基礎上,認真做好對監(jiān)測信息的分析總結,針對存在的問題進行回饋矯正,從而實現(xiàn)對教學過程的有效控制,確保學校教學質量穩(wěn)步提高;
二、扎實推進教育教學改革,進一步提高課堂實效
新學期,我們要堅持“圍繞教育質量抓教研,抓好教研促教育質量”的要求,落實教育科研常態(tài)化、規(guī)范化,不斷深化教育科研工作。扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一校一品牌”“三個一”活動,不斷推動課堂教學轉型,打造高效優(yōu)質課堂;有效推進信息技術和數(shù)字教育資源與課堂教學的深度融合,提高信息技術服務教學水平;有效推動小片區(qū)合作教研工作,全面提高教科研工作針對性和實效性。各小學要繼續(xù)深化“團隊