班級計(jì)劃書的范文篇1

作為班主任，班級安全工作責(zé)任重大，必須常抓不懈，富有實(shí)效。今年，我班將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，以學(xué)生安全工作為中心，避免各類事故的發(fā)生。

這個(gè)學(xué)期我結(jié)合本班實(shí)際以及最近發(fā)生的一些情況，制定安全工作計(jì)劃如下：

(1)交通安全教育；交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。

(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場、進(jìn)班。

(3)防溺水教育；要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

(4)防觸電的`教育；對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育；多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

(6)防病、防體育運(yùn)動傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防盜等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜等的防范措施教育。

班級計(jì)劃書的范文篇2

作為班級的宣傳委員，我的職責(zé)是受班長，團(tuán)支書領(lǐng)導(dǎo)，對其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督，并向其匯報(bào)工作，我有信心做好我的本職工作。下面簡單陳述一下我這學(xué)期的工作計(jì)劃。

首先，協(xié)助團(tuán)支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，為班級里的活動做報(bào)道。其次，做好班級組織的各項(xiàng)活動，有序的組織宣傳，做同學(xué)的工作并策劃宣傳。在同學(xué)繁忙的學(xué)習(xí)同時(shí)多多組織同學(xué)參加院、校的各項(xiàng)活動，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)院，校里的各種活動通知，并鼓動同學(xué)們踴躍參加。

在我看來，宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛，溝通班級同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時(shí)候做好班會宣傳，使同學(xué)在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了班級宣傳委員的工作，就應(yīng)該多付出，少回報(bào)，明白了這一點(diǎn)，我有信心去完成我本能的職責(zé)任務(wù)，我會盡我所能做好一名合格的學(xué)生干部。全心全意為同學(xué)們服務(wù)。擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認(rèn)為對自己的本能工作更有了進(jìn)一步的了解。也從中明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。及時(shí)地總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴，為進(jìn)一步的完善團(tuán)組織活動做好準(zhǔn)備。

作為班委為班級和同學(xué)服務(wù)是關(guān)鍵，作為宣傳委員做好每一次宣傳工作更是關(guān)鍵。

在新的一年里我要做到以下幾點(diǎn)：

1、積極配合組織委員，團(tuán)支部書記，做好團(tuán)支部工作，搞好宣傳報(bào)道。

2、及時(shí)學(xué)習(xí)，表彰先進(jìn)，樹立正氣，積極宣傳共青團(tuán)員中涌現(xiàn)懂得好人好事。

3、完成其他日常性工作，積極參加社團(tuán)各種活動。

4、發(fā)揮宣傳作用，宣傳科普、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等常識。以提高同學(xué)們思想素質(zhì)。

在以后的工作中我會盡心的完成我分內(nèi)的工作，積極配合班上其他班委的工作，更好的為這個(gè)班上出一份力。

班級計(jì)劃書的范文篇3

安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前五分鐘安全教育貫徹到底。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

(4)防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時(shí)地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

(6)防病、防體育運(yùn)動傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋上體育課，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

(8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

三、實(shí)施措施

1、班主任要對本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。。

4、加強(qiáng)放學(xué)路對的管理，每隊(duì)路對設(shè)立路隊(duì)長，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!

5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。

班級計(jì)劃書的范文篇4

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

班級計(jì)劃書的范文篇5

指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)班級安全工作，是教育的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要責(zé)任。我們要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，加安全教育和輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全意識和各項(xiàng)安全管理措施，加強(qiáng)安全教育。以安全法規(guī)為重點(diǎn)，以安全意識為內(nèi)容，針對本班特點(diǎn)，有計(jì)劃，多形式地開展安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識，排除安全隱患。

具體措施：

一、加強(qiáng)安全教育。

老師要通過班隊(duì)活動、黑板報(bào)、晨會課等對學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無小事，責(zé)任重于山。安全教育要天天講，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定要珍愛生命，防范未然。

二、建立健全班級管理制度。

1、健全請假制度。要求學(xué)生請假要事先寫請假條，若情況特殊可掛電話請假。

2、健全點(diǎn)名制度。每節(jié)課教師都要點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，要及時(shí)與家長聯(lián)系。

3、要有禁止學(xué)生下河游泳措施。

4、來校未放學(xué)要禁止學(xué)生走出校門口。

5、學(xué)生接送點(diǎn)，家長按時(shí)接送。注意交通安全。

6、餐廳就餐的同學(xué)，不打鬧，不爭搶，文明就餐。

三、預(yù)防為主，狠抓教育。

1、每周一升旗，要強(qiáng)調(diào)安全，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。并落實(shí)安全檢查，排除不安全因素。

2、建立學(xué)生通訊錄，隨時(shí)聯(lián)系，明確去向。

3、每期開展一次消防演練，提高學(xué)生自救能力。

4、師生齊抓共管，安全責(zé)任落實(shí)到人。

四、活動載體，深入人心。

1、開展安全知識競賽，舉辦安全手抄報(bào)，安全知識家知道。

2、班刊中要有一期安全專刊。

千好萬好，安全不好，一票否決，責(zé)任重，任重道遠(yuǎn)。作為班主任，更應(yīng)身先士卒，時(shí)墾孩子的安全放在心上，為孩子創(chuàng)造一片和諧寧靜的藍(lán)天!

班級計(jì)劃書的范文篇6

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的`校園文化，營造書香校園，特制定船寮高中學(xué)生讀書活動方案如下：

盡情遨游書海，共創(chuàng)美好人生。

1、制定讀書計(jì)劃書

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每月制定出讀書計(jì)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文40篇，每學(xué)期能讀名著1本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每兩周寫一篇讀后感。

（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對學(xué)生開放，服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間。每周一、周三下午課外活動時(shí)間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。

2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動。

（二）改革語文課堂教學(xué)，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。

2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。

1、建立讀書成長手冊

每個(gè)學(xué)生都要建立一本"讀書成長手冊"，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書、讀后感、參加讀書實(shí)踐活動的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

2、出讀書手抄報(bào)：

每個(gè)班級的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出兩期讀書手抄報(bào)。

3、開展"讀書月"活動：

將4月定為"讀書月"，進(jìn)行成果展示。

4、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表。

5、在學(xué)校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目，定期展示學(xué)生讀書成果。

6、本學(xué)期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。

學(xué)期期末評出若干"讀書明星班""讀書之星"以資鼓勵(lì)。

為了更好的促進(jìn)讀書活動的開展，保證讀書活動的實(shí)際效果，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：各班主任

副組長：各班長

組員：班級小組負(fù)責(zé)人

組長全面負(fù)責(zé)讀書活動，副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案，組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報(bào)本小組同學(xué)的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報(bào)給組長。

班級計(jì)劃書的范文篇7

使我園的教育質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、品牌質(zhì)量有了新的跨越，促進(jìn)了保教工作順利開展，同時(shí)我們把幼兒園安全工作計(jì)劃做好，在本學(xué)期，幼兒園安全工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹《幼兒園規(guī)程》，以專業(yè)化、現(xiàn)代化、技術(shù)化、制度化為科學(xué)的管理模式，深入、扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想

幼兒園安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是幼兒園正常工作開展的保障。黨中央、國務(wù)院三令五申強(qiáng)調(diào)安全工作，江也多次指示安全工作。為此本園結(jié)合自身實(shí)際，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨中央、國務(wù)院等各部門安全工作指導(dǎo)方針，制定本計(jì)劃。

二、具體工作

1、加強(qiáng)園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，個(gè)別人員參加有關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。

2、健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。

3、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對重點(diǎn)場所的管理。

4、經(jīng)常開展各類安全教育活動，對幼兒進(jìn)行安全教育。使師生增強(qiáng)安全工作觀念。

5、加強(qiáng)教師護(hù)導(dǎo)、食堂值班的管理，經(jīng)常檢查、督促要求提高工作責(zé)任心。

6、經(jīng)常檢查電器電路，杜絕火災(zāi)隱患。防止觸電、火災(zāi)等事故。

7、進(jìn)一步配備消防設(shè)備，加強(qiáng)硬件建設(shè)。

8、加強(qiáng)食堂安全工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生。

9、加強(qiáng)飲用奶和飲水衛(wèi)生，經(jīng)常督促自來水公司對飲水機(jī)進(jìn)行消毒，教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

10、高溫季節(jié)，防止師生中暑；冬季要嚴(yán)防火災(zāi)事故，經(jīng)常加強(qiáng)檢查。

班級計(jì)劃書的范文篇8

又是一個(gè)新的學(xué)年的開始，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校，初三德育工作打算。不斷推進(jìn)我校德育工作向更高水平邁進(jìn)。為了讓本班學(xué)生在初三階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，我擬訂班級德育工作計(jì)劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

1、組織班委會，召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》、認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。

衛(wèi)生值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適，儀表形象要端莊。

課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。

品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法，范文《初三德育工作打算》。

二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風(fēng)氣。

班級管理，逐步使班級管理精細(xì)化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)貫徹落實(shí)“人人有事干，事事有人管”，細(xì)化班規(guī)的。做好班級常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對班級管理行為不當(dāng)?shù)陌嗉壖皶r(shí)要求整改。對班級量化考核的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，對作用不大的項(xiàng)目要取締，正確引導(dǎo)班主任向規(guī)范化的班級管理方向轉(zhuǎn)變。注重班級民主管理建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強(qiáng)班集體的力量。

三、重視重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

加強(qiáng)對特殊群體學(xué)生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學(xué)生管理和教育工作在特殊學(xué)生群體上有所突破和形成有益的經(jīng)驗(yàn)。要對學(xué)困生和后進(jìn)生給予關(guān)注和幫助、指導(dǎo)，深入了解學(xué)生的實(shí)際，采取有針對性的教育和指導(dǎo)方法，使這些學(xué)生在行為習(xí)慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

五、配合學(xué)校教導(dǎo)處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

六、關(guān)注社會教育，要調(diào)動家長的積極作用。

讓家長參與到我校的學(xué)生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調(diào)動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強(qiáng)相互溝通和理解。

班級計(jì)劃書的范文篇9

根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》《中共__省委、__省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》等文件精神，結(jié)合蕪湖實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我市新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育提出如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持馬克思主義勞動觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，積極探索具有蕪湖特色的勞動教育模式。

二、總體目標(biāo)

通過勞動教育，使學(xué)生牢固樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神，使學(xué)生掌握基本生活能力和勞動能力。用3-5年時(shí)間，積極構(gòu)建大中小學(xué)勞動教育有效銜接、學(xué)校家庭社會“三位一體”協(xié)同推進(jìn)、德智體美勞“五育”融合發(fā)展的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。到2025年前，遴選認(rèn)定10個(gè)市級勞動教育實(shí)踐基地，創(chuàng)建50個(gè)市級勞動教育示范學(xué)校，積極爭創(chuàng)省級、國家級勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，帶動全市大中小學(xué)勞動實(shí)踐教育的深入開展。

三、構(gòu)建大中小學(xué)勞動教育體系

(一)開設(shè)勞動教育課程。根據(jù)國家勞動教育課程設(shè)置要求，在中小學(xué)、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校設(shè)立勞動教育必修課程，并按照中小學(xué)國家課程方案和職業(yè)院校、普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案要求，開齊開足開好勞動教育課程。

中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時(shí)。鼓勵(lì)各校在地方課程和校本課程中安排勞動教育專題，與綜合實(shí)踐活動課程等進(jìn)行必要統(tǒng)籌，體現(xiàn)地方特色和學(xué)校特色。

職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，同時(shí)圍繞勞模精神、勞動精神、工匠精神、勞動安全和勞動法規(guī)等開設(shè)勞動專題教育必修課，不少于16學(xué)時(shí)。

普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，可專門開設(shè)勞動教育專題課程，或在已有課程中開設(shè)勞動教育模塊;要制定學(xué)分認(rèn)定辦法，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)，課程實(shí)踐部分教學(xué)內(nèi)容不少于50%。

除勞動教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容。將勞動教育教材納入義務(wù)教育免費(fèi)教科書目錄，加強(qiáng)對教材選用的統(tǒng)籌管理，確保教材高質(zhì)量且符合本市實(shí)際。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，把勞動教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定勞動教育總體實(shí)施方案和年度計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)校開發(fā)具有特色的校本勞動課程。要把握勞動教育內(nèi)容要求，遵循勞動教育規(guī)律，創(chuàng)新課程形式和教學(xué)方法，注重課程教學(xué)實(shí)效，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動手能力和體驗(yàn)，不得擠占、挪用勞動教育課程教學(xué)和勞動實(shí)踐時(shí)間。

(二)確定勞動教育內(nèi)容。根據(jù)教育目標(biāo)，針對不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動的內(nèi)容。開發(fā)蕪湖地方勞動教育課程，將具有蕪湖地方特色的一些傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)美食制作、特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)等納入其中，讓學(xué)生了解地方傳統(tǒng)文化和工藝，進(jìn)一步增強(qiáng)對家鄉(xiāng)、對傳統(tǒng)的認(rèn)知和熱愛。積極宣傳我市具有標(biāo)志性的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)建設(shè)成就和科技發(fā)展水平，增強(qiáng)作為蕪湖人的自豪感，激發(fā)學(xué)生將來投身家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)熱情。

(三)健全勞動素養(yǎng)評價(jià)制度。將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，創(chuàng)新過程性評價(jià)辦法，建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)際勞動技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核，把勞動素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)之一，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。學(xué)校要將參與勞動教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)檔案重要記錄內(nèi)容，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。

四、開展勞動教育實(shí)踐

(一)家庭勞動教育實(shí)踐。把勞動教育納入家長學(xué)校指導(dǎo)內(nèi)容，培育崇尚勞動的良好家風(fēng)，鼓勵(lì)家長通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，安排適量的家庭勞動內(nèi)容，布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。中小學(xué)生家庭勞動時(shí)間小學(xué)1至2年級每周不少于1小時(shí)，其他年級每周不少于2小時(shí)，每年有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活勞動教育指導(dǎo)。學(xué)校要制定學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能情況的評價(jià)辦法，鼓勵(lì)學(xué)校(家委會)和社區(qū)等組織開展學(xué)生生活技能展示活動，支持學(xué)校每學(xué)年至少組織一次學(xué)生生活技能比賽，結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考。

(二)校內(nèi)勞動教育實(shí)踐。支持學(xué)校探索建立勞動清單制度，明確學(xué)生參加勞動的具體內(nèi)容和要求。小學(xué)低中年級以校園勞動為主，小學(xué)高年級和中學(xué)可適當(dāng)走向社會、參加集中勞動，普通高等學(xué)校要向具有創(chuàng)造性的勞動實(shí)踐拓展。中小學(xué)校要科學(xué)設(shè)計(jì)勞動項(xiàng)目，制定勞動公約、勞動常規(guī)及學(xué)期勞動任務(wù)單，明確每周校內(nèi)勞動實(shí)踐時(shí)間，組織開展衛(wèi)生打掃、垃圾分類、校園綠化、環(huán)境美化、圖書整理等集體勞動。普通高等學(xué)校要組織學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，開展助研助管助教、勤工助學(xué)等勞動實(shí)踐，積極參與學(xué)校科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等活動。中小學(xué)每周課外活動要安排不少于1小時(shí)的校內(nèi)勞動時(shí)間。職業(yè)院校、普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作，組織學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)開展勞動實(shí)踐。鼓勵(lì)大中小學(xué)相互協(xié)同開展勞動實(shí)踐活動。

加強(qiáng)校園勞動文化建設(shè)，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展豐富多彩的勞動主題教育。開展勞動模范、大國工匠等新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園活動，舉辦勞動文化講堂。開展勞動教育先進(jìn)典型學(xué)校特色工作展示，舉辦勞動技能和成果展示、勞動競賽、“勞動小能手”評選等活動，培育勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動為主，普通高等學(xué)校也可安排勞動月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動周要求。積極參加全省“學(xué)生勞動教育宣傳周(每年5月第2周)”相關(guān)活動。

(三)社會勞動教育實(shí)踐。各級政府要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)在蕪企事業(yè)單位、工廠農(nóng)場等組織履行社會責(zé)任，開放實(shí)踐場所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務(wù)性勞動，使學(xué)生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。鼓勵(lì)各級政府部門、事業(yè)單位主動向?qū)W生開放自有勞動教育資源。鼓勵(lì)工業(yè)園區(qū)、高新企業(yè)、科研院所、研學(xué)旅行實(shí)踐基地等為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下的勞動實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會、社會福利組織要組織動員相關(guān)力量搭建活動平臺，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。

五、完善勞動教育保障機(jī)制

(一)拓寬實(shí)踐場所。各級政府要大力拓展勞動教育實(shí)踐場所，滿足各級各類學(xué)校多樣化勞動實(shí)踐需求。建立以縣市區(qū)為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置大中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)勞動教育資源的機(jī)制，充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動場所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動實(shí)踐場所，建立健全各類基地、場所開放共享機(jī)制，各縣市區(qū)要明確一個(gè)縣級中小學(xué)勞動教育綜合實(shí)踐基地，強(qiáng)化縣級青少年校外活動場所的勞動教育功能。要堅(jiān)持因地制宜，農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu)作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的實(shí)踐場所。加強(qiáng)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作交流，建設(shè)一批適用、穩(wěn)定、安全的校外勞動教育基地。遴選一批市級和縣區(qū)級勞動教育實(shí)踐基地，提供公共勞動實(shí)踐服務(wù)。學(xué)校要充分利用教室操場、食堂宿舍、場館中心和綠化美化等資源，建設(shè)校內(nèi)勞動實(shí)踐場所。

1、辦好蕪湖市青少年社會實(shí)踐基地。發(fā)揮好蕪湖市青少年社會實(shí)踐基地的示范和引領(lǐng)作用。對基地現(xiàn)有的資源和硬件設(shè)施進(jìn)行精心謀劃和整合，開發(fā)具有基地特色的勞動教育課程。與蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校和長三角城市相關(guān)單位開展合作，突出共建共享理念，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，探索建設(shè)“基地+學(xué)院+園區(qū)”的合作機(jī)制，使基地成為面向蕪湖市大中小學(xué)生感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的展覽館、開展實(shí)踐勞動的基地、傳播科學(xué)發(fā)展理念的橋梁。

2、鼓勵(lì)和支持社會各方力量參與勞動教育資源開發(fā)。引導(dǎo)現(xiàn)有各級中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、愛國主義革命傳統(tǒng)教育研學(xué)旅行基地充分發(fā)揮勞動教育作用，為勞動教育提供必要保障。鼓勵(lì)各縣市區(qū)充分利用自身優(yōu)勢資源，加強(qiáng)與社會力量舉辦的勞動實(shí)踐性基地合作，開設(shè)多樣化、特色化、精品化的勞動教育課程。

3、充分利用學(xué)校勞動實(shí)踐場所建立健全開放共享機(jī)制。鼓勵(lì)和支持普通高等學(xué)校、職業(yè)院校與中小學(xué)校的合作，開放學(xué)校相關(guān)資源，開展“職業(yè)啟蒙”式、“技能體驗(yàn)”式勞動教育。向中小學(xué)生開放學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生在勞動體驗(yàn)中了解勞動知識，感悟勞動精神，樹立正確的職業(yè)觀、勞動觀，促進(jìn)全面發(fā)展。支持中小學(xué)校在職業(yè)院校設(shè)立職業(yè)體驗(yàn)基地(勞動教育基地)，鼓勵(lì)普通高等學(xué)校、職業(yè)院校與中小學(xué)校共同開發(fā)勞動教育課程。

(二)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。采取專職聘任、校外聘請、學(xué)區(qū)共聘共享、招募家長志愿者等舉措，建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動教育需要，為學(xué)校配備必要的專任教師。在有條件的師范院校開設(shè)勞動教育相關(guān)專業(yè)。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室等，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，對承擔(dān)勞動教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。建立健全勞動教育教師工作考核體系，分類完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面，勞動課教師與其他專任教師享受同等待遇。

(三)健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各級政府要加大投入，多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)校可按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育。可采取政府購買服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。

(四)強(qiáng)化安全保障。各級要建立政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制。建立政府、學(xué)校、家庭、社會共同參與的勞動教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵(lì)購買勞動教育相關(guān)保險(xiǎn)，保障勞動教育正常開展。各學(xué)校要加強(qiáng)對師生的勞動安全教育，強(qiáng)化勞動風(fēng)險(xiǎn)意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。科學(xué)評估勞動實(shí)踐活動的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對勞動過程每個(gè)崗位的管理。制定勞動實(shí)踐活動風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，增強(qiáng)師生安全防護(hù)意識，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。

六、切實(shí)加強(qiáng)勞動教育組織實(shí)施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級政府要把勞動教育擺上重要議事日程，出臺相關(guān)政策措施，加強(qiáng)督促落實(shí)，切實(shí)解決勞動教育實(shí)施過程中的重大問題。市政府將加強(qiáng)勞動教育的組織協(xié)調(diào)、督查檢查和考核評價(jià);縣級政府具體負(fù)責(zé)加強(qiáng)勞動教育的推進(jìn)實(shí)施，加強(qiáng)師資配備和綜合實(shí)踐基地、校內(nèi)勞動實(shí)踐場所等條件保障。市教育局要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)研督導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)服務(wù)等工作，負(fù)責(zé)建立健全勞動教育教學(xué)體系，完善課程教學(xué)、實(shí)踐活動、教育評價(jià)、教育研究等工作規(guī)范，細(xì)化落實(shí)勞動教育課程、課時(shí)、學(xué)分等要求。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村、國有資產(chǎn)監(jiān)督管理、經(jīng)濟(jì)和信息化、文化和旅游、林業(yè)等部門要發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，盤活資源，多渠道拓展實(shí)踐場所，主動為勞動教育提供保障。市教育、人力資源和社會保障等部門要多措并舉加強(qiáng)勞動教育師資隊(duì)伍建設(shè)。市文明辦、總工會、共青團(tuán)、科協(xié)、關(guān)工委等單位要推動全社會共同關(guān)心、支持勞動教育，市婦聯(lián)要推動家庭勞動教育落到實(shí)處。

(二)加強(qiáng)勞動教育研究。成立市勞動教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，加強(qiáng)對大中小學(xué)勞動教育教學(xué)工作指導(dǎo)，開展大中小學(xué)勞動教育的理論和實(shí)踐研究、咨詢、指導(dǎo)、評估、服務(wù)等工作。各級教育教學(xué)機(jī)構(gòu)要配備勞動教育教研員，建立市、縣市區(qū)、校三級勞動教研網(wǎng)絡(luò)，通過開展課題研究、教學(xué)評比、論文評選、勞動成果展示等多種形式，組織開展勞動教育教學(xué)研究，積極探索具有蕪湖地域特色的勞動教育新模式，不斷提高勞動教育科學(xué)化水平。支持具備條件的普通高等學(xué)校依托相關(guān)學(xué)科專業(yè)成立勞動教育研究機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)院校勞動教育課程的開發(fā)和實(shí)施。

(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。把勞動教育納入教育督導(dǎo)體系，完善督導(dǎo)辦法。對縣市區(qū)政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況以及學(xué)校組織實(shí)施勞動教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，作為對被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。建立健全勞動教育開展情況監(jiān)測分析機(jī)制、效果評價(jià)機(jī)制，開展勞動教育質(zhì)量監(jiān)測和評價(jià)，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。

(四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，引導(dǎo)家長樹立正確勞動觀念，支持配合學(xué)校開展勞動教育。市主要媒體要廣泛宣傳黨中央關(guān)于加強(qiáng)勞動教育的決策部署，積極宣傳勞動模范等先進(jìn)人物的典型事跡和企事業(yè)單位、社會機(jī)構(gòu)提供勞動教育服務(wù)的先進(jìn)事跡，推廣勞動教育先進(jìn)學(xué)校和勞動教育實(shí)踐基地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重挖掘典型人物和先進(jìn)事跡。鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動者為主題的優(yōu)秀作品，大力宣傳辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。

班級計(jì)劃書的范文篇10

一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)生課后服務(wù)工作是回應(yīng)群眾關(guān)切、滿足群眾切實(shí)需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學(xué)低年級學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。

二、重點(diǎn)工作

按照“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學(xué)校受托”的原則,利用中小學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,建立健全課后服務(wù)管理機(jī)制。

三、具體舉措

(一)調(diào)研摸底，完善機(jī)制。各中小學(xué)要根據(jù)方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務(wù)工作。服務(wù)時(shí)間為學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后。課后服務(wù)工作堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則。各中小學(xué)要建立健全家長自愿申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的課后服務(wù)工作制度，家長提出書面申請，經(jīng)審核同意后，學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議，由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施。

(二)科學(xué)確定課后服務(wù)內(nèi)容。各中小學(xué)要將學(xué)生課后服務(wù)工作納入學(xué)校日常工作管理，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求制定活動計(jì)劃，可在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上，安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、社會實(shí)踐等課后服務(wù)活動小組，提倡對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助，堅(jiān)決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。學(xué)校要開放相應(yīng)場館設(shè)施，并安排專人管理指導(dǎo)。學(xué)校要根據(jù)活動性質(zhì)全面制定活動規(guī)則和安全預(yù)案，確保學(xué)生人身安全。

(三)探索創(chuàng)新課后服務(wù)形式。各中小學(xué)要充分發(fā)揮家委會參與學(xué)校管理、服務(wù)學(xué)生成長的積極性和主動性，積極探索“學(xué)校教師為主導(dǎo)、家委會參與配合”的服務(wù)形式，以少先隊(duì)、團(tuán)委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后服務(wù)。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動場所、社區(qū)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和社會團(tuán)體等聯(lián)合組織開展社會實(shí)踐活動。

(四)加強(qiáng)管理與監(jiān)督。縣教體局將協(xié)調(diào)縣財(cái)政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障制度，通過“財(cái)政補(bǔ)貼”、“政府購買服務(wù)”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，學(xué)校管理人員、教師參與課后服務(wù)工作可按照課時(shí)數(shù)計(jì)入工作量，納入績效考核范圍。縣教體局將定期對課后服務(wù)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，并將督查結(jié)果納入學(xué)校督導(dǎo)考核。

班級計(jì)劃書的范文篇11

一、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，面向培養(yǎng)，這種能力的主要途徑，也應(yīng)是語文實(shí)踐……”把實(shí)踐觀念引進(jìn)語文課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過實(shí)踐掌握知識，技能的掌握更為牢固，而且可以改變過去那種以依賴教師的學(xué)習(xí)心理，同時(shí)，實(shí)踐活動的無法包辦替代可以促使教師發(fā)揮真正意義上的主導(dǎo)作用，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)的結(jié)合起來。

二、活動目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積累語言和在語文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語言的能力。

3、通過閱讀，豐富學(xué)生的知識，開闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力。

5、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力。

6、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，鍛煉觀察、記憶、想象、思維的能力。

7、加強(qiáng)口語，促進(jìn)學(xué)生交際能力，規(guī)范語言。

三、活動措施：

1、收集生活中小朋友們身邊的語文綜合實(shí)踐活動的素材，可以歸納為以下五種：主題活動類、專題探索類、問題討論類、社會實(shí)踐類和游藝類。

2、采用多種活動方式，讓兒童主動參與到語文學(xué)習(xí)中來，如：看一看、唱一唱、演一演、畫一畫、編一編等，讓課堂走向開放，讓教學(xué)充滿不朽的活力。

四、活動安排：

1、學(xué)會祝賀

2、奧林匹克運(yùn)動會

3、秋天

4、有趣的形聲字

5、秋天的水果

6、學(xué)《青蛙看海》有感

7、認(rèn)識標(biāo)志

8、和邁克交朋友

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