方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。如何寫出優秀的班主任工作主題活動計劃表？下面給大家分享一些班主任工作主題活動計劃表，希望對大家有所幫助。

班主任工作主題活動計劃表篇1

為了落實學校各項工作，促進學生全面而有個性的發展，營造良好的班級文化，現在將本班班主任工作作如下計劃：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的全面素質為目標，響應“創建衛生城市”的號召，注重培養學生的自我組織和管理能力，營造自律上進、民主團結的班風，勤奮刻苦、自覺惜時的學風，促進學生思想、身心健康發展,讓學生學會自主的學習。

二、班級基本情況分析

高一(19)班是一個由50同學組成的新集體，其中女同學26人，男同學24人。全班住校生人數34人，其中男同學18人，女同學16人。學生來源上除了__一中的7名以外，其余學校基本上是周1、2名同學。

從學生檔案得知，學生參加競賽獲市級以上獎勵的達14人次，并且大部分學生被評為過三好學生，學習上較為自覺，學生自律性較強。從目前觀察來看，大部人學生性格比較內向，部分學生不太喜歡班務工作。

工作基本思路是：愛護學生的積極性，同時培養他們的獨立、責任意識，幫助學生盡快完成從初中到高中的各方面的轉變，增強他們的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，形成良好的班風和學風。

三、具體措施

1、做好日常行為規范養成教育。檢查儀容儀表，嚴格執行學校有關制度要求。

2、衛生值日工作。通過自我報名的形式，落實衛生責任，爭創衛生先進班。

3、開展培優扶差。盡快了解學生，確定優差情況，并讓學生結成互助組。

4、培訓班務干部。班中干部自律較好，但是領導才能有待進一步提高，通過培訓，在具體班工作和集體活動中給予工作方法、策略的指導，提高領導能力。

5、培訓科代表，加強與科任老師溝通。

6、加強與家長聯系和溝通，科學利用周末學習時間。

7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。

8、開展多種形式的文體活動，鼓勵學生積極參加第二課堂和藝術節、體育節等活動，促進學生全面發展。

9、加強與家長定期溝通，形成教育合力。

10、加強安全、法制意識教育，結合節日和學校活動契機，對學生進行愛國主義、集體主義教育、環境教育、健康教育。

四、各周班級活動安排計劃

略

班主任工作主題活動計劃表篇2

班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?本學期特制定工作計劃如下：

一、班級概況和工作目標：

本班共有學生55人，男生29人,女生26人。每個孩子,活潑可愛。其中學習自覺、思維靈敏的學生有,也有反應慢、習慣差的，所以造成兩極分化的趨勢。所以本學期以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓學生健康成長。同時配合好學校的一系列常規活動，與各任課老師密切配合，相互協作，取各班的長處,爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

二、具體工作措施：

(一)嚴身傳教，發揮班級管理的核心作用

俄羅斯教育家烏申斯基說過：“在教育工作中，一切都以教師的人格為依據，因為教育的力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何規章制度都不能代替教師的人格作用。”教師是學生賴以模仿的榜樣，學生就是教師真實的影子。教師的一舉一動，一言一行對學生起到潛移默化的作用。因此，教師要以自己高尚的情操和良好行為習慣起到潤物無聲的教育效果。

(二)切實加強學生良好行為規范的養成教育。

學生良好的行為習慣養成，必須經過一個相當長時間的反復教育，反復訓練的過程，因此學生行為規范的養成教育具有長期性、反復性。學生行為規范和養成教育要注意做好以下方面的工作：

1、從小事抓起，要抓住行為養成教育的突破口，一抓到底。

2、要充分發揮學生骨干的.帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。

3、要建立班級值日制度，建立檢查、監督、評比表彰機制。

4、要時時刻刻把學生的安全放在第一位，利用多種形式對學生開展安全教育，特別是交通安全教育。

(三)其他工作

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

作為班主任，在教育教學中要不斷完善自我，善于發現問題并尋找最佳方法解決問題。為建設一個良好的班集體，為了學生一切，為了一切的學生而努力工作。

班主任工作主題活動計劃表篇3

新的學期，新的希望，今年我繼續擔任三年二班的班主任，由于這是自己帶了三年的班級，管理起來會更加得心應手，在學校制定的：邁好理想第一步——“愛國主義教育”的德育主題下，我將用更新的德育理念來管理好班級，讓我們班成為積極向上的優秀班集體。

一、班級的德育目標：

1、建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。

2、教育學生從小事做起，養成熱愛祖國的好品質。

3、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

4、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

5、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

6、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、學生現狀分析：

我班共有學生28人。男生17人，女生11人，由于男孩子多，而且多數活潑好動，有時候自律性較差，偶爾會忘記小學生應該遵守的守則和規范，但是他們卻有較強的集體榮譽感，如果誰為班級扣分了，大家會為他十分惋惜，都會主動幫助他，督促他，以免他再犯同樣的錯誤。管理起來還是比較容易的。

為了能把本班建成具有“團結、活潑、愛學、樂學”的班風，為學生的成才打下扎實的基礎，為教師工作有步驟，避免盲目性，特制定如下計劃：

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

3、多開展愛國主義教育活動，從中培養熱愛祖國的好品質。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

5、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。

2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用課外閱讀等一些活動對學生進行愛國主義思想教育。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、班級活動安排

九月

1、做好學生的新學期準備工作及衛生大掃除工作。

2、開展社會主義核心價值觀活動。

3、進行開學行為規范教育，教育重點：學會做人、學會做事、學會生活、學會學習。

4、成立班委會，組織班干部確定工作內容。

5、做好學生大課間兩操訓練工作。

6、慶祝教師節。出一期新學期、教師節主題黑板報。

7、召開班干部會議。

8、召開家長會。

9、“師恩難忘”班會。

十月

1、迎國慶書畫展——愛校園，愛家鄉，強化學生愛國主義教育。

2、出一期“祖國在我心中”主題黑板報。

3、繼續做好學生大課間兩操訓練工作。

4、組織安排好期中復習，考試和考后心態調整和歸納總結。

5、室內衛生大掃除。

6、重陽節尊老敬老教育活動。

7、“紀律是班風建設的保證”主題班會。

8、跳繩比賽。

9、社會主義核心價值觀活動。

10、日常生活好習慣細節教育。

十一月

1、針對期中考試后孩子出現的一些答題情況，與家長溝通，采取合適的方法，幫助孩子養成良好的書寫和答題習慣。

2、舉辦愛國小故事比賽。

3、朗讀比賽。

4、繼續做好學生大課間兩操訓練工作。

5、“掌握科學的學習方法，提高學習效率”主題班會。

6、冬季冰雪活動。

7、社會主義核心價值觀活動。

十二月

1、參加校口算比賽。

2、配合學校搞好跳繩比賽。

3、做好大課間跑操的工作。

4、黑板報“慶祝元旦，放飛理想”。

5、做好期末復習工作。

6、社會主義核心價值實踐教育活動。

一月份：

1、期末考評各項工作。

2、安排好期末考試各項工作及放假事宜。

3、對本學期進行進行教育教學工作小結，作好學生成績單發放工作。

班主任工作主題活動計劃表篇4

經過一學年的努力工作，我對于自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足。我的目標是把班級建設成一個充滿活力、凝集力強、團結友愛、積極向上的先進集體。我的具體工作計劃有以下幾點。

一、在學習方面

盡量多聽班級的課程，了解班級學生的學習情況，對同學們在學習中遇到的問題給予幫助和指導。對個別學習上有困難出現厭學的同學進行了單獨的溝通和指導。二、在班級活動方面

為了同學們學習和實踐方面得到更好的鍛煉，活躍大學生活，使同學們能夠勞逸結合的學習。希望能夠在課后舉辦一些娛樂活動，有助于豐富同學們的日常生活，在學習時更加的精力充沛。

三、在日常生活方面

定期去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學院制定的標準。在日常生活上，多與學生交流幫助學生進步，定期與學生進行溝通，幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。

除此之外，認真傳達學院的各項規章制度、通知文件。積極配合學院總體安排，做好辦公室的值班工作，值班期間堅決按照學院各項規定執行，履行班主任職責。

班主任工作主題活動計劃表篇5

一、管理目的：

1、為了發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化。

2、培養學生良好的道德品質，糾正一切不良習氣，切實落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《文姬中學學生管理制度》，端正班風、學風，創造良好的育人環境。

3、如實評估班主任工作，并將各班量化總積分與班主任工作管理掛鉤，同時也為學期末評選先進班集體提供主要依據。

二、班主任管理(40分)

(一)、班主任日常工作(10分)

每天早自習、午自習提前10分鐘下班，整理和安排班務工作。每次1分。

(二)、班主任常規工作(20分)

1、處理班級日常班務工作和本班學生中突發事件，本班問題原則上由班主任和任課教師協商處理，不隨意將問題上交。5分

2、認真組織和開好每周的班會，要求班會活動課有主題，有內容，有記錄。3分

3、每天提前20分鐘打掃除，學生到位，自習前打掃結束，放學留學生拖地。班主任到崗，做好安排，確保學生安全。2分。

4、落實學生請銷假制度。2分

5、做好與家長的溝通工作，做耐心細致的思想工作，做好后進生的轉化工作。做好家訪來訪記錄，做好住宿學生的訪查記錄。2分

6、禁止體罰、變相體罰學生，保證學生受教育的權利，采取措施控制學生流失。2分

7、能按時參加學校組織召開的班主任會議。2分

8、大型集會、大型勞動提前到崗，組織好本班學生。2分

(三)班級文化建設(10分)

1、教室環境布置：4分

A、班級制度、標語上墻，保持完整、潔凈;桌凳擺放整齊，桌斗無雜物。(如食品包裝袋、果皮紙屑等)

B、教室內勞動工具、垃圾桶擺放整齊有序;教室內外地面、門窗干凈，墻壁、樓道護欄無腳印，無灰塵，無亂畫痕跡。

2、板報宣傳設計。能利用板報對學生進行時事政策、紀律安全、學習教育;版面設計美觀、藝術，且能按時更換。(一般每兩周更換一次)2分

3、學生儀容儀表。待人大方，用語文明，不穿奇裝異服，到校不穿拖鞋，學生不染發，男生不留長發，女生不佩帶首飾，不化妝。4分

考核辦法：由政教處負責各級檢查的老師做好各班主任工作完成效果記錄，并負責評議得分。

三、學生管理(50分)

(一)、學生日常管理

1、遲到、早退，校園內騎車、追逐打鬧、亂扔果皮紙屑等，每人次負1分。

2、有事請假，因病請假要填寫假條，課間無假條出校門者，一人次負2分。(二)、一般違紀

1、認真聽講，遵守課堂紀律。違反課堂紀律、曠課者一人次每節課負1分。擾亂課堂紀律、不服從老師管理者，每人次負2分。

2、在校園爬樹、爬墻、攀爬籃球架、爬樓沿臺、爬窗戶、從操場圍墻臺跳下等，每人次負2分。

3、集合、整隊做到快、靜、齊，開會、集體活動保持安靜。集會紀律混亂，每次負5分，政教處包級同志負責檢查評比。

4、學生在校攜帶無線通訊工具，影響課堂教學，每人次負2分，由任課教師提供。

5、遵守考試制度，嚴禁考試作弊。作弊者一人次負2分。

(三)、重大違紀

學生打架斗毆、逃學、串引校外人員到校滋事生非、攜帶危險物品上學、詐騙他人財物、抽煙、喝酒、不良上網、夜不歸宿等。每項違規起分值為負5分，并根據情況相應給予紀律處分。

考核辦法：學生遲到、早退、校園騎車、無假條出校門等由值班領導、值周員和門衛檢查，以每天的記錄為準。其余各項檢查，由政教處負責各年級檢查的教師做好定期檢查和不定期檢查的情況記錄，并負責給各班得分，得分不超過負50分。但若因班主任教育不力，管理不善，發生重大違紀或一般不安全事故者，根據發生事故的大小酌情扣分;若發生重大不安全事故者，交校委會處理，必要時扣除當月崗位津貼，并做出相關處理。

四、班級衛生、財物管理、課間操管理(30分)

(一)：各班教室清潔區環境衛生，以及班級財物的管理。(20分)

具體要求：教室、清潔區衛生干凈整潔，無紙屑、無雜物，無死角，打掃及時。教室或清潔區衛生未打掃每次負2分，衛生打掃不徹底每次負1分。班級公物無損害，根據財物的價值及其破壞程度給予積分。賦分在-1—-5分之間。

(二)課間操管理。(10分)

1、課間操學生集合整隊做到快、靜、齊，紀律良好，做操動作規范整齊。紀律混亂每

次負1分。

2、班主任及時下班組織學生，學生秩序良好。每次不到負1分。

考核辦法：由政教處負責各級檢查的老師做好各班工作完成記錄，并負責評議得分。

五、臨時性、緊急性工作執行情況。(15分)

內容為：能盡職盡責的完成學校及各處室分配給的臨時性、緊急性工作。

考核辦法：學校領導會同各處室負責人根據各班主任工作實績評議給分。

六、其它(15分)

1、班務工作計劃、總結、班務工作記錄、班主任工作論文、交流材料等的完成情況。每項2分。

2、學生檔案、學生鑒定的填寫等。5分。

考核辦法：由政教處根據材料的上交情況和檢查給分。(工作記錄、學生檔案、學生鑒定為檢查部分內容)

七、班級加分項

1、好人好事視其情況給予表揚或加分1—3分。

2、學校組織的公益性、全校性的勞動，按評比得分計入全學期量化總分。

3、學校組織的考試和大型活動(如：以班集體為單位參加的學科競賽、運動會、文藝活動比賽等)，按名次積分。

(1)、期末考試成績，按各班總成績名次分別賦分，具體辦法待定(因各級班級設置不同)。

(2)、學校組織的活動按班級名次加4分、3分、2分。單項一等獎加3分、二等獎加2分、三等獎加1分。(運動會等只記團體名次)

(3)、參加縣以上競賽、比賽取得集體前三名的分別加7、5、4分。市級同名次乘2，省級乘3。

(4)、參加縣以上競賽、比賽取得單項一、二、三等獎的分別加5、3、2分。市級同名次乘2，省級乘3。

其中個人和集體同時獲獎，只取集體獎，不取個人獎。

八、其它說明事項及績效考核辦法

1.值周領導和值周員每周一在主管副校長處領取值周校務日志，每天詳細填寫檢查記錄，并在周五把記錄本交給政教處。校務日志在周一早上升旗結束后交主管副校長。

2.值班領導及各處室的負責人、工作人員，在不定期巡視、督察各班班務工作時，若發現問題，應做好記錄。

3.政教處對全校各班的檢查結果進行每周一小結，一月一統計，一學期一匯總。

4、政教處分級考核班主任工作，各年級的班務積分每月匯總，每人每月管理績效設置200元，總績效工資額除以量化積分總數再乘以各自量化積分為各自管理績效工資。但因臨時性、緊急性工作執行不力，或班級發生事故而造成重大損失及產生惡劣影響的，班主任崗位班務管理津貼經校委會研究后做出處理。

5、班主任請假制度：請假在一天以內的且自行安排班務工作者，不計入量化管理;超過一天自行安排班務且經政教處同意者，按天扣除班主任津貼，發給臨時班主任。

6、學校在評定先進、年度考核、晉升職稱工作中，同等條件下優先考慮班主任，同等條件下優先考慮優秀班主任。

(未盡事宜根據情況酌情加減分)

班主任工作主題活動計劃表篇6

本學年度，本人擔任七年級33班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經過開學至今這幾天的觀察我發現，我發現新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養班干部

擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七33班在本學年中做到穩步前進，成為一個文明班集體。

班主任工作主題活動計劃表篇7

參加人:全體班委會成員

時間:__年11月

地點:一年級教室

會議要點:學習方法

會議內容:

1.交流語文學習的好方法，以便推廣。

2.對于賴作業的學生如何處理問題進行討論。

3、形成一對一幫助模式，幫助后進生。

班干部會議記錄

參加人:全體班委會成員

時間:__年11月

地點:一年級教室

會議要點:班風整治

會議內容:

班級最近情況報告。

對于班級內的不正之風進行排查。

重點對象的教育問題討論。

制定獎勵與懲罰制度。

班主任工作主題活動計劃表篇8

一、班級狀況分析

我班現在有孩子。經過一年的小班學習，孩子們在學習和生活上取得了一些進步。大部分孩子都養成了良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、溝通能力、自理能力、動手操作能力都有很大的發展。這學期我們會認真規范孩子的日常作息，加強紀律教育，努力做好班級教育。進一步培養孩子的自助能力，喜歡幫助別人，尊重老師和同伴的友誼和共處的感情，讓他們在原有的基礎上發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中產階級孩子的興趣，制定好每月、每周、每天的教學工作計劃。促進兒童身體的正常發育和身體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結合生活和游戲情境，引導兒童感知和理解事物的數量關系，根據不同的特點對具體的事物進行分類和排序，并在游戲中提供具體的操作材料，幫助兒童理解和判斷事物之間的不同關系。教育要緊密結合孩子的日常生活，幫助孩子獲得生活和活動的經驗;孩子的學習有個體差異。教師要為孩子提供多種適應各種能力的操作材料和活動，并給予適當的指導。

3、及時加強孩子的常規訓練。套路直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨談、隨意談、出園前談等。向孩子講解套路，要求并采取各種形式訓練孩子，嚴格檢查套路執行情況，逐步訓練孩子自覺遵守各種規則。

三、保護工作

1、健康教育應貫穿于幼兒園的日常活動中。教師應充分利用生活的各個方面，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;體育鍛煉一定要保證孩子適當的運動負荷，注意孩子的個體差異，讓每個孩子都能得到適當的鍛煉。

2、教師在組織兒童進行戶外活動和體育鍛煉前，應仔細檢查相關設備和場地，在活動中注意周圍環境和兒童能力的限制，采取防暑降溫和防潮措施，確保兒童活動的安全;根據季節和氣候特點，科學合理地安排兒童戶外活動的時間和內容，每天保證不少于兩小時的戶外活動，逐步提高兒童對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢，尤其是疫情期間，做好班內消毒工作。如果發現有特殊情況，要及時向園區領導匯報，并和孩子家長一起帶回醫院。建議所有感冒發燒的兒童在家休息。不要來公園防止其他孩子被感染;教育孩子勤洗手，加強衛生常識，培養良好習慣。

四、父母的工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長對幼兒園的幼兒教育達成共識，有助于兒童受到一致教育的影響，增強家長的育兒責任，促進親子關系。

2、在以往家長工作的基礎上，這學期我們將根據幼兒的實際情況做有針對性的家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，積極向家長匯報孩子在園區的情況和表現，及時解決發現的問題，幫助孩子共同進步。同時，我們會充分利用父母接送孩子的時間，經常與父母溝通，得到父母的配合和理解，使家庭教育得到協調。對于生病在家休養的孩子，我們會通過電話和家訪的方式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次，通過家庭聯系欄，我給家長介紹了一些關于幼兒教育的文章，試圖給困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作和支持

在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應該與其他教師交流，形成良好的合作關系。同一個班的老師要互相溝通，形成共識，對這個班的孩子產生一致的影響。

以上是我這學期的工作計劃。我會認真執行自己的任務，對自己的工作負全責，以保證孩子身心全面發展的教育為中心，培養孩子良好的行為習慣;在教育孩子的同時，要不斷提高自己的專業水平。更重要的是要以樂觀的心態看待一切，不要感到太大的壓力，以他人的優點為平衡線，去糾正現有的缺點和不足。

班主任工作主題活動計劃表篇9

轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣貌，我對今后的工作也充滿了信心。

一、班級學生情景分析

本班共有學生__人，其中女生__人，男生__人。經過兩年學校生活，大多數孩子行為習慣較好，學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上進心和團體榮譽感。可是由于年齡小，自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。加上因個別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在必須的困難，也對孩子的健康成長造成必須的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長的聯系、交流，共同管理教育好孩子。

二、指導思想

本學期班主任工作繼續《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創立禮貌班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，以班隊會和課堂教學為主要渠道，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象。結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

三、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理本事。

2.經過各種教育活動，使學生學會做人。

四、工作措施

1.重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣。

2.重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，不使一個學生掉隊。

3.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。

4.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

5.家教結合：經常堅持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。

6.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的本事。

7.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，使班主任工作做的更好。

8.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

9.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛煉，進取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養學生的參與意識。

新的學期，新的班級，新的開始，相信在我和孩子的共同努力下，我們三年_班會成為一個陽光、健康、進取上進的班團體。

班主任工作主題活動計劃表篇10

只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是五年級，比較特殊，一些學生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

一、指導思想

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析

我班有學生63人，通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

班主任工作主題活動計劃表篇11

指導思想：本學年剛剛分科，我班是文科高一(3)班，共有76人，學生層次參差不齊。所以在高一第二學期里，我的班務工作將在學校組織下，在全體科任老師、家長的協作下，在全體同學的努力下，本著形成良好的班風和學風為目的，抓好班務工作，完成學校布置的各項任務，爭創文明班級，讓班集體在德智體美勞方面全面發展。

工作目標：讓高一(3)班成為學校、家長、學生都滿意的學校，讓學生在自我管理班級方面的能力有所提升。

具體目標：

一、德育方面。通過常規的深入管理和規范，培養學生的責任意識和感恩意識，并依此為輻射，提高學生的道德水平，同時，通過各種形式的班會和教育活動，強化學生已有的的道德水準和思想認識，使他們進一步明確人生目標。具體完成以下工作：

1、堅決貫徹執行學校的校紀校規，我班的班級版規。

2、舉行三月讀書月主題班會，增強學生的閱讀熱情。

3、在“勞動節”舉行主題班會，讓學生對尊重勞動的觀念有進一步的認識。

二、智育方面。促進良好學風的形成，進一步增強學生學習的主動性和積極性。以全面推行主體參與有效課堂教學模式為契機，做好校本化工作，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課教師和其他各方面的力量，充分合理地挖掘學生的潛能。

三、體育方面。本學期要積極配合體育老師，提高體育課和活動課的課堂效率，在體育活動中增強學生的合作意識和集體榮譽感;在體育競技中提高學生的心理素質，增強學生的意志。本學期要狠抓課間操質量，結隊整齊、快速、安靜，動作準確、到位、有力。

四、美育方面。本學期準備開展心理講座，促進學生心理健康發展，減少心理疾病的產生。組織學生進行歌詠比賽，讓學生做到勞逸結合。指導學生上好美術課和音樂課。新高一班主任工作計劃五、勞育方面。配合學校的規定，開展相關活動，培養學生遵守紀律、熱愛勞動的良好習慣，增強學生的集體意識，促進班風建設。

本學期本班將爭創“校文明班級”，爭取在各方面取得進步。

今后的計劃與措施：

一、加強班級常規管理。首先是要以身作則，堅持每天晨晚讀按時甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛生，包括教室與公共區，督促學生要時刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學生晚自修的紀律。

二、充分發揮班干部作用。3班的班干部作用發揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會充分調動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進行調整，及時向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優缺點，充分鍛煉班干部的能力。通過學生的自我管理、自我服務來創建良好的班級。

三、加強后進生的管理。3班學生的成績一般，尖子生比較少，后進生比較多。班中學生不僅學習成績不是很好，而且自律性也不是很強，學習積極性不夠。以后轉化后進生的工作重點是提高他們學習的'積極性與主動性，爭取把成績提上去。

四、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關于理想教育、奮斗等內容的班會;組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。

五、繼續重視關懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學生，所以，以后得工作我會堅持做學生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。

班主任工作主題活動計劃表篇12

指導思想：

全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，突出“以學生思想教育為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調動班主任核學生的用心性，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。

（一）德育隊伍建設

加強德育隊伍和德育網絡建設，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發揮“家長委員會”的用心作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監督與檢查，認真組織班主任參加各種業務培訓和會議，如有可能，用心爭取班主任外出學習教育管理的新理念；加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現的問題及時調整和糾正；定期召開家長委員會會議，溝通、匯報各項工作。

（二）常規工作

針對初二學生的心理、生理特點，本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度，正確地學習觀、學習態度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有好處的文體活動，弘揚用心態度，正確觀念，進一步加強和改善量化考核工作，推進各項工作有序有效的＇展開。

（1）思想教育

確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業人士開一次全體同學大會，時光初步定在第二周。為了配合思想教育，本學期還要用心參與“學雷鋒活動”及“科技節活動”，在活動中滲透思想教育。

（2）衛生紀律等日常管理工作

堅持并深化量化考核，繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改善，以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布，考評中發現的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改善。

（3）加強行為習慣及校園安全教育

行為規范教育以正面激勵，職責教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中，還要用心配合學校的“安全教育周“活動。

（4）用心配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。

（三）德育工作行事例

二月份：

（1）開學典禮。

（2）啟動量化考核并做好量化考核員的培訓。

（3）“成才先成人，樹人要樹魂”全體學生大會。

（4）每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，并將此作為量化考核的一項資料。

四月份：

（1）配合政教處舉辦第六屆科技節。

（2）組織春游踏青活動。

（3）舉辦春季小型文體活動。

五月份：

（1）各班成立團支部。

（2）召開家長會。

六月份：

（1）做好各項總結及辦主任考評。

（2）配合政教處、年級組做好期末各項工作。

班主任工作主題活動計劃表篇13

工作計劃：未來社會的競爭是生產力的競爭，是科學技術的競爭，歸根結底是人的素質的競爭。當代學生是21世紀現代化事業的建設者和接班人，不僅需要健康的身體和淵博的知識，更需要良好的心理素質。培養跨世紀的高質量的人才，必須全方位地對學生進行塑造和教育，其中最重要的一個方面就是對小學生實施心理健康教育和輔導，提高他們的社會適應能力和心理調試能力，預防和減少小學生的心理問題和身心疾病。為了適應新時期素質教育的要求，針對我校大學生普遍存在的心理問題進行分析、引導和咨詢教育，我校對小學生的心理健康教育工作特從以下幾個方面展開。

一、加強宣傳，普及知識z隨著社會競爭的日益激烈，教師們也逐漸認識到小學生心理健康的重要性，也越來越多的小學生開始求助于我們教師，以求解脫心理煩惱。但是小學生由于其心里的成熟能力有限，因此我們有必要在校園里大力開展對心理健康教育及心理咨詢重要性的宣傳工作，使更多的&39;學生與老師了解和熟悉心理健康的有關概念以及心理咨詢的知識。 1、給學生與教師創設了解心理咨詢的相關知識的窗口，這個主要通過我們的行政晨會與校會及有有關的講座，并得到全校師生的真正理解和支持。 2、發動全校教師、輔導員和班主任參與到我們的心理健康工作來，多與心理有困撓的學生交談，排除他們心理的障礙，鼓勵他們有要信心走出心理誤區。將心理健康教育滲透于學校教育的全過程，融入在學科教學、學校教育活動和班主任工作、少先隊工作等多項工作中； 3、與學校有關部門協調，充分調動學生的積極性，利用校園廣播站和板報形式，大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。4、重視家庭教育的力量,與家長多聯系,作好學生的有關心理工作. 

二、開展普查，掌握情況1、建立心理健康檔案。一方面做到心中有數，使心理咨詢工作有的放矢；另一方面對存在心理問題的學生進行追蹤調查，全面、主動、有針對性地給學生以咨詢、引導和幫助；同時為輔導員和班主任提供有消極傾向學生的心理發展動態，密切關注，及時干預，防患于未然。 2、充分運用學校統一制定的悄悄話信箱與信紙，信紙包括“老師，請您聽我說”、“老師，請你幫幫我”這兩類型，這種人性話的紙張最主要了解學生的心理狀態，為抓好學生生的思想政治工作提供材料和理論依據。

三、開展心理健康教育活動和心理咨詢知識講座。這里面可以是將心理健康內容滲透到學科當中,也可以利用班隊等活動把心理健康內容擴展開 。

四、個別咨詢悄悄話信箱隨時隨地向學生開放，以誠心、愛心、熱心幫助學生解決心理問題。同時每位學生可以利用電話向自己的老師求助，這樣老師就可以對學生的心理問題給予及時地勸慰、指導和幫助。為了檢查老師們與同學們的互動情況，我們每月收集一次悄悄話信紙。關心學生的心理健康，普及心理健康教育，讓學生認識心理問題的致因，通過積極的調適維護心理健康，這是時代的要求、是現代教育發展的必然結果。抓好小學生的心理健康教育工作，不僅關系到學生的心理素質和社會適應能力的提高，也是關系到社會進步、民族昌盛的大問題。相信在我校心理健康教育委員會的領導下，在全校上下以及各部門的密切配合下，我校的心理健康教育工作必將上一個新的臺階。

班主任工作主題活動計劃表篇14

金秋時節，丹桂飄香。新的學期開始了，好的開始是成功的一半，為了更好地完成本學期工作，特制定本學期的工作計劃：

一、指導思想：

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、高一上學期班主任工作目標：

1、教風端正，班風、學風、考風優良。

2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習。

3、學生德育考核合格率、優良率和后進生轉化率符合學校規定。

4、建立目標管理體系，為學生學歷評價體系。

5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。

三、高一上學期班主任工作重點和措施

(一).積極加強班風建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

(1)制定班級公約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

(2)布置教室環境。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”等文化背景。

(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

(二)指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(三)積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

(四)引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1.加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。

2.根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

4.結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5.結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。

班主任工作主題活動計劃表篇15

本學期我繼續擔任五（2）班主任，雖然已經接手一學期了，擔各項工作還是有待提高。內心依然很忐忑。因此，為了扎實有效地開展班集體的建設，建立良好的班風、學風，提高學生的綜合素養，為五(2)班孩子的健康成長服務，特制定班任工作計劃如下：

一、本班學生基本情況：

全班共有學生40人，學生的學習成績兩級分化，新生基礎不是很扎實，學生學習的紀律性、自覺性一般，全班學生學習基礎一般，上學期平均成績還不錯。部分學生積極參與課堂，學習的積極性較強，但少數學生沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。

二、工作目標:

1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3營造和諧健康的班級文化的藝術。

4班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

6開學第一天進行“一日常規”的培訓。

三、基本措施和做法。

１、了解學生思想狀況。

現在班級是五年級第二個學期。學生在經歷了上學期的適應新班主任的時期，這學期在對我有一定的了解之后，各方面可能會有所松懈。并且隨著年齡的增加，有的孩子叛逆期已經提前到來。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。利用課余時間多和學生談心，通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵按時檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的.退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶多和家長聯系，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班級管理工作。

（1）充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

3、班級學生穩定率

從開學第一天開始就加入招生工作，時時把招生放心中。除了日常對學生愛護有加，真心以待。每周末要給部分家長電話聯系，溝通感情，分批把全班電話都打一遍，甚至多遍。

4、后進生輔導

利用課余時間對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

5、選拔、培養和使用班干部。

本學期每周定期召開班干部會議，由班長會紀律委員召開，班長做好記錄，每個班干部針對自己的管轄范圍發言，好與不好，會后班長向我匯報。我們再針對問題找對策，周一班會解決這些問題。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。

班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長

班主任工作主題活動計劃表篇16

從踏上三尺講臺那天起，屈指算來，已有12個春秋。12年里，李菁老師在學校老前輩們的幫助，校領導的指導呵護，以及孩子們的滿腔熱情下，在班主任這個平凡卻又艱巨的崗位上也足足干了12年。

一、構建學生成長檔案袋，讓自信裝進每一個孩子的口袋

他們班的每一位學生，都有一本厚厚的學生成長檔案袋。檔案袋里分為：自我介紹、我的奮斗目標、我的學習之旅、佳作園、豐富多彩的班隊活動、榮譽欄、個性特長儲蓄卡、回眸等八個板塊。通過學生成長檔案袋的建立，不但使生生之間、師生之間有了更多更深的了解，而且學生們在建立檔案袋的過程中學會了評價，更重要的是學生自主意識及自信心都有所增強。

學期初，學生自己確定發展目標(評價表)、期中期末進行自評和互評，期末作出文字評價，加上班主任及任課老師在此基礎上的評價和家長的話，改變了過去某一位老師主觀臆斷的現象。例如：她班有一位學生在“回眸”的學生的話中寫道：“這學期她一無所獲，兩手空空，她自己覺得很自卑”。當一個孩子找不到自己的優點時，這是一件多么可怕的事情呀!因此，針對這點，李菁和一位任課老師分別寫下了這樣的話：讀了你的小結，老師感到很心酸，這學期你就沒有一點收獲嗎?不，有的。還記得你作為她班的廣播操小能手參加校的廣播操比賽的那一刻嗎?還記得通過自己的努力曾使你父親都不敢相信的漂亮的作業本嗎?老師知道，其實你心底里也希望自己能成為一個成績名列前茅的學生，但你能體會到這樣一句話嗎?成功等于九分努力加一分聰明。只要你真正的刻苦學習，比別人多花一點點時間，相信你一定會在下學期碩果累累的。任課老師寫道：看著你有板有眼的做著廣播操，說心里話，老師很喜歡你。她校的廣播操獲區優秀獎，有你的一份功勞，在這里，老師要謝謝你。希望在今后的歲月里更上一層樓。在學生成長檔案袋的使用與評價的過程中，幫助學生發現了自己的長處，找到了自己的不足，制定了自她努力的方向，更重要的是使學生確立了自信心，這對學生今后健康發展意義重大。第二學期，該生不但毛遂自薦擔任體育課代表，而且學習成績也穩步提高。

二、改委員制為部門制、組建“快樂、民主、自立”的班委

1、班委的“招兵買馬”

為了讓更多的同學參與到班級建設和班級管理中來，也為了讓同學有施展自己才能的舞臺。因此李菁老師把五個中隊委改為五個部門，分別是：學習探究部、勞動環保部、體育健身部、文娛活動部、宣傳組織部。五位中隊委就是此部門的部長，由他們自己進行公開，公平的人才招聘。每個部門可以招聘三名干事。同時她也公開招聘一位班主任助理。

五個部門除了負責相關的常規工作外，還必須設計組織一次和自己部門有關的活動。期末進行星級部門的評選。

2、用自己的魅力組建特色小隊

小隊長通過向大家進行介紹自己的小隊的特色，來吸引同學們加入自己的小隊。

3、定時定點召開班干部會議

通過這些改革措施的落實，同學們的自主意識得到了充分的發揮，在一支“快樂、民主、自立”的班委的帶動下，形成了積極向上、樂觀進取的班風。

三、雙心放送，零距離的家校聯系

自從調入上海市教課院實驗小學，李菁就一直教住宿班。讓孩子選擇住宿的家長通常都是出于以下幾種原因：有的是家里管不住，讓老師來管;有的是家長忙，沒空管;也有的是父母離異，沒人關;當然也不乏想通過集體生活培養孩子的獨立生活的能力。無論家長是出于哪種原因讓孩子來校住宿，她都堅持做到“用她的真心換家長的放心、用她的耐心換家長的稱心”。

為了讓家長能及時了解孩子在校的情況，她除了做好電訪工作外，還結合每周二的晚自習及每周三5點到7點進行家長接待工作，讓家長下班后也能找到她了解孩子的情況。雖然住宿班的學生家都住得很遠，有的甚至住在嘉定，但她依然堅持利用暑假進行全員家訪，平時堅持特事特訪。

四、讓學生在多彩的活動中學會明理、做人

葉圣陶老先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。那么如何教會學生明理、做人呢?

首先，她積極帶領全班同學參加學校組織的每一次教育活動和比賽。如：5·8紅十字捐款;校科技節藝術節;烈士陵園掃墓等等。活動前先介紹本次活動的目的，主題、經過;活動后及時小結，使同學們在每參加完一次學校的教育活動，思想上都有不同程度的認識和提高。

其次，根據本班特點指導班干部策劃召開形式多樣的主題班會：如“騰飛吧!五彩的巨龍”、“我行我show”的班干部競選演說、五年級畢業前夕的“回眸”等。同學們不但從中受到了思想教育，而且在活動的策劃、準備、分工、排練等環節中懂得了什么叫“合作”、什么叫“團結”、什么叫“友誼”……

第三，以節日、紀念日進行中華傳統美德教育。如：在今年的“三八”婦女節中，她給同學們布置了一項特殊的作業“給媽媽洗一次腳”，并要把自己的感受及媽媽的反應真實地記錄下來，并請媽媽也寫寫自己的感受。然后通過一次黑板報進行展示交流。當看到孩子們與家長通過文字在進行心與心的交流時，她的眼眶不禁濕潤了。

五、寬容讓她如此美麗

蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”對此，她深有感觸。在一次寒假家訪中，李菁得知一位平時學生并不怎么樣的學生為了讓母親高興，把學校發的一項餅干謊稱是他考試成績的優異的獎品。面對孩子母親燦爛的笑容和孩子那恐慌的眼神，她選擇了善意的謊言。而在以后的日子里，她發現她做對了，第二學期一開學，孩子確實有不小的進步，她看在眼里，喜在眉梢。并且這種進步趨勢一直保持到畢業。她想：當時，她要是說出事情的真相，孩子除了挨一頓打外，說不定會因此而自卑、甚至會在心里記恨她。她慶幸她選擇了另外一種方法，不但獲得了他的尊重，更使孩子自己有了進步的信心及動力。

經過自己的努力，李菁老師獲得過區、校多次獎項，但是她從不驕傲，在班主任這個平凡的崗位上，刻苦進取，勇于實踐，用心經營，以她的愛心譜寫著班主任工作愛的樂章，祝愿她在這篇樂土上辛勤耕耘，茁壯成長!

班主任工作主題活動計劃表篇17

為貫徹落實國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設充分發揮其在學校教育中的骨干作用，根據臨教字()4號文件要求，結合我校的實際情況，特制定本校區班主任培訓計劃。一、目的和意義

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。建立中小學班主任培訓制度，實施中小學班主任培訓計劃，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，對于進一步提高我鄉班主任的整體素質和班主任工作水平具有重要意義。

二、培訓目標

1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。

2、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

三、培訓內容和形式

培訓內容主要包括：班主任基本規范、班主任(教師)心理健康、學生心理健康輔導、班級活動設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等專題。

班主任培訓采取二級培訓模式進行。培訓由參加市一級培訓的教師負責。在開展二級培訓時要做到：1、培訓時間不少于30學時;2、認真制定培訓計劃，培訓過程要有記錄，主講人要認真備課，寫好講課稿;3、要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優秀班主任作報告、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓活動的藝術性，做到讓參訓教師學有所獲，提高廣大教師參訓的積極性。

四、考核

1、所有參訓教師要積極堅持讀書自學，教師每年至少讀二本以上教育教學相關的理論書籍，每學期寫一篇，并結合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優秀占5%，良好占20%。

2、書面考試

考核內容：1、相關政策法規和未成年人思想道德建設等;2、田恒平主編《班主任理論與實務》;3、魏書生《班主任工作漫談》。

考核時間：每學年進行兩次，由校區組織開展，對表現突出、成績優秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。

五、班主任培訓工作組織機構

班主任培訓工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

班主任工作主題活動計劃表篇18

一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)：

本班共有八十多名學生，大部分人能遵守校紀校規。女生整體發展良好，男生在行為習慣、學習習慣養成方面嚴重滯后，存在沉溺網絡、游戲、課堂松懈，作業抄襲等不良行為。男生整體成績明顯落后于女生整體，嚴重制約班級各方面發展。

二、本學期班級目標：

總目標：和諧班級，不要落后，努力奮斗。

1、樹立積極向上，團結和諧的班風，使學生有正氣，有上進心;做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺主動。

2、形成良好學習環境及學習激勵和競爭機制，協調本班各任課教師，薄弱學科縮小與其他班的差距。

三、主要措施：

1、以《中學生日常行為規范》為參照，加強常規教育，繼續抓養成教育，爭流動紅旗。以“紀律和責任”為指導，樹班風正氣。

2、常規管理進一步量化，并落到實處;量化考核分數與操行評語結合起來。

3、讓更多的同學參與到班級管理中，當好值日班長，記好班級日志，評選優秀值日班長。

4、開展以“紀律與責任”的教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，講責任與獎懲掛鉤，形成有效的獎懲機制。

5、發揮班團干部潛能，協助管理好班級紀律常規，主動參與、組織意識加強;樹立榜樣;當好老師與同學的紐帶。

6、心與心聯通：師生間多一份理解，少一些隔膜。老師與家長間多些共同關注，多些溝通、探討。

四、具體安排：

2月：聯系學校的實際，進行愛校、愛班等教育;開展好“開學八好達標競賽”活動，強化學生的養成教育。

3月：結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續進行學習《德育考核細則》等活動;對學生進行體育衛生教育，抓好體育鍛煉。發展新團員工作。

4月：讀書節，營造讀書氛圍。考試月，進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。

5月：積極參與“北郊之春”，鍛煉才干，展現風采。結合“五一”和“五四”的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育。

6月：指導學生做好期末考試復習計劃，積極復習，認真準備。開展一些有意義及切實可行的考紀考風教育活動。

五、班級主題班會公開展示時間：

時間：5月上旬

內容：母親節

形式：開放式

六、班級主動發展：

1、班級圍繞“責任、和諧”進行建設，強化班級紀律促進發展。

2、融洽師生關系，調節學生心理，減少抵觸情緒，健康和諧發展。

3、利用各種活動，讓學生獲取成功體驗，自我激勵;在活動中提升班級凝聚力。

4、以“和諧號”為載體，彰顯優秀，提醒不足，展示成長，爭取進步。

班主任工作主題活動計劃表篇19

1、引誘思維

本教期我以教校、系義務打算為引誘，單方面落實科學發展不雅觀。樹立“以人為本，德育為先”的不雅觀念。堅持以“安全教育”為主題，深化愛國主義教育，加強動作尺度教育。以班級為載體，做好德育義務的滲透戰動作養成，并深入中止學習。正正在新教期中要不絕勤懇，不絕提高，以樹立起劣越的班風戰教風。

2、具體義務內容、程序

(一)加強班級常規經管：

1、評選更生班委會。每班履行班干部值班制度，背責各項考勤，并及時上報，每兩周停止一次班級例會，每周停止一次班干部散會。

2、睜開一幫一結對子舉行，老生班帶更生班，樹立劣越的班風取教風。

3、認真結構每周一的降旗舉行，經由降旗儀式、睜開讀書舉行、不雅觀看百部愛國主義影片等教育舉行，增強師長教師的愛國主義責任感。

4、承繼睜開以“大年夜師長教師文明建身主題教育”舉行，并加強“大年夜師長教師安全”教育，以師長教師發展為本，深入睜開“創劣越班風，建調和校園”舉行，重新支配班級陣地，星散各種舉行創設特色園地。

5、星散教員節、國慶節，睜開尊師敬師、愛生重教，聯絡友愛的傳統教育，并正正在師長教師中評選，宣傳先進事跡。

6、做好甲流的防控義務，緊密布控，責任到天然。本著早支現、早間斷中止、早治療的本則。

7、開營教校做好各種檢查的籌備義務，利用誰人契機對師長教師中止愛校教育。

(兩)承繼加強動作尺度教育

以援助師長教師“教會做人、教會做事”為標的目標，以培養栽種汲引師長教師文明、守紀、自律、自主、友愛為目標，以平凡動作尺度養成為抓手，以校園文化拔擢為載體。中止“大年夜師長教師文明建身”“大年夜師長教師法制安全”“感恩”等系列教育。

l、以平凡動作尺度懇求每位師長教師，加強人格尺度教育，勤懇做到“自立自強、調和班級”。重面一平凡規、動作尺度養成教育，創設劣越班風，教風。

2、加強根蒂人格教育根蒂人格教育是教會師長教師做人的基礎本則，是動作尺度教育的告急內容。從對自己背責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有閉知識，對自己做事的坐場、能力、完成情況中止判斷。堅持隊會、晨會，并認真做好記錄，提高自我評價的自覺性戰能力。

3、體育衛生義務

(1)愛護民眾財物，每個師長教師必須從保護戰經管好自己的課桌椅做起，寬禁正正在課桌戰墻壁上治涂、治刻、治畫戰治踩萍蹤。

(2)培養栽種汲引劣越的衛生風氣，修建優美、整潔的校園狀況，堅持每天檢查講堂、狀況衛生，禁止師長教師帶早面進講堂的情景，寬禁治扔紙屑雜物;定期抽查宿舍，確保劣越的生活狀況。

(3)加強早操檢查，增強師長教師體量，并確保出操量量戰成果。

(4)加強太極拳的練習，展示大年夜師長教師綜開素養，為吳橋雜技節掀幕獻禮。

上述程序只是對我正正在本教期的劈頭挨算，正正在今后的義務中，我將不絕地加以改進。若有不足的中央，敬請率領戰師長教師批評，指正。

班主任工作主題活動計劃表篇20

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情景，制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要資料，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的`新特色。

二、本班學生現狀分析

共有學生37人，其中男生21人，女生16人。

具體情景分析品德方面本班學生熱愛學校、班團體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自我的言行。但由于種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，能夠經過團體教育來轉化。

學習方面：

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和異常的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

干部狀況經過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為團體服務，為同學服務，職責心比較強，但本事上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

班級構成情景班內學生家長大多是農民。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生禮貌示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的本事。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標：

1、構成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班團體”.

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉本事，培養其團體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”.學生在某一方面表現好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一月亮。隨著紅花個數的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情景可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情景進行評比，鼓勵學生團結合作，培養團體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、禮貌行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自我的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”.

3、衛生方面經過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”.

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生提高。

2、培養班干部同學的職責心，號召他們積極幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯系，家長、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的提高，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學生安全教育

處理班級事務，注意學生安全。

八、家訪、來訪工作的開展

向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議。

九、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于異常活潑好動的孩子，自制本事較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自我的不足，但堅持時間不長。

針對上述情景，轉化措施如下：

1、班團體內構成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有提高時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自我的機會，以促進他們積極嚴格地要求自我。

4、多與家長聯系，了解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬于聽話，舉止禮貌的孩子，但就是在學習方面有些吃力，理解新知識較慢。

針對上述情景，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫忙他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫忙他們。

3、當他們在學習上有提高的時候，教師要及時表揚。

4、多與家長聯系，力所能及地給予幫忙。