教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家好!

我今天演講的題目是《做幸福的教師幸福的人》。

今天坐在這里的每一個(gè)人都是光榮的人民教師，我們姑且不說教師這個(gè)職業(yè)有多么光榮，我們更不談教師在這個(gè)社會(huì)體系中有多重要的作用，我們只從我們教師本人的幸福談起，做幸福的教師，幸福的人。

人的一生都不在不斷地追尋著幸福之中，當(dāng)我們小的時(shí)候，把吃上一頓豐盛的飯菜當(dāng)作自己幸福的目標(biāo)，在大一些我們又把擁有自己的房子，自己能掙錢養(yǎng)活自己當(dāng)作追尋的幸福，直到現(xiàn)在我們所要追尋的這些幸福，都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我們忽然間有了一種茫然的感覺，仿佛我們不知該做些什么了，我們的目標(biāo)也不再那么刻骨銘心，不再另我們付出全部的努力，一切都得到了卻不曾想到，并沒有自己想象到的那樣有多么的幸福。

幸福到底是什么?我們已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到，當(dāng)物質(zhì)上的滿足不能另我們?cè)傩腋r(shí)，我們只有尋求一種精神上的滿足，作為一名教師，我們所要做的就是做幸福的教師，做幸福的人!讓幸福真正地深入到自己的內(nèi)心、深入到自己的骨髓之中，當(dāng)我們精神始終處于一種富足之中時(shí)，我們的幸福無處不在。

作為一名教師，學(xué)校就是我們生命的一部分，如果說，我們的生命因?qū)W校而存在，那么，我們的生命更因?qū)W校的繁榮而精彩。每天迎著朝陽踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，一種踏實(shí)的感覺就會(huì)撲面而來，想到這一天就從一種意氣風(fēng)發(fā)中開始，內(nèi)心有一種莫名的激動(dòng)，也許我們接觸的人不少，也許我們接觸到的這許多的人并不能給我們帶來經(jīng)濟(jì)上的利益，但我們卻能接觸到世界上最最純潔的關(guān)系，最最真摯的感情，當(dāng)孩子們親切地稱我為“王老師”時(shí)，我的幸福就已經(jīng)開始了。

同事間有禮貌地問好，整理好自己的東西，因?yàn)槎际情L(zhǎng)期以來單純的教師，更因?yàn)楸舜酥g長(zhǎng)久以來的信任，讓自己身處在辦公室里有一種安全、純凈之感，對(duì)于無數(shù)個(gè)問題的深入探究，讓我們都更彼此明白，原來我們都是同一類人，都希望在知識(shí)上更求知，都希望自己對(duì)知識(shí)的理解更深入，都希望能在同伴中找到自己的不足，現(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體，對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體的平面展開圖，孩子們的學(xué)習(xí)是有難度的，怎樣讓孩子們的學(xué)習(xí)更順暢，怎樣讓孩子們的學(xué)習(xí)更有效率，我們幾個(gè)教師都處于一種緊張之中，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)教師頭扎在一起研究怎樣找一個(gè)正方體的相對(duì)的面，怎樣才能讓孩子不容易出現(xiàn)錯(cuò)誤呢?大家在網(wǎng)上找到了視頻，觀看完以后，又結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際找到了我們教學(xué)中的考慮不足之處，——沒能把要找的這個(gè)面本身也算進(jìn)去，它本身也不能成為自己相對(duì)的面，我們?cè)诓粩嗟靥骄恐幸宦沸衼恚伦约簡(jiǎn)为?dú)的思維不能滿足學(xué)生的需求，更怕自己的想法缺乏客觀性，我們都深深地體驗(yàn)到，人無完人，每一個(gè)人都不可能做到最優(yōu)秀，只有與他人的交流與溝通之中，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也才能不斷地提升自己對(duì)教育教學(xué)策略的研究。把自己投入到同事之中，是我們永遠(yuǎn)不變的課題，在與同事的交流與溝通中，我想早已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的同事關(guān)系，我們更把彼此當(dāng)成了知己和朋友，生活在朋友之間，本身就是一種幸福。

與孩子們交朋友，把孩子們當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的榜樣，也許有的人會(huì)說，這是一種假話，這是一種空話，說給別人聽的話，可我卻在工作中漸漸地發(fā)現(xiàn)這絕對(duì)不是虛言，對(duì)于孩子們說的每一句話，如果你都仔細(xì)去傾聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來孩子們說的話里有很多我們不知道的信息，而這些珍貴的信息對(duì)于我們的教育教學(xué)常常都是太有用了。一個(gè)孩子向我提出，如果是一個(gè)有兩個(gè)面是正方形而四個(gè)面是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體的平面展開圖，該怎樣尋找它相對(duì)的面時(shí)，我為孩子們能想到這么多而感動(dòng)，這提醒我在教學(xué)中要考慮更多，而作為課堂中的教師，是很難想到更多的，即便我們已經(jīng)在課前做了很多的準(zhǔn)備工作，但我們分明發(fā)現(xiàn)，緊緊地依靠孩子們，才是能否保證我們的課堂成敗地關(guān)鍵，讓孩子們說話，讓孩子們說他們自己想說的話，才是我們?cè)谡n堂最應(yīng)該做的，在課堂中，我注重讓孩子說每一個(gè)解題思路，而孩子們?cè)谶@樣的敘述中，更明了該做什么和怎樣做，這也讓我更加懂得，數(shù)學(xué)更需要的是一種理性化的、條理性的思維，只有如此，孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)更有效率，也才能更有興趣。

如果說，我們把自己的工作當(dāng)作一種幸福的源泉，那么我們的幸福指數(shù)就會(huì)不斷地提升，似乎這樣說有些夸張，可我們分明在一點(diǎn)一滴的工作中，在忙碌與緊張中感受到了幸福，就如同我們的運(yùn)動(dòng)一樣，過去，每一個(gè)對(duì)于運(yùn)動(dòng)本身都存在著誤區(qū)，認(rèn)為那是運(yùn)動(dòng)員的事，現(xiàn)如今越來越多的人認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代人缺乏運(yùn)動(dòng)，什么是運(yùn)動(dòng)呢?或許我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)剛開始時(shí)感覺到的是一種不舒適，甚或是一種痛苦，可運(yùn)動(dòng)過后，我們卻莫名地感受到一種巨大的快樂，這種快樂是無法用語言來描述的，作教師時(shí)的投入就如同運(yùn)動(dòng)一樣，幸福之感總是在我們用心之后，這種幸福是發(fā)自于內(nèi)在的，是任何物質(zhì)上的幸福感無法言及的。

做幸福教師，幸福的人，一切都在于我們自身，更在于我們的內(nèi)心，在單位這一方舞臺(tái)上，用心做事，認(rèn)真做人，我想我們都能成為幸福的教師，幸福的人!

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇2

學(xué)生們總是用這樣的詩句形容老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。或者隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。這些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無限的付出和努力的。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)愛崗敬業(yè)。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的甘為渡口一只船。老師就是學(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋！Ｗ罹唧w的目的是讓學(xué)生通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)感覺到快樂之中有收獲。固然學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基矗不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己。

作為政治教師的我，時(shí)刻謹(jǐn)記教師無小節(jié)，處處是榜樣這句話，謹(jǐn)慎言行，努力將自己的最好的精神狀態(tài)帶到課堂上，潔身自好，用自己的身體力行給我的學(xué)生作出一個(gè)榜樣。

同時(shí)，愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

看完的人

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天我充滿信心地來競(jìng)聘小學(xué)教師的職位，是因?yàn)槲蚁嘈盼夷埽∥乙欢艹蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的人民教師。

因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻(xiàn)于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時(shí)涌起一種責(zé)任感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。

在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績(jī)也是眾所周知的。

我所具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，因此，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法）并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的進(jìn)步是顯而易見的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對(duì)工作的熱愛之情，對(duì)老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)我的學(xué)生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對(duì)學(xué)生的愛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛；正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對(duì)我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示深深的謝意；正是我對(duì)工作的熱愛，才會(huì)不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內(nèi)由此長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！

雖然如此，我還是在過去的日子里暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，的問題是，我還年輕，缺乏長(zhǎng)久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生，更謙虛地向各位學(xué)習(xí)，更刻苦地用功，我深深地知道問題的差距，倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我相信在接下來的日子里，我將做得更好！我一定會(huì)做得更好的！

沒有，只有更好，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一切奇跡都有可能發(fā)生！

謝謝大家！

教師競(jìng)聘上崗演講稿范文大全【二】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好！你們辛苦了！

這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展的第一次。對(duì)于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對(duì)于教師個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對(duì)我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，展示自我的舞臺(tái)。

我競(jìng)聘的崗位是英語教師崗位，競(jìng)聘這一崗位的理由如下：

一、思想政治方面

本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。

二、職業(yè)道德方面

嚴(yán)格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴(yán)格遵守崗位制度，嚴(yán)格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我會(huì)用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心，去面對(duì)我的學(xué)生。

三、業(yè)務(wù)方面

從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加了全國中小學(xué)繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)，新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，取得了普通話、計(jì)算機(jī)等方面的等級(jí)證書，獲得了縣、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)證等，使自己時(shí)刻能夠勝任一名中學(xué)教師的要求。

我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評(píng)課活動(dòng)；向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇4

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

再過幾天，我們將迎來第__個(gè)教師節(jié)。在今天的升旗儀式上，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。

九月，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿，愿您幸福快樂到永遠(yuǎn)。

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;忘不了，您那和藹可親的笑容;忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船;是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。我們成功了，您是我們的老師;我們成名了。

您還是我們的老師;無論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道?親愛的老師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦我們看得見。看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧!9月10日。記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇5

各位老師、同學(xué)們：

早上好!

伴著秋風(fēng)，攜著秋色，沉寂一個(gè)假期的校園又被同學(xué)們的歡笑聲打破，新的學(xué)期又開始了，迎來新的任務(wù)，開始新的生活，上個(gè)學(xué)年在全體師生共同努力下，四小的專用室建設(shè)，特長(zhǎng)活動(dòng)的開展，學(xué)校的管理質(zhì)量體育設(shè)施建設(shè)等都居全市前列，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊譽(yù)。孩子們，在四小讀書是幸福的，這里的老師親切，耐心，善于專研，這里的領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勇于擔(dān)當(dāng)，這里的環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備，歷經(jīng)了多位校長(zhǎng)的設(shè)計(jì)耕耘，尤其是在前任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)校三年綜合考核位居全市第三名，真是可圈可點(diǎn)，可嘆可敬!為保持成績(jī)既往開來，我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子將加大步伐，緊握接力棒，不負(fù)眾望，引領(lǐng)，溝通，服務(wù)，自律，規(guī)范，創(chuàng)新。帶領(lǐng)全體師生追求教育質(zhì)量，敢要辦學(xué)特色，營造校園文化，德藝雙馨，樹立全市前三名的奮斗目標(biāo)。為孩子有個(gè)健康的童年不懈努力。

剛剛，我們規(guī)范列隊(duì)，目送國旗升起，在嘹亮的國歌中我們經(jīng)歷了新學(xué)年的第一次精神洗禮;面對(duì)千帆競(jìng)發(fā)，百事待興的新起點(diǎn)，又一次新的開始，我們準(zhǔn)備好了嗎?在此提出三點(diǎn)希望：

1、珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。管理好時(shí)間，就成功一大半，常言說，寅時(shí)不起誤一天，少時(shí)不學(xué)誤一生都說明了這個(gè)道理。

2、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)養(yǎng)成教育，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。在和同學(xué)的相處中，高年級(jí)的哥哥姐姐要愛護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們以振興中華為己任，為祖國的強(qiáng)盛、自身的未來，自覺負(fù)起歷史責(zé)任，做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、互助友愛、善于合作的人;做一個(gè)誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。

3、爭(zhēng)當(dāng)一專多能的現(xiàn)代少年。21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要的。所以，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。很多特長(zhǎng)培訓(xùn)，我校有專業(yè)教師進(jìn)行訓(xùn)練，這是其他學(xué)校不具備的，我們要積極報(bào)名，認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜大好機(jī)會(huì)，同時(shí)還要讀書思考，積累文化底蘊(yùn)。同學(xué)們：昨日的輝煌已凝結(jié)成永久的美麗，今日的努力將化作明日的豐碑，愿大家加油，努力，為四小明日的輝煌續(xù)寫新的篇章。

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好!

能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感謝此校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個(gè)平臺(tái)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我就我個(gè)人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家共同交流一下。老師們，我們經(jīng)常看到，名教師們上大型公開課前都有一套路，不是和學(xué)生談話、提問，就是和學(xué)生一起做游戲啊等等，為什么要這樣啊?說穿了，那就是和學(xué)生套近乎，拉關(guān)系，我想他們的目的就是消除學(xué)生的陌生感和緊張心理，讓學(xué)生從容、自信，從而使課堂變得和諧、輕松、自然、民主。其實(shí)，可不能小看這一環(huán)節(jié)，如果引導(dǎo)的好，學(xué)生一下被這個(gè)老師吸引，從喜歡這個(gè)老師開始就喜歡上這節(jié)課了。要做一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師，也真的不是一件容易的事情。我們需要學(xué)習(xí)、積累和積淀，在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。

如果把教育比作大海，那教師的專業(yè)成長(zhǎng)就好比教師駕駛著自己的小船向前航行，有的教師可能會(huì)一帆風(fēng)順，而有的教師可能會(huì)遇上大風(fēng)大浪，教師的成長(zhǎng)，環(huán)境固然很重要，但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要。

有這樣一個(gè)故事，也許大家都知道，有一位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了二個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了?”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎?秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。所以說：積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)摧毀人生。

那么，我們到底怎樣做，才能成為一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師呢?

一、首先，讓學(xué)生喜歡你這個(gè)人

1、給學(xué)生的初次印象特別重要。

還記得5年前，我新接了一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班的孩子聰明、活躍，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但綜合思維欠佳。開學(xué)的第一節(jié)課，我首先給大家介紹：我是趙老師，你們新的數(shù)學(xué)老師，我能給大家?guī)黻柟猓屇銈兏惺艿綔嘏瑥拇四銈冏兊酶又腔郏挪恍?一雙雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我，頓了下，我說，我給大家提個(gè)問題：請(qǐng)你們猜一猜，趙老師今年多大了?一下子學(xué)生活躍了，小手一個(gè)接一個(gè)，至今我都記得當(dāng)時(shí)的情景。有的說：30了，有的說34了，我趁勢(shì)問他們?cè)趺床碌降模谑强偨Y(jié)到了用觀察、比較、推測(cè)等數(shù)學(xué)方法，其實(shí)我真正的年齡并不重要，重要的是學(xué)生知道數(shù)學(xué)在生活中的用處，并知道用數(shù)學(xué)的方法來解決問題。于是，我引導(dǎo)孩子們明白學(xué)數(shù)學(xué)的作用，以及能學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，特別是思考的重要性。

2、善待孩子的錯(cuò)誤，等待他的成長(zhǎng)。

我這里說的錯(cuò)誤是指孩子的不足，缺點(diǎn)，也包括作業(yè)中的錯(cuò)誤，而我對(duì)他們的包容，等待，賞識(shí)，確實(shí)讓很多孩子在他們的成長(zhǎng)道路上多了一些閃光點(diǎn)。

我教過這樣一個(gè)學(xué)生，他是我們一個(gè)同事的兒子，數(shù)學(xué)成績(jī)中等，每次考試就在80來分。他媽媽是班主任，我一到這個(gè)班，他媽媽就說，趙老師，只要你把我兒子的數(shù)學(xué)補(bǔ)起來，我一定好好請(qǐng)你，還怎么怎么的。我當(dāng)時(shí)就笑了，我說，只要你請(qǐng)我，那好說。我分析了這個(gè)孩子的情況，我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法。上課的時(shí)候，這個(gè)孩子習(xí)慣還好，聽講也專心，我時(shí)不時(shí)讓他回答一下簡(jiǎn)單的問題，順勢(shì)表揚(yáng)他。第一次的作業(yè)，全班40多個(gè)人，全對(duì)的就有一半，可是他，竟然錯(cuò)了三道。要知道，我有個(gè)習(xí)慣，每次的課堂作業(yè)，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立做，而每次全對(duì)的我會(huì)在全班讀名字表揚(yáng)，并在作業(yè)星級(jí)榜上加星一顆。該怎么辦?我把他單獨(dú)叫到辦公室，先教他把錯(cuò)改了，然后試探的問他，想不想作業(yè)是全對(duì)的，想不想老師在全班表揚(yáng)你?他低下了頭，我明白，孩子很自責(zé)，我就說，老師知道你是很棒的，你能把題做的全對(duì)，只是今天檢查的不仔細(xì)，是嗎?孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說，這樣行不行，我給你三次機(jī)會(huì)，你到老師這改錯(cuò)，是我們的秘密，可別告訴別人，我在課堂上依然表揚(yáng)你，怎么樣?孩子的眼睛一下亮起來，真的啊?真的，我就這樣做了，但我發(fā)現(xiàn)，我表揚(yáng)他之后，課堂上他更認(rèn)真了，作業(yè)也能做完后反復(fù)檢查，第二次、第三次錯(cuò)的分別是2道、1道。我依然這樣，在辦公室進(jìn)行我們的秘密。第4次，第5次，他的作業(yè)真的全對(duì)了，他自己高興，我也很開心。偶爾還是會(huì)有小錯(cuò)，但是我相信他。因?yàn)樗淖孕旁絹碓綇?qiáng)，能主動(dòng)和同學(xué)討論問題，還經(jīng)常和其他幾個(gè)機(jī)靈鬼到我辦公室主動(dòng)幫我拿小黑板，抱作業(yè)本，還爭(zhēng)著當(dāng)小老師，給全班講題，表現(xiàn)得很出眾。

3、走進(jìn)學(xué)生，做他們的好朋友。

例如有一次，我到3班上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體比較疲憊，精神不振，怎么辦?這樣想著上課的鈴聲也響起來了，我果斷地讓孩子們站起來，說;“同學(xué)門，今天老師想和你們一起唱首歌，好嗎?你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài)，能做到嗎?”學(xué)生一聽唱歌，馬上來了精神，站的整整齊齊，和我一起拍著手，唱起我親自為他們編的班歌：“我們3·1班，團(tuán)結(jié)有朝氣，……”僅幾分鐘時(shí)間，學(xué)生興奮起來，結(jié)果這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果比我預(yù)想的還要好。

4、偶爾來點(diǎn)幽默，和學(xué)生一起輕松學(xué)習(xí)。

回想趙本山、范偉的小品中有一句經(jīng)典對(duì)白，范偉：“大忽悠，你不講究呀，你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有時(shí)更精彩。在相聲作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的，這樣更能吸引觀眾。

數(shù)學(xué)課也是需要安靜思考的，可是如果偶爾來點(diǎn)幽默，會(huì)收到意想不到的效果。例如我們?cè)谏稀斗謹(jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)，我問：“分子相當(dāng)于什么?”一生說“分母”，我說：“早飯相當(dāng)于午飯嗎?”學(xué)生笑，我們的數(shù)學(xué)科代表補(bǔ)充：“衣服相當(dāng)于褲子嗎?”學(xué)生大笑。因?yàn)閷W(xué)生初次認(rèn)識(shí)一種較抽象數(shù)學(xué)理念難免有一定的困難，沒關(guān)系，我在笑聲中糾正了錯(cuò)誤，并輕松地復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)。

二、讓學(xué)生喜歡你教的數(shù)學(xué)課

作為一名小學(xué)得數(shù)學(xué)老師，其魅力何在?首先，我們要自己喜歡、熱愛數(shù)學(xué)，才能讓學(xué)生也熱愛你所教的學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要有自己的特色，必須是一個(gè)有內(nèi)涵的人，必須是一個(gè)不斷吸收新知識(shí)且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的人，這樣才能具有較高的學(xué)術(shù)造詣，一個(gè)教師如果具有了底蘊(yùn)，也就做到了所謂的腹有詩書氣自華。教師一定要比學(xué)生懂的多，雖然《師說》中說過，術(shù)業(yè)有專攻，師不必不如弟子，弟子也不必不如師，但是當(dāng)老師博學(xué)總是件好事，老師博學(xué)才能贏得學(xué)生的信任和喜歡。總不能今天學(xué)生拿一道題，你說，不會(huì)，明天再問你一個(gè)知識(shí)，你說不知道，這樣你就會(huì)失去學(xué)生，同時(shí)也失去了自我。常言道的好：好教師靠一堂課成就自己，好醫(yī)生靠一把刀成就自己，好演員靠一臺(tái)戲成就自己。

三、運(yùn)用愉悅導(dǎo)入法，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

俗話說：良好的開端是成功的一半。組織教學(xué)首先要抓好教學(xué)的開頭，新課的導(dǎo)入雖然僅占幾分鐘，但其在教學(xué)中起到的作用卻是不容忽視的。一個(gè)好的導(dǎo)入，可以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍;為整節(jié)課的順利展開，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。

有這樣一個(gè)案例，是在教學(xué)《分?jǐn)?shù)大小的比較》這一課時(shí)，授課教師抓住小學(xué)生愛聽故事的性格特點(diǎn)，一上課，就說：“今天我給大家講個(gè)故事。”孩子們的目光“唰”一下子集中到了教師的身上。這時(shí)候教師就繪聲繪色地講了起來：從前，有一只小豬，最愛吃西瓜了。有一天，豬爸爸從瓜地里摘回一個(gè)大西瓜，把小豬饞得直流口水，抱著大西瓜直嚷著要吃。豬爸爸就問它要吃多少，小豬說：“我要吃，不，我要吃，還不夠，就吃吧……”

還沒等到它說完，豬爸爸、豬伯伯們笑得合不攏嘴來。都笑小豬是個(gè)“大傻瓜”。教師接著發(fā)問：同學(xué)們，你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€(gè)大傻瓜嗎?今天，我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小的比較，上完這節(jié)課，大家一定明白其中的原因。

四、讓學(xué)生在你的課堂上享受成功的喜悅

新課標(biāo)指出：“教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。”也就是讓學(xué)生人人享受成功，人人學(xué)有所得，人人有進(jìn)步。要讓學(xué)生有成功的喜悅，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的，鼓勵(lì)性的正確評(píng)價(jià)，讓學(xué)生有繼續(xù)奮進(jìn)的動(dòng)力、愿望和信心。

一般情況下，我每新接到一個(gè)班，我會(huì)指導(dǎo)數(shù)學(xué)科代表設(shè)計(jì)三張寫有全班名字的表格，名字分別為“__班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”、“__班數(shù)學(xué)作業(yè)星”、“__班數(shù)學(xué)智慧星”，把它們貼在教室的數(shù)學(xué)角。

“__班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”主要是學(xué)生在課堂上和課外的表現(xiàn)，例如認(rèn)真聽講，積極回答問題，學(xué)困生按時(shí)交了作業(yè)的，根據(jù)情況小組長(zhǎng)匯報(bào)科代表可以加星，老師也可以隨時(shí)加星，例如表現(xiàn)特別的，名字寫在了黑板右下角的表揚(yáng)欄里的。

“__班數(shù)學(xué)作業(yè)星”主要是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況而加，我給學(xué)生設(shè)計(jì)的課堂作業(yè)要求獨(dú)立完成，不商量，不討論，這個(gè)作業(yè)我全部自己批改，全對(duì)的加星一顆。此時(shí)得星學(xué)生會(huì)感覺特別榮耀，沒得星的同學(xué)也有努力爭(zhēng)取的想法。無論誰走進(jìn)我們的教室，都會(huì)感覺眼前一亮，數(shù)學(xué)的氛圍特別濃厚。

“__班數(shù)學(xué)智慧星”主要是針對(duì)優(yōu)生，我在小黑板上每天出思考題一道，或者一周三道。學(xué)生有專門的數(shù)學(xué)筆記本，除了做重要的筆記，就是來抄做思考題。前5名自己做出來的拿到我這，每題加星2顆，鼓勵(lì)會(huì)做的當(dāng)小老師，不會(huì)的有同學(xué)講懂的做了也算，只要在我評(píng)講思考題之前，都可以由課代表或者我加星一顆。

這三張表一般是周評(píng)和月評(píng)，由科代表和小組長(zhǎng)管理和評(píng)價(jià)，我親自設(shè)計(jì)了喜報(bào)，其實(shí)也就是一張小獎(jiǎng)狀，學(xué)生很在乎這個(gè)，家長(zhǎng)看到這個(gè)也就知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了。

五、開展競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)

競(jìng)賽能夠?yàn)閷W(xué)生積極參與創(chuàng)造條件，在競(jìng)賽中學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈。低段學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，通過數(shù)學(xué)課堂的小小競(jìng)賽，能夠激發(fā)學(xué)生的斗志，調(diào)動(dòng)他們思維的積極性和主動(dòng)性，當(dāng)獲得成功，得到老師和同學(xué)肯定的表揚(yáng)，學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就會(huì)更加強(qiáng)烈。

通常在課堂游戲中可以進(jìn)行一系列比賽，小組之間的，師生之間的，生生之間的比賽。例如：“速算比賽”;“智力比賽”;“爭(zhēng)當(dāng)小小巧算家”，“爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小博士”等比賽。

如：在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，學(xué)生都知道生活中的年份，甚至月和日，授課時(shí)可讓學(xué)生以小組為單位，先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡，然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流，大家發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月，月又分為31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月。在此基礎(chǔ)上，出示從20__年至20__年歷年來的2月份的天數(shù)，同樣由學(xué)生自己找規(guī)律，促使學(xué)生去再思考、再分析。學(xué)生經(jīng)過再次的研究和探索，又得到了四年一閏。這樣的教學(xué)，把要研究的過程展開了，引導(dǎo)學(xué)生突破一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn)，由表及里，最后獲得知識(shí)。

六、組織游戲激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲

小學(xué)生容易被新穎的、活動(dòng)的、直觀形象的刺激物所吸引。在教學(xué)過程中，如果組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動(dòng)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達(dá)自己的想法。并且爭(zhēng)先恐后的參與到游戲中來，努力的自我表現(xiàn)。

在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常采用的游戲有：數(shù)學(xué)接龍，打撲克牌，開火車，奪紅旗，數(shù)學(xué)小醫(yī)生，小博士等數(shù)十種數(shù)學(xué)游戲。

例如，我在教學(xué)：“10的加減法”的這節(jié)課時(shí)，進(jìn)行了“猜一猜”的數(shù)學(xué)游戲。規(guī)則：老師手里拿10根小棒，等一會(huì)把它藏在背后，然后告訴大家一個(gè)信息，比如左手小棒的根數(shù)是半個(gè)8字;是9字倒寫;是3和5中間的一個(gè)數(shù);是10的一半等，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)信息猜一猜老師左手、右手分別拿了幾根小棒。當(dāng)一個(gè)小朋友回答老師問題時(shí)，其他小朋友要仔細(xì)聽，認(rèn)為對(duì)的就給他鼓掌，同時(shí)老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花，否則大家都不吭聲——但要熱心幫助他改正。學(xué)生都喜形于色，急不可待的參加，一下子就激起了他們的興趣，激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲。養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力。

總之，要想讓學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際展開教學(xué)，樹立起學(xué)生主體的意識(shí)。確立學(xué)生為主體，培養(yǎng)個(gè)性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心。在教學(xué)中，要抓住學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，那么老師的一切設(shè)想都會(huì)落空。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解脫出來，從“獨(dú)奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色。以學(xué)生為主角，讓學(xué)生在開放、自由、愉悅、自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)。

老師們，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用心去感悟它，就能踩出一片屬于自己的天地，路就在我們的腳下，請(qǐng)記住：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

謝謝大家!

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇7

各位老師、同學(xué)們：

你們好!

“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。

人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件??帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父。”值此第25個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全體教師身體健康，青春永駐!

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇8

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是——感恩老師。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今周六，就是9月10日了，我們將迎來中華人民共和國第32個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

開學(xué)第一天，我們到校時(shí)就看到親愛的老師站在校門口親切地和我們打招呼；每天早上來到學(xué)校，我們都能看到老師已經(jīng)等在了教室和我們問好；當(dāng)我們坐在教室上第一節(jié)課時(shí)，教室外還有老師在忙碌于打掃走廊、廁所、樓梯，只為給我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；課堂上，老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們，助我們成長(zhǎng)；用餐時(shí)，老師和我們坐在一起，不時(shí)問我們吃飽了嗎？沒吃飽還可以再盛一點(diǎn)；午休時(shí)，我們躺在床上休息，值班老師卻要不時(shí)巡視，輕聲提醒大家不要講話，趕緊休息；課外活動(dòng)時(shí)，老師和我們一起踢毽子、跳繩、踢足球、打籃球、做游戲；晚自習(xí)時(shí)，值班老師給我們批改作業(yè)，教我們做題……

生病時(shí)，是老師及時(shí)與我們家長(zhǎng)聯(lián)系，是老師一次次不厭其煩地提醒我們要多喝水，要按時(shí)吃藥；我們的成績(jī)降下來了，是老師耐心幫助我們，利用自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，直到我們把成績(jī)提高；在考試前，老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在教室里批改作業(yè)的依然是親愛的老師……

老師不是我們的爸爸媽媽，卻像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，教我們做人的道理——孝敬父母，友愛兄弟姐妹，尊敬師長(zhǎng)，誠實(shí)守信，禮貌待人，在老師的幫助下，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)……可以說，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師的辛勤付出。

在教師節(jié)來臨之際，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧。讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧。我提議，我們此刻就用我們最熱烈的掌聲，向敬愛的老師們表示感謝，祝老師們節(jié)日快樂！

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇9

敬愛的老師：

您好！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了5年級(jí)，在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來了第21個(gè)教師節(jié)。

當(dāng)無知的我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，我們看見了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門，把知識(shí)寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們?nèi)ヅΓグl(fā)現(xiàn)，去探索；也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話語可能傷害過您，可是您仍把我們當(dāng)做您的一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。

沒有陽光就沒有花朵，而沒有教師哪會(huì)有詩人，文學(xué)家，作家，哪會(huì)有舉世聞名的歌德巴赫猜想！

多少次，我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè)，您在細(xì)細(xì)凝視，一行行，一頁頁。在您沒看完前您不肯離去。因?yàn)槟滥鞘呛⒆觽兊某岚蚝团_(tái)階。這時(shí)當(dāng)我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說一句：老師，您辛苦了！有人說，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺得這話沒錯(cuò)，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們面前，為我們講授知識(shí)。您為我們的成長(zhǎng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛；您鬢邊的白發(fā)記載著長(zhǎng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì)忘記有養(yǎng)育之恩的父母一樣，也不會(huì)忘記您——我們的啟蒙恩師。

寫到這，我們要對(duì)您說一句，老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使！

老師，我們?cè)谶@里祝福您：節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！

此致

敬禮

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x年x月x日

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇10

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好!

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受夢(mèng)想目標(biāo)和夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求夢(mèng)想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要應(yīng)對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不一樣的孩子要使用不一樣的方法，還要應(yīng)對(duì)不一樣類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。

我覺得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每一天應(yīng)對(duì)的是一群天真無邪的孩子，教師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每一天都會(huì)很有活力地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師應(yīng)對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有提高了。比如：幼兒從依靠父母到自我獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、教師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開教師的教育、幫忙。看到自我的付出沒有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自我的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合教師的工作。或者是幼兒園開展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持并且進(jìn)取地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“教師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”。“恩，這個(gè)教師真不錯(cuò)。”就這么一句話或幾句話，說明教師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持、配合、理解是教師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和悲痛的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心境愉快和取得成功的最重要條件。”

如果你把孩子看成是令自我心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成歡樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歡樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠，最純潔，最完美，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧!

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇11

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，

下午好！

在第__個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我作為一名受表彰的教師代表，在表彰大會(huì)上表達(dá)我們教師的心聲，讓我倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我向在座的老師致以最真誠的問候，向?qū)ξ覀內(nèi)w教師給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

我作為一名新時(shí)代的青年教師，我深切地感受到，只有不斷的學(xué)習(xí)，吸取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力，一句話說的好“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”，學(xué)無止境，學(xué)海無涯，我一直就是這樣要求自己，不斷地豐富自己的學(xué)科水平，竭力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡自己，喜歡我的課堂，努力讓自己成為學(xué)生的崇拜者，促使他們對(duì)我所教的學(xué)科充滿炙熱的學(xué)習(xí)熱情。

我從教十三年，在這十三年的教書生涯中，我奮斗過、困惑過、迷茫過、也辛酸過，同時(shí)我也喜悅過，正因?yàn)檫@多姿多彩的教學(xué)之路，讓我深深喜歡教書，教書不僅是一份職業(yè)，也是人生事業(yè)的追求，心中有追求才會(huì)有進(jìn)步。回憶自己工作成長(zhǎng)歷程，可以用“辛苦而快樂”來形容。為了提高課堂教學(xué)水平，我虛心請(qǐng)教、認(rèn)真鉆研、重視課堂教學(xué)的生成與發(fā)展，備課做到有計(jì)劃、課后有反思，每節(jié)課讓每一個(gè)學(xué)生都有所得，從不愧對(duì)學(xué)生。20__至20__學(xué)年度，我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班內(nèi)學(xué)困生較多，教學(xué)任務(wù)十分繁重，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我把著力點(diǎn)放在優(yōu)生的提高和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。我想做一個(gè)人民滿意的教師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，決不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為此每上完一節(jié)課，我都反省自己：“這節(jié)課不成功在哪里？最近學(xué)生出現(xiàn)馬虎為什么？學(xué)生的學(xué)習(xí)又被動(dòng)了為什么？……”使自己的課堂教學(xué)做到堂堂清，堂堂有收獲。我時(shí)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)他們不偏心、不打擊、不放棄，春風(fēng)化雨，逐個(gè)突破，最終把學(xué)生引領(lǐng)到我要求的軌道上運(yùn)行。有付出就有收獲，欣喜的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣主動(dòng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平不斷上升，上學(xué)期在教育局的統(tǒng)測(cè)中我所任教的班級(jí)在中心小學(xué)平行班中名列前茅。更讓我欣慰的是一名原來只考47分的后進(jìn)生也有了很大的進(jìn)步，得知她在統(tǒng)測(cè)中得了67分時(shí)，我激動(dòng)不已，雖不是很高的分?jǐn)?shù)，但這已經(jīng)是孩子對(duì)我辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，這是用金錢也買不到的可貴的回報(bào)啊！

教學(xué)實(shí)踐使我感到，當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易，只要我們以“勤”為本，真正實(shí)干，精益求精，那樣我們的努力才不會(huì)白費(fèi)，我們就能獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。

今天，我獲得了這么一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，在欣慰的同時(shí)我又感到慚愧，因?yàn)樵谖业纳砩线€存在著許多的不足，我還年輕還要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和在座的同仁們多多學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)工作中，我要更加積極進(jìn)取、潛心鉆研、開拓創(chuàng)新、敢為人先，不斷挑戰(zhàn)自己并超越自己！

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇12

親愛的老師們、同學(xué)們：

上午好！

在這春寒料峭、年味濃濃的日子里，我們又如約回到了校園。首先我代表學(xué)校全體教職工歡迎同學(xué)們按時(shí)返校，開始新的學(xué)期，接受新的學(xué)習(xí)。

回望過去的一年，是豐收的一年：20__屆初三中考繼續(xù)締造我校中考新的紀(jì)錄，在省市級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中，我校也斬獲殊榮，先后被評(píng)為“鹽城市節(jié)水型校園”、“鹽城市教育先鋒號(hào)”、“鹽城市依法治校示范校”、“鹽城市德育工作先進(jìn)集體”等，在全體師生員工的共同努力下，我校又一次性通過江蘇省節(jié)水辦公室的檢查，被評(píng)為“江蘇省節(jié)水型校園”，我校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度不斷提升。

“一年之際在于春”，20__年我們?nèi)w師生員工又要一起開啟新的征程。這一年，對(duì)我們每一位同學(xué)來說都是最關(guān)鍵的一年：初一的同學(xué)們迎來打好初中基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，初二的同學(xué)們正處在兩極分化的轉(zhuǎn)折期，初三的同學(xué)們直接進(jìn)入最緊張的中考沖刺期，因此，在一年的起始點(diǎn)，我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

一、珍惜時(shí)間，把握美好年華。

“一個(gè)人擁有最多的是時(shí)間，失去最快的也是時(shí)間。”寒假剛剛結(jié)束，很多同學(xué)仍處于松散的狀態(tài)之中，然而緊張忙碌的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，同學(xué)們一定要以最快的速度調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，古人早就為我們做了總結(jié)，時(shí)間不等人，我們必須以最快速度把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來，以最佳狀態(tài)開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)，在最美好的年華里追逐自己的夢(mèng)想才是最幸福的事。

二、養(yǎng)成習(xí)慣，提升能力素養(yǎng)。

好習(xí)慣受用一生，只有養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才能逐步提升我們的能力。無論是學(xué)習(xí)還是生活，同學(xué)們都要一如既往地保持優(yōu)良作風(fēng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校也將繼續(xù)開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)，深入培養(yǎng)同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，本學(xué)期我校還采取新的舉措，實(shí)行基礎(chǔ)年級(jí)雙周一休、初三年級(jí)月假制的方式，也是希望同學(xué)們積極投身到提升能力的各種活動(dòng)中去，在學(xué)好文化科目的同時(shí)，養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣，爭(zhēng)做成績(jī)與能力并重的優(yōu)秀學(xué)生。

三、求真務(wù)實(shí)，不斷攀登高峰。

我認(rèn)為：實(shí)在的行動(dòng)要遠(yuǎn)好過動(dòng)聽的語言。豪言壯語固然振奮人心，但是勤奮塌實(shí)才能鑄就成功。面對(duì)知識(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)懷有敬畏之心和虔誠之意，我所說的敬畏和虔誠就是對(duì)同學(xué)們提出的要求——求真務(wù)實(shí)。一個(gè)人若是有了求真的精神，那一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而不斷鉆研，精益求精，再加上務(wù)實(shí)的態(tài)度，成功指日可待。反之，一個(gè)不求真、不務(wù)實(shí)的人，只會(huì)驕傲自滿，夜郎自大；面對(duì)問題，不懂裝懂，自欺欺人，長(zhǎng)此以往，差距只會(huì)越拉越大。希望同學(xué)們不滿足于自己已經(jīng)取得的成績(jī)，求真務(wù)實(shí)，不斷邁向人生新的高峰。

這里我還特別想對(duì)初三同學(xué)們說兩點(diǎn)：

第一，煉就健康的體魄。健康的身體是我們學(xué)習(xí)的前提，只有一個(gè)健康的身體，才能全身心地投入學(xué)習(xí)生活中去，因此同學(xué)們要積極參加陽光體育活動(dòng)，鍛煉出一個(gè)健壯的身體。

第二，樹立堅(jiān)定的信心。十年寒窗苦，成敗在今朝。在這最后的緊張的時(shí)期，任務(wù)固然不輕，壓力固然不小，時(shí)間固然不多，但你們一定要有信心，學(xué)習(xí)本就不是坦途，一定會(huì)有困難，我們需要的是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信心，希望同學(xué)們時(shí)刻能告誡自己：“我一定能行！”

健康的體魄，堅(jiān)定的信心，再加上同學(xué)們的努力，20__屆中考的輝煌必定如期而至！

老師們、同學(xué)們，新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造我們鹽城倫多國際學(xué)校新的輝煌！

最后，祝老師們身體健康、家庭幸福、工作順利！祝同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)！

謝謝！

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇13

大家好！我今天演講的題目就是感恩！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，報(bào)以恩德。”羊羔尚知環(huán)報(bào)之恩，而作為教師的我們，更應(yīng)該感恩世間的一切生靈！

師情殷殷，師意切切。黨我走上教師這個(gè)工作崗位時(shí)，才懂得了為人師表的重要性，才理解了那時(shí)侯老師的諄諄教誨，才明白了父母和老師們的用心良苦。所以我們還要感恩我們的教導(dǎo)我們的老師，感恩他們?yōu)槲覀儌鞑ブR(shí)，在今后的日子里，我們要更加努力干好自己的工作，要用一生去銘記父母和老師們的那份濃厚的恩情，用自己的學(xué)問去教導(dǎo)那些渴求知識(shí)的孩子們，讓他們?cè)诔錆M幸福和恩情的世界快樂成長(zhǎng)。“天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”當(dāng)你清唱這首感恩的心的時(shí)候再看下這個(gè)世界：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。作為一名小學(xué)教師，感恩是發(fā)自內(nèi)心的，是學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)耐心的幫教，是學(xué)生受挫時(shí)，一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，是學(xué)生生活困難時(shí)慷慨解囊后的真情滋潤(rùn)，教會(huì)學(xué)生感恩，我們教師義不容辭!教會(huì)學(xué)生感恩，我們要用行動(dòng)踐行！感恩需要我們教師用心去體會(huì)，身體力行去感染每個(gè)內(nèi)心需要感化的學(xué)生！曾記得抗冰救災(zāi)、汶川地震時(shí)期無不看到感恩的情懷在這里潺潺流淌，學(xué)校舉行了“情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心”的募捐活動(dòng)。我也積極組織同學(xué)們獻(xiàn)愛心，全校同學(xué)積極響應(yīng)，慷慨解囊。因此，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)攜起手來，在學(xué)生們的心田里播下愛的種子，讓他們懂得愛、學(xué)會(huì)愛，在愛別人的同時(shí)也收獲著愛。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，讓愛永駐心靈，讓生命變得更加美好，讓明天的陽光更加燦爛。

作為一名教師的我深深知道離開了情感，離開了愛，一切教育都無從談起。今天我得以站在在三尺講臺(tái)，源于昨天我的老師、父母、社會(huì)的付出，今天我懷揣感恩之心深愛著那群讓我歡喜讓我憂的孩子。在我擔(dān)任教學(xué)工作來，教會(huì)學(xué)生感恩是我非常重視的。曾看到過這樣一則報(bào)道:一位媽媽說，平時(shí)我對(duì)兒子關(guān)心得無微不至，可兒子對(duì)她卻非常冷淡。媽媽過生日那天，朋友往家里打電話，朋友告訴他：“今天是你媽媽的生日。”兒子卻冷冷地說：“我媽過生日關(guān)我屁事！”聽了這話，媽媽的心都傷透了。看后作為一名教育工作者我陷入了久久的深思，我們不僅要問，我們的感恩教育到哪里去啦？其實(shí)我在平時(shí)的教育中，我與學(xué)生聊天時(shí)我會(huì)給他們說：“你的生日就是媽媽的受難日，在過生日的時(shí)候，不要只想著自己，還應(yīng)該感謝媽媽，是媽媽給了你生命”，看著父母是下崗工人的學(xué)生，我也會(huì)給他們說：“感謝父母為了生活在不辭辛勞，即使家里在困難，也要上你們上學(xué)，希望你們能好好珍惜”再簡(jiǎn)單的拉家常中滲透著我對(duì)學(xué)生的感恩教育！我想我們中國人說要“知恩圖報(bào)”，但在孩子的心中還沒有這個(gè)意識(shí)。這樣下去怎么行呢？是孩子生下來就不會(huì)愛別人嗎？不，那么“愛丟失癥”的根源在哪里？有父母的“極度關(guān)愛”、“過分溺愛”、“無限縱容”滋長(zhǎng)了孩子的自私，也有學(xué)校德育的缺失使孩子心中只有自己，沒有別人。該如何教我們的學(xué)生呢？這讓我領(lǐng)悟到要從心底里關(guān)愛每個(gè)孩子，把愛的陽光撒向每一個(gè)孩子。從生活點(diǎn)滴培育孩子的感恩之心！

太陽對(duì)我們有恩，因?yàn)樗o予我們溫暖；江河對(duì)我們有恩，因?yàn)樗o予我們生命的源泉；大地對(duì)我們有恩，因?yàn)樗屛覀儞碛猩婵臻g。

同事們，朋友們，親愛的孩子們：我們要學(xué)會(huì)感恩，共創(chuàng)溫暖世界，滿懷感恩的心去生活，去回報(bào)哪些給我們幸福的恩人們，用樂觀的心態(tài)去工作、去學(xué)習(xí)!我將和你們一起努力做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩的人。

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇14

致各位老師，同志們：

在第36個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我們代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向各位致以節(jié)日的問候！祝大家節(jié)日快樂。

我國政府將9月10日定為教師節(jié)。教師節(jié)的設(shè)立，昭示了國家尊師重教、科教興國的意志，在全社會(huì)營造了尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍，也給教師職業(yè)增添了榮光。

同志們沒有愧對(duì)這份光榮。__年來，我校教師博學(xué)濟(jì)世，教書育人，一批又一批的東財(cái)老師成長(zhǎng)為"理論界的新生代"、"崛起的青年博士群"、"跨世紀(jì)的學(xué)科帶頭人"，廣泛受到社會(huì)贊譽(yù)；全校同志懷著高度責(zé)任感和使命感，推進(jìn)學(xué)校的改革與建設(shè)，伴隨__個(gè)教師節(jié)，某大學(xué)進(jìn)入了快速發(fā)展的新時(shí)期。

__年來，我校的辦學(xué)規(guī)模翻番增長(zhǎng)，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)結(jié)構(gòu)更趨優(yōu)化，辦學(xué)資質(zhì)和水平全面提升，已經(jīng)由一所單科性財(cái)經(jīng)學(xué)院，發(fā)展成為各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科較多、博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站較多、高職稱師資占有較大比重、總體實(shí)力和水平在國內(nèi)同類高校中處于領(lǐng)先地位的多科性大學(xué)。基于此，不久前學(xué)校召開的第四次教代會(huì)確定，要自覺堅(jiān)持教學(xué)研究型大學(xué)的辦學(xué)類型定位，堅(jiān)持以普通全日制本科和研究生教育為主體的辦學(xué)層次定位，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，經(jīng)、管、法、文、理、工等六大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科定位，努力把我校建設(shè)成國內(nèi)一流、國際知名的，以經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)為主的多科性大學(xué)。

大學(xué)是科學(xué)知識(shí)的殿堂，也是生命境界的高地，精神文明的輻射源。大學(xué)教師是享有崇高榮譽(yù)肩負(fù)特殊使命的特殊職業(yè)。當(dāng)今社會(huì)要求大學(xué)教師不僅具有知識(shí)傳授與創(chuàng)新的能力，而且具有崇高的人生境界，在理想、信念、人格方面給全社會(huì)做出榜樣。正是在這個(gè)意義上，一年一度的教師節(jié)也給我們創(chuàng)設(shè)了自我激勵(lì)的機(jī)會(huì)，以此堅(jiān)定人生選擇，初衷不改，愛教樂教。新的世紀(jì)，相信我們東財(cái)?shù)睦蠋熀徒逃ぷ髡撸芤蝗缂韧霌P(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、自由民主的人文精神、開放兼容的認(rèn)同精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、隆法明德的治校精神，在各種沖擊與挑戰(zhàn)面前，堅(jiān)守高尚境界，克服浮躁之氣，抵制學(xué)府腐敗，展現(xiàn)嶄新的精神風(fēng)貌。

__學(xué)院是我們的命運(yùn)共同體，學(xué)校的榮辱興衰與每位東財(cái)人息息相關(guān)。學(xué)校的發(fā)展依賴于東財(cái)人的奮斗，東財(cái)人的事業(yè)與待遇也依賴于學(xué)校的發(fā)展。因此，我們將更加尊重知識(shí)，愛護(hù)學(xué)者，包容性格，鼓勵(lì)創(chuàng)新，也希望我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)、共同成就我們的事業(yè)，共同分享我們的成功。

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇15

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師，

大家好！

今天我演講的題目是《我必須去學(xué)校，因?yàn)槲沂抢蠋煛贰Ｊ紫任液痛蠹曳窒硪粋€(gè)故事：

一個(gè)憂心忡忡的母親帶著兒子向村里一位德高望重的長(zhǎng)者求助：“先生，請(qǐng)您跟我兒子說幾句，勸他不要吃太多的糖果。”長(zhǎng)者沉默片刻，然后說：“現(xiàn)在不行，等過兩星期你再帶孩子過來。”

兩周后，這位母親帶兒子再次登門拜訪。長(zhǎng)者看著孩子的眼睛，誠懇得說：“好孩子，為了你的健康，我希望你以后要改掉貪吃甜食的壞毛病。”

孩子的母親既感激又困惑，問道：“為什么讓我等兩周?您當(dāng)時(shí)不可以這么說嗎?”

這位長(zhǎng)者答道：“絕對(duì)不可以。兩周前，我自己也是嗜糖如命啊。”

這位長(zhǎng)者的話令我深有感觸。要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對(duì)學(xué)生的心靈就有感召作用。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來，任何，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。

其實(shí)，我是個(gè)比較懶惰的人，記得在大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)來到五中工作，得知每天早晨七點(diǎn)二十要到校開始早讀課時(shí)，直冒冷汗，因?yàn)樗哪甏髮W(xué)生活和假期早已沒有了早起的習(xí)慣。第一天，緊張得起床了，第二天，第三天，我都堅(jiān)持著起早，可是沒堅(jiān)持多久，我就堅(jiān)持不下去了，眼看一天一天變冷了，就越是不想早起，但每天在對(duì)班級(jí)遲到的孩子進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我不禁也覺得自己不夠理直氣壯了。對(duì)學(xué)生的要求我自己都不能做到如何要求學(xué)生能做到呢?之后，我天天告誡自己我必須準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校，因?yàn)槲沂抢蠋煟矣胸?zé)任給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣啊。

干教師工作已經(jīng)八年，這八年中我覺得自己的成長(zhǎng)就是有了責(zé)任感，我對(duì)師德的理解正是這份責(zé)任感。因?yàn)槲业囊谎砸恍卸加绊懙桨嗉?jí)幾十個(gè)學(xué)生，在學(xué)生面前，我是他們的領(lǐng)路人，是他們的指導(dǎo)者，到哪里都覺得有幾十雙眼睛在看著，無論做什么事之前都首先想我是不是給學(xué)生一個(gè)良好的示范了。

1以身作則。我是不擅言辭的人，對(duì)學(xué)生的德育往往不是通過說教，而是給學(xué)生一個(gè)榜樣。比如，每一屆開學(xué)的第一天新生要來班級(jí)報(bào)到，看到的應(yīng)該是一個(gè)整潔、美觀的教室，從第一眼就開始感受到班級(jí)的溫暖，從而愛上這個(gè)集體。所以我都會(huì)在學(xué)生來的前一天把教室打掃干凈，雖然一個(gè)人打掃一整間教室，想象著學(xué)生走入教室時(shí)的笑容我就不覺地累。

2說到做到。答應(yīng)學(xué)生的事或是在班級(jí)當(dāng)眾宣布過的事，我一定照做而且不拖拉。有一個(gè)學(xué)生曾寫信告訴我這樣一件事讓她印象深刻：在一堂數(shù)學(xué)課上我問了一個(gè)比較難的問題，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，我說誰答出來就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子，事后大家都以為我是隨口說說。可是第二天我真的帶了一個(gè)本子獎(jiǎng)給了答出問題的學(xué)生。有時(shí)候我們確實(shí)會(huì)隨口說出一些話，當(dāng)你說到做到時(shí)，學(xué)生們得到的就不僅僅是一件獎(jiǎng)品了。

3、換位思考。在我給學(xué)生提出要求之前，我總會(huì)問問自己是否能做到。因?yàn)楫?dāng)我批評(píng)學(xué)生時(shí)，如果我也做不到，學(xué)生就不可能真正接受批評(píng)。有一個(gè)學(xué)生很愛打扮，穿著過份時(shí)髦，有點(diǎn)像社會(huì)上的閑雜人員。當(dāng)她分到我班時(shí)，我找她來談心，首先肯定她的愛美之心，同時(shí)希望她能注意到自己的學(xué)生身份，我問她如果老師上課也穿成你這樣，同學(xué)們還能專心聽課么?慢慢的，她在周記中給我回應(yīng)，并改變了許多。但我相信，如果我也不顧教師的身份一味地講究穿著時(shí)髦那么一切都無法奏效。

我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其時(shí)責(zé)任也是一種愛，歌德說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名援藏教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手，聽家長(zhǎng)一遍遍地說‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任。”這正是師愛的真摯的表白。教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無法取代。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對(duì)教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝!

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇16

尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好!

我是第十一組15號(hào)選手，本科就讀于生物技術(shù)專業(yè)。從小，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴(yán)格要求自己，提升自己各方面的素質(zhì)，以期待著將來可以走上這三尺講臺(tái)，完成自己的理想，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)他們的理想。下面我將從三個(gè)方面闡述我此次參加生物類教師資格考試面試所具備的優(yōu)勢(shì)：

一、我大學(xué)所學(xué)的本科專業(yè)是生物技術(shù)，通過對(duì)生物類基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為我將來就學(xué)生學(xué)習(xí)生物方面所遇到的問題進(jìn)行答疑解惑提供了理論基礎(chǔ)。

二、大學(xué)期間，我積極參與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐，陽光支教，教師職業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)為我提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我有機(jī)會(huì)將理論和實(shí)踐結(jié)合，可以從容的對(duì)課堂上發(fā)生的任何問題隨機(jī)應(yīng)變。

三、通過對(duì)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師又有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并有幸通過今年的教師資格證筆試。如果我今天可以通過此次面試，那么我將以實(shí)際行動(dòng)將人師表敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神踐行貫徹到底。即使我沒有通過，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，使自己離教師的標(biāo)準(zhǔn)近一點(diǎn)，更近一點(diǎn)。今天，我所要講的內(nèi)容選自人教版高中生物必修一____，下面開始我的授課環(huán)節(jié)。

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇17

親愛的老師、同學(xué)們：

想想也快到教師節(jié)了吧。

想起老師對(duì)我們的諄諄教誨，心中不免充滿對(duì)老師的感激之情。教師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類文明的傳承者，是祖國花園里的園丁。教師被捧得很高很高，這個(gè)職業(yè)在人們眼中是偉大、光輝的。

光芒的背后是無比的艱辛。

老師這種職業(yè)似乎本來就是需要操勞的。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師可以夜不能寐;為了學(xué)生的品行，老師可能急得滿頭白發(fā);為了學(xué)生的&39;應(yīng)付考試，老師可能會(huì)過分衰老……我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜，老師的書房里還點(diǎn)著一盞燈，一個(gè)身影伏在案上認(rèn)真的工作。”從這個(gè)句子，對(duì)老師的辛勤也可見一斑了。

幼時(shí)，幼稚的心里藏著一個(gè)小小的理想：長(zhǎng)大以后要成為老師。因?yàn)槔蠋煹膶?shí)際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師似乎也是很輕松的，從來也只見過老師在每個(gè)本子上畫幾個(gè)勾勾叉叉而已。如果能成為一個(gè)地位又高又輕松的人，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，根本就無法理解。

我的終于明白了教師是怎么一回事。

我被老師叫到辦公室?guī)兔ΑＣ總€(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、參考書。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把《教師參考書》翻來覆去地看，還有的老師寫著厚厚的備課資料(我后來知道，幾十頁的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)……我對(duì)老師的敬意油然而生。

其實(shí)，許多老師為了培育祖國的花朵是奉獻(xiàn)了自己的時(shí)光的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間……“辛勤的園丁”這一稱號(hào)，他們是當(dāng)之無愧的。所以，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事，或是要和他們對(duì)著干，你要知道，老師會(huì)心碎。

教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴。有調(diào)查表明，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的情緒。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會(huì)十分憤怒;當(dāng)你為你自己的壞成績(jī)憂愁時(shí)，老師也會(huì)反省是不是自己的教育除了差錯(cuò)……

我們現(xiàn)在說道報(bào)答老師，似乎心有余而力不足，但，報(bào)答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西。上課時(shí)一個(gè)專注的眼神，積極地回答問題，與老師交流，以及考試時(shí)的優(yōu)異的成績(jī)，都是對(duì)老師的回報(bào)。

窗外，煙花綻放，化作千萬莘莘學(xué)子的千言萬語的感謝灑向四方。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生;老師是春蠶，吐盡最后一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設(shè)了祖國的明天;你的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四方，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了!

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇18

你不能沒有激情與勇氣

我的觀點(diǎn)是，就未來而言，并無所謂不可避免之事。相反，未來是一系列無窮盡的可能和機(jī)遇，我們的職責(zé)便是充分地利用這些可能和機(jī)遇。我把人的大腦看成是一塊海綿，經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)育，它的主要功能是吸收知識(shí)和技能，以及各種各樣的事物。我敢肯定，在座的某些醫(yī)生正在對(duì)我說的醫(yī)理皺眉，但我仍要說下去。我們以后步入了社會(huì)，海綿脹得鼓鼓的，于是我們開始?jí)簲D它，就是說輪到我們把信息和向他人傳授了。

我們擠了又?jǐn)D，為的是把里面存儲(chǔ)的東西取出來。當(dāng)某些人不停地?cái)D，天天擠著，不停地使用里面存儲(chǔ)的東西時(shí)，終有一天會(huì)擠得空空的`，變成又干又硬的一團(tuán)。他們發(fā)表千篇一律的演說，寫著雷同的文章，說著老生常談的話，用萬古不變的方法解決新出現(xiàn)的問題。他們永遠(yuǎn)在原地踏步，束縛在時(shí)代的局限里，他們的頭腦里滿是蕭條時(shí)期、二次大戰(zhàn)、60年代、90年代，這就是他們的現(xiàn)狀。但也可能有另一種現(xiàn)狀。重新充實(shí)那塊海綿。在你們的一生中，要像在校讀書時(shí)一樣，不斷地選修新的課程。我不是說，要你們真的去選課，而是說要接近世界。

整個(gè)世界是一張精彩的無窮盡的課表，你們要從中吸收到新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之水。富蘭克林羅斯福總統(tǒng)在大法官霍爾姆斯90儷絞比タ賜⑾擲先蘇謔櫸康男芐藶鷸奧袷資楸局小Ｂ匏垢１鬮仕骸按蠓ü儐壬墑裁茨兀俊被舳匪箍戳絲此擔(dān)骸拔以諮盜肺業(yè)拇竽裕芡誠壬！逼涫鄧謐匝＠壩鎩４絲濤胰澳忝怯貌歡細(xì)碌娜惹槎源忝塹奈蠢礎(chǔ)Ｎ一掛蚰忝峭萍鲆恢旨壑堤逑怠Ｄ忝且殘磣⒁獾攪耍靄嫖镎绱撼幣話慍瀆寺凼黽壑倒鄣淖髕貳＜壑倒酆偷賴鹿劭蠢從種匭率擯制鵠戳恕５液橢釵歡濟(jì)靼祝壑倒鄄皇鞘擯鄭搶衩駁幕Ｎ頤強(qiáng)粗氐氖親雜傘⒄濉⒅霸稹⒋壬啤⒊鮮怠⒖砣蕁⒎ㄖ啤⒆誚獺⑿叛齪妥暈舀D―這一套戒律規(guī)范著我們的行為。你們已經(jīng)用了許多寶貴時(shí)間去檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)過許多思想和理想，試圖確定什么是好的，什么更好，要以什么指導(dǎo)我們的行動(dòng)。在你們整個(gè)一生中，當(dāng)你們需要作出道義上的決定時(shí)，你們將繼續(xù)進(jìn)行這種檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。我勸你們，不要放下這種職責(zé)，不要害怕作出道義上的決定，因?yàn)楠q豫不定將一事無成。此刻我并不勸你們?nèi)ベI一副望遠(yuǎn)鏡。我勸你們要有的勇氣。審視一下自己的內(nèi)心，僅僅反問一句：“我究竟期望有怎樣的前途？”然后持續(xù)實(shí)現(xiàn)自己理想的熱情和道義上

的信念。對(duì)即將離校的優(yōu)秀兒女來說，我們生活的時(shí)代是多么完美和精彩啊！不論你們從事什么事業(yè)，新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇每一天都在出現(xiàn)。羅賓威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握這天”。

把握住這天，也就是把握住了未來的日子。親愛的畢業(yè)生們，請(qǐng)記住，生活不是一場(chǎng)彩排。生活中的成績(jī)不是我們的目的地，而是一段旅程。

愿命運(yùn)的風(fēng)風(fēng)雨雨使你們的一生充滿歡樂和期望。表現(xiàn)出你們的熱情吧！上帝保佑你們大家。

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇19

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好。

當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在我們嶄新而又美麗的校園時(shí)，又一個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的新學(xué)期即將開始了！今天是個(gè)美好的日子，我們歡聚在在里，隆重地舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教師，向剛剛邁入__中學(xué)的初一新同學(xué)表示熱烈的歡迎！因?yàn)橛辛四銈儯屝@更加絢麗多姿。希望你們能在這里盡情地采擷陽光，茁壯成長(zhǎng)！

親愛的同學(xué)們，我想真誠地對(duì)你們說：選擇__中，你們是幸運(yùn)的！__中既是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，又是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀，為每一位學(xué)生的終身幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們__中人忠貞不渝的追求。這里有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、愛崗敬業(yè)的教師，為大家解疑答惑；有一支飽含愛心、循循善誘的班主任隊(duì)伍，為大家噓寒問暖；還有許多默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的后勤人員為大家排憂解難。在這里，你可以汲取到知識(shí)的營養(yǎng)；你可以感受到奮發(fā)的力量；你可以在創(chuàng)造中施展才華；你可以在快樂中健健康康的成長(zhǎng)。作為你至愛的老師，我們?cè)概踔活w滾燙的心，全力以赴的去愛你們，培養(yǎng)你們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想連在了一起：你們幸福，我們快樂！你們進(jìn)步，我們欣慰！你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的！在學(xué)習(xí)上，我們是良師，引領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游；在生活中我們更愿做你們的益友，分擔(dān)你們的快樂與憂愁。

親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)的道路永遠(yuǎn)沒有坦途，你選擇勤勉與奮斗，便會(huì)收獲進(jìn)步和希望；你選擇紀(jì)律與約束，便會(huì)收獲理智和自由；你選擇拼搏和超越，便會(huì)收獲成功與輝煌！希望你們能憑“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，鋪就未來的錦繡前程；希望你們擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，笑迎人生的風(fēng)雨，所有的__中老師，都愿用最熱情的雙手和最堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航！

同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，誰擁有了知識(shí)就擁有了美好的未來。所以我們每一位同學(xué)都應(yīng)為自己的未來著想，為祖國的前途分擔(dān)一份責(zé)任。你們是父母心中的渴望，你們是老師心中的期望，你們更是祖國未來的希望。此時(shí)，你是否想起了嚴(yán)父在你身上留下的恨鐵不成鋼的的掌印？是否憶起了慈母望子成龍的嘮叨？是否記起了爺爺奶奶的千叮嚀萬囑咐？是否把老師的諄諄教導(dǎo)掛在了心頭？面對(duì)著新的學(xué)年，踏在新的起跑線上，你將朝哪個(gè)方向起步？借此機(jī)會(huì)，老師想對(duì)同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：初三年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著__中學(xué)中考再創(chuàng)輝煌的重任，明年你們將走進(jìn)中考考場(chǎng)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

初二、年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們學(xué)習(xí)初三學(xué)哥學(xué)姐們的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，努力拼搏；下，做好初一新生的榜樣，使我校的教學(xué)成績(jī)，一年更比一年好！初一的新同學(xué)們，你們是__中的新鮮血液；希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個(gè)輝煌的__中將在你們的努力下崛起。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，展望未來，我們躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，讓我們攜手并肩，同心同德，共創(chuàng)__中美好的明天！

謝謝大家！

教師演講比賽活動(dòng)演講稿篇20

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好。我是來自綜合貨運(yùn)部的陳志超，今天很高興有機(jī)會(huì)能站在這里演講。我演講的題目是(假如我是部門經(jīng)理或主管，我將傾力的打造有狼一樣精神的團(tuán)隊(duì)。對(duì)了，大家肯定想知道我為什么會(huì)站在這里，我想起有個(gè)名人拿破侖說過這樣句話，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，所以我來到了這個(gè)能讓我成長(zhǎng)并且難忘的舞臺(tái)。

ok，言歸正傳，我正式開始我的演講。

記得在我以前任職的公司弘信創(chuàng)業(yè)，董事長(zhǎng)李強(qiáng)經(jīng)常用狼的精神的來教育我們。他說過：狼是非常具有戰(zhàn)斗力的，它有靈敏的嗅覺，有很強(qiáng)的野心和進(jìn)攻性，而且不是單槍匹馬，而是群體作戰(zhàn)，前赴后繼、不怕困難、不怕犧牲，共同分享成果。所以如果有機(jī)會(huì)能當(dāng)選的話我會(huì)在我的部門建立一個(gè)適合狼生存的組織和激發(fā)狼斗志的機(jī)制，讓有潛力的員工成為狼、進(jìn)而成為頭狼。只有在團(tuán)結(jié)并且競(jìng)爭(zhēng)中，團(tuán)隊(duì)才有生機(jī)，才能發(fā)展。

狼還有一點(diǎn)，那就是注重個(gè)體的培養(yǎng)，以致于每只狼都能很好的融入群體一起作戰(zhàn)。正如我們?nèi)艘粯樱诰穹矫嫖視?huì)鼓勵(lì)我們部門的同事多參加公司活動(dòng)及培訓(xùn)，因?yàn)樗懿粩嗟耐晟谱约海M(jìn)而使自己的個(gè)人素質(zhì)我及文化修養(yǎng)得到更深層次的提高。只有個(gè)人提高了，每個(gè)員工都是嗷嗷叫的精品狼，我們公司才能做大做強(qiáng)，使我們的品牌走出中國走向世界。