窗邊的小豆豆感想心得篇1

讀完窗邊的小豆豆這本書后令我感受最深的是小豆豆的新學校，巴學園以及小林校長。

舉個例子：小豆豆從小就有個怪毛病，上廁所解完手后常常要低頭往下看看。由于有這么個毛病，上小學以前就有好幾次把麥稈編的或是鑲有白花邊的帽子掉進了廁所里。

當時沒有象現在這樣的沖洗式廁所，下面是一個水槽，糞便都是從里面掏出來的，所以大多數情況下帽子就浮在糞便上，沒人再去管它了。因此，媽媽平時一再囑咐小豆豆：“解完手不要往下看！”

盡管這樣，今天上課前去廁所時，一不注意又往下看了。就在那一瞬間，也不知是沒拿好還是別的緣故，那只心愛的錢包“撲通”一聲掉進了茅坑，小豆豆“啊”地驚叫了一聲，下面漆黑一團，根本就看不到錢包的影子。

自從發生了這件事以后，小豆豆“上廁所時絕不再往下看了”。而且從內心里認為校長是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長”了。

小豆豆遵照校長的要求，把小山鏟平，把糞便全部送回了原處。往外掏的時候那么費勁，而往下送的時候卻快多了。接下來又把滲進水的地面用勺子刮了刮，把那點土也倒進糞坑里去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來的庫房。

窗邊的小豆豆感想心得篇2

今天我再為大家分享一本書，書名是《窗邊的小豆豆》我已經把我讀后的感受大體分為三段，請看：

激動：小豆豆是一個一年級就被退學的孩子，由于她不斷的在課堂上搗亂，媽媽把她轉到了另一所學校——巴學園。在這里，小豆豆的好奇天性得以展現，因為這是一個特別自由的學校，課可以隨便上，你可以把喜歡的課早點上，不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動。午餐的時候，校長小林宗作讓大家帶海的味道、山的味道，總之就是山珍海味。校長為了讓孩子們營養均衡，才特意這么做的。校園很小，奇特的是這個學校竟用電車當教室，兩棵自然生長的樹當門，讓孩子們完全回歸大自然。讀到這，你一定會非常激動而想到這么一個學校吧，接下來，就是你悲傷的時刻。

悲劇:巴學園是在二戰期間成立的，那時，太平洋戰爭頃刻間爆發，日本多數地區都慘遭轟炸，巴學園也沒逃過這一劫，被轟炸機轟的慘不忍睹，校長先生看著自己創辦的學校慢慢灰飛煙滅，他沒有哭，而是問旁邊的妻子：“嗯，接下來我們該去哪重建校園呢?”。

歡樂：小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件，我就挑幾件給大家講講。一年級時，她在原來的學校搗了很大的亂，比如說：她會跑到窗邊跟燕子說話啦，跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次，小豆豆在馬路上看見一張報紙，她就奮力的跳了上去，這一跳她可就慘了，原來那是下水道，工作人員應該是臨時有事，所以放了張報紙來遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，讀到這里我不禁捧腹大笑，還有許多小豆豆因為好奇而引發的囧事，總之是說也說不完，道也道不盡啊!

這本書總體告訴大人們要給孩子一個開放、自由的生長環境 ， 還 反 映了二戰期間社會的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物，擁有好奇心(不過別像小豆豆那樣因為好奇而倒了大霉，那可就自討沒趣了)，讀到這兒，你是不是想看看這本書了?趕緊買過來，跟小豆豆打個招呼，讓小豆豆逗你開懷大笑吧!

窗邊的小豆豆感想心得篇3

今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。

小豆豆是一個老師眼中的“無可救藥的壞孩子”，的確，小豆豆在上課時，經常把課桌反復開關，有時還站在窗邊，招呼宣傳藝人，或是向燕子窩里的燕子問好。在畫畫時，她畫的總和別人不一樣，還會不小心畫在課桌上。小豆豆的種種形為，時常讓老師很難堪，于是，老師開除了小豆豆。

就這樣，媽媽帶小豆豆找到了巴學園，這所學校的大門居然是兩棵活的樹。更加令人驚訝的是，孩子們的教室居然是廢棄的電車!校長見到小豆豆后，沒有問這問那，而是耐心地聽小豆豆講了四個小時。小豆豆毫不猶豫地留了下來。

普通的學校里，座位是固定的。但在巴學園里，你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時，吃的是“山的味道”和“海的味道”，運動會上，項目也很獨特:有奇特的“鉆鯉魚比賽”和“找媽媽比賽”等。有時，巴學園還會組織“大冒險”和“試膽量”等活動。

小豆豆有許多朋友:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛子、右田昭一君…還有泰明和阿良，泰明患有小兒麻痹癥，后來不幸死了。阿良則是巴學園的校工，經常幫助大家，后來因為戰爭要離開。小豆豆還有一只狗，叫洛基，后來失蹤了。

小豆豆有一個奇特的理想，便是當間諜，但后來卻被阿泰淹沒了。阿泰給出了許多理由，證明小豆豆不能當間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘，阿泰卻因此發怒了，可能僅僅因為小豆豆練習相撲時把他摔出去了。

后來，巴學園雖然不幸毀于戰火，但它帶給孩子們的快樂卻不能磨滅。正是它，幫助了那么多孩子。正如校長小林先生所說，無論做什么事情，大家都是一樣的。

窗邊的小豆豆感想心得篇4

今年寒假，我讀了一本有趣的書――《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時一段真實的故事。文中的主人公因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育發展注入了新的活力，成為20世紀全球最具影響力作品之一。

為什么小豆豆在她以前的學校會被退學?為什么來到巴學園卻使她變成了好孩子?這不正說明了她以前那個學校教育存在的缺陷嗎?更加說明了巴學園教育的完美嗎?巴學園的教育不正是我們孩子所喜歡所需要的嗎?現在中國的學生哪一個不是為了分數而睡眠不足，哪一個孩子會發自內心的笑過?我們出去偶爾玩一次會感到那么幸福、快樂，就是每個雙休日我們也不能休息，只能上輔導班、特長班……這些都是中國現形教育壓得我們小學生喘不過氣來。這是為什么呢?這不都是中國的應試教育導致的嗎?我似乎都感覺現在的學生是為了應付考試才學習的。現在的家長都是以成績來斷定孩子的好壞，甚至家長動不動就用成績好壞判斷我們一輩子的幸福好與壞。可是我覺得成績并不能決定一個人的好壞，有句名言：條條大路通羅馬。心靈的好與壞才能斷定一個人的一生，也就是說不成才，一定要成人。我們的淚水又有誰曾看見過，我們的艱辛又有誰曾看見過?如果考試考的不好，換來的卻只有打和罵。我覺得中國教育應該采取巴學園的教學方式。老師和大人們一定要理解孩子的心理，我們學生成長應該是在鼓勵中成長，而不是在批評中成長。現在的大人只顧掙錢，忙于自己的事，從未和我們進行心靈的溝通，從未從孩子的角度考慮問題。老師只會對好學生笑臉相迎，而壞學生每天只能在罰抄中度過……在打罵聲中度過……

通過讀完這本書，讓我更加充分認識到現代教學方式，更能使每個學生到達成功的彼岸。讓我們老師與家長一起共同努力吧!

窗邊的小豆豆感想心得篇5

你到電車上上過學嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學們野炊過嗎?肯定沒有。可是巴學園里的小豆豆卻很幸運，擁有過這樣幸福的學校生活。 巴學園是小林先生嘔心瀝血自己創建的一所學校。它雖然不如重點小學大，卻有著樸素的風光;它雖然不如重點小學人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對不再額外增加作業，而是去某個地方痛快大玩特玩，而且永遠不重復：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學園中，你可以自己帶盒飯來吃，每天都可以吃到許多口味。因為你可以吃別人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒有圖書室，有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室。你可以把自己的書放進圖書室里，也可以隨時來借閱圖書。

在這本書中，任何人都能找到自己陽光燦爛的童年。因為巴學園里你可以暢所欲言。無論說對還是說錯，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。

相比之下，我們的學校就遜色多了，教室、宿舍兩點一線，所學的內容照本宣科，按部就班，日復一日，從無新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會大吼一聲，訓你十句。如果說巴學園是五彩繽紛的，那么我們的學校就是黯淡無光的。如果我們每個人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個輕松快樂的童年該有多好啊!

窗邊的小豆豆感想心得篇6

俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。

它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發誓要當老師到校園生活結束，竟能讓人孜孜不倦的讀。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

茶中有苦澀：洛基死了；最好的朋友泰明死了；小豆豆在巴學園里面認識了許多的新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞；在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪！

其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。如：讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校身材最小的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長！每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年！我也會在這本書當中回憶到自己的.那段美好的童年。

窗邊的小豆豆感想心得篇7

前一個月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉彎，一會兒十分有趣，會讓人情不自禁地哈哈大笑起來;一會兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來。總而言之，這本書的內容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。

這本書主要講了作者黑柳徹子小時候，也就是小豆豆在巴學園里求學的經歷。書中小林宗作校長的獨一無二的教學方案，獨具特色的學校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學在學習中充滿了樂趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個和藹可親、把學生看成朋友的小林宗作校長。他非常熱愛孩子，看到學生做錯事，并沒有嚴厲的批評，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓學生更好地知道自己錯在哪里，還可以讓學生更容易接受。向往的是，學校里的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，學生可以從自己喜歡的科目開始學習，你說這樣的好學校誰能不向往呢?巴學園自由輕松的學習氛圍讓孩子們如魚得水，他們在這兒盡情地發揮自己的個性，快樂都地學習成長。

與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分數可作比什么都重要。老師控制了上學的時間，而家長控制了學生們在家里的時間，讓孩子時時刻刻都不能離開書，逼著我們去“暢游”書海，讓我們一點兒空閑時間都沒有，更別說是娛樂的時間了。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學習、學習、再學習，那看似重要的成績、分數，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒有時間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。

窗邊的小豆豆感想心得篇8

《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。

小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

作者絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。