如果開始就制訂出具體的計劃，將這些環節寫進計劃書中，就可以提示到某階段要做哪些工作。什么才算好的英語教研組計劃2023？接下來給大家分享一些英語教研組計劃2023，供大家參考。

英語教研組計劃2023篇1

一、指導思想

本學期我們英語教研組以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進之前做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。使我校英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

（一）認真研制教研組的教研、教學計劃、作業規劃及課程綱要、三展三評中展評“深度思維，評價驅動”的各項相關檔案規劃；

（二）上好教研組的3課即：“一課多上”、“青年教師匯報課”“英語課堂觀察”等學科教研活動工作；

（三）繼續落實崇真課堂的“預-展-練-評”環節；

（四）圍繞三展三評的主題“深度思維，評價驅動”認真準備過程性資料；

（五）搞好本教研組的特色作業建設工作，圍繞“深度思維”豐富作業形式，激發學生虛席興趣，減輕學生學業負擔；

（六）繼續完善我們教研組的課題研究的相關材料；

（七）與信息技術整合，運用優教信使輔助教學。

三、工作目標

（一）搞好各年級、教研組內的學科日常常規小教研工作，上好每一節課，把每節課當成教研課來上，進一步提高教師的教學水平；（以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。）

（二）圍繞各年級教學重難點組織聽課、觀課、議課，組織開展課堂觀察活動來規范教學行為，通提升教師的科研能力、教育教學能力；

（三）通過教研組內討論的形式來研究實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高；

（四）認真研究學習教研室新學年的教研工作總體部署，依據學校的相關要求，在工作中扎扎實實的搞好課程綱要及思維導圖的編制和校本作業的研發等相關工作；

（五）以科研帶動學科發展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法，幫助學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

四、工作措施

（一）加強理論學習，提高教師專業素養。

1．繼續學習《英語課程標準》，以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

（二）落實常規教學，提高教學效益以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1．有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。在備課時努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思，能充分體現教學評的一致性。

2．規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3．在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4．防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我們英語教研組的個別年級、個別班的成績不是特別理想，分差特別大，部分學生學習時的難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

（三）加強教研組建設，提升教師水平。

1．教研組長要帶領本組教師扎扎實實地進行每日小教研和每周四的主題教研活動，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，以促進英語教研組的建設。

2．注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3．以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。

（四）拓寬發展渠道，促進學科建設。

1．繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2．積極利用網絡平臺--《優教通》。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

英語教研組計劃2023篇2

一、指導思想：

以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《小學英語教學建議》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務素質。以素質教育和學生發展為根本宗旨，為學生的終身發展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

二、工作重點：

（一）學習理論，轉變觀念，確保課改的穩步深入

1、課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質的提高，全體教師準備好參加三月份的英語教師口語測試，測試標準為九年級中考測試水平。

2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發展。要創設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發學生的學習活力。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質量的教學反思。

3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發動好、挑選好選優秀論文參加市級的論文評比。

（二）規范英語教學常規管理，全面提升教學質量

1、認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發展區，要備好課必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調，以確保教學的準確性。

2、認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。要關注語言的運用，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力；要關注語境的創設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優秀選手將代表學校參加五月份金壇市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調，六月份參加金壇市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內容為每單元的A部分。這學期，每一位教師必須上一節公開課，有計劃的安排好自己的課程。

3、認真聽課。每學期教師聽課不少于20節，聽課時要做好記錄和反思，課后集體進行評課。

4、認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養，三月份四年級全體學生準備好參加金壇市級的英文書寫比賽。

5、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

6、認真組織輔導。做好提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。

7、對學生的學繼續開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

（三）加快教師專業成長

1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發表。

3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出本教研組特色。

教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

（四）本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語寫作能力？

三年級的目標：能模仿寫句子。

四年級的目標：能根據圖片、情景或提示寫話，不少于2句。

五年級的目標：根據所給話題‘結合關鍵詞進行表達，不少于3—4句。

六年級的目標：根據圖片、主題進行寫話，不少于5—6句。

英語教研組計劃2023篇3

一、指導思想

認真貫徹落實素質教育的精神，以先進、科學的教育觀念為指導，以構建新的課堂教學模式為目標，以加強教學管理、規范教學行為、提升課堂教學水平、全面提高教學質量為宗旨，加強教師隊伍素質，從抓常規教研活動入手，發揮好教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現“教中有研，研中有教”的課堂教學特色。

二、目標任務及措施

1、貫徹落實上級教育教研部門指示精神，進一步增強教研組成員的責任意識、服務意識和教研質量意識，提高工作效率，樹立教研形象。

2、進一步突出教研工作的重點。以研究課堂、研究學生為重點，提高教學研究的針對性和實效性。

3、在全面深化課堂教學改革研究實驗的基礎上，進一步加大研究學生的力度，更加關注學生的學習動機、學習興趣和內在心理需求，更加關注學生在課堂上的行為表現、情緒體驗、過程參與、知識與能力獲得以及交流合作等諸方面。

4、圍繞學科教學的熱點、難點問題積極開展實用、有效的課題研究，特別重視開展好“問題型”小課題研究，自覺把教室作為實驗室，把問題解決作為研究的階段成果，逐步積累課題實驗與研究的經驗和能力，以課題研究提升教學工作的質量和水平。

三、教研活動安排

3月

1、制定本教研組工作計劃

2、各英語教師制定教學工作計劃

4月

1、學生英語知識或英語書法競賽

2、開展英語復習課交流研討

3、了解英語中考復習情況

5月

1、課題研究活動

2、再次了解英語中考復習情況

6月

中考

7月

1、期末考試

2、期末總結

英語教研組計劃2023篇4

一、指導思想：

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強本組教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重心，不斷深化課堂教學改革；教師在努力教好學生的同時能夠采取備課組內相互“推磨聽課”的方式，經常相互聽課、積極參加市區各級教研活動、經常學習教育理論以便不斷的提高自身的專業、職業素養來適應新形勢下的教學要求，做到與時俱進，從而使我校的英語教學水平繼續穩步提高。

二、工作重點：

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂學常規的落實。并加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。鑒于目前學校有三個校區的特殊情況，教研組要積極有效地組織備課組集體備課活動，各備課組要研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每2周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。、每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要效益。根據我們學生的情況，重點關注7年級的英語學科“導學條”的編寫及實際使用，對于外面的材料，我們認真的分析，選其對我們很有用的東西進行重新組合使用

4、抓好小學與初中的銜接教學。由于新初一的英語教材由牛津版改成了譯林版，在《課程標準》和《教材》都改動的情況下，本組老師尤其是初一的老師一定要潛心學習并研究教法和學法，同時，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。著重學生學習英語的學習習慣、聽課習慣、朗讀習慣、書寫習慣、作業習慣等的良好習慣的養成，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。并在開學初就設定能反饋初一學生在初中三年的英語學習情況跟蹤調查表，重視過程性評價，和終結性評價的結合。

5、采取有效措施，預防兩極分化現象的出現。組織初二英語教師對該年級的學生認真地進行學情分析，根據學生的心理特點和成長的階段性特點，精細地備好學生、備好教材，以便有效地補差、促中、提優，同時要重視訓練學生的閱讀以及寫作能力。

6、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織初三英語教師認真學習《課程課程標準》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，特別要重視學生主觀閱讀能力的訓練，同時盡早將“人機對話”提到議事日程。

7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

8、關注教師隊伍的傳幫帶，為青年教師組建師徒幫學結對。近幾年新進的英語老師較多，所以要盡快安排師傅進行在教學環節中各方面的手把手的幫助。注意教師隊伍的培養，進一步加強對青年教師教育教學水平與能力的培養和提高，爭取讓他們盡快成為教學中的骨干。

9、組織本教研組教師撰寫論文，以及個人課題的申報。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。積極參加優秀論文評比活動和征文活動。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

10、鼓勵學生積極參加各級各類課外活動及比賽活動，最大限度地調動學生的學習積極性。組織學生參加“希望之星”英語口語大賽，市電視英語口語大賽，全國中學生英語能力大賽，“閱江杯”英語口語大賽等。

三、質量目標：

初一年級爭取公辦校均分第一

初二年級爭取公辦校均分“保二爭一”

初三年級爭取公辦校均分“保二爭一”

英語教研組計劃2023篇5

一、工作目標

以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質整體提高；教學質量穩中有升。

二、主要工作及措施

1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。

分年級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發言人要做好記載。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容“以周教學內容（或周主要教學內容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。

3、加大教學質量過程管理的力度，規范階段目標檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析工作。

（1）檢測按時，信度高；

（2）數據比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。

4、提高老師業務素質。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業知識學習計劃，提高教師的專業素質。

（1）英語教師制定出本年度的專業知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。

（2）以下三項為我區小學英語教師常規學習的內容：

1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

2）《初中英語語法》。

3）區教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中發布的內容。

5、抓好畢業班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優補差工作，每節課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。

三、具體安排

9月制定學習英語教研組計劃；__小學詞匯教學研究；__老師聽__老師常規研討課；月底舉行舉行“第__屆__杯教學能手賽“。

10月__小學參加高效課堂研討；我校承擔區任務型教學和高效課堂課題研究，__老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區網校教研。

11月__之秋教學成果展示活動；教研網絡建設；備課作業組內自查。

12月加強教研網建設，加強教研組建設，教研組成果比賽（備課本作業本測試卷）；學期復習計劃；各年級備考。

1月成果收集及課題小結；期末考試，閱卷及試卷分析。

英語教研組計劃2023篇6

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以遠程教育為依托，不斷加強課堂教學效率，緊緊圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師認真領會文件精神，充分利用已有的遠程教育資源，認真學習、借鑒遠程資源，爭取每節課都在遠程教室講授，讓上英語課成為學生愛學的樂園。

二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

4、充分利用好英語空中課堂的教學資源，讓學生的英語口語水平有質的飛躍。

三、加強九年級英語工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

英語教研組計劃2023篇7

為了配合學校新學期的計劃，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學期的奮斗目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績，英語教研組工作計劃。

一、指導思想

本年度，我們將堅定不移的以___、“___”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以___促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，用心推進英語教學質量的提高。

二、教研組工作重點

1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平

組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規，重溫關于教師職業道德的若干規定等資料，并認真做好政治理論學習筆記。透過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。

利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。

2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量

在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的這天，老師們意識到務必提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步用心探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課后輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不茍。

3、堅持聽評課活動不動搖，用心推進“洋思”教學模式

聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，說課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學潛力，教學相長，后繼有人，共同提高。

實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式；既保證老教師的示范帶頭作用，又用心推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少于15節，組員每學期聽課不少于10節。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

4、用心開展課題研究活動

強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，用心推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期就應至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。

5、利用課余時間用心培優補差，提高教學質量

提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學有余力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽；對后進生絕不放下，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、用心主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據各年級狀況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，務必全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組必須會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，用心參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改善，力爭做出，出好成果。

英語教研組計劃2023篇8

指導思想：

根據學校的工作計劃，尤其是校教學工作計劃中和我們教研組相關的工作，我們制定了高中英語教研組新學期工作計劃。配合新的課程標準的改革，我們的教學工作也要與時俱進，學習新課程理念和具體措施，使得高中英語學科的教學跟上新的課程標準。

重點工作：

在完成教學計劃的基礎上，學習新課程標準理論，實施好基礎知識的教學，整理出一套高中英語基礎知識分層學習的標準。

課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學走向了話題和能力教學，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學中，我們要放開視野，通過分析教材，整理出高中階段英語學習的必修話題和知識能力要點，跳出教材的具體篇章的范疇。同時，高一年級這個學期的知識學習是一個重點時期，高二年級將完成高中必修的全部課程，并要對高中階段的知識學習進行一個總結，高三年級更是要沖刺高考，將知識能力綜合起來，利用這一時期，我們計劃將各個階段的知識學習要求進行分層，針對不同時期的學生提出不同的要求。也就是說創建一個知識部分的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據學生的層次，采用不同難度的試題了解學生的學習情況。

具體工作：

根據校教學工作計劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學期的工作重點。

1、有效實施“教學計劃早知道”工作。

“教學計劃早知道”從上個學期開始開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時性很強，也沒有在學生那里強調這個工作的重要性。這個學期，按照學校的要求，我們將繼續以備課組為單位，制定各個年級的教學計劃早知道內容，并落實到個人，及時發給每個學生作為他們預習和復習的重點，幫助學生掌握英語學習的要點。在學期末，我們將早知道內容整理打包，作為資料留存。

2、繼續抓好青藍工程。

每位結對的新教師每個星期至少聽骨干教師的2節優質課，并在聽課后及時撰寫課后的反思；同時每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節課，并肯定課堂中出現的亮點以及找出課堂中有待改進提高的地方。師徒共同學習，交流，進步。

3、做好各備課組的課題研究工作。

本學期，三個備課組制定了各自的研究課題，并制定了實施計劃。我們將根據各自的課題研究，定期交流研究進展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學期末研究出一個成果。

4、加強新課程標準的學習研究工作。

高中的改革剛剛開始，我們應該增強校本教師專業發展的研究，互通有無，互相學習，增進了解，更好地貫徹和實施新的課程標準。我們希望在本學期和初中教研組共同學習，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的實施計劃和改革內容，這樣，初中的老師在教學中能做到重點難點突出，為學生的高中學習打好基礎，高中老師在教學中能做到對學生的初中學習心中有數，做好初高中的教學銜接。我們還有利用教研組活動時間，認真學習新課程標準，分析教材，及時了解課改方向，為新高一課改的順利開展做好準備工作。

5、繼續開展學生活動，提高學生的英語學習興趣。

本學期，我們將在高一，高二年級開展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動，提高學生們的英語學習積極性和主動性，進一步提高學生的英語學習興趣。通過大眾化的競賽，激勵學生的學習欲望，給他們展示的機會。

6、做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。

聽課是老師間相互學習的一個非常好的方法，利用這兩個機會，我們全組要積極聽課，尤其是做好聽課后的評課工作，大家一起，不但要學習優點，更要分析問題，互相幫助，共同進步。

總之，希望通過一個學期的努力，將以教研組為單位的校本研究進行嘗試，使得同組老師在教學方面有一個進步。

附錄：

教學進度

高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊。

高二：完成牛津版高中英語必修第五、六模塊。

高三：完成牛津版高中英語選。

修第九、十模塊，積極完成一輪復習，迎接泰州高三聯考。

英語教研組計劃2023篇9

一、指導思想

本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，并組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長。

二、工作重點

（一）教研組

本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規范和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

（二）各年級

1、初一要抓好小學與初中的銜接教學。

初一學生在小學階段已出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

2、初二要培優補差，強化后進生的轉化工作。

課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3、初三教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1、加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、做好“教學常規”的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

3、建立初中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優秀教案、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。

4、撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

5、努力鞭策教師的成長。

教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促進教師不斷提高教學水平。

（1）每周三進行教研活動，集體備課。

（2）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。

（3）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，并進行記錄，形成書面材料備案。

（4）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

（5）按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。

（6）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、活動安排

（一）九月份：

1、制定本學期初中英語教研組工作計劃。

2、加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導。

（二）十月份：

1、英語公開課教學。

2、公開課交流與評課。

3、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論。

（三）十一月份：

1、各年級開展英語后進生轉化與促進工作。

2、做好畢業班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作。

（四）十二月份：

1、英語課改示范課。

2、本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內。

（五）一月份

1、制定期末復習計劃。

2、撰寫教研組工作總結。

英語教研組計劃2023篇10

一、工作目標

本學期英語教研組將以高效課堂建設為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，加大教學研討力度，扎實有序地開展數學教科研工作。

二、主要工作

1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規工作，努力推動高效課堂建設，人人上好一節高效課堂展示課，做好校級小課題。

2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。

3、積極參與農村小學英語口語大賽活動。

4、依托遠程教育、互聯網資源，發揮校園網及專家組培訓優勢，人人爭做名師、專家。

三、具體措施。

(一)教研常規工作

1.配合教科室做好日常教研工作的&39;提前布置和資料收集工作。

2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節研討課，寫好教學反思。

(二)教師培訓工作。

1、依托遠程教育網絡資源，英特網資源，組織理論學習和課例研討

2、積極組織參加各級外出培訓學習，并及時進行移植培訓。

(三)課題教研工作

1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。

2、開動腦筋，努力探索提高農村小學生英語口語的新途徑，為龍鳳小學再添光彩。

四、工作安排

二月份：

1、依據課標和教材寫好教學計劃，并有序開展教學工作。

2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。

三月份：

1、組內集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。

2、備課，作業等各項常規檢查。

3、高效課堂展示課。

4、申報校級小課題并進行研究

5、籌備學校英語口語比賽初賽。

四月份：

1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。

2、高效課堂展示課及小課題研討課。

3、組織并參加小學生英語口語競賽初賽。

4、各項常規工作檢查并反饋。

五月份：

1、高效課堂研討及小課題研討課。。

2、常規備課、作業批改等互查及反饋，

六月份：

1、積極參與恩施市農村小學英語口語大賽決賽活動。

2、教學常規檢查及反饋。

3、各教師調整教學進度，準備復習工作。

4、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。

5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習。

七月份

1、期末復習。

2、期末考試。

英語教研組計劃2023篇11

一、基本情況

高20_屆1班(理科直播班)，現有學生56人，其中男生37人，女生19人。通過高中四學期的教學，學生的英語成績有所提高，但仍然不夠理想(如高二下期資陽市期末統考中，分121分，110以上5人，100分—109分有4人，90分—99分8人，共17人及格)，加之大多數學生的學習習慣不好，有許多學生不能正確評價自己，學習也不努力，不認真去完成學習過程的各個環節，給高三的教學工作帶來巨大困難。希望在加強基礎教學的前提下，能收到更好的效果。

二、指導思想和要求

面向20_年的高考，以全面貫徹落實新課程改革的教育精神為指導，緊緊圍繞課改區的命題特點和命題方向，積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的高三課堂復習教學模式。針對我校學生普遍英語底子差，基礎薄的實際，在平時的英語教學中，在重點抓閱讀的前提下，要長期不懈地培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。

三、教學目標與具體措施

1、明確方向

面對20_年的高考，教師必須明了高考要考什么以及怎樣考;有目的有計劃的組織好高考復習;否則復習就要走彎路，造成事倍功半的結局。回顧近幾年高考英語試題,我們發現近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言知識與英語語言運用兩方面進行。語言知識題的命題原則為:在保證知識覆蓋面的基礎上,盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用的命題原則為:

(1)語言必須放在實際的并盡可能不同的情景中運用;

(2)語言必須適合具體的交際行為;

(3)考核焦點在于是否達到交際目的;

(4)語言交際行為除了需要語言能力外,還需要一些其他的能力。

2、具體措施

按照四種課型有針對性地進行復習：

A.習題課。做到訓練目標明確，適當分層，個別指導，反饋及時。

B.基礎知識復習課。做到教學案一體化，以練帶講，注重知識的創新組合，重點督查中后等生的復習效果。

C.專題復習課。專題復習一般是緊接在第一輪復習之后的有針對性的強化復習，它既不同于以全面復習知識、方法、夯實基礎為目的的第一輪復習，也不同于以綜合訓練為主提高應試能力的第三輪復習，而是就某塊知識或某些方法、熱點問題為專項的復習。專題復習起著承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位，它既是對單元教學成果的鞏固，又是對學科內知識的綜合深化，是使知識系統化形成能力的關鍵環節，同時又為第三輪的綜合訓練進行了必要的知識和能力儲備。其課堂教學設計必須根據學科教材的特點和學生實際情況，充分體現知識的系統性、基礎性、發展性，要注意引導學生梳理知識，總結規律，融會貫通，提高學生在新情境中運用知識的能力。

D.講評課。

講評課的教學要體現針對性(講其所需，釋其所疑，解其所難)、準確性(言之有據，正誤分明)、系統性(縱橫聯系，前后銜接)、啟發性(注重點撥，啟發思維)，要注意啟發思路，點撥題眼，引導上路。測試既是考查學生，同時也是考查教師，某一部分知識學生學的如何，水平如何通過答卷得到集中體現，教師教得如何，存在什么問題也集中反映在學生的答卷上。學生卷面問題反映集中的地方，也正是教師需要加強指導的地方。對于每一次測試、訓練，在練習巡視中，在批閱試卷中要深入了解，從而掌握學生答題過程中出現的問題，為講評試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢。做到分清錯誤類型，對癥下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，暴露學生的思維過程，解決思維受阻的原因。為提高講評效果，測試結束后要快批快講，提高效率，否則時間長了，學生的關心程度減弱，講評效果也就達不到了。

四、本學年的復習思路

高三復習分四個階段，第一階段是分單元復習，絕不留任何的盲點，重基礎，時間為20_年9月11日-20_年11月28日左右。第二階段是專題復習，根據考綱要求和學生實際依據題型設立專題復習，并穿插一些語法講解。時間大約20_年12月1日-20_年4月17日左右，目的是提高學生的解題解力。第三階段是以考帶練，提高學生的綜合解題能力，時間大約20_年4月20日-20_年5月29日。第四階段再度回歸教材，讓學生對照書本再系統梳理各知識點，并做少量的題，以的狀態迎接高考，時間約為20_年6月1日-20_年6月12日。

五、復習資料的選用

1.教材Book1-7。

2.考綱大綱

3.復習資料，《三維設計》

4.試題選用

①天府大聯考;②成都市0診，1診，2診，3診;③資陽市一模，二模，三模;④各位任課教師每人編制三套試題;⑤相鄰市縣試題選用。

六、一些固定工作安排

(1)每兩周安排1節固定的備課組活時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節同科目或同科組的教師的課，并鼓勵多聽。

(3)每學月不定時檢查學生自我反思學習情況。

英語教研組計劃2023篇12

一、指導思想：

本學期我們英語教研組工作以區教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

二、主要工作：

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的&39;教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。

（2）寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

每月檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。

三、教研安排：

九月份：

1.討論制定本學期教研工作計劃。

2.教師制定切實可行的教學計劃。

3.開展集體備課。

4.部分老師上教研課。

5.進行六認真檢查。

十月份：

1.主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂評價”。

2.開展同題異構。

3.進行六認真檢查。

十一月份：

1.做好期中質量監控和質量分析。

2.學習《小學英語新課程標準》。

3.開展集體備課。

4.進行六認真檢查。

十二月份：

1.部分老師上教研課。

2.進行六認真檢查。

一月份：

1.期末復習方法與技巧研討活動。

2.教研工作總結。

3.進行六認真檢查。

英語教研組計劃2023篇13

一、指導思想：

本學期我鎮英語教研組將以“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我鎮英語教學質量而扎實開展工作。

二、主要工作：

結合學校計劃，根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材。

（一）發揮教研職能，推進課程實施

1.本學期，教研組將利用教研活動時間，組織教師認真學習教學案的各方面實施流程，結合工作實際落實教學案的運用，并深入細致地學習有關英語課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。

2.加強教學常規管理，明確對備課、上課、作業布置、批改與課外活動、教學評價、輔優補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。

3.結合課改實踐，組織優質課互聽互學活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發言。

4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為后繼實驗積累有價值的素材。

（二）深入課堂研究，提高教學實效

教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。

1.全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2.充分發揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3.繼續組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；集體學習教學案，組織教師集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。

4.配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。

三、工作措施：

1、加強理論學習，轉變教育觀念，繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。

2、規范英語教學常規管理。要求教師鉆研教材，學習教學案，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；重點和難點準確定位；并嚴格按照上級要求備課和講課。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

4、加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

四、各階段活動安排：

三月份

1、制定本學期教研組工作計劃

2、學習教學案流程，將實際工作落實到位

四月份

1、集體備課

2、開展英語課改研討會

五月份

英語教師優質課互聽互學活動

六月份

1、研究復習方法，制定復習計劃

2、做好復習工作，努力提高統考成績

3、教研組工作總結

每次活動參與人員：主管領導和全體英語教師

英語教研組計劃2023篇14

一、指導思想

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

二、工作思路

1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。

七年級：在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；

八年級：在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考復習、聽力考試，為實現20__年中考的新突破打好基礎。

2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三、具體工作

1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。

2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。

3、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

5、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

英語教研組計劃2023篇15

一、指導思想：

本學期本教研組教學以學校總體教學教學為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平。

二、具體目標與措施：

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

措施：

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。

3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。

4、根據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。

目標二：抓好教研組基礎教學

措施：

1、備課：

A。提高備課的實效性。根據學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。

B、本學期除了加強個人備課外，還注重發揮集體備課的功效。集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備教學。"三定"是指：定時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思。"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。

2、上課：

A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作。

B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每周聽課不少于1節。

B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

措施：

A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學生在校生活質量"。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。

措施：

A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。

B、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養學生正確的語音語調，對于促進學生后續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

英語教研組計劃2023篇16

一、指導思想

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二．主要工作

1加強教育理論學習，提高教師理論素養：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2．狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更

加突出。

3）抓作業批改。

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3．開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發學生學習英語的激情，針對各

年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。

三．教研安排

三月份：

1．討論制定本學期教研工作計劃。

2．認真學習

“小學英語課堂教學常規”。

3．教師制定切實可行的教學計劃。

4．跨越式教學研討示范課。

四月份：

1．主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學”。

2．開展集體備課活動。

3、英語課堂教學達標驗收。

五月份：

1.做好期中質量監控和質量分析。

2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

3．英語課堂教學達標驗收。

六月份：

1、跨越式優秀教學成果評選；

2.

互動課堂新授課、復習課、講評課教學設計大賽。

七月份：

1．互動課堂改革成果征集與評選

2.期末復習方法與技巧研討活動。

3..教研工作總結。

英語教研組計劃2023篇17

一、指導思想

以教導處工作計劃為指導，繼續認真學習新課程標準，接受新的教育教學理念，為學生提供優質的教育服務，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關注教學，提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和教學質量。繼續發揚教研組團結一致，齊心協力的工作作風，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組煥發出新的生機與活力。

二、落實教學常規，提高教學效益

1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設“英語角”、英語書寫比賽、常英文歌曲比賽等，認真組織學生做好中學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、演、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規范書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

三、學習教育理論，轉變教學觀念

1、認真學習《英語課程標準》，深刻領會其精神實質，繼續學習《中學英語課程教學基本要求》，明確高中階段英語課程的目的。

2、鼓勵同頭組英語教師，加強教學業務進修，努力提高自身的素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。本學期，我們還準備自覺練習《走遍美國》或其它英語教學節目中的文章，以此提高自己的語言素養。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

四、加強科學研究，形成個人風格。

1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“中學生課堂學習情境化”為特色教學。形成自己的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展備課組集體備課的活動，提高活動的實效。有效地組織好集思廣益、案例剖析、難點講解研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎上結合班級實際進行教學設計，多進行教前的預測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑和作業中學生出錯較多的地方。同時嚴格按照學校的要求，規范格式，高質量地進行備課，真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教務處定期做好落實常規的檢查、督促工作；通過研討、互相聽課、積極評課等形式促使共同提高。

2、加強英語特色教學研究，提升學校英語教學品位。確定教學特色內容和開展方式，形成設想或計劃。本學期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學中，能夠彰顯自己的教學特色。

3、我們將繼續鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。以研究為基礎，加強學習，及時總結、推廣教學經驗，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

五、工作思路

1、堅持“以新課標、教材為基礎，以學生的發展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現新課改理念。

2、依據“全冊備課———單元備課——課時備課”的思路，通覽教材，明確本單元或本課在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯系。準確確定教學目標、教學重點和難點。

3、了解學生的知識、能力基礎、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發展。

英語教研組計劃2023篇18

一、指導思想

本學期將繼續推進“基于課程標準的教學與評價”的工作，關注學生學習基礎素養和學科核心素養，并結合“守護童心”的學校核心辦學理念和“會思慧玩”的學生培養目標，提升課堂教學效益，根據區教研室提出的工作目標，有序扎實地開展各項工作，以穩步提升我校英語教研質效。

二、教研目標

1.進一步加強《課程標準》、《小學英語學科基本要求》和《小學英語學科教學評價指南》的學習與理解。

2.結合校本教研學習，開展“基于課程標準的單元整體設計”的專題研究，組織教師理論聯系實際，根據課標、教材和學情，有效研究單元整體教學模式，提高課堂教學工作的教、學、評的一致性和有效性。

3.契合“守護童心”的學校核心辦學理念和“會思慧玩”的學生培養目標，完善“1+X”慧童心課程項目，以此起到激發學生英語閱讀的興趣、培養學生英語閱讀的習慣和提升學生英語核心素養的目的。三、重點工作

(一)“基于課程標準的慧課堂教學模式”的專題研究

1.理論學習

繼續開展組內學習《課程標準》、《小學英語學科基本要求》和《小學英語教學與評價指南》活動，尤其是對于今年新發布的《小學英語一年級教學基本要求》進行認真研讀。通過組內研讀，了解知曉一年級第一學期學習準備期和M1~M4單元教學目標、具體內容與要求，并根據此要求針對學情可做微調。

2.教案設計

學習《20_年_市英語課堂教學與教師發展觀摩研討活動教案集》，尋找教案集中單元整體設計的應具備的要素，即課時、單課話題、教學目標、核心語言、教學方法、語用任務和課堂評價，并選擇某個單元嘗試組內合作完成一份基于課標、基于教材、基于學情的單元整體教學的教案設計。

3.觀摩課例

觀摩《20_年_市英語課堂教學與教師發展觀摩研討活動》錄像，對于所觀摩的課例與教案圍繞“基于課程標準的教學與評價”以及精準指導的研討主題開展點評，并做好相應的會議記錄。

4.主題研討

根據教研組合作完成的教學設計以及共同觀摩的課例，嘗試開展組內研討活動，以此加強教師的“基于課程標準的單元整體設計”與“教學與評價”的意識以及提高教師課堂教學能力。

(二)“1+X”慧童心課程項目的完善

1.“1+X”慧童心英語閱讀內容的調整

2.“1+X”慧童心英語閱讀方案的確定

3.“1+X”慧童心英語閱讀活動的開展

4.“1+X”慧童心英語閱讀活動的總結

四、其他工作

(一)抓好教學五環節，提高課堂教學的有效性

1.備課

根據學校制定的備課《巨一教師備課評價標準(20_試用版)》，英語教研組一至五年級的教案設計應具備“單元目標”、“分課時目標”、“重點與難點”、“教學過程”、“板書設計”和“作業設計”，并以表格的形式呈現。每位教師再應結合《課標》、教材和學情對教案進行課前調整。

2.作業

(1)書寫習慣培養：教師應關注學生作業的書面整潔、字跡端正。

(2)抄寫作業格式：作業格式應各年級統一，注重日期和課題的呈現。

(3)教師的作業批閱應及時，并注重批閱正確率。

3.質量管理

扎實推進“減負工作”，改變教學觀念，關注練習量的控制，加強關注學習習慣的培養。根據教導處下發的《_市課程計劃》的文件中提出有效的課時數量，我組對于單元練習卷、周末卷和低年級的口試卷次數進行調整，同時，根據《課程標準》對于書面練習中的題目難度進行適當的調整。

4.評價工作

(1)繼續學習解讀《課標》和《評價指南》本學期，繼續組織英語教師開展學習《課標》和《評價指南》活動，讓教師們再次學習領會其中精神，嚴格按照規定開展英語教學工作，并在學習活動中讓大家暢所欲言，交流彼此教學工作中的心得和困惑。

(2)繼續開展關注一年級學生學習準備期中的評價工作

在9月份的學習準備期活動中，將培養一年級學生英語學習興趣、學習習慣為作為教學工作的首要任務。根據《一年級英語學科教學基本要求》，設計一份學習準備期學習內容以及與此相應的評價環節。

(3)繼續開展期中多元化評價活動

結合“1+X”慧童心英語閱讀活動和牛津英語教學，組織組內教師設計20_學年第一學期各年級英語期中多元化評價方案、開展評價活動以及撰寫評價活動小結。

(二)參加學科市區研討活動，提高教師的研究能力

根據區英語學科工作計劃，組織部分教師參加觀摩20_年_市中青年教師教學評比、“_市小學英語課堂教學與教師發展觀摩研討活動”和“_市外語類及外語特色校教研聯盟”專題研討觀摩活動;組織全組教師參加“基于課程標準的小學英語教學與評價”_市小學英語學科網絡教研活動和“區域視野下小學英語教研論壇”第四輪。

英語教研組計劃2023篇19

本學期英語組主要準備做好以下幾方面的工作：

一、配合學校信息化工作，建設好英語組的網頁，經常為學校提供英語活動的相關信息。

二、協助高一年級蔣靜等老師以及預初年級搞好課題研究。

三、濾布結合英語組的實際情況和學科特點，認真制定教學工作計劃并通過召開教研組會議落實好各項具體工作。

四、繼四、繼續開展240校本培訓工作，并結合預初一、初一、初二及高一年級牛津英語新教材的使用加強二期課改的深入力度，為牛津教材的全面鋪開作好充分的準備，使新的教學理念真正滲透到各個年級的日常教學中。加強備課組建設，狠抓備課組活動，明確備課組長職責。做到活動有記錄，各備課組教學進度統一，教學內容統一，測驗統一。這就更要求我們充分發揮備課組的作用，通過集體備課，集思廣益，取長補短。

五、抓緊常規工作。對教師的教案做到每月有檢查，工作三年以下的青年教師要求寫詳案。教案必須包含目標、并體現教學中的重點、難點及具體如何解決問題等內容，并且在以學生為本和自主性學習方面有所體現。另外，對于教師的聽課記錄也要進行不定期的檢查。

六、加強教學過程的診斷、監督。充分發揮組內人員多、年紀輕的優勢，在全校及區范圍內開展駿馬獎及耕耘獎競賽。

七、認真按時參加區進修活動。各個年級隔周基本上都有教研活動，每位教師不管路程遠近都能做到百分之一百參加。

八、完成期末試卷的命題工作，40歲以下教師完成教研卷一份。

英語教研組計劃2023篇20

指導思想:

以新課改理念為指導，以強化英語課堂為目的推進英語教學，以教研帶動教學，以活動促進教學,使英語教學出現生機盎然的局面。

工作目標：

1、認真組織本教研組理論學習，領會新課標理念，并運用新課標理念指導我們的日常教學鼓勵教師積極參加教育科研、教改實驗，勇于創新，注意教育理論的學習和教育信息的吸收，引進借鑒與總結創新并舉，用所學理論指導和改進教學實踐，運用到導學案中，以提高教育教學水平。

2、互促互進學習英語，加強老師自身英語素質的提升。

3、以備課的教研為突破點，加強備課的實效性。

4、組織集體聽課、評課，交流信息，取長補短，促進教學水平的提高。

5、積極開展教育教學反思活動，每月組織一次英語教研活動，交流教育教學中的經驗心得，互相學習他人的成功之處，并撰寫教育教學論文。

6、抓教研組建設。積極鼓勵每位老師參與展示課、優質課的評比工作，積極參加上級英語教研組組織的英語上課、課件、論文等活動比賽，爭取取得優異的成績。

7、努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。

具體措施：

1、三四五年級教研重點

a．英語學習興趣培養。

b.課本知識盡量100%掌握。

c.做好集體備課。

d.做好后進生輔導工作。

e.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的&39;服務于英語教學工作。

f.鼓勵學生多閱讀，增加詞匯量。學期中舉行一次英語百詞競賽。

2、六年級畢業班工作重點：

a.課本知識盡量100%掌握。

b.做好集體備課。

c.做好后進生輔導工作。

d.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

e.鼓勵學生多閱讀，增加詞匯量。學期中舉行一次英語百詞競賽。

f.與其他校的老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習及縣質量調研做好充分的準備。