不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物，預防校園欺凌從小事做起，下面給大家分享一些關于2024學年以預防校園欺凌為主題的心得感悟（通用16篇），希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇1）

近幾年，被各大媒體不斷爆出的校園欺凌事件，引起了社會的廣泛的關注。因此，我們學生服務中心聽世界，青春益起來團隊，特意進行開展了有關校園欺凌的問卷調查。

做問卷調查看似很簡單只要薄薄的一張紙，實則從劃分小組，問卷設計到問卷發放再到問卷分析，還有最后的報告總結，每一步都很復雜，都需要仔細推敲思考。一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。

5號的湖州，沒有了淅淅瀝瀝的小雨，但迎來難忍的高溫天。我們仍堅持將一份份問卷交到同學手里，和他們簡單地討論他們對于校園欺凌的看法。通過這次問卷調查我們了解到基本上所有的同學對校園欺凌都是反對的。校園欺凌不但會引起惡劣的社會影響，而且對那些弱小而單純的學生來說，校園欺凌是一個可怕的夢魘。他們受過的創傷會被壓抑在潛意識中，會對其性格發展產生很大的負面影響。正如很多同學所說，在遇到校園欺凌時，要及時向老師、報案，大聲喊叫以引起別人的注意，提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為

此次問卷調查，讓我更加了解了校園欺凌的危害，同時也得出了很多應對欺凌的方法。反對校園欺凌是我們共同的責任。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇2）

“不是有一句話是嗎?”在我們這些同學中，也有一些人被欺負。

有的同學為了一時的好，便去找校園欺凌的同學算賬;還有的同學為了得到一次兩次的優異成績，就欺負同學;還有一些同學為了得到優異成績，就去欺負老師、同學和家長。

這些同學雖然不是同學、朋友而是冤家，但他們都是有福同享，有難同當。有一次，我和好多同學一起去買菜。在回家的路上，一些同學看見有一攤肉，就不顧自己的身體，一起吃了起來。我看見了，就想：“他們怎么能被別人欺負呢?如果有人來欺負別人，就一定不敢來欺負別人。”想著想著，我就忍不住了。

有的同學為了一時的好，就去欺負老師、同學、家長;有的同學為了一時的好，就去欺負老師、同學和家長;還有的同學為了得到優異的成績，就去欺負老師、家長。

雖然，同學、朋友之間的這些欺負都很小，但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈，這是多么令我感到開心啊!

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇3）

“校園欺凌”一直以來都是各大學校的禁詞，國家也非常重視校園安全問題。

針對這個問題，各行各業都采取某種方式來說明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴重性。

《悲傷逆流成河》進述的是一位女學生因用過不干凈的毛巾而患上了性病，被其同學無意間知曉從而傳遍學校。全校的同學都認為她之所以會患上這種病，是因為她做了不干凈的事，因此她備受他們的欺凌、歧視。最后，她忍無可忍了，她在跳海之前對曾經欺凌過她的人謾罵、指責，然后崩潰、跳海!這部電影就是要呼吁家長們要關心自家孩子的身心健康，學校領導們要重視這個問題，避免此類問題的再次發生。

其實我能明白電影中那位女學生被欺凌時的痛苦，內心中的崩潰，因為我曾經也有類似的經歷。我那時上五年級，我的上鋪是一個漂亮的女孩子。有一次她返校時偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時將飲料放在了我的床頭柜上，結果被老師查出來，沒收了。她就非常地生氣，認為這是我的責任，是我沒有保管好她的飲料才導致飲料被老師沒收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當時很怕她，與她講理她也不聽，寢室的其他同學也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事，爸媽與班主任聯系，提起這件事，他們以為班主任會管，結果班主任并沒有管，甚至提都沒有提起過。那同學也不知怎么就知道了這件事，就變本加厲地欺負我，不僅罵過還打過，所以整個五年級我都是在黑暗中度過的，因此我特別能明白電影中那位女學生的感受。

校園欺凌除了會對學校信譽等有一定的影響，更重要的是對學生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補的。所以希望每個學生都能有個美好充實且又快樂的學習生活，“校園欺凌”這個問題也能徹底解決。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇4）

校園暴力是指發生在學校的校園里面、在學生上學或者是放學的路上、以及在學校的教育活動范圍里的暴力事件。

制造校園暴力方是在校老師、在校同學或者校外人員，他們故意濫用軀體力量、網絡、語言、器械等各種攻擊手段，對學校師生的心理、名譽、權利、生理、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，這些都能算作是校園暴力。

校園暴力也是暴力事件，它屬于社會暴力的一種，只是它的環境是學校附近或者說它的`對象是在校師生。校園暴力具體有三種形式體現：語言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力，施暴方憑借身體的強悍來打擊比較弱勢的同學。心理暴力，這種暴力指的是施暴者，不斷重復地采用語言或其他非行為攻擊的方式，對他人施暴，已經達到影響別人學生生活，造成對方精神或心理狀況發生不良的改變，例如不斷重復的發送侮辱性短信或者網絡微博。

如果真的不幸，哪一天我們遇到了校園暴力，學生需要注意以下事項來保證自身安全以及合法權益不被侵害。在平常就要學會提高自我保護意識，一旦遇事不要忍氣吞聲，要及時告訴家長或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢物，容易遭來橫禍，畢竟匹夫無罪，懷璧有罪。最后，在最壞的情況下，如果遇到施暴方，采用實體攻擊施暴時，應當立即采取靈活的應急措施，隨機應變，不要進一步刺激對方，保護自己，以減少被侵害程度，事后再立即報案。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇5）

我的校園是美麗的，老師誨人不倦，同學和睦相處。沐浴在一個安全和諧的環境里，我感覺是那么的幸福。

我以為所有的校園都是這樣的，然而一部電影故事，讓我知道了校園不僅有和睦友愛，也有恃強凌弱、欺善怕惡的校園暴力。

最近，我同媽媽看了一部電影，它有一個傷感的名字《悲傷逆流成河》。電影講的是生活在單親家庭的一名高中女生易遙，因流氓欺騙，給一名叫顧森湘的女生誤發了一條信息，導致顧森湘被流氓追至一廢棄的樓頂，不小心靠到破損的欄桿，失足身亡，而被同學誤會，并將此事一傳十，十傳百，最后傳得整個校園人盡皆知。而后，易遙遭到同學們的岐視，有的用言語侮辱她，甚至打罵她，讓她遭受了身體與心靈的雙重折磨，最終，她用跳河自殺來證明自己的清白。事情發生后，局經過調查，把這起事件定為校園暴力，帶頭欺負她的同學最終被關進監獄，得到法律的制裁。

這個故事讓我非常震驚，原來不是只有大人才會違法、犯法，我們學生也會做一些犯法的事。校園暴力看似只是欺騙、辱罵、毆打，但如果不及時處理、不堅決杜絕，就會有嚴重的后果，甚至會傷害他人。

我還記得，有一天課間，我正在埋頭改卷子，忽然聽到鄰桌的李同學大聲喊道：這支筆是你給我的，給我了，干嘛還要回去！說完，就把這支筆往他的書包里塞。我側臉一看，送給他筆的張同學理直氣壯，誰讓我剛才問你題，你不告訴我的，還我筆，你還我筆！話音剛落，張同學就去搶李同學的書包。還沒等我回過味來，李同學奮力一拳，打在張同學的臉上，張同學捂著臉，鮮血從他的嘴里流了出來。他嗚嗚地哭起來。老師，不好了，李同學的牙齒出血了。我趕緊告訴正給同學講題的老師，老師嚴厲批評了兩位同學。

后來，班會課上，我們又認真地學習并背誦了《小學生守則》第八條尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不，不打架。我想，那兩位同學一定也后悔了。校園，本是知識的搖籃，是單純的樂園。在如此美麗的校園、舒適的學習環境中，因為一點小事大打出手，是多么粗俗、丑陋、荒唐、可恥呀！如果不改正不杜絕這種惡習，將來到了社會，被壞人教唆，就會變本加厲，越陷越深，最終觸碰法律的紅線。

遵紀守法是每個人的事，我們不能因為自己是小學生，就覺得法律離我們很遠，與我們無關。只有杜絕打架斗毆、對他人辱罵、用過分的言語諷刺他人等暴力行為，我們才能：在校，做一名遵守校規校紀的好少年；在社會，成為一名遵紀守法的好公民。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇6）

校園本是一方凈土，是培養祖國花朵的搖籃；可是，在搖籃里頻繁發生著暴力事件，打破了我們校園的寧靜和祥和。

在我們班上，就發生過這種暴力事件。小紅就是一個性格暴躁的人，一言不合就打人。在我們班上小紅與小芳是同桌，小紅經常欺凌小芳，剛剛還和小芳有說有笑，不一會兒就對小芳大呼小叫甚至拳打腳踢，最嚴重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友，她說一直被小紅欺負，可又不敢告訴爸爸媽媽，怕他們擔心；更不敢告訴老師，只要告訴了老師，換來的是更加嚴厲的報復。最后，小芳實在是忍無可忍，就轉去了別的學校。我每次聽到小芳對我訴說她的事情，我都為她感到傷心。

之所以會發生這種校園暴力，有很多原因。比如，有的是因家庭的離異，有的是因為家庭暴力，有的是因受到別人的影響……總之，施暴者所生活的環境肯定有問題，他們對生活的不滿，對現實的不滿等等，這樣就造成了性格的變異，而最終表現出來就是對弱小者的欺凌。而被施暴者來說，通常都是一些性格比較內向的人，被欺負之后都是那種大事化小，小事化了的態度，久而久之卻助長暴力的漫延。

為了預防校園暴力，我給大家講幾條安全小貼士：

1、在學校不要帶貴重物品，避免引起不必要的麻煩；

2、被施暴后，應及時告訴老師和家長，堅決抵制施暴行為；

3、不主動與同學發生沖突；

4、不要去人煙稀少和空曠的地方。

我想對揮起拳頭的同學說，你們這樣做是不對的，你們不能以打人為快樂，把快樂建立在別人的痛苦之上，應該和同學和睦相處，要具有同情心和愛心。

我想對承受暴力的同學說，被施暴要及時報告老師和家長，我們不應這樣該忍氣吞聲，要敢于同校園暴力作斗爭。

為了讓我們的明天還是一片藍天，為了讓更多的兒童健康成長，讓我們牽起手來，向校園暴力說“不”，一起創造更美好的明天。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇7）

廣場，遼闊無垠；花園，綠樹紅花；教室，干干凈凈；同學，文文明明。對，這就是我美麗的校園。

在這里的每一天我都是開開心心的。因為春、夏、秋、冬，校園的景色總是能夠引人入勝。

春天邁著輕盈的步伐悄悄地來了。校園里，小花，五顏六色；大樹，抽出嫩芽；小草，探出頭來；這一派生機勃勃的樣子，引來不少同學觀賞、散步、玩耍。

夏天來了，陽光灑在操場上，同學們一個個興高采烈地跑出教室來玩耍、嬉戲。有的打籃球；有的打乒乓球；還有的在椅子上坐著曬太陽。這時的操場可真像一個菜市場，熱鬧非凡。

秋天來了，校園里更是別具一格。徐徐涼風迎面撲來，蘋果樹上結出了一個個緋紅的臉蛋。楓樹這個大火把，真是紅得惹人喜愛。一只只紅蝴蝶在空中跳著美麗的舞蹈。桂花開了，這香味就是在十公里以外都能聞到，真是太香了。

冬天來了，鵝毛大雪在空中跳著舞落下來，給大地母親蓋上了一層厚厚的被子，給大樹們穿上一件件潔白的大衣。同學們都迫不及待地跑到操場上玩起雪來，打雪仗，堆雪人，滑雪地，玩得不亦樂乎。

這就是我美麗的校園，我愛我的校園，也愛我的祖國。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇8）

文明，是歷史沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。在日常生活中，對長輩的尊稱，對晚輩的愛稱，與他人見面的禮儀，等等，這些都是文明的體現。

隨著時代的進步，我卻發現，雖然科技在不斷地發展，但是文明卻沒有在現代人的言行舉止當中如科技進步得那樣明顯。尤其在90、00后之間表現突出。政策雖然有利控制了中國人口居多的問題，而另一個問題也隨之出現，每家每戶只有一個孩子，因此，這些集家長寵愛于一身的孩子們，在走出家門進入校門后，表現出自私、叛逆、目無尊長等等，一系列不文明行為尤為明顯，這難道不是文明落后的一種表現嗎？國外的一些旅游景區，為什么寫著禁止中國人入內這樣的中文字牌，很簡單，因為在外國人眼里，中國人的文明素質太低，在人家的景區刻上“到此一游”。我們覺得很光彩嗎？不是。這是在給自己的國家丟臉。看！這些都是不文明行為，還有很多，就不一一詳說了。

之所以校園暴力發生，除了孩子的一些不文明行為，更重要的是，他們的心理，除了自己的利益外沒有他人，因為爭執、自私，于是校園暴力就產生了。

不文明、校園暴力二者緊密相關。如果想從根本上解決校園暴力，就一定要糾正孩子們的不文明行為，家長們要讓孩子的眼中看到的，不止是自己，還有他人，學會分享，學會寬容，才會徹底制止校園暴力的發生。

其實不只是孩子們，中國十三億的人都要心中有他人，心中有文明，心中有寬容和愛；當我們走出國門時，心中要有國家。只有小家的文明，才有大家的文明，只有小家強大，才有國家的強大。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇9）

提起校園暴力，從學生時代走過來的我，一點也沒有感到陌生。記得從鎮上初中轉到縣城初中的時候，就聽說這所學校附近經常有人在打群架。最嚴重的一次是，有一次一個男生把另外一個男生用匕首給捅死了。

那個時候，自己就開始明白，原來并不是所有的同學情都是純真和美好的。有些同學，是真的可以成為仇人的。

后來，聽說那個當初持刀的學生給坐牢了，直到我高中補習才說是被放出來了。想想大好的青春年華，一個過早的離開了人世，一個卻只能在牢房里度過，那將是怎樣的一種悲哀。

如今，各所學校的校園暴力也是比比皆是。每當網絡上流傳出這樣的視頻，我就在想，究竟是誰讓這些原本純真的孩子變了樣？是生他們養他們的爸媽？還是學校的老師教育不當。

都說，父母是孩子的第一任老師。想想，現在的孩子總歸是太嬌慣，受不得一點氣。從小就舍不得磕，舍不得碰。到了學校里，一旦受點委屈，那將是天大的仇恨。

而如今學校的老師，又不敢過多的教育孩子，或者也沒有用心的去關心學生們的心理健康問題。

縱觀這個時代的校園暴力，我覺得首當其沖的就是家長沒盡到自己正確教育孩子的習慣，讓孩子太嬌慣，受不了任何的委屈和摩擦。還有就是學校里對學生心理教育的缺失，不能及時讓學生回到人生正確的軌道上。

真希望天下每一位父母都可以負責的正確的教育孩子，也希望學校可以健全心理知識的教育。更加的希望這些令人痛心的校園暴力可以越來越少。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇10）

真實的東西更有力量，更能震撼人。看了《陽光校園拒絕暴力》一書，覺得它是一篇不可多得的重磅紀實文學。它以紀實的手法，詳細記錄了16起在我國校園中發生的暴力事件，簡略記敘50余起。除了那些發生過的真實的暴力事件，在書中作者還將自己的所見所聞、所思所想，甚至情深經歷，一并真實地告訴讀者。

校園暴力像是一種可以傳染的“病毒”，它雖然來勢洶洶，其實是虛弱不堪的，只是正義的力量大一些，它就會繳械投降。

不由想起外婆不止一次的給我說起過，在我小的時候，身體不是很好，三天兩頭就得往醫院里跑。每次發高燒的時候，媽媽總是徹夜不眠，寸步不離的守著我幫我擦汗、量體溫、給我唱兒歌、講故事。當我到了入學年齡的時候，媽媽又不惜放棄優越的工作待遇，調換了工作，只為給我創造個良好的學習和生活環境。每當想起這些事情時候，我都能體會到媽媽對我的關心和愛護。媽媽的愛是如此細膩，讓我說不盡、道不完，再聯想到那些校園暴力的制造者，如果他們有這樣的母親就一定不會做出那些不可理喻的行為。

人的生命是無價的，為了圖一時之快，以生命作為代價。那是絕不值得的。為了我身邊每一個愛我們的人：為了家庭的幸福：為了社會的安定，我們應該從中吸取教訓，以此為戒，珍愛自己和他人的生命。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇11）

校園是我們學習的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的欺凌卻打破了校園應有的寧靜。欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。

主要表現為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小或以眾欺寡 、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復 、帶有黑性質的團伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣？

機關根據其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據處理，屬于治安案件；而故意傷害則是依據處理，屬于刑事案件。但無論哪種案件，最終的結果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

他們所受到的刑罰如下：

第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監獄或看守所服刑。

第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據的規定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償，項目包括醫藥費、護理費、營養費、誤工費、交通費等。罰款（罰金）加上賠償就是打架的金錢成本。

第三、名譽受到損害。毆打他人依據的規定，根據情節的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的處罰；犯，依據規定，根據傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存系統，在全國任何一臺接入專網的計算機都能查到，這樣必然對升學、工作及從事經濟活動產生影響。

校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發的給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學：涵養理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇12）

一聽到校園暴力，相信你的身邊也不乏有人在使用暴力，欺凌同學的。在學校，你肯定也經常聽到老師在大會上批評毆打欺凌事件，都在防止這些事件再次發生。但老師不管怎樣的費盡口舌，都組織不了同學們想要欺凌弱小同學的心。

被欺凌的同學不止是身體的傷害，身體上的上能看見，也能治愈的好。那心靈上的呢？那些欺凌同學的人，就沒有換位思考過嗎？你們是爸媽的寶貝，難道他們不是嗎？同樣都是肉長的，憑什么你們就能隨便的欺負同學呢？這不止是學校教育的問題，更是一個家庭乃至一個國家的大事，我認為家長，孩子是你的，在教育方面應該多加力度。賺錢固然重要但是孩子的心理健康更重要，就算賺更多的錢，到頭來，你的孩子品行是如此的讓人堪憂，給社會帶來的危害不言而喻。這也是作為家長的義務與責任。家長是孩子的榜樣起到帶頭作用，用行動來教育孩子，是學校也能減輕負擔加大這方面的力度，保護那些正在被欺凌的孩子們，還孩子一個美好快樂的童年。

老師應該注重這方的教育，對于校園暴力事件嚴加處理，讓那些有這樣想法的孩子扼殺在搖籃里，使更多獲救，獲得他們想要的幸福。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇13）

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。

《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，媽媽叫祥祥出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的。”媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

同學們，如果這件事發生在我們身上，你們會怎么做呢?有的同學說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的.把錢奉上嗎?有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”

……

那么到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是，當遭到第一次敲詐時，假裝妥協，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的校徽，然后告訴班主任或家長，甚至可以告訴叔叔，讓他們保護自己!

我們一定要牢記祥祥的教訓，要學會保護自己，只有這樣我們才能健健康康地成長!

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇14）

說起校園欺凌和暴力現象，這是一個沉重的話題。原本校園是我們學習的地方,是教育我們成才的地方。可是校園欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時時刻刻威脅著同學們的身心健康；打破了校園應有的寧靜，破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。

我認為欺凌不應該被認為只是“成長的一部分。”它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且極其容易傷害到同學們的身心以及家庭。如果我們都能以“與人友善”的態度去處理學習和生活中各種各樣的人際關系，那么我們的生活都會充滿陽光。

我認為遠離校園欺凌，一定要學會寬容。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。矛盾發生后，我們應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。

在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班級的門、窗，不讓歹徒進來。如果受到傷害，一定要及時向老師、報案。任何時候須以保全生命為第一考慮。

文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現象共建平安校園、書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇15）

校園暴力是社會生活的一種不和諧的現象，不僅危害學生，還危害家庭和學校。通過觀看預防校園暴力方面的直播講座，更深刻地認識到，預防校園暴力教育勢在必行!

基于未成年人的特殊性，校園欺凌行為的預防應該從更長遠著手。我認為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項治理收集各種常見問題，盡快推進完善立法與嚴格執法。同時，家庭教育缺失的應該盡快彌補，比如進城務工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應該對孩子進行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應該得到重視。另外，校園也應該在尊重教育方面發力，首先做到老師尊重每一個孩子，以身作則，同時不僅是關心他們的學習，也包括情感與內心世界。校園欺凌只是一個現象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會事半功倍。

總之，應該通過建立一套行為規則及其教育體系，激勵家庭、學校和社會承擔應有的教育責任。

以預防校園欺凌為主題的心得感悟（精選篇16）

在最近，我們所在的城市——濮陽市，發生了一件惹人氣憤的事情，也給現在的我們造成了極大的一次恐懼！這是一次暴力的校園欺凌！

這是發生在一高的一起事件，濮陽市一高，這是令我們全濮陽人民都贊不絕口的一所高中，不過再好的學校中還是會有一些帶有著“不良風氣”的學生！

我見過有學生因為一些矛盾在大庭廣眾之下公然打架的，不過，我并沒有見過在私底下糾集著“同伙“在學校中毆打一名學生，前幾天我算是在手機中見到了！

在前幾天，一條十分鐘二十四秒的視頻在瘋傳，雖然說只有十分鐘，但足以讓人心驚膽戰！

有三個高一學生，對一名學生拳打腳踢，扇的耳光得有二十多掌，踢了得有四十多腳，讓人不禁血脈噴張，因為下手真的太狠了，還一腳將被打者的頭踢到了柱子中，“當”的一聲，聽著就揪心！最后，竟還要被打者下跪道歉！人們生來就平等，哪有什么高低卑貴之分？那難道死亡來臨，自以為“高貴”的人難道還可以讓死神“融通”一下？不存在的。那為什么施暴者還趾高氣揚的讓下跪者道歉？真不是個東西！施暴者固然有最大錯誤，那被打者呢？如果被打者不去接觸那些不倫不類的人，事情也許不會這樣，但接觸了，有的時候稍微惹一下，就會引火上身！

我們一定要學習好學生，不和壞學生過多接觸，不被欺凌，也不欺凌他人！