急救學習心得篇1

一個人在這個世界上，有了生命才是一個完整的“人”，有了生命才能活出精彩。可是，人的生命是脆弱的，在病魔面前根本不堪一擊。幸運的是，我們人類憑借著智慧的大腦與敢于創新的精神，得出了許多能把人從死神邊拉回來的辦法，造福于世界。

當今世界上，猝死是最嚴重也是最可怕的。平均每年我國有55萬人，平均每天至少有1000多人猝死。猝死是指非預料中的因病死亡，絕大部分是因心臟原因引起。著名相聲演員侯耀文與著名笑星高秀敏都因此去世。事實上，發病人員只要能得到及時的救治，還是有生還的可能。不過，不能太指望急救中心的幫助。要知道，通常急救車到達現場需10分鐘左右，而往往發病10分鐘后的搶救率只有0。因此，救人與自救是至關重要的。

當發現發病人員時，應首先撥打急救電話120，再采用心肺復蘇術救助，直到醫務人員到達。這條生命鏈關系到人的性命，所以可以說發病人員的性命就在你的手中。在撥打急救電話時必須保持冷靜，詳細說明地址并講清楚病人病情，從而能使救護人員有充分的準備。

心肺復蘇術是目前國際公認的最有效的急救方式，簡單易操作。心肺復蘇是針對呼吸心跳突然停止的傷病者所采取的急救措施，即通過胸外按壓成暫時的人工循環，采用人工呼吸代替自主呼吸。心肺復蘇一般有三步：胸外按壓，開放氣道和人工呼吸。經如此循環救助可有效使發病人員病情減輕。

除了猝死，人身意外傷害也是“防不勝防”。火災，溺水等看似與我們“幸福生活”遙不可及，事實上卻就隱藏在我們身邊。所以，不能因過度留戀于美好生活而忘卻安全隱患。

總的來說，我們對于意外是無法阻止的，但我們可以改變自己。猝死雖然可怖，但總是源于自己虛弱的身體。多鍛煉，多運動，把身體變得強壯，健康，就可以與病魔隔絕，自然不會生病。換句話說，人的性命長短都是靠自己去改變。人們向往長壽，但不懂得如何長壽。人們與其在得病時把生的希望托付給救護人員，還不如在得病前就把生的希望交給自己。

急救學習心得篇2

關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要 說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。

還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫學生，我覺得這次培訓 讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。

急救學習心得篇3

為認真貫徹執行會澤縣衛生局《關于開展基層衛生技術人員適宜技術技能培訓項目實施方案的通知》(會衛發

【20__】-19號)文件的要求，組織相關人員培訓，現將此次培訓總結如下：

此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛生院內科主任、婦產科主任及轄區各村衛生所(社區衛生服務站)各一人。20__年2月1日在者海衛生院公共衛生服務部會議室組織相關人員培訓并將1套急診急救知識技能培訓教材和光盤下發到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過現場學習及20多天教材結合DVD影像的自學學習，學到了很多關于急診急救的知識，于20__年2月25日組織各參加培訓人員統一考試，成績合格，達到了培訓的目的。

通過這次培訓，參加培訓的人員系統學習了急診急救的相關知識，進一步提高了基層公共衛生人員整體素質，大大提高了服務居民的能力，為轄區基本公共衛生服務項目實現科學化、規范化管理的目標打下了堅實的基礎。

會澤縣者海中心衛生院

20__年3月1日

急救學習心得篇4

上月，我們廈門五中小學部五年(2)班的同學們來到市醫療急救中心參觀、學習。

一進門，“青年文明號”的金色牌匾映入我們的眼簾。這塊散發著金色光芒的牌匾體現了這里的工作人員們為了守護全市人民的生命安全，在各自的崗位上，正為這個國家貢獻著自己的那一份力量!

不知不覺，我們來到了急救中心的調度室。這里的工作人員正無時無刻地忙碌著：他們接警的動作敏捷流暢，神情專注地搜索每輛救護車的位置及狀態，時刻關注路況信息為使救護車盡快到達現場提供各種有利信息。用真誠，敬業的心為求救者提供幫助。真不愧是“與天使比愛心，與死神搶速度”。

“在廈大西村，一輛公交車與小車發生車禍，你們快來呀!”一位先生焦急地講述著現場發生的情況。“好的，您先別急，我們將在四分鐘內調派救護車趕往現場。”掛完電話調度員立即熟練調派車輛。沒想到不到一分鐘，所有人員均已迅速整裝出發前往事故點。在場的老師和同學們都不禁為他們的誠實守信豎起了大拇指。

接著，那兒的培訓主任為我們講解人工呼吸的操作方法，還有各種外傷的包扎。他還為我們精心準備了課件、PPT、教材、礦泉水……在她的親切教導下，大家很快就掌握了醫療基礎知識。

其實，他們只是中國勞動人民的代表之一。在華夏這個文明古國中，還有成千上萬的公民正為了祖國的繁榮復興作出貢獻!其中，有你嗎?

急救學習心得篇5

幼兒園的幼兒年齡小，自我保護能力差，在幼兒園的集體生活中難免會出現一些意外傷害事故。為了保證孩子在幼兒園期間的安全，我園除了做好各項預防保護措施、教育孩子進行自我保護以外，還要求教師必須有一定的意外傷害迅速騰空急救知識和技能。針對這一情況，近日，我園特地組織開展了一次幼兒意外傷害急救知識的中眾多創造培訓。我園的保健醫生在此次培訓中主講了幼兒園日常生活中如何預防幼兒意外傷害空間的發生，以及幼兒常見的幾種傷害事故如何處理，如：流鼻血、鼻入異物、燙傷、表皮挫傷、扭傷、碰傷、腹痛、嘔吐、驚厥等。通過培訓，教師們都紛紛表示，以后除了做好安全預防工作，也知道了該如何更科學地處理孩子的意外傷害，真是一次受益非淺的學習啊!

處理流程：

1、處理傷者。將傷者送往最近的醫院并且墊付醫療費用。

2、安撫周邊情緒。對事故進行理性信息輸出。千萬不能藏著掖著，這樣會造成信譽的損失。

3、請相關部門對事故進行調查，查找真正原因，認定事故責任。

4、 做好事故善后工作。在相關調查結果的支撐下，在相關部門的指導下，進行合理的賠償。對于不合理的要求堅決不能支持。并將信息通報大眾知曉，使事故獲得圓滿解決。

急救學習心得篇6

為進一步調動我院醫務人員學知識、練本領、比技能的積極性，不斷加強急救能力水平，全面提升臨床一線醫護人員專業素質，提高醫療服務質量，我院于3月_日下午組織全院醫護人員進行了急救理論知識考試。此次考試???院長高度重視，由?????認真組織、精心謀劃，精確把握考試原則、確定了考核試卷內容，提前下發考試通知，全體參考人員提前積極備考。全院臨床醫護人員共有36人參加，共100道選擇題(80道單選、20道多選題)，按照85分合格為標準，考試合格率99.7%，圓滿達到了考試的要求，通過理論知識考核及臨床業務水平，選拔了急診科醫師：葛明強，急診科護士：鮑坤，作為我院代表參加全市衛生系統醫療急救知識技能競賽。 通過考試，進一步加強了全院醫護人員對急救知識基本理論、基本知識、基本技能規范化要求的理解，在全院職工中營造了良好的學習氛圍，在強化了急救業務水平的同時，提高了醫療質量，當然仍有部分醫護人員理論知識水平有待提高，通過學習考試他們認識到了自己的不足之處，紛紛表示在以后的工作中將認真學習，做到通理論、精實踐，為更好的服務患者奠定基礎。

急救學習心得篇7

我校按照《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。現將我校應急救護技能培訓情況總結如下：

一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備

自接到教育局下發的《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場自救和急救能力。

二、精心組織，規范施教

1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規范有效。通過相對集中、系統的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。

2、規范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現場處理、突發事件和意外情況現場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。

三、取得的成效與存在的問題

通過系統的培訓，全體師生基本上能夠掌握創傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。

雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。

下窩頭鎮初級中學

20__年_月

下窩頭鎮初級中學

20__年_月

急救學習心得篇8

10月30日下午，我跟隨著學校晚報小記者團來到加州商業廣場，參加首屆“健康文明社區行”暨廈門晚報《健康潮》周刊創刊社區活動并進行采訪。在現場多個有關健康生命的項目中，讓我印象最深的還是易學實用的。

采訪一結束，我一眼就望見了不遠處橫幅上的幾個大字“廈門紅十字會應急救護普及進社區”。走近一看，原來是紅十字會的工作人員現場教授心肺復蘇。我雖然經常在電視節目或是劇情中看到類似這樣心肺復蘇的急救場景，但是心肺復蘇不是學校專門的課程，在平時生活中也不常親眼見到，甚至能學習嘗試。因為深知心肺復蘇的重要性，又帶著“走過這個村，就沒這個店”的想法和滿懷的好奇心，我在老師的慫恿下第一個“吃螃蟹”。我先學著叔叔的樣子用中指定好位置，找到心臟的準確位置進行三十下的按壓。這按壓心臟非常講究，右手張開，左手握拳扣在右手上，手后掌和肩膀必須同時出力，找準心臟的準確位置后才能進行上下不間斷地按壓三十下。光是這按壓心臟三十下，就已經讓我的手臂有些隱隱發酸。此時，我真想站起身來好好地舒展一下，可是一想到自己正進行一項與時間賽跑的生命急救，站起身來休息一下的想法又被我重新埋進了心底。人工呼吸同樣重要，叔叔給了我一個呼吸罩，讓我把罩子罩在假人的嘴巴上，然后雙手捧起假人的臉頰，后腦勺貼著地面往上提，打開他的呼吸道后便捏住他的鼻子朝嘴里呼一口氣，停頓一下再呼一口。

這就是急救全過程。站起身，腳跪得有些麻木，手壓得有些酸疼，但我的心中仍然洋溢著一種前所未有的快樂。學會了急救，我的心里不禁沾沾自喜地想著:嘿嘿!學會了急救辦法，雖然不是無時不刻都需要，但起碼可以在關鍵時候幫助別人，還可以拯救別人的生命，何樂而不為?