生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇1

生命是什么?它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下;它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。

生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明;也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省Ｃ總€(gè)人就應(yīng)尊重自我的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的職責(zé)。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。

如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過(guò)多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選取、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的必須是美麗迷人的風(fēng)光。

只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

又是一年二月天，走過(guò)陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意的在綠葉之中發(fā)現(xiàn)了這些可愛(ài)的生命，不禁為之而感動(dòng)。

君子蘭的葉子又大又綠，一片緊挨著一片，在這片綠色之中，有幾個(gè)花骨朵冒出來(lái)。它們一個(gè)挨著一個(gè)，緊緊地貼在一起、伸出小腦袋來(lái)，細(xì)細(xì)一數(shù)，最起碼也有六七個(gè)這樣的小生命。它們相依相偎，一同成長(zhǎng)著，將來(lái)有一天，它們一定都將成長(zhǎng)為美麗的花姑娘，綻放自己的美麗。

如果你不仔細(xì)觀察的話(huà)，是很難發(fā)現(xiàn)那些小小的花骨朵的。要想從那些緊挨著的葉子中探出頭來(lái)，一定需要很大的力量，最重要的是擁有最堅(jiān)定的夢(mèng)想，它們?yōu)樽约旱膲?mèng)想努力著、奮斗著，最后頂開(kāi)一片片的葉子，探出自己的小腦袋來(lái)，完成自己的夢(mèng)想。它們是這樣的頑強(qiáng)，為了美麗的綻放，它們要付出多大的努力啊!

就是這無(wú)意之中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，讓我感動(dòng)不已。這是小花們對(duì)生命的渴望，它們要綻放，要釋放美麗。我為這小小的花兒而感動(dòng)了，為它的堅(jiān)強(qiáng)，為它付出的努力，為它對(duì)生命的敬重。一朵小花，為了不過(guò)幾天的綻放而努力著、奮斗著。也許開(kāi)過(guò)之后幾天便會(huì)枯萎，但是它知道只要綻放過(guò)，就不會(huì)有什么后悔的了。

一朵小花都可以這樣，更何況是人呢?我們共同生活在同一片藍(lán)天下，和諧美好，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，努力著努力，奮斗著奮斗，它們是那樣頑強(qiáng)，它們堅(jiān)信只要自己努力，就一定可以成功，于是它們便用盡全身的力氣，使勁從綠葉中探出頭來(lái)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們也應(yīng)像它們一樣，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。

像小花這樣不平凡的生命還有很多很多，它們都在為夢(mèng)想努力，這也告訴著我——每一種生命都有其存在的價(jià)值，都是偉大的，值得我們?nèi)プ鹁吹模覀儾粦?yīng)小瞧每一種生命!

看著照片上的花骨朵，我就覺(jué)得突然就有了奮斗的力量，我也要像這花骨朵一樣，乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸!

這小小的發(fā)現(xiàn)，讓我知道了我們應(yīng)該去敬畏生命，并且像這些花骨朵一樣，為了夢(mèng)想努力拼搏!

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇3

生命本是一張白紙，經(jīng)過(guò)人生的閱歷后，生命便有了不一樣的色彩，在人生不一樣的階段，給予我們動(dòng)力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。

我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí)，我會(huì)感到疼痛，但也正是因?yàn)闆_擊，我走過(guò)了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。

在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。

看看我一身的色彩，會(huì)看到大部分的顏色由藍(lán)色，綠色，紅色組成。

當(dāng)我開(kāi)始起航時(shí)，我的身上不斷的增加綠色，那是對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱情。我不斷地向著前方前進(jìn)，我的心中充滿(mǎn)期望，我遐想連篇，天馬行空，滿(mǎn)身的綠色，滿(mǎn)載的期望，我前進(jìn)著。

走過(guò)不少的地方，我穿越過(guò)一條條大的流域。沒(méi)當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽(yáng)光明媚的世界，看著兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中充滿(mǎn)歡樂(lè)，我的身上，紅色不斷增加。

另一種較顯著的顏色是藍(lán)色，每當(dāng)我走過(guò)一個(gè)地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)帲瑸檎x而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開(kāi)始遍滿(mǎn)我的身上。

當(dāng)然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當(dāng)我孤獨(dú)一人時(shí)，紫色會(huì)慢慢擴(kuò)展，但我會(huì)很快讓它消逝。因?yàn)椋沂莻€(gè)自信，開(kāi)朗的人。

我的身上也有灰色，我雖然自信，但有時(shí)也不免被風(fēng)暴打敗，當(dāng)我喘息地躺在沙灘上，看著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前，灰色會(huì)悄悄出此刻我的身上。不要，我不要被打敗，我的內(nèi)心呼喊著，對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的熱愛(ài)，支持著我，最終綠色驅(qū)走了所以的灰色，我又站了起來(lái)，繼續(xù)前行著。

我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由我自我支配。我相信，我會(huì)繪畫(huà)出最美的色彩。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇4

人們熱愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)能帶來(lái)暖和和光明，人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯茏屓祟I(lǐng)略到幸福的溫情。對(duì)于工作在一線(xiàn)的電力工人，陽(yáng)光和生命就更顯得格外珍貴!可血淋淋的事故奪去了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，摧垮了一個(gè)個(gè)完整的家庭，給企業(yè)帶來(lái)不應(yīng)有的損失。當(dāng)我們把目光投向那一個(gè)個(gè)不再完整的家，酸澀在眼，刺痛在心，耳聞目睹的一切使我們不禁吶喊，是誰(shuí)奪去那寶貴的生命!

有人說(shuō)：“掃得走風(fēng)中的落葉，卻掃不走風(fēng)中的灰塵，踏上一條船，心只能向著一個(gè)方向漂流”。當(dāng)我們走進(jìn)電力這個(gè)行業(yè)，便牢記著：“安全第一 預(yù)防為主”。只有把安全落到實(shí)處，才算我們完成了自己的工作。萬(wàn)不可圖一時(shí)之省事，卻讓家人、朋友陷入難以抹去的刺痛。我所的一名職工因騎摩托車(chē)不小心發(fā)生車(chē)禍，事故發(fā)生后，我們的所長(zhǎng)惋惜的說(shuō)：“假如我知道，是那樣的天氣，一定不答應(yīng)他的外出”。可是，生活中沒(méi)有假如，生命中沒(méi)有假如。一個(gè)只有40歲的生命消失了，40歲的生命，40歲的中年人，這可是上有老母，下有未成年兒女的年齡啊!在瞬間就離別了這個(gè)陽(yáng)光燦爛的世界，把無(wú)盡的痛苦和思念拋給了深?lèi)?ài)著他的和他摯愛(ài)的親人。在此我們不應(yīng)該指責(zé)死者，因?yàn)樗呀?jīng)付出了生命和代價(jià)!但我們不得不正視一點(diǎn)，正是由于他不戴頭盔，不遵守交通安全規(guī)則，才釀成了悲劇的發(fā)生。一個(gè)正值大好年華的人走了，一個(gè)布滿(mǎn)溫馨的家碎了，生與死，痛苦與幸福，就這樣在不經(jīng)意間定格，留給我們的是無(wú)盡的痛苦與思考!

事故的發(fā)生是偶然的，但它掩蓋不了必然的事實(shí)，那就是不遵守規(guī)章制度，不遵循安全規(guī)程，必然有帶來(lái)痛苦的結(jié)局。

安全，它真的是咱們的傳家寶、護(hù)身符;聽(tīng)，辦公室里，安全員正以安全為主題諄諄教誨著新上崗的員工“運(yùn)行必須安全”;看，供電所里，巡線(xiàn)師傅們正在仔細(xì)檢查著每條線(xiàn)路可能存在的隱患;瞧，變電站里，同志們?cè)凇鞍踩谝?預(yù)防為主”的標(biāo)語(yǔ)下，正以他們滿(mǎn)腔的工作熱情，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著各項(xiàng)工作。起始于辛勞，歸結(jié)于平安，是對(duì)我們這些電力員工安全生產(chǎn)活動(dòng)的`最好的寫(xiě)照。

智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這是我們電力員工們耳熟能詳?shù)陌踩裱裕驗(yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范，為此我們要定期召開(kāi)安全會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，交流經(jīng)驗(yàn)，談安全問(wèn)題，做安全研討，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于我們?nèi)粘５陌踩卫砉ぷ髦小Ｓ捎谟辛藝?yán)格的規(guī)章制度，我們的電力安全生產(chǎn)工作才能不擺空架子，不圖形式走過(guò)場(chǎng)。在每次的安全檢查或上級(jí)安全檢查活動(dòng)中，才不會(huì)有前松后緊、臨陣磨槍的種種現(xiàn)象發(fā)生。

平日里我們付出種種艱辛，用我們的耐心、細(xì)心和誠(chéng)心，換取千家萬(wàn)戶(hù)的放心、順心和電力行業(yè)的振興，換來(lái)了萬(wàn)家燈火的通明。我們自豪，我們驕傲，我們會(huì)一如繼往，關(guān)注安全，珍愛(ài)生命。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇5

每個(gè)人的生命都是一顆星星，你要做的，就是自信地劃破昏暗，發(fā)出一道燦爛的光輝，而不是自認(rèn)平庸，被烏云漸漸掩埋光彩。

手中的那張白紙己經(jīng)被反復(fù)揉捏得皺皺巴巴，可心里還是沒(méi)有下定決心。那是一張比賽通知，只要上交自己的美術(shù)作品就可以了。沒(méi)有門(mén)檻，不限人數(shù)。

我反復(fù)地思考著到底要不要報(bào)名，內(nèi)心中無(wú)比糾結(jié)。我從小就不是一個(gè)引人注目的人，外表平平，成績(jī)一般，沒(méi)有什么特長(zhǎng)，混入茫茫人海中就再也找不出來(lái)。因而我對(duì)自己，也不報(bào)什么期望，仿佛我天生就是一個(gè)平庸的人。仔細(xì)想來(lái)，竟有些自暴自棄的意味。不過(guò)我的確不那么出眾，就連畫(huà)畫(huà)，也只能算是業(yè)余愛(ài)好，畫(huà)得如何，連我自己都無(wú)法估量。

可是，畢竟我也一直在堅(jiān)持著畫(huà)畫(huà)，每看到一個(gè)美好的事物，我都會(huì)把它記錄下來(lái)，久而久之，房間里也就堆了厚厚一疊畫(huà)紙。路邊的一朵不起眼的小花，無(wú)意間飛過(guò)窗外的一只鳥(niǎo)兒，都是我心目中美好的東西。我用畫(huà)筆把它們勾勒在了紙上，就像賦予了它們新的生命。只是，當(dāng)我看著這些畫(huà)作時(shí)，我再一次猶豫了。我無(wú)法衡量這些畫(huà)的價(jià)值，我從前一直沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)畫(huà)畫(huà)，自然沒(méi)有學(xué)畫(huà)的人那么專(zhuān)業(yè)。可是，這些都是我認(rèn)為美好的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它們各自都有不同的價(jià)值。

我翻看著我從前畫(huà)的作品，配色、線(xiàn)條，一張比一張有進(jìn)一步，內(nèi)容也浙浙充實(shí)起來(lái)，甚至還還談得上有些好看。我對(duì)自己有了一些信心。一直以來(lái)，我都是以一個(gè)普通的人自居，而我覺(jué)得，我似乎可以重新衡量一下自己。我慢慢地、一筆一畫(huà)地在報(bào)名表上寫(xiě)下自己的名字。我要讓別人，也要讓自己，看到我的價(jià)值。

我用心地畫(huà)了一幅畫(huà)，上面是一只小小的蝴蝶，微小卻擁有美麗的翅膀。我相信，我并不平庸，我一定也有自己的價(jià)值。

我自信地上交了這篇畫(huà)。比賽結(jié)果公布了，我得了獎(jiǎng)。我覺(jué)得，我找到了自己的價(jià)值。

你要自信，珍惜自己，你也可以為生命的價(jià)值加碼。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

自古英雄多偉事，現(xiàn)今名人偉人多輝煌。在歷有多少英雄、君王霸主曾不讓人敬佩，他們的事跡無(wú)不為人知，因此，他們的生命由此是燦爛的。在當(dāng)今的社會(huì)上，何曾無(wú)成就輝煌的人，他們舍身獻(xiàn)業(yè)，造就偉大的發(fā)明，提出真理的所在，他們的生命無(wú)不綻放光彩。

有人說(shuō)：”流星在天空劃過(guò)，只留下精彩的一瞬間，然后就灰燼全無(wú);鮮花盡管是美麗動(dòng)人，無(wú)限繁華，但最終也免不了凋零枯萎。”但是，有沒(méi)有想過(guò)，流星在劃落時(shí)曾掀動(dòng)過(guò)人們的心，乘載過(guò)人們的美好愿望，盡管它最后完全消失，但它也為人們奉獻(xiàn)過(guò)了;雖然鮮花最終會(huì)凋零、枯萎，但它也曾愉悅過(guò)人們的眼睛，因此它無(wú)悔。生命的價(jià)值就在這里。它們的消失，枯萎無(wú)不使自己的生命存在價(jià)值，所以它們的生命是燦爛的。

愛(ài)迪生，這個(gè)名字無(wú)人不曉得，無(wú)人不知，沒(méi)錯(cuò)，他就是偉大的發(fā)明家。他曾經(jīng)是被人認(rèn)為是低能兒，但他從不理會(huì)。盡管生命的旅程曾遭遇險(xiǎn)阻，盡管這旅程曾掀起風(fēng)浪，他永不停息，不曾駐步停留。他為發(fā)明電燈而做上千次、上萬(wàn)次的艱辛實(shí)驗(yàn)。然而，很多次遭遇挫折，最終失敗，但他從不言敗而堅(jiān)持找材料，找工具去完成發(fā)明，最后，他成功了，讓每家每戶(hù)照亮了。他的人生努力因發(fā)明電燈，貢獻(xiàn)成就于社會(huì)，他是輝煌的，他的生命是燦爛的。

作為一個(gè)人，存在與世上不僅僅是為了那無(wú)意義的睡喝吃樂(lè)而活的，既然我們的生命存活在這世上，我們理應(yīng)讓生命得到價(jià)值，讓它放射光芒。難道真的是赤裸裸來(lái)到而又赤裸裸地回去嗎?難道作為人的你，有思想的你不覺(jué)得這人生完全無(wú)意義嗎?不是的，我們可能在這社會(huì)上沒(méi)有名人的，更沒(méi)有偉人的被人關(guān)注。但我們可以在僅有的地位上，立足之地上貢獻(xiàn)，盡自己的才能，成就自我。因此，讓我們努力吧，讓生命變得有價(jià)值，讓生命發(fā)出萬(wàn)般光彩吧!完成自我，才是我們燦爛的人生。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

生命是一種承諾，一種對(duì)父母，對(duì)親友，對(duì)社會(huì)，同時(shí)也對(duì)自己的美麗的承諾。生命是一個(gè)過(guò)程，也是一種目的。每個(gè)人的生命態(tài)度各有不同。我想這也未曾不可。但是，不管是哪一種人，都是帶著某種使生命生于世上的人。人絕不能為外界而活下去，一位臺(tái)灣女作家說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，人活著的時(shí)候種想著好好活著，不為自己，而為那些愛(ài)你的人!因?yàn)樗劳隽粝铝粝碌谋Р粚儆谖易约骸６鴮儆谀切?ài)活這的人，還深深?lèi)?ài)你的人!到世界來(lái)一趟，來(lái)不及滿(mǎn)足，也來(lái)不及厭倦，又匆匆離去，把一點(diǎn)迷罔留在世界上!怎呢不令人嘆息!

人的生命只有一次，人能有此性，實(shí)著不容易。一個(gè)人從小到大，家庭和社會(huì)都為了他付出了很多。父母往往在你的生命還沒(méi)有孕育就給你取名字，名字里蘊(yùn)含了父母的寄托和無(wú)數(shù)的囑咐。你師父知道，你的媽媽為你的健康降生，心甘情愿的吸取鉛華，素面朝天?那里有精心編制的毛衣，有爸爸扛你肩的身影。你曾今是媽媽心中最好的寶寶，是爸爸生命的驕傲!

我們長(zhǎng)大了，生活，學(xué)習(xí)充滿(mǎn)壓力老師可能因?yàn)槲覀兊囊淮芜t到對(duì)你友過(guò)呵斥，可是在老師心中你依然是可愛(ài)的小生命，他呵斥僅僅是因?yàn)槟愕穆楸源笠?父母也許為你的一次考試成績(jī)大為發(fā)火，可這不表示你的學(xué)習(xí)成績(jī)比你的生命更有意義!在父母對(duì)你恨鐵不成鋼的時(shí)候，在那過(guò)激的言詞的背后，是父母對(duì)你的殷切的希望和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

我們生來(lái)就是“小太陽(yáng)”被呵似乎永遠(yuǎn)是天經(jīng)地義的，我們?nèi)莶坏冒朦c(diǎn)不公平，受不得。可是我們不許忘記我們對(duì)這家庭還有責(zé)任，對(duì)社會(huì)還有義務(wù)。生命一旦結(jié)束，變無(wú)法復(fù)蘇了，一去不復(fù)返了。所以生命是無(wú)價(jià)之寶，是任何東西都無(wú)法代替的;既然如此，我們應(yīng)該在有生之年，善用上蒼賦于的生命，為自己為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn);才不至于辜負(fù)那些我們生命存活付出心血的人。

生命是艱險(xiǎn)的一個(gè)峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。生命作為一個(gè)流程中充滿(mǎn)著尷尬，每個(gè)人都必須承受生活中所有的挫折和痛苦;好好活著，善待生命，而我們優(yōu)勢(shì)物理抵抗。這種尷尬時(shí)，活下去的卻需要很大的勇氣，并非智大勇者所不能為。人生的光榮，不再永遠(yuǎn)不失敗，而能在與夠?qū)覔鋵移稹＞澈涂嚯y是人生的老師，在短暫而又寶貴的生命里。應(yīng)該善待生命。好好活著，抓著生命中的每一瞬間，不應(yīng)該懸著消極的方式結(jié)束生命，卻私自的將痛苦和迷茫長(zhǎng)久的留給親人和朋友。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇8

每個(gè)人的生命都是父母給予的，人的生命只有一次，人死不能復(fù)生。我們的生命不僅僅是自己的，它還屬于父母，屬于親人，屬于社會(huì)。生命對(duì)于我們太重要了，我們一定要珍愛(ài)生命!

那一件件駭人聽(tīng)聞的交通事故使多少人喪生?使多少人受傷?又給多少人帶來(lái)痛苦?有的失去了親愛(ài)的父母，有的失去了摯愛(ài)的兒女，有的失去了親密的伴侶……這血的教訓(xùn)難道不值得深思嗎?不令我們警覺(jué)嗎?

前些日子，在我們村里，一位三歲半的小女孩橫穿馬路，被三輪車(chē)給撞了，父母知道后，急忙送往醫(yī)院，不幸的是這個(gè)小女孩已經(jīng)奄奄一息了，那幼小的生命之火也瞬間熄滅了。父母心如刀割，哭得死去活來(lái)，但一切都無(wú)法挽回了，留給人們的本資。只有無(wú)盡的痛苦與愧恨。還有一件事，一位三四十歲的叔叔醉酒開(kāi)車(chē)，與另一輛大車(chē)相撞，不幸死亡，車(chē)也撞壞了，真可謂是車(chē)毀人亡。這樣的事情真是太多了，但仍有不少人我行我素，無(wú)視交通規(guī)則。

為了保證車(chē)輛和行人的安全，為了我們都有一個(gè)幸福完整的家庭，為了不再有街口孤兒寡母撕心裂肺地哭泣，為了還生命一片綠色，希望大家都能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生。只有珍愛(ài)生命，才能減少不必要的痛苦，保證我們的生命安全。生命屬于每一個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，擁抱平安!

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇9

生命的意義何在?我常常思考，也常常迷茫。我想：要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話(huà)很發(fā)人深省：我們?cè)鲩L(zhǎng)自己的智慧，是為自己開(kāi)一朵花;我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開(kāi)一朵花。

回家的路上我低著頭走著，因?yàn)榻裉斓脑驴汲煽?jī)一塌糊涂而顯得悶悶不樂(lè)。正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我的腳邊，我想也沒(méi)想，伸出腿給了它狠狠的一腳，看著它骨碌骨碌地滾出老遠(yuǎn)。有了這么一個(gè)出氣筒，我覺(jué)得心情快慰了一些，緊跟著追上去，又補(bǔ)了重重的一腳。

易拉罐在我的腳下呻吟著，飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋，接著一位老人彎下腰，輕輕地把易拉罐撿了起來(lái)。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子，用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。

夕陽(yáng)的光輝顯得特別柔和，給街道籠罩著一層橘紅色，路旁的木棉花開(kāi)了，已經(jīng)是春意盎然的時(shí)候。“如果一個(gè)人的生命，在一生中都沒(méi)有開(kāi)展，沒(méi)有對(duì)世界有益，那么他就白活了吧?”一朵花的開(kāi)放，為這個(gè)世界報(bào)道春天的到來(lái)，一位清潔工人的工作，為這個(gè)城市的整潔做出貢獻(xiàn)。

我陷入沉思當(dāng)中，在路旁怔怔地立著，看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進(jìn)垃圾車(chē)，推著慢慢地走遠(yuǎn)了，而在他身后，留下的是一條整潔的街道。

一夜無(wú)語(yǔ)。第二天背上書(shū)包的時(shí)候，我的心情輕松了許多。知識(shí)要給予人的不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種快樂(lè)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧，無(wú)論增長(zhǎng)的結(jié)果如何，都應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，分?jǐn)?shù)能證明什么呢?能證明過(guò)去，卻無(wú)法證明未來(lái)。

努力為自己開(kāi)一朵花，開(kāi)一朵春天的木棉花，把鮮艷的色彩獻(xiàn)給自己，再努力為這個(gè)世界開(kāi)一朵花，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇10

尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

生命的意義是什么?

不止一次的問(wèn)自己。可是窮盡一切思維也沒(méi)有辦法得出答案，直到有一天看到了有關(guān)畢淑敏的一篇演講稿。

這位睿智而感性的女學(xué)者，用肯定的口氣告訴我們：生命是沒(méi)有任何意義的。

或許，所有的人在一開(kāi)始，對(duì)比庶民的話(huà)存在疑慮。使得，從我們出生，我們的父母、老師、長(zhǎng)輩不止一次的循循教導(dǎo)我們：生命是精彩的，生命是有意義的，我們要怎樣怎樣。

的確，從一開(kāi)始我們就被這樣的理論洗腦了，這種理論已經(jīng)在我們的腦海里根深蒂固了。人，往往是由先入為主的思想左右了我們的思維，以至于不會(huì)轉(zhuǎn)彎不知道怎么轉(zhuǎn)彎。

生命是沒(méi)有任何意義的。正是因?yàn)樯菦](méi)有任何意義的，所以我們才要讓它有意義，所以我們才開(kāi)始了實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)、奮斗不正是為了讓我們的生命更有意義嗎?

生命最初是沒(méi)有意義的。當(dāng)一個(gè)赤裸裸的嬰兒剛剛降臨在這個(gè)世界時(shí)，你能說(shuō)他來(lái)到這個(gè)世界的意義嗎?你能說(shuō)他來(lái)到這個(gè)世界是為了干什么來(lái)嗎?

所以，生命最開(kāi)始時(shí)是空白的，是一張不加任何雜質(zhì)的白紙，至于以后，你想在這張白紙上是畫(huà)是寫(xiě)是折，隨你。要想成就一張名作還是只是一個(gè)紙團(tuán)，也隨你。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇11

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家早上好!

早午好!今天我講話(huà)的題目是“安全第一生命至上”。

安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線(xiàn)，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定最重要的保障線(xiàn)。希望我們每一個(gè)人都積極加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴!為此我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

1、要注意交通安全。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不在公路上騎飛車(chē)、不扒車(chē)、不并行騎車(chē)。步行要走人行便道，不在路上追跑打鬧。

2、注意飲食安全。同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;盡量要在學(xué)校食堂就餐，不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

3、要注意教室的安全。教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，里面桌椅很多，所以不要在教室里打鬧游戲，防止碰傷，更不要將球類(lèi)等體育用品帶進(jìn)教室。

4、注意水電安全。宿舍、教室內(nèi)不準(zhǔn)玩火、不準(zhǔn)用插座充電，不準(zhǔn)用手觸摸電器，不準(zhǔn)故意損壞教室、宿舍、走廊等處的電器開(kāi)關(guān)及路燈;不準(zhǔn)隨便拉電闡，平時(shí)發(fā)現(xiàn)電器損壞要及時(shí)報(bào)修。

5、做好防盜工作。個(gè)人貴重物品要保管好;教室、辦公室門(mén)窗要及時(shí)關(guān)鎖;住宿生在睡覺(jué)和離開(kāi)宿舍時(shí)均要關(guān)好門(mén)窗。

6、要注意活動(dòng)安全。課間不準(zhǔn)追逐打鬧奔跑，在體育課、活動(dòng)課上要聽(tīng)從老師的安排，在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，節(jié)假日不準(zhǔn)逗留學(xué)校;上下樓梯要有序，不準(zhǔn)擁擠、推搡，集體活動(dòng)一定要整隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)。

7、交友要慎，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員和以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)，注意網(wǎng)絡(luò)安全，提倡健康上網(wǎng)。

8、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前、活動(dòng)后要洗手，教室勤開(kāi)窗通風(fēng)，預(yù)防各種疾病的發(fā)生和傳播。

9、正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的壓力和挫折，養(yǎng)成一種健康的、積極向上的心理品質(zhì)。

老師們，同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是安全，安全工作容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。人的生命只有一次，讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)生命、珍惜生命，有一部電視劇的名字叫“活著真好”，今天我要祝愿大家健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)，做一個(gè)體格健康、心智健全的東外人。我的講話(huà)完了，謝謝大家!

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇12

每個(gè)人對(duì)生命都有不同的理解。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。”他認(rèn)為生命的意義在于幫助他人,而我對(duì)生命的意義有兩種看法。

生命的意義就是堅(jiān)持：

余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“爬，不為那山頂，只為這已劃干的曲線(xiàn)。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬。”

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遭遇挫折時(shí)，決不會(huì)灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想不惜生命堅(jiān)守幾十年保衛(wèi)長(zhǎng)江大堤的抗洪戰(zhàn)土，我就會(huì)發(fā)覺(jué)自己的挫折是多么微不足道。

一朵在懸崖邊上的百合花剛剛誕生的時(shí)候長(zhǎng)得和街邊雜草一模一樣，但是她內(nèi)心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗花朵的百合。她深知在這種環(huán)境下，成為一朵開(kāi)放的百合有多么不容易;她也知道，盡自己的一生所開(kāi)放的美麗，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)有人欣賞。但她知道，只有積極地綻放，才有可能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。所以她堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……最后她終于成為一朵具有美麗萬(wàn)分、魅力萬(wàn)分的百合!

生命的意義在于勇氣：

2008年5月12日的四川大地震里的故事，讓我們落淚，也讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。這場(chǎng)地震，奪走了上萬(wàn)人的生命，但是，也有許多人奇跡般地活了下來(lái)。他們對(duì)生命充滿(mǎn)了渴望，用智慧、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)不息描繪了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的生命的傳奇故事;用團(tuán)結(jié)、努力創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚人的生命的奇跡。

有一位母親，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)離開(kāi)人世了。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)身體向前匍匐著，雙手支撐著身體……隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊：“還有個(gè)孩子，還活著!”一番努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條小被子里，只有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H身體的庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)給孩子作檢查，發(fā)現(xiàn)被子里有一部手機(jī)，醫(yī)生和武警官兵下意識(shí)地看了一下手機(jī)熒幕，發(fā)現(xiàn)熒幕上是一條已寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住，我愛(ài)你。”看慣了生離死別的他們，在這時(shí)也落淚了。這個(gè)短信被傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了。

在這位媽媽身上，我看到了生命的真正意義：生命是充滿(mǎn)勇氣的，可以抵擋死神的魔爪!

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇13

一片樹(shù)葉在天空中一旋而過(guò)，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。

在我看來(lái)，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評(píng)價(jià)，依舊揮動(dòng)著六條腿，在水中使勁劃動(dòng)。于是，我曉有興趣地觀看它死亡的過(guò)程，但它并沒(méi)有像我預(yù)想中的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)向期望的彼岸靠近，它劃動(dòng)著細(xì)腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對(duì)生的渴望!但是，冰冷的水，時(shí)時(shí)刻刻在吞噬著它小小的生命。它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來(lái)，身體也向下沉，六只細(xì)弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。

它，像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過(guò)的痕跡在一點(diǎn)點(diǎn)向外擴(kuò)散、消逝我正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個(gè)勝利者的姿勢(shì)望了望那被它征服的水洼，便轉(zhuǎn)身離去。

過(guò)了很久，我才緩過(guò)神來(lái)，思忖著什么力量支撐著它沖破生命的極限而到達(dá)生命的彼岸。最后，我恍然大悟，那就是它對(duì)生命的強(qiáng)烈的渴望呀!

原先，即使是最卑微的生靈，它也對(duì)生命有著強(qiáng)烈的渴望，也對(duì)生命充滿(mǎn)了無(wú)限期望。啊，生命的意義原先如此!

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇14

我是一股氣流，人類(lèi)把我叫做風(fēng)。我的任務(wù)是環(huán)視地球。今天自然給我的任務(wù)是環(huán)跨中國(guó)。接到任務(wù)，一大早我就從南沙群島出發(fā)了……

這是一個(gè)冬天的早晨，我跨越與天空，無(wú)多時(shí)，便看見(jiàn)一座城市。由于它處于沿海地區(qū)，所以冬天仍舊陽(yáng)光燦爛，地上一片干燥。車(chē)輛在路道上穿梭。我正要向前猛躍，伴隨著“笛—”地一陣長(zhǎng)嘯，只見(jiàn)兩輛車(chē)大在一起，車(chē)上零七八碎的躺著幾點(diǎn)血液，四周擠滿(mǎn)了群眾。交警和救護(hù)車(chē)狂命似地趕來(lái)。我還沒(méi)晃過(guò)神來(lái)，那邊又是一陣長(zhǎng)鳴，交警、救護(hù)車(chē)又飛奔而去。整個(gè)上午，撞車(chē)聲，警車(chē)聲，救護(hù)車(chē)聲在這座城市活躍起來(lái)，奏起了喧鬧的旋律，我不驚打了個(gè)寒顫，想北方劃去。

雖然到了中下午了，北方仍舊是冰霜橫溢，可能到了化雪的時(shí)候，溫度格外冰涼。不幸的是氣候沒(méi)能拉住悲劇，反而推動(dòng)了悲劇的發(fā)生。一輛汽車(chē)疾速想一跟電桿沖去“轟”的一聲，車(chē)被撞歪了形，四周白煙四起，傷者緩緩地從車(chē)?yán)镗橎堑嘏莱鰜?lái)，鮮血四流，無(wú)情地染紅了他狼狽的容顏，好心的群眾將他送進(jìn)了醫(yī)院。我細(xì)啄一看，雪上有兩條刺眼的車(chē)胎印，顯然車(chē)主已經(jīng)踩了剎車(chē)，由于地滑導(dǎo)致了事故，歸根到底，還是車(chē)主粗心，沒(méi)有采取防滑措施。

可見(jiàn)，可怕的交通事故就像一雙魔手，無(wú)情地將人拖入深淵。而造就這雙“手”的不是別的，就是人類(lèi)自己。是人們駕車(chē)前、時(shí)的粗心的必然結(jié)果，是人們酒后駕車(chē)的必然結(jié)果，是人們違反交通規(guī)則的必然結(jié)果……面對(duì)這種.種事實(shí)，人類(lèi)有應(yīng)何怨何泣呢?

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年僅中國(guó)發(fā)生道路交通事故66。75萬(wàn)起，死亡人數(shù)達(dá)10。47萬(wàn)，受傷49。4萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失33。69萬(wàn)元。今年上半年，全國(guó)發(fā)生道路交通事故25。46萬(wàn)起，死亡4。95萬(wàn)人，受傷21。16萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失13。14億元。其中，一次死亡10人的特大交通事故34件起，早成488人死亡，590人受傷。在這樣驚人的數(shù)據(jù)后面，是多少家庭的完全破碎，是多少父親的默然淚下，是多少母親的死去活來(lái)，是多少愛(ài)人的忘情呼喊。美麗的靈魂得不到釋放，卻被壓抑在這刺耳的長(zhǎng)鳴之中，多么可惜啊!里面有天真的孩子伸出稚嫩的小手，露出一臉童貞的微笑;里面有力壯的中青年人，他們展現(xiàn)的是陽(yáng)光、健康;里面有瘦小的老人，他們瘦小干枯的手，飽受磨難的臉龐，深刺人心。

這些可憐的靈魂事后將不得不飄到我身邊，同我一起遨“游”。他們?cè)鵁o(wú)數(shù)次請(qǐng)求我，讓我放他們回去，我每每告訴他們，我也想，可是我沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，每每他們聽(tīng)后，都失落地獨(dú)自下淚，飛落人間。看著他們強(qiáng)烈的求生欲，我卻無(wú)能為力，我真的很難過(guò)。我唯一能做的，就是告戒還生的人，一定要珍惜自己僅有的生命，安全出行，從第一人稱(chēng)做起，從最小的做起，從現(xiàn)在做起。

因此，我和所有的靈魂，奮自己最大的力，揚(yáng)起這面?zhèn)ゴ蟮钠鞄茫赫鋹?ài)生命，安全出行，從我做起，從小做起。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇15

老師同學(xué)們:

大家早上好!今天我講話(huà)的主題是珍愛(ài)生命，注意安全。

人的生命是寶貴的!人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要講的是校園安全。在校園內(nèi)外，我們經(jīng)常聽(tīng)到的、看到的一些不安全事故頻繁發(fā)生，事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。特別是我們小學(xué)生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點(diǎn)：

第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。 第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。

課間不追逐、不打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲。上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上向下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

第六、要注意上學(xué)路上和放學(xué)路上的安全。

遵守交通規(guī)則，注意交通安全，嚴(yán)禁騎自行車(chē)上學(xué)，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，穿過(guò)馬路要左右看看，等到?jīng)]有車(chē)輛通過(guò)時(shí)，方可過(guò)去。注意觀察交通信號(hào)燈，做到紅燈停，綠燈行。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇16

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

曾經(jīng)有人問(wèn)，世界上最美麗的花朵是什么?有人說(shuō)是玫瑰，有人說(shuō)是牡丹，有人說(shuō)是杜鵑，有人說(shuō)是水仙。但我說(shuō)，最美麗的花朵是我們那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鮮花都顯得那么蒼白，是生命創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，是生命豐富了人間，是生命生動(dòng)了世界。

在人的一生中，沒(méi)有什么比生命更重要。珍惜自己生命，愛(ài)護(hù)自己的生命，是我們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)親人朋友永恒的承諾。而在現(xiàn)實(shí)生活中，生命又是那么的脆弱。

大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)灼鸢l(fā)生在校園內(nèi)的安全事故吧：

兩名四年級(jí)的學(xué)生下課在操場(chǎng)打鬧，其中一人不慎將另一人推倒，結(jié)果后腦磕在路沿石上，嚴(yán)重腦震蕩，手臂骨折。

大坪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時(shí)，劉穎邀上同班同學(xué)華小剛在操場(chǎng)射彈弓，他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子，對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時(shí)，華小剛站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)中，射出的小石子竟擊中華小剛右眼。其傷情醫(yī)院診斷為：外傷性白內(nèi)障;眼球視網(wǎng)膜挫傷。

11月8日，學(xué)生李某下課后在教學(xué)樓內(nèi)玩耍，他騎跨在樓梯欄桿上，從三樓往下滑，不慎失手墜落至二樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

10月25日晚，四川省一所小學(xué)的學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏的事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

一起起惡性事故，一個(gè)個(gè)鮮活的年輕生命就這樣過(guò)早的隕落了。同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的右手，放在你左側(cè)胸膛那顆跳動(dòng)的心臟上，自問(wèn)：“安全你今天忽視了嗎?”你應(yīng)該能夠感受得到，它不僅僅是一句口頭上的話(huà)，而是一份份真實(shí)的親人牽掛，一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)的家庭幸福，一串串稚氣的童聲笑語(yǔ)。

因?yàn)槟愕纳粌H僅是你一個(gè)人的，在你的背影后面還凝聚著大海一樣的深情。時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)提醒自己，安全不是商品，可以任你隨意挑選，更不是美麗的裝飾物，可以隨你任意擺設(shè)，它是一塊警示牌，是一道閃電，是一匕刺向你心臟的矛，是一根隨時(shí)可以點(diǎn)燃的導(dǎo)火線(xiàn)。誰(shuí)輕視它，痛苦就會(huì)在誰(shuí)面前隨時(shí)出現(xiàn)。幾年前，一首《祝你平安》，響遍了街頭巷尾。人們喜歡這首歌，是因?yàn)樗鼏酒鹆宋覀冃闹械墓缠Q。平安，才是人生中最大的幸福。同學(xué)們，安全就在我們心中，安全就在我們腳下!

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇17

保爾的話(huà)猶在耳旁回響，“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少個(gè)人去拼搏、去奮斗，讓自己的生命更燦爛!

一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折、失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)，只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們!

全身癱瘓而且雙目失明的保爾寫(xiě)出了《在暴風(fēng)雨中》；高位截癱的張海迪學(xué)完了從小學(xué)到高中的全部課程,翻譯了許多外文名著;盲聾女海倫沒(méi)有向命運(yùn)屈服，成為作家……

保爾、張海迪、海倫，他們的一生都在努力著、拼搏著、奮斗著，生命在他們那里是如何精彩。而茶花女卻把生命看得如此沒(méi)有意義。這難道不值得我們惋惜嗎?

生命在于勤奮，海倫?凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造奇跡的人。她出生僅十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒，奪走了海倫?凱勒的一切，使她成為集聾、盲、啞為一身的殘疾人，這其中的任何一種疾病降臨到普通人的身上都是一種毀滅性的，許多人認(rèn)為，這又聾又盲又啞的人，活在世上已經(jīng)沒(méi)有意義了。但是，這并沒(méi)讓海倫?凱勒放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己。她一生出版14部著作征服了全世界的讀者們!

我們生活在這么好的環(huán)境里，有這么好的體魄，我應(yīng)該好好珍惜它們，不虛度光陰。

生命的意義是知難而進(jìn)，困難算得了什么，勇敢面對(duì)困難，無(wú)畏無(wú)懼，為著理想執(zhí)著奮斗，這就是生命的意義。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇18

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《生命的意義就是向前》朋友，在你微聲呼吸的那一刻，你是否意識(shí)到生命的存在?在你寂靜沉默的剎那間，你是否能感受到心跳的頻率?它是否像波浪一樣層層推進(jìn)，它是否像小溪一樣涓涓淌過(guò)，它是否像清泉一樣嘩嘩流逝，它是否像瀑布一樣輕輕飛灑。生命就像一朵含苞欲放的花兒，只有在微風(fēng)中挺起腰桿，然后越來(lái)越光彩奪目;生命就像一首激昂澎湃的歌，只有在旋律中鏗鏘迂回，才會(huì)更加激動(dòng)人心。生命永遠(yuǎn)是永不竭止的前進(jìn)者。它激勵(lì)著人們永不言棄，它鼓舞著人們奮發(fā)向上，它催促著人們趕快行動(dòng)。不要抱怨遭遇的都是苦難，不要認(rèn)為面臨的都是挑戰(zhàn)，不要畏懼眼前的黑暗，不要只想成功的遙遠(yuǎn)，因?yàn)樯緛?lái)就從不等待，它從不品味傷痛，只是奮力前行。夕陽(yáng)逝去，帶來(lái)美麗的星夜;枯葉飄落，迎來(lái)晶瑩的飛雪。

輝煌或許不再，卻能帶來(lái)昔日的奮進(jìn)，讓拼搏重來(lái);成功也許遠(yuǎn)去，卻能洗去浮躁的外表;讓生命重獲一種充實(shí)的歡迎。你可曾記得竇娥的哭聲動(dòng)地……你可曾記得十娘的奮身一躍……懷著一顆世俗者平常的心，我潸然淚下，我感嘆生命的脆弱，我為他們傷心和懊惱，我悲嘆老天和命運(yùn)的不公。但大凡善于深思熟慮的人，他們卻深深地震憾了，因?yàn)樯囊饬x永不終結(jié)，它依舊號(hào)召著人們，告訴人們世主的命運(yùn)就是毫不示弱。朋友，在今天的日子里，你可曾忘記了追隨的勇氣，你可曾忽略了精神力量，你可曾牢記生命的意義……

那么，從此刻起——就告誡自己吧!繼續(xù)奮斗，再創(chuàng)一次“人生能有幾回博，今日不搏待何日?”就提醒自己吧!繼續(xù)努力，再證一下，“長(zhǎng)風(fēng)破流會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海。”就相信自己吧!繼續(xù)堅(jiān)持，再吟一句，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”就看重自己吧!繼續(xù)拼搏，再說(shuō)一回，“天空沒(méi)留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。”想想燦爛的今天，憶一憶過(guò)去的辛酸，又怎能忍心輕易放棄?想一想輝煌的夢(mèng)想，憶一憶曾經(jīng)的執(zhí)著，又怎能甘心歸于沉寂?用你最火熱的心，點(diǎn)燃你最耀眼的生命之光，把握你生命中的每一分鐘，全力以赴你心中的夢(mèng)。

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇19

又是一年“安全月”，雖然每年都舉行這樣的活動(dòng)，來(lái)提醒人們對(duì)安全工作的重視，但仍有事故發(fā)生在我們的身邊。這是為什么？因?yàn)槿藗儾恢匾暟踩J(rèn)為安全工作與切身無(wú)關(guān)，與身家性命無(wú)關(guān)，即使有那也是別人的問(wèn)題，正是這樣的思想，讓悲劇一次又一次的發(fā)生。

日前發(fā)生在成都的公交車(chē)起火事故，造成了極其嚴(yán)重的人員傷亡和廣泛的社會(huì)影響。除尚在調(diào)查中的起火原因，更重要的是人們逃生困難。就是這樣一輛曾經(jīng)在20__年4月10日被《四川質(zhì)量報(bào)》曝光過(guò)的全車(chē)連救生錘（安全錘、破窗錘）底座都沒(méi)有的空調(diào)公交車(chē)，在20__年6月5日搭乘了100多名乘客（額定載客66人），屬于嚴(yán)重超載，事發(fā)后，在現(xiàn)場(chǎng)只發(fā)現(xiàn)了3柄救生錘，再加上車(chē)內(nèi)非常擁擠，導(dǎo)致了逃生困難。車(chē)內(nèi)被困人員無(wú)法及時(shí)脫離火海，而車(chē)外救援的人們也只能徒勞的用垃圾筒砸著車(chē)門(mén)，每砸一下，便冒一下火。公交車(chē)司機(jī)是勇敢的，在跳車(chē)逃生火，不顧自己被燒傷，奮勇救人；他也是可恨的，100余名乘客僅配備了3把救生錘，他能不清楚，能不明白？正是他的疏忽大意、僥幸心理，認(rèn)為公交車(chē)起火的事故不會(huì)發(fā)生在自己的車(chē)上，救生錘也就是個(gè)擺設(shè)，可有可無(wú)。而其所在單位，在該車(chē)被曝光之后，仍不對(duì)其加強(qiáng)管理，監(jiān)管上的不到位，管理體制的缺失則縱容了司機(jī)疏忽大意的行為。那些曾經(jīng)鮮活的生命，就這樣離我們而去，對(duì)安全的漠視、對(duì)生命的漠視，讓25個(gè)家庭遭受了巨大的災(zāi)難。作為城市發(fā)展中最重要的公共交通工具都不去認(rèn)真對(duì)待，那么還有什么能夠讓我們猛醒？對(duì)安全的負(fù)責(zé)，就是對(duì)生命的負(fù)責(zé)，只有安全的社會(huì)環(huán)境，良好的安全意識(shí)，才能夠使我們這樣一個(gè)人口眾多的社會(huì)安全的、穩(wěn)定的、和諧的發(fā)展下去。

作為一個(gè)化工企業(yè)，我們廠的通勤車(chē)輛則是另一番景象。所有的大客車(chē)，即使不是空調(diào)車(chē)輛，也按規(guī)定配備了數(shù)量合格的救生錘，這一方面說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)對(duì)安全工作的重視，另一方面也體現(xiàn)了我們員工的高素質(zhì)，所有車(chē)輛所用的安全錘，全部都是原車(chē)所配，使用至今，并無(wú)丟失的現(xiàn)象發(fā)生。一柄小小的錘子，折射出不同的.安全理念、安全意識(shí)，一柄小小的錘子，在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)，帶給我們的是打破死亡的希望，是獲得重生的曙光。安全無(wú)小事，小到一顆螺絲釘，大到重達(dá)數(shù)噸的生產(chǎn)設(shè)備，方方面面，都要我們認(rèn)真對(duì)待，如履薄冰，只有這樣，才能讓安全常伴我們左右。

社會(huì)的長(zhǎng)治久安、穩(wěn)定發(fā)展離不開(kāi)安全；人民生活的安居樂(lè)業(yè)離不開(kāi)安全；一個(gè)人的發(fā)展、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展、一個(gè)國(guó)家國(guó)力的增強(qiáng)離不開(kāi)安全，試想一個(gè)重、特大事故頻發(fā)，人們?cè)谀戭澬捏@中進(jìn)行工作，時(shí)刻想的不是怎樣做好工作，而是祈求上蒼不要讓事故發(fā)生在自己身上的景象吧，這樣的國(guó)家連正常的運(yùn)轉(zhuǎn)都成為問(wèn)題，何談高速發(fā)展？所以，只有我們重視安全，讓安全為我們的生產(chǎn)生活、企業(yè)和國(guó)家的發(fā)展保駕護(hù)航，讓安全工作成為保護(hù)生命的工作，讓安全常伴我們左右，讓人人都重視安全工作，讓人人都參與安全工作，讓我們的生命，在安全發(fā)展中、在和諧社會(huì)中綻放！

生命教育演講稿怎么寫(xiě)篇20

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們;

大家好!我是七(1)的沈雪婷。今天我今天演講的題目是《怒放的生命》。

“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”一聲聲粗狂沙啞的怒吼扣人心弦，仿佛吶喊著全人類(lèi)的信仰。節(jié)奏強(qiáng)烈的脈搏和心臟的收縮充滿(mǎn)了生命的鮮活張力，體內(nèi)的生之泉汨汨流淌，那一刻，我深切領(lǐng)略到了生命的澎湃與炙熱。

生命的存在是頑強(qiáng)的，生活中有許多殘疾人，他們用自己殘疾的身軀，把他們的生命怒放。他們身殘志堅(jiān)，他們都沒(méi)有健全的身體，但他們?cè)谌松牡缆飞希盟麄儦埣驳纳眢w，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡!做著我們健全人都做不到的事情。

在20_年殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上努力拼搏著，看到這感人的一幕，觀眾們爆以熱烈的掌聲，給予他們的鼓勵(lì)!他們?cè)桨l(fā)有了自信，認(rèn)為自己并不比其他人差，覺(jué)得自己是最幸福的，因?yàn)槿藗冏鹬厮麄儯](méi)有嘲笑于他們，給予了他們一個(gè)表演的舞臺(tái)。讓他們覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)，讓他們懷著樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的痛苦，他們看到了光明，他們看到了新的希望，他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌!

在這一刻，他們握緊拳頭，只有一個(gè)信念，為我們中國(guó)爭(zhēng)光添彩，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，用自己殘缺的軀體，頑強(qiáng)的拼搏到最后!在這一刻，他們覺(jué)得自己生活在五彩繽紛的世界中。

這就是夢(mèng)想的力量!

謝謝大家!我的演講到此完畢。