一、學(xué)情分析

從整體來看，學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，回答問題)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但也存在如下不足：

1、思維質(zhì)量不高。

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中懶于動腦，很少或者根本沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，上課是老師講什么便學(xué)什么，被動接受老師提供的現(xiàn)成的答案，不積極主動的思考，更缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，學(xué)習(xí)停留在機械記憶的水平狀態(tài)。

2、注意力差

個別學(xué)生有時表現(xiàn)為注意力不能持久。學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、意志及自我意識等方面存在較多障礙，能力更是被抑制。他們上課時或做小動作，或處于失神狀態(tài)，或趴在桌子上睡覺，上課效率極低。

3、動機缺乏

家長的思想意識不正確是影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機的一個重要因素，家長對這樣的孩子要求不嚴、不高，認為學(xué)不學(xué)知識都無所謂，所以不能與老師達成一致的要求，使有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有合理的時間安排，沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上得過且過。

二、教材分析

九年級在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準確地說，是肩負著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。

本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。

全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作。口語交際。綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。下面，分單元進行具體分析。

第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學(xué)詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌。要讓學(xué)生熟讀詩歌，能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。

第二單元：“思想風采”。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗;注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀;開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力;注意文體特點：演講的口語性較強，書信書面色彩較濃厚。

第三單元：“少年生活”。注意小說的體裁特點，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說的主題;注意培養(yǎng)學(xué)生的想像能力的創(chuàng)造能力，閱讀小說，既是接受的過程，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解(可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng)的)也是很重要的;注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。

第四單元：“求知與讀書”。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識(論點、論據(jù)、論證等)，在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個性的、自己的認識;注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資源，指導(dǎo)學(xué)生的寫作。

第五單元：古代白話小說。應(yīng)注意人物性格、情節(jié)。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。注意與歷史結(jié)合起來，可以進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí);了解古人的生活，對古人要實事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全責備;注意古代白話小說的語言。

第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物;緊密結(jié)合歷史，可以進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生語文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫報告等形式，進行語文能力的實踐;辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發(fā)展，不搞教條主義;注重文言文的教學(xué)，積累詞語，理解句式，重視誦讀。

課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時間完成。

名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀，并做好讀書筆記等，學(xué)期末進行交流。

三、教學(xué)目標

1、思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

2、知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

3、能力目標：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

4、人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)在第二單元和第五單元中。因此，學(xué)習(xí)第二單元，在體會口語和書面語的差異的同時，一定要感受人類精英活躍的思維，以豐富自己的情感。在第五單元學(xué)習(xí)中，不但了解古人的生活，更要培養(yǎng)學(xué)生求實的精神。

2、在語文教學(xué)的過程中，要加強綜合，簡化頭緒，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。因此，本學(xué)期在授課中主要做到提前備課，明確目標，精通過程。在學(xué)生方面，主要培養(yǎng)閱讀一般的現(xiàn)代文能力，要求每分鐘閱讀不少于500字，對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。從而培養(yǎng)學(xué)生在把握自己觀點的前提下，學(xué)會即席講話和有準備的主題講演。

3、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。計劃在十一月份展示學(xué)習(xí)成果，即用文字、圖表、圖畫、照片等來展示。掌握查找資料、引用資料的基本方法，做到分清原始資料與間接資料的主要差別。

5、作文教學(xué)，在原有作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要突出針對貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題的形式，鼓勵學(xué)生多寫隨筆和讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。本學(xué)期大作文計劃寫八次，學(xué)完每個單元后寫一次，其他練筆不少于八千字，45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。

初三的工作計劃篇2

和椅子共舞——椅子爵士舞

動作基本要領(lǐng)：

以椅子為道具，抬腿、扭胯、聳肩、下蹲……此時，爵士舞表達的除了性感與嫵媚，還有自由和純樸。

爵士舞本是來自民間的舞蹈，因此可隨心所欲地給它加入許多元素，諸如帽子、手杖、椅子都可成為爵士舞的道具，那種隨意浪漫的溫馨和快樂會讓起舞的女人更風情萬種。

爵士舞屬于有氧運動，根據(jù)美國運動醫(yī)學(xué)會的建議，每周跳3-5次爵士舞，每次舞蹈時間在30-50分鐘，便會塑造出魔鬼身材。資料顯示，在爵士舞的鍛煉過程中，隨著時間的延長，脂肪的供能比例也在增大，所以想達到更好的塑身效果，就應(yīng)適當延長鍛煉時間，并且持之以恒。

塑身效果：

爵士舞給肌膚減壓

塑身部位：

腹部、腿部。

如今，很多女性已經(jīng)不滿足于單純塑造身材，她們更注重提升個人氣質(zhì)。Joey教練介紹說，有別于其他加入了大量有氧操成分的健身舞，他們教授的爵士舞藝術(shù)感很強，主要是鍛煉個人的表現(xiàn)力，著重培養(yǎng)一種感覺，一種姿態(tài)。而且，協(xié)調(diào)性在爵士舞中非常重要，除了手和腳的配合，還有頭、軀干和四肢的動作配合。學(xué)了爵士舞后，一舉手一投足都會更加協(xié)調(diào)，進退之間愈發(fā)時尚嫵媚，可以大大增強個人社交魅力。難怪項目一推出就受到眾多白領(lǐng)尤其是管理層女性的青睞。

健身房的爵士舞更強勁，因此需要有更好的體力與耐力，到健身房學(xué)跳爵士舞之前，最好先對身體做一組測試：

心肺耐力：

爵士舞每組動作之間的間歇時間不長，上一組合和下一組合之間的休息時間很短，因此心肺耐力不好者，很難連貫的跟上動作。

速發(fā)力和肌耐力：爵士舞中有很多快速和講求瞬間發(fā)力的動作，所以基本的肌肉力量是必需的。另外，爵士舞往往需要把同一動作重復(fù)練習(xí)多次，所以對肌肉耐力也要求比較高，尤其是下肢肌肉的耐力，否則容易導(dǎo)致下膝、踝和髖關(guān)節(jié)肌肉受傷。

柔軟度：

因為爵士舞需要身體像波浪一樣扭動，因此身體的柔軟度必須要好。

協(xié)調(diào)性：

在爵士舞中，身體不同部位會同時以不同節(jié)奏舞動，因此對舞者的協(xié)調(diào)能力是不小的考驗。

平衡力：

在爵士舞中，動態(tài)平衡的能力往往較靜態(tài)的平衡力應(yīng)用更廣，因為身體快速扭動時，重心轉(zhuǎn)移必須清晰，需巧妙借助目光去定位，以協(xié)助身體扭動時的平衡。

初三的工作計劃篇3

東流似水，葉落繽紛。荏苒的時光就這樣，悄悄地，慢慢地消逝了。穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲。

漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年里邁去。又是一年芳草綠，抓不住的時光毫不留情的越出了手指的縫隙。

時間流逝了，匆匆的流逝了。正如朱自清先生說的那般。至今想來，也是很切合自己的`處境罷。

在八下的新學(xué)期里，還剩下90多天了，在這90多天里，我，又將做些什么?還需要做些什么呢?

這恐怕是值得我去深省罷。

回想起來，我的成績真是越來越差，而且這種情況也愈演愈烈了。

雖然在表面上看起來也與平常相差不大。但還是自己最為熟悉，了解吧，真的是該認真反省了。

或許是因為過于自信，熟悉，放縱的原因而無視了成績的重要性，松懈了自我罷。

新學(xué)期打算，必須要做的，就是克服與生俱來的懶惰，深刻地認識到科學(xué)文化的重要性。

要為自己制定一個切實可行的作息時間表，一步步設(shè)定自己努力的目標。

向?qū)W習(xí)成績好的同學(xué)討教方法和經(jīng)驗，懂得不恥下問。努力把成績提上去。

也不要為已消逝的年華嘆息，需正視欲匆匆溜走的時光。當有時間時要利用時間，因為它真的是稍縱即逝的。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我一定要珍惜時間，努力加油!

初三的工作計劃篇4

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度

把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確7—1=0的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規(guī)

一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，努力才會成功，放棄只有失敗。

2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告。

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為亮點生。

六、加強與家長聯(lián)系。

出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。

初三的工作計劃篇5

一、復(fù)習(xí)目標:

(1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體,更利于學(xué)生理解;

(2)精講多練,鞏固基礎(chǔ)知識,掌握基本技能;

(3)抓好方法教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法,適應(yīng)各種題型的變化;

(4)做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法與措施:

考慮到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時間和任務(wù),中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好分三輪進行。太少,復(fù)習(xí)沒有層次性;太多,時間上不允許。

第一輪,摸清初中數(shù)學(xué)的知識脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),側(cè)重點是雙基訓(xùn)練。近幾年的中考題安排了較大比例(約70%)的試題來考查“雙基”。全卷的基礎(chǔ)知識覆蓋面較廣,起點低,許多試題源于課本,有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。在這個階段,教師要引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。具體的做法是:

1.使學(xué)生按照新課程標準的要求去把握各個知識點,特別要記牢記準一些重要的公式、定理、公理等。要提醒學(xué)生注意公式、定理中的隱含條件。

2組織、引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生將一些相關(guān)的、相近的知識點進行整理和比較,掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系,要做到理清知識結(jié)構(gòu),形成知識體系,并能綜合運用。例如,在復(fù)習(xí)絕對值的性質(zhì)時,可以將絕對值的非負性和平方、算術(shù)平方根的非負性聯(lián)系起來。還要提醒學(xué)生注意:幾個非負數(shù)的和如果為零,那么這幾個數(shù)都必須同時為零。

3.通過例題和習(xí)題,使學(xué)生在做題中注意規(guī)范的解題格式和步驟,對基本的解題方法進行歸納和整理,做到舉一反三,觸類旁通。例如,在進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等基本運算時,要提醒學(xué)生每一種運算都要“先確定符號,再確定絕對值”。在求證線段或角相等的證明題時,常見的方法是證明三角形全等。

第二輪,針對綜合性較強的難點和與社會生活相聯(lián)系的熱點,開展專題復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的提高階段,側(cè)重點是思考方法和思維能力、綜合能力的訓(xùn)練。隨著課程改革的深入,實踐探索題、動態(tài)分析題等開放性題目越來越多,總復(fù)習(xí)時我們就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生加強這些方面的探討和學(xué)習(xí),掌握解決這類題型的方法和技巧。具體的做法是:

1.針對中考的特點,可以從以下幾個方面收集一些資料,進行專項訓(xùn)練:①實際應(yīng)用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;

④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。

2.引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生總結(jié)上述問題的解題技法。例如,在解答實際應(yīng)用型問題時,可引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的實際問題中抽象出簡單的數(shù)學(xué)模型,并學(xué)會運用表格或者圖形分析問題中的數(shù)量關(guān)系。在解答歸納猜想、總結(jié)規(guī)律的問題時,可引導(dǎo)學(xué)生先找出問題中的“變”與“不變”,再找“變”量之間的關(guān)系,掌握“從特殊到一般”的思維方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。在進行專題訓(xùn)練時,要求學(xué)生思維要嚴密,必要時要分類討論;解題過程要有邏輯性,每一步都必須有理有據(jù),千萬不能想當然;解題結(jié)束時要進行簡單的檢驗,要注意解題結(jié)果是否符合題義或者實際意義等。

第三輪,模擬中考的特點和要求,開展“實戰(zhàn)演習(xí)”。

第三輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的升華階段,側(cè)重點是解題速度和考試心理的訓(xùn)練。中考時,要求學(xué)生在規(guī)定的90分鐘內(nèi)做完試卷,并且需要一定的檢查時間,這就需要學(xué)生在考試時盡量提高解題速度,切不可懈怠。考試的時間緊,任務(wù)重;再加上中考的組織比學(xué)生以前的任何一次考試都要嚴格,考場氣氛緊張;競爭激烈,學(xué)生升學(xué)壓力大等諸多因素很容易造成學(xué)生緊張、心慌、怯場等,從而影響學(xué)生考試的發(fā)揮。因此,在第三輪復(fù)習(xí)時,需要針對學(xué)生的解題速度和考試心理進行“演習(xí)”訓(xùn)練。具體做法是:

1.從往年中考卷、自編模擬試卷中精選3至5份進行“實戰(zhàn)演習(xí)”。“演習(xí)”時要嚴格按照中考的要求,包括考試時間、試題份量、試卷的批改等。并且,在每一次“演習(xí)”后都要及時引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)和評價,指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生解決在“演習(xí)”中出現(xiàn)的各種問題。

2.在中考前兩天,要求學(xué)生將知識點瀏覽一遍,并回味自己原來容易出錯的問題和一些典型問題的解題方法和技巧。

3.對學(xué)生進行必要的心理輔導(dǎo)并提醒學(xué)生考試時應(yīng)注意的問題。比如,把握和分配好考試的時間;遇見難題時不要心慌等。

初三的工作計劃篇6

一、抓好常規(guī)教育教學(xué)工作。

1.繼續(xù)大力推進課堂教學(xué)改革，高一年級積極探索新授課的行之有效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和拓展性校本課程的開展，在物理教學(xué)中運用研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的理念進行教學(xué)，充分體現(xiàn)物理學(xué)的特點，聯(lián)系生活，多做實驗，多運用啟發(fā)式和探究式進行教學(xué)，體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的素質(zhì)教育的要求。

2.高二年級在抓好常規(guī)教學(xué)的同時認真研究新高考模式，探索復(fù)習(xí)課的有效課堂教學(xué)模式，積極備戰(zhàn)今年3月底的小高考。

3.高三年級備課組配合學(xué)校的復(fù)習(xí)迎考工作，探索試卷講評課的有效的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)、信息收集、提優(yōu)補差等方面加大力度，力爭在今年高考中取得優(yōu)異成績，力保物理學(xué)科在全市乃至全省保持地位，為培養(yǎng)高分學(xué)生和提高一流學(xué)校的錄取率作貢獻。

4.認真落實學(xué)校布置的相關(guān)工作，認真開展聽課、評課活動，發(fā)揮經(jīng)驗豐富教師的優(yōu)勢，積極開好體現(xiàn)揚中特色的物理課堂教學(xué)模式的研究課；幫助年輕教師提高教學(xué)水平，并協(xié)助其開好年青教師的匯報課，在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)、科學(xué)研討、共同提高的良好風氣。

5.繼續(xù)研究新課改的精神，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。

6.繼續(xù)著力完善“學(xué)科資源庫”，樹立物理組品牌。

二、認真開展教研活動。

1.發(fā)揮教研組備課的優(yōu)勢，繼續(xù)認真開展各年級組市區(qū)和校內(nèi)的教研工作，開好每一節(jié)市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學(xué)水平的提高。

2.在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，有計劃地進行講課、評課和有效課堂教學(xué)模式的研討工作，為今年11月份的推廣交流做好前期的開課準備工作。

3.繼續(xù)組織和發(fā)動全組教師參加校內(nèi)外教科研及各級各類論文評比活動，鼓勵組內(nèi)教師參加學(xué)校的課題研究工作，提高教師的教學(xué)理論水平，促進教師在教學(xué)水平的提高的同時提高教師的科研水平。

4.做好老帶新工作，尤其是請經(jīng)驗豐富的教師對工作不足五年的年輕教師多加指導(dǎo)，形成互幫互學(xué)，共同進步的局面。

5.配合學(xué)校的布置，適應(yīng)學(xué)生的需要，教師課外多為學(xué)生答疑解難。

6.高三年級抓好集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)生練習(xí)，注意實效，力爭取得高分段人數(shù)、達B率等各項指標均居大市榜首的優(yōu)異成績。

三、認真抓好物理競賽輔導(dǎo)工作，力爭物理競賽再創(chuàng)輝煌。

1.繼續(xù)實行年級負責制，充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用，注意培養(yǎng)新教師，在學(xué)生出成績的同時也能提高教師的水平。

2.高一、高二物理競賽輔導(dǎo)工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第2__屆物理競賽中取得好成績，再為學(xué)校爭光，為學(xué)校110周年校慶獻禮。

初三的工作計劃篇7

1.要抓好開學(xué)第一周

一天之際在于晨，一學(xué)期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學(xué)生強行入軌；開頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要28天。

開學(xué)初，1個月是班風養(yǎng)成時間，班主任要始終靠班（早上，課間、課間操、中午、自習(xí)、路隊、放學(xué)后的值日等）

二、強化學(xué)生的紀律管理，尤其是走廊、課間、食堂就餐、課間操帶隊等的紀律要求。

三、根據(jù)學(xué)校工作計劃制定好班級工作計劃；

（一）、做好幾個第一次：

1、組織好第一次班會。進行一次安全教育。

2、進行一次集體談話。必須要精心準備，提前備好課。

3、組織一次大掃除。這是勞動觀念、班級責任感的&39;培養(yǎng)的最好時機，您的要求高與低、嚴與松就是您班主任風格的直接展示。

4、抓好第一次眼保健操、大課間操。

5、出好一期黑板報和宣傳欄(教室后面的黑板）。您的要求低，學(xué)生做的質(zhì)量就不會高。第一期的主題是：新學(xué)期，新的起點。

（二）、幾項具體開學(xué)工作：

1、做好學(xué)生報到工作、收費工作。做好未回校學(xué)生的動員工作；上午8：30前要將學(xué)生回校情況報級部，再統(tǒng)一報學(xué)校；未回校學(xué)生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。

2、做好班級環(huán)境布置工作；不夠的課桌到初一對應(yīng)教室搬取，清理掉教室內(nèi)多余雜物。

3、學(xué)生的儀容儀表檢查，頭型、服裝、飾物要達到要求；

4、班干部的選拔任用、衛(wèi)生、（就餐、學(xué)習(xí)）值日生的安排等；

5、核查、完善學(xué)生聯(lián)系方式（固定電話和手機）。

6、安排好學(xué)生座位，按高矮個，同時分好小組。嚴格控制按成績排座。

（三）、每天必做的事情

1、安排班干部檢查班級衛(wèi)生，記錄好班級日志。

2．跟蹤了解各科上課，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況，及時處理班級發(fā)生的問題。

3．提醒學(xué)生記好每天的作業(yè)，放學(xué)回家后學(xué)習(xí)內(nèi)容安排。

初三的工作計劃篇8

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。

一、第一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。

(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的辦法就是以題代知識。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。

(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。

(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。

(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱恕?/p>

初三的工作計劃篇9

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時。

二、基本情況：

今期本人任教初三年級的5-8班，由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，計劃今期將世界歷、下冊全授完。

三、教學(xué)目標

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

四、教材分析

上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

六、本學(xué)期的要求及力爭達到的目標及措施：

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

2、認真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)進修活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

6、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。

7、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

8、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

初三的工作計劃篇10

一、教材簡析：

本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

1、關(guān)于習(xí)慣

本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認真完成作業(yè)”這兩個主題，配有5頁插圖。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行。

2、關(guān)于課文

全冊共安排課文26篇，其中古詩2篇。所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物的，又有展示當代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的，也有表現(xiàn)兒童日常生活的;有介紹風景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識的等等。這樣安排，不僅讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野。

與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習(xí)，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力;二是增加了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便提高學(xué)生的表達能力。

3、關(guān)于習(xí)作

本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像后寫一篇作文，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，寫一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章，學(xué)寫日記，編童話故事。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，重視實踐、體驗，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。

4、關(guān)于練習(xí)

全冊共安排8個，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文實踐能力。

二、教學(xué)目標要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛民學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于閱讀的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的`習(xí)慣。

(6)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、漢語拼音：

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字：

(1)準確認讀399個生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字251個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

4、口語交際：

(1)難認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

(4)愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

5、閱讀：

(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能稞課文，會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

初三的工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想

本屆學(xué)生自進入高中學(xué)習(xí)以來，使用的教材是__大學(xué)出版社出版的《高中物理》教材，此教材是以教育部20__年普通高中物理教學(xué)大綱為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)，編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。

我們必須清醒的認識到我們這屆高三學(xué)生的特殊點，這屆是__理綜獨立命題的第x年，理綜的物理部分__特色初見端倪，為我們進一步研究高考復(fù)習(xí)工作提供借鑒。我們學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)校或同一教學(xué)班，學(xué)生之間的差異也會有較大差異。基于以上的客觀原因，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作。

1.面向全體，分類指導(dǎo)

認真學(xué)習(xí)高中課程改革和高考大綱有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況，制訂恰當?shù)慕虒W(xué)復(fù)習(xí)計劃和目標要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

2.抓好三基，培養(yǎng)能力

高三年級物理屬理工科選修課，本屆學(xué)生要參加理綜模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對性。

在整個高三階段，對所有學(xué)生都應(yīng)強調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要求多、求全、求難。

要重視學(xué)生獨立閱讀、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。

3.研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長

要認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)(如整理知識、基本技能與方法的練習(xí)、對問題的思考討論交給學(xué)生自己完成，精心設(shè)計課時教學(xué)計劃，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔。

二、本學(xué)期教學(xué)安排

本學(xué)期共x周(20__年x月至20__年x月。本學(xué)期計劃完成《高中物理總復(fù)習(xí)》的第一章至第十二章教學(xué)內(nèi)容，按實際授課x周計算，每周x課時，共x課時。

第一章質(zhì)點的運動5課時

第二章牛頓運動定律6課時

第三章圓周運動萬有引力5課時

第四章機械能6課時

第五章動量動量守恒定律9課時

第六章機械振動和機械波5課時

期中考試第十一周

第七章電場8課時

第八章穩(wěn)恒電流6課時

第九章磁場8課時

第十章電磁感應(yīng)6課時

第十一章交流電電磁波4課時

第十二章熱學(xué)4課時。

初三的工作計劃篇12

一、現(xiàn)狀分析

分析上學(xué)期期終考試情況，七年級語文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標性不強，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃：

二、指導(dǎo)思想

為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作，積極推進課堂教學(xué)改革，努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實處。

1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。

2、精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實做到減負增效。

3、做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。

4、做好每兩周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。

5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品至少3本，每周寫400字左右的讀書筆記，

6、消除低分率，力爭及格率達95%以上，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。

四、具體措施

1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的`力量，加強集體備課。

2、每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。

3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學(xué)、適量。

4、開展古詩文背誦、名句積累，等系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

5、堅持每兩周一次的作文訓(xùn)練，并堅持認真批閱。

6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細則要求。

總之，我們六位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)

初三的工作計劃篇13

一、教學(xué)目標：

１、知識與技能目標：

本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念，基本規(guī)律，要求學(xué)生深入理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡單的物理問題，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象，能對物理實驗進行操作和分析，從而提高實驗水平。

通過實驗操作培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能、動手動腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力，使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí)，獨立思考問題的技能。爭取進入全街道優(yōu)秀行列。

通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進行科學(xué)和社會主義愛國教育，辯證唯物主義的世界觀，學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長，使學(xué)生更加健康活潑的成長。

２、過程與方法目標

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行科學(xué)的探究，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過程，又經(jīng)歷情感體驗的過程，使學(xué)生得到探究的體驗、創(chuàng)新的嘗試、實踐的機會和發(fā)現(xiàn)的能力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)的參與，從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工，并進行一幫一的互助性學(xué)習(xí)，并通過自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查、收集和處理信息，表達與交流等活動，獲得知識、技能、情感的發(fā)展。

３、情感態(tài)度與價值觀目標

以知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來主題教育活動為依托，通過主題教育活動讓每位學(xué)生都深刻認識到學(xué)習(xí)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷，多參與學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，老師要正確評價學(xué)生，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價值觀。在物理教學(xué)中，要學(xué)生多體會知識來源于實踐，又應(yīng)用于實際，反映在物理中的`辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學(xué)生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生基本情況分析：

1．學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

初二、一班共有學(xué)生39人，其中男生19人，女生20人，學(xué)生來源于本學(xué)片。本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：

張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。

中等生有：孫炯峰孫軍韓淑臻趙亞楠李秀華等。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：

王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。

初二、二班共有學(xué)生41人，其中男生20人，女生21人

本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶孫雪婷

中等生有：、張洪祥董艷張晗王志敏曹永財孫小鳳曹健等

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等

初二、三班共有學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人

本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥等

中等生有：曹少婷孫家秀趙亞倩趙成龍張江海徐亞萍張宗強等

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：張永琪、李清華、趙勇、張丹丹。等

初二、四班共有學(xué)生45人，其中男生24人，女生21人

本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝

中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。

1、學(xué)生的知識基礎(chǔ)

從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)興趣較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強的求知欲望，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，理論結(jié)合實際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。

２、學(xué)生的能力發(fā)展水平：

大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，有較為明確的學(xué)習(xí)目的，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作能力，使學(xué)生能靈活自如的動用所學(xué)知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。

３、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)潮指導(dǎo)，進一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)。

４、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

物理是一門實驗科學(xué)，教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實際，注重知識的理解和運用，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能知覺的學(xué)習(xí)知識并對所學(xué)知識靈活運用。

5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及情況分析：

初二年級的學(xué)生中，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數(shù)的1/4，這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，知識掌握的扎實、牢固，學(xué)習(xí)積極性高。本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)進一步發(fā)揮學(xué)生的特長，理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活中的物理知識，使學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)有一個良

好的開端。優(yōu)秀生名如下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等

中等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝等。

在初二中，約有1/5多一點的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確，有應(yīng)付的跡象。他們是本學(xué)期重點轉(zhuǎn)化的對象，這些學(xué)生有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強張永琪、李清華、趙勇、張丹丹

三、教材分析：

1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分

本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有：

1、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。

2、基礎(chǔ)知識：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：

本學(xué)期講述的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播、我們怎樣聽到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的利用、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

3、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：

通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實驗操作能力，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、獨立思考問題的習(xí)慣。

4、思想教育內(nèi)容：

通達對物理科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動變化的，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

5、本學(xué)期教材的重點和難點：

重點是：本學(xué)期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、

難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

四、教學(xué)研究內(nèi)容：

1、本學(xué)期的重點為：繼續(xù)堅持_，加大管理力度，牢固樹立質(zhì)量第一、成績第一的理念，深入開展課堂教學(xué)改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來，動起來，

全面實施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效益為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量、中考成績?yōu)橹髟劇?/p>

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)活動效率，建立和推廣以有效教學(xué)與自主互助雙項教學(xué)為內(nèi)涵的課題研究，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)作為課堂教學(xué)的主要方法。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面實施學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工程。

４、重視優(yōu)生培養(yǎng)和特長生培養(yǎng)工作。

5、、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動見附表

五、教學(xué)措施

1、教師自身建設(shè)方面：加強政治理論學(xué)習(xí)，大練教學(xué)基本功，課堂教學(xué)落實三講三不講，重點環(huán)節(jié)要把握，當堂反饋，當堂達標，做到堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實。

2、研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材，落實教學(xué)常規(guī)，完善計劃、上課、備課、成績考核，認真學(xué)習(xí)《兩規(guī)范一意見》。

3、在作業(yè)布置方面，要落實三布置三不布置，作業(yè)布置要體現(xiàn)探究性、層次性和開放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面的工作。

4、突出教研重點，完成教改專題的措施。

5、充分利用電化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論。

6、在平日的教學(xué)實踐過程中，即時總結(jié)，勤于反思，反思在教學(xué)過程中的得與失，不斷改進自己的教學(xué)方法。

7、進一步深化課堂教學(xué)改革，營造樂教樂學(xué)的新境界，在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。

8、改善人際關(guān)系，熱愛每一位學(xué)生，杜絕諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，建立朋友式的新型師生關(guān)系。

9、樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項活動中相互尊重，密切協(xié)作，共同成長。

10、狠抓單元過關(guān)，作好總結(jié)，把握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，查漏補缺。

11、在平日教學(xué)過程中，要增加學(xué)生主動學(xué)習(xí)機會，重點培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，使每個學(xué)生在小組內(nèi)都成為學(xué)習(xí)的參與者、合作者。

12、改進對學(xué)生評價方法，考核方法，杜絕單純以考試成績來評價學(xué)生，要從平日課堂表現(xiàn)等方面來實行多元化評價。

13、推行和完善有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)互助型課堂。

六、教學(xué)進度和教學(xué)時間安排表如下

初三的工作計劃篇14

1、我選擇了“嚴愛結(jié)合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)歷，我對學(xué)生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關(guān)心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學(xué)生用心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關(guān)愛的同時更應(yīng)該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結(jié)合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

2、我希望把我們班建設(shè)成為一個有良好學(xué)風和班風的班級。正如學(xué)校的學(xué)風所言：勤奮好學(xué)、務(wù)真求實。這也將是我們班必須建立起的一種良好學(xué)習(xí)風氣。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，讓他們在學(xué)習(xí)中不僅要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集體的建設(shè)中“團結(jié)協(xié)作”的重要性。

3、除了學(xué)校的.規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范學(xué)生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。

4、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵學(xué)生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn)。

5、認真地做好班委的選舉工作。首先，通過學(xué)生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學(xué)的考察（前任班主任以及一些任課教師的看法），進行試任；最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。

6、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學(xué)生，并且走訪大部分學(xué)生，了解他們的家庭情況。針對每個學(xué)生的不同情況，經(jīng)常找學(xué)生進行談心，了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個設(shè)想，潛能生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學(xué)的各任課老師，也可以是班上的同學(xué)，讓他們在互幫中逐漸的成長。

7、在班集體建設(shè)中，圍繞學(xué)校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。

8、加強“快樂中隊”的建設(shè)，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創(chuàng)造和制作小活動——變廢為寶DIY小制作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展示——我快樂，我健康，我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。

9、加強“溫馨班集體的建設(shè)”，重點建設(shè)“溫馨教室”——主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個良好的學(xué)習(xí)場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學(xué)習(xí)。

初三的工作計劃篇15

首先盡快完成寒假作業(yè)，從而讓自己將精力放在學(xué)習(xí)之中，我能夠預(yù)料得到這次寒假作業(yè)的內(nèi)容比較多，從而需要盡快完成，在解決作業(yè)的基礎(chǔ)上再來進行學(xué)習(xí)，無疑能夠取得更好的效果，這也是為了讓自己在學(xué)習(xí)的過程中，沒有后顧之憂。通過分析讓我明白，自己的物理以及英語成績是比較差的，前者是因為沒能理解書中的知識點導(dǎo)致缺乏理論基礎(chǔ)，后者則是缺乏學(xué)習(xí)興趣，以至于沒有認真學(xué)習(xí)過，事實上這兩科的分數(shù)，都存在著嚴重拖后腿的現(xiàn)象，因此要盡快彌補自身知識面的薄弱性，才能夠在下學(xué)期有著更好的表現(xiàn)。

其中物理科目的學(xué)習(xí)，應(yīng)該要加強對基礎(chǔ)公式的理解，要了解各類公式代表的意義，并將其與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，事實上具體如何進行學(xué)習(xí)還是讓我感到有些迷茫的，但是至少每天要花費兩個小時的時間來背誦公式以及做試題，對不理解的地方可以和同學(xué)進行聯(lián)系并向?qū)Ψ秸埥蹋以诜偶僦皯?yīng)該先向同學(xué)借閱筆記進行抄寫，在抄寫的過程中進行強化記憶從而明白物理科目中的知識難點，事實上對于理科類知識點的學(xué)習(xí)還是要多做題才行，所以我可以購買一套試卷來當做額外的假期作業(yè)。

英語科目的學(xué)習(xí)在我看來，是需要花費許多精力的`，畢竟在缺乏學(xué)習(xí)興趣的情況下導(dǎo)致以往沒有認真學(xué)習(xí)過，妄想利用寒假的時間來追趕上其他同學(xué)的步伐有些不太現(xiàn)實，事實上在有毅力的情況下英語反而是比較容易學(xué)習(xí)的，即采取死記硬背的方式來將知識點都強行記憶在腦海之中，積累的詞匯量越多則越能夠在英語科目中取得理想的分數(shù)，但想要達到這種程度既要堅持不懈又要對知識點進行深入的理解，因此我在寒假之中需要花費每天三個小時以上的時間來背誦單詞，而且也要通過朗誦單詞的形式來培養(yǎng)語感。

學(xué)習(xí)計劃的制定說明，我已經(jīng)深刻認識到了自身的不足，也明白現(xiàn)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性是不容忽視的，但我也要以實際行動來將學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行下去才行，希望在寒假結(jié)束以后自己能夠在學(xué)習(xí)方面有所進步。

初三的工作計劃篇16

一、形勢分析:

這是一個特殊的班級。學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作能力參差不齊，個性突出，優(yōu)缺點同樣鮮明:在班里散漫，責任心不強。有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，由于長期成績不好，對某些科目缺乏信心。而那些尖子生在某些課堂上過于活躍，忽視課堂紀律，甚至影響其他同學(xué)的聽課和老師的教學(xué)進度。另一個棘手的問題是個別學(xué)生性格偏激，面對挫折情緒容易失控；有的已經(jīng)出現(xiàn)早戀。

二、具體措施:

針對這些特點，我認為本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生的責任感、加強課堂紀律、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、做好兩端分層教學(xué)等方面多下功夫。

1.營造良好的班級文化氛圍:

通過重新布置課堂環(huán)境，如設(shè)立中考信息欄專區(qū)、我們的文體、學(xué)習(xí)園地、讀報角等，為班級營造和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就不參加學(xué)校活動。可以充分利用校會和學(xué)校搭建的各種活動平臺，積極參與，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

2.建設(shè)一支有能力、有責任心的干部隊伍；

民主選拔和學(xué)生自薦對班干部進行必要的調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后對學(xué)生進行監(jiān)督和評價。日常的日常管理突出了值日班長的作用。值日班長和組長互相監(jiān)督，既增強了干部的責任感，又提高了每個學(xué)生的工作能力。

3.加強課堂學(xué)習(xí)紀律:

包括課前兩分鐘的預(yù)習(xí)，課堂紀律的`把控，值日班長的記錄，老師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。特別是注意改變部分學(xué)生在某些班級“大嘴巴”的現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，分組排名時注意合理分配學(xué)習(xí)能力強的和學(xué)習(xí)能力差的，提高學(xué)習(xí)效率，讓大家都參與到學(xué)習(xí)中來。每個月之后對有進步的同學(xué)給予適當?shù)莫剟睢?/p>

4.加強學(xué)生日常行為教育:

沒有良好的個人行為準則，就沒有辦法把他們?nèi)喑梢粋€整體，也就沒有辦法談班集體的建設(shè)。我要利用各種機會結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度強化要求，注意每一個細節(jié)的清晰，比如職責要求；著裝規(guī)范；休會要求；鍛煉要求；用餐要求等。，不能因為學(xué)習(xí)的緊張而忽視行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5.做好學(xué)習(xí)常規(guī)的培訓(xùn)，加強檢查；

除了上述課堂紀律，還要注意學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，比如課后作業(yè)的完成要求整潔規(guī)范，不抄襲，及時改錯，準備一套錯題，課堂上有針對性的筆記，每個學(xué)習(xí)單元結(jié)束后按照老師的要求整理等。，而且老師加強檢查，嚴格要求。只要老師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然會隨之而來。

6.因材施教，分層次學(xué)習(xí):

根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，兩極差異極大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在具體教學(xué)中，盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。可以把學(xué)習(xí)水平相近的學(xué)生組織起來，老師在課后進行彌補不足或優(yōu)化，讓不同水平的學(xué)生調(diào)動主觀能動性。

7.尋求支持的家校聯(lián)系:

我們的教學(xué)能夠得到家長的支持是非常重要的。通過家長會、家訪、電話詢問等方式聯(lián)系家長。，得到家長的支持才能讓我們畢業(yè)班順利開展工作。我們可以通過和家長的溝通，了解很多關(guān)于學(xué)生的情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的方法，比如早戀，性格偏激等。，在家長的共同參與下可以有效控制或治愈。

8.互相交談，增強信心:

不僅僅是對后進生，對班里每個層次的學(xué)生，都要時不時的談心交流，及時了解他們的想法，盡量和他們交朋友，走進學(xué)生的心里，一方面減輕他們的心理負擔，另一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標和努力方向。

9.提高評價，優(yōu)先鼓勵:

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，要經(jīng)常給予適當?shù)脑u價，并逐步完善評價機制。可以是多元化的，有老師的評價，有同行的評價，有學(xué)生自己的評價。通過評價可以及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生設(shè)定合適的目標。當然，在評價中，老師要有一個明確的基準，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，還要特別注意發(fā)現(xiàn)后進生的散光。

九年級面臨中考，這對學(xué)生和學(xué)校都很重要。目前我只是提出了一些初步的想法。隨著我學(xué)習(xí)的深入，必然會有很多補充和改進。但是，無論計劃如何制定或修改，目的都是一樣的。我希望我的嚴格管理能給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

初三的工作計劃篇17

新學(xué)年又開始了，我也繼續(xù)做初三的班主任。初三是初中的關(guān)鍵時刻。對于學(xué)生來說，取得好成績是最重要的。目前初三的班級風格不穩(wěn)定，整體水平學(xué)習(xí)成績不太好。所以這學(xué)期我們班首先要穩(wěn)住班風，然后在穩(wěn)住班風的基礎(chǔ)上繼續(xù)搞好學(xué)風建設(shè)，爭取有所突破，取得理想的成績。為了實現(xiàn)這個目標，我制定了以下計劃。

一是嚴格抓班風建設(shè)，促進學(xué)風建設(shè)

1.從標準化gfd開始。

學(xué)生的gfd也是良好學(xué)習(xí)氛圍的體現(xiàn)。今年雖然是初中最后一年，學(xué)習(xí)很忙，但是工作不能放松，衣服頭發(fā)也要符合學(xué)校的要求。

2.關(guān)注課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。經(jīng)過這兩年的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班成績沒有提高的原因很大程度上是因為班級紀律不夠好，學(xué)生不能很好地遵守學(xué)校的課堂紀律，嚴重影響了老師的`教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生聽課的效果。所以這學(xué)期我會下大力氣抓這個班的課堂紀律，這學(xué)期我準備加強督導(dǎo)，不僅要做好班干部的記錄，還要問每個班。及時處理違規(guī)和現(xiàn)象，對嚴重違規(guī)給予適當處罰。確保我們班的課堂紀律。

二、加強對中小學(xué)生的指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

這是提高全班成績的關(guān)鍵，所以這學(xué)期一定要做好對中下層學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，做好計劃，在班里散開，平時盡可能的下班，了解中下層學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，盡可能的提高中下層學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，進一步提高全班的整體成績。

我還計劃加強與各班老師的聯(lián)系，幫助那些學(xué)習(xí)困難的人。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學(xué)習(xí)方法，并及時向?qū)W生介紹，以此來改進自己的學(xué)習(xí)方法，“授人以魚”，教他們化石為金的藝術(shù)。此外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡可能提高中低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

第三，進一步提高衛(wèi)生和兩化手術(shù)水平

衛(wèi)生和兩個練習(xí)是良好班風的體現(xiàn)。所以每節(jié)課一定要多注意這兩個任務(wù)。我打算在這學(xué)期初制定出更詳細的獎懲措施，讓以后的學(xué)生管理有章可循，有案可循，讓這兩項任務(wù)在新學(xué)期達到更高的水平。

第四，注重活動課程建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

今年是繼續(xù)教育的關(guān)鍵，所以我打算利用活動課開展各種興趣競賽或游戲，這不僅有利于學(xué)習(xí)，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還想多開一些關(guān)于理想和未來教育的主題班會，讓他們以最好的心理狀態(tài)迎接中考。

動詞(verb的縮寫)加強安全教育

安全是所有學(xué)校工作的重中之重。新學(xué)期，我將繼續(xù)堅決貫徹學(xué)校制定的安全事故預(yù)防措施，經(jīng)常深入學(xué)生中了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在教室、校園、回家途中甚至家里等場所的安全意識，杜絕一切學(xué)生的日常生活。

安全因素。

初三的工作計劃篇18

一、基本學(xué)情分析

經(jīng)過最近的期中考試、月考，大多數(shù)同學(xué)的物理學(xué)習(xí)情況已經(jīng)較為明晰的反映出來，一般而言，一個班級會有20%的同學(xué)是物理成績比較差的，50%的同學(xué)在60-80徘徊，基本穩(wěn)定在這一分數(shù)段，剩下的30%是屬于分數(shù)較高的一段，應(yīng)該說此時兩極分化還是比較明顯的。到了初三會有部分同學(xué)選擇放棄物理，不愿意聽課寫作業(yè)，其實經(jīng)過初二一學(xué)年對物理的接觸或多或少了解物理學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過一輪輪的復(fù)習(xí)還是可以把物理學(xué)好的。

二、復(fù)習(xí)課原則

1、老師安排復(fù)習(xí)課不能簡單地對知識點羅列，突出知識點之間的聯(lián)系，圍繞知識結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生搭建框架。一方面這樣學(xué)習(xí)好的同學(xué)不至于覺得復(fù)習(xí)很枯燥，另一方面可以較好的幫助成績稍差的同學(xué)。

2、課時設(shè)計根據(jù)學(xué)校計劃、考試時間、新課進度安排，復(fù)習(xí)課時針對期末考點總結(jié)分析、物理題難易度，爭取每課都可以有反饋、每周有檢測。

3、復(fù)習(xí)模式多樣化，比如小組、幫帶、學(xué)生講課等形式，關(guān)于物理實驗可以多安排同學(xué)們自覺動手操作，這樣不僅可以帶動同學(xué)們的興趣，更可以提高復(fù)習(xí)效率，而且可以加深記憶。

4、分層練習(xí)、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)。這一點主要針對優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，物理學(xué)起來比較吃力的`同學(xué)一對一教育品牌學(xué)思堂建議還是抓住基礎(chǔ)，爭取掌握大部分基礎(chǔ)知識點，物理學(xué)習(xí)較輕松的同學(xué)我們建議多攻克難題，加深對物理的理解及和生活實際的結(jié)合。

5、模擬訓(xùn)練不可少，到了期末復(fù)習(xí)這一段時間，各類復(fù)習(xí)試卷非常多，可能同學(xué)們覺得不耐煩甚至選擇不做，但這里我們要告訴同學(xué)們的是此階段的練習(xí)非常重要，尤其對初三的同學(xué)們來說更是如此。

初三的工作計劃篇19

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人，不能做生活上的低能兒。

二、班級目標：

結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。

三、學(xué)期的具體工作：

1.繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會、班會等時間，促進學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的-，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰(zhàn)。

2.加強學(xué)生常規(guī)工作的管理。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。

3.以學(xué)習(xí)為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。

開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

4.積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。

配合體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。

四、方法措施

根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠大理想。

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，追有方向。

總的來說，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以心態(tài)迎接中考。

開學(xué)之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!

初三的工作計劃篇20

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、本冊教材分析目標要求重難點

《新目標英語》九年級，全書共有_個單元，另_個復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)了_個單元及_個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。

四、課時安排及教學(xué)進度安排

每周四節(jié)，分四個單元;期中考試前完成第一至六單元內(nèi)容(Unit1-Unit6)

每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。

第一周unit1Howdoyoustudyforatest?

第二周unit2Iusedtobeafraidofthedark.

第三周unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

第四周unit4Whatwouldyoudo?

第五、六周unit5ItmustbelongtoCarla.

第七周Mainlyrevision

第八周unit6IlikemusicthatIcandanceto

第九周unit7Wherewouldyouliketovisit?

第十周unit8I’llhelpcleanupthecityparks.

第十一周unit9Whenwasitinvented?

第十二周unit10BythetimeIgotoutside，thebushadalreadyleft.

第十三周Mainlyrevision

五、業(yè)務(wù)提高方面

通過自我學(xué)習(xí)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要。力求達到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。

3)熟悉九年級學(xué)生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉英語學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。