根據我多年從事民辦學校領導工作的經驗、體會，我認為民辦學校教師的管理策略可以考慮以下幾個方面。

1、給教師工作時間和心理空間以一定的“自由度”。

教師工作時間和空間的非限制性，決定了教師工作環境的非限制性。教師的學習提高、搜集材料、教育科研等一系列教育教學活動的延續，都不是僅在辦公室所能完成的。在人類進入信息時代的今天，顯然已經不適宜再以傳統的“坐班制”來管理教師。只有在合情合理合法的條件下建立規范而又較為寬松的考勤制度、王作規則，給教師工作時間和心理空間以一定的“自由度”，才能最大發揮教師的積極性和創造性得到。正如馬克思所說：“時間實際上是人的積極存在，它不僅是人的生命的尺度，而且是人的發展空間”。對教師工作時間與心理空間如果“摳”得過死，必將不利于教師積極性的發揮，不利于教師專業發展和教育教學個性的充分張揚。

2、在情感上，多給教師一些投入。

學校管理者領導的對象是人而不是物，領導者與被領導者之間總會產生一種情感聯系。“以人為本”管理很重要的一環就是情感管理。現代化的管理是具有高度水平的柔性管理，即利用非權力的影響力對人們產生潛在的說服力，從而去轉變他們的行動。

民辦學校的教師都是從眾多應聘教師中選拔出來的，很多人在原學校擔任過副校長或教導主任、教研組長等職務，有其獨到的工作經驗和工作資歷。對這樣一個群體，學校管理者首先要特別注意尊重他們的人格，把他們當作同事，當作朋友，放下架子多與他們進行溝通、交流。

在這個群體中，大部分教師都有很強的進取心。學校的管理者要從情感上盡可能地滿足他們的需要，并注意給他們創造發展的機會。只要建立一個好的情感平臺，大家就能“工作上互相協作，生活上互相關心，思想上互相理解，心理上互相依賴，行動上頻繁往來”。今天教師的工作仍然是奉獻大干索取的工作，尤其在民辦學校，大部分教師都在超負荷“運行”。這更要求校長在管理中要多一些情感投入，來彌補他們物質待遇上的不足。

3、讓教師得到真正的公平。

盡管職務、學歷、年齡、性格等方面有差異，但是教師在人格上是平等的。學校管理者在教師管理中不能以犧牲一部分人的積極性來換取另一部分人的積極性，而要充分調動廣大教師的積極性，并努力維護這種積極性的穩定和發展。因此，學校在管理中既要看教師的工作結果，更要看教師的王作過程，注意及時肯定每位教師在工作中的點滴成績，使管理者的激勵行為在公平、合理的軌道上及時得到強化。

任何一所學校教師的修養水平及業務能力都是有差異的，民辦學校也不例外。學校管理者的任務就是培訓和發展每一位教師的素質與能力，使每位教師都能形成自己的教育教學風格和特色。為此，學校管理者要首先承認教師的差異。一般來說，學校管理者往往更會賞識業務能力強的教師，而另眼看待能力相對較弱的教師。“金無足赤，人無完人”，其實，優秀教師也有不足之處，而一時顯得能力較弱的教師也有他們的閃光之處。世界上不存在絕對完善的人，也不存在絕對無能的人。學校管理者要確定這樣的原則：容人之短，用其所長;多尊重，少傷害，還要注意避嫌親疏。一般來說，管理者與骨干教師在一起參加學術活動較多，而與一般教師接觸相對較少，自然容易形成情感上、關系上的親疏，所以學校的管理者要特別注意掌握公平原則，竭力保持一視同仁地對待所有教師。

4、給教師一個溝通順暢的人際環境。

學校的人際溝通主要有管理者與教師的上下溝通，不同學科教師的平行溝通。學校管理者要深入到教師中間，了解聽取意見，發現教師日常教學中的好人好事及困難疾苦，增進彼此的尊重和理解。通過溝通讓廣大教師知道管理者想做什么、做了什么，使廣大教師體會到管理者許多工作中的苦衷。平行溝通是讓廣大教師相互了解彼此的王作特點、困難及取得的成績，這有利于消除教師由于學科、年級段工作的不同而產生的誤解和隔膜，這樣的溝通有利于教師在提職、考核、晉升工資時的期望值和實現值的平衡，提高教師的心理承受能力，有利于教師之間凝聚力的增強，從而提高教師群體的整體效能。

5、給教師營造一種心理舒暢的氛圍。

如果說把管理建立在教師需要的基礎上是為了激發教師內在動力的話，那么管理中營造一種令教師心情舒暢的氛圍則是為了保證教師創造性得以發揮，并持續地得以發揮。一個學校如果沒有一種好的氛圍，制度會走樣，情感會變味。可以這樣說，不良的氛圍，是任何一所學校內耗的根源。所以，管理者要在學校營造出一種好的氛圍，其意義和作用非同小可。

那么，怎樣營造一個良好的氛圍呢?筆者認為，一是要掃除工作中的惡性競爭。管理者在鼓勵教師正當競爭的時候，一定要注意對競爭進行正確引導，要用各種方式提醒大家，競爭是為了學校的進步，是為了大家的共同成功，而不是為成就一部分人，損害另一部分人的利益。

二是要竭力防止出現拉幫結派現象，而努力建立一種公正平等的團結互助之風。

三是要掃除吃吃喝喝、“你好我好”的油滑世故之風，建立嚴肅認真的人際關系。只有這樣，才可能營造一種敬業、和諧、人人心情舒暢的氛圍。

6、請教師參與管理，使他們投入情感，產生心理認同。

所謂認同是指個人對集體的一種態度。它既表現為個體對集體的關注，也表現為情感上的交融。實現管理目標不僅是領導者的事，更重要的是全體教職工的事。所以，制定學校管理目標必須要有教師的參與，使教師在參與制定目標的過程中受到激勵，使管理目標得到廣大教師的認同，有助于教師主人翁精神的形成。通過廣大教師的參與可以促使教師以做好學校工作為己任，自覺自愿地貢獻自己的智慧和才干。通過參與認同，可以使管理者與群眾之間達到相互理解，相互支持，形成和諧愉快的心理和相互推動的力量。

教師創新管理制度內容篇2

第一條根據《教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《民辦非企業單位登記暫行條例》和有關法律、法規，制定本章程。

第二條學校名稱：學校

第三條學校性質：自愿舉辦，從事非營利性社會服務活動的社會組織。

第四條辦學宗旨：遵守法律法規，貫徹國家的教育方針，和諧育人，打好基礎，培養能力，發展學生個性和特長。

第五條學校自愿接受教育局、民政局的業務指導和監督管理。

第六條學校地址：。

第二章辦學機構

第七條辦學規模：學校占地面積m2;建筑面積m2。

第八條辦學層次：九年一貫制學校。

第九條辦學形式：招生對象為小學適齡兒童和初中學生，小學生的學習期限為六年，初中學生的學習期限為三年。

第三章管理體制

第十條學校設立董事會，董事會每屆三年，董事會是學校的決策機構。

第十一條學校董事會成員人：由組成，其中均從事教育10年以上。

第十二條董事會成員熱心教育事業，品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力。

第十三條首屆董事、董事長由舉辦者推選產生;董事長的更換由董事會投票選舉，全體董事半數通過。更換董事由董事長提名，經三分之二以上董事會組成人員同意通過。

第十四條董事每屆任期為三年。董事期屆滿后可連任。

第十五條董事會行使下列職權：

(一)聘任和解聘學校校長;

(二)修改學校章程和制定學校的規章制度;

(三)制定學校發展規劃，批準;

(四)籌集辦學經費，審核預算、結算;

(五)決定教職工編制定額和工資標準。

(六)決定學校分立、合并、終止。

第十六條董事會每年至少召開一次會議，有下列情況之一的召開臨時會議。

(一)董事長認為有必要時;

(二)經三分之一以上董事組成人員提議時。

第十七條董事會設董事長1名，;副董事長2名，分別是

第十八條副董事長協助董事長工作，董事長不能行使職權時，由董事長副董事長代其行使權利。

第十九條董事長行使下列權利：

(一)召集和主持董事會議;

(二)落實檢查董事會決議的實施情況;

(三)代表學校簽署有關文件;

(四)法律、法規和學校章程規定的有關權利。

第二十條董事會實行一人一票制和按出席人數，少數服從多數;當贊成票和反對票相等時，由董事長作出最后決定。但討論以下重大事項，應當經三分之二以上組成成員同意方可通過。

(一)聘任、解聘校長;

(二)修改學校章程;

(三)制定發展規劃;

(四)審核預算、決算;

(五)決定學校的分立、合并、終止等其他重要變更事項。

第二十一條召開董事會議，董事長或者指定人員于會議召開十日前通知全體董事，并將會議時間、地點、內容等一并告之董事。董事因故不能出席會議，可書面委托其他董事代為出席董事會議。委托書必須指明授權范圍。

第二十二條出席董事會的人數須為全體董事人數的二分之一以上，不夠二分之一時，通過的決議無效。如經缺席的董事追認的人數超過二分之一時。其決議有效。

教師創新管理制度內容篇3

學校教師安全管理制度“安全壓倒-切，責任重于泰山”，全體師生員工要充分認識學校安全工作的重要性，以高度的社會責任感，堅持做到警鐘長鳴、居安思危、預防為主、教育為先，共同做好安全工作。

1、加強校園出入管理。門衛人員要加強責任感，切實履行工作職責，制止校外無關人員進入校內，對來訪人員實行登記。學生因故中途離校的要有班主任的離校出門條。要按時開關校門。

2、值班教師要切實履行責任，加強管理和巡查，防止偷盜、破壞、打架、師生傷害等事件的發生。督促學生遵守《安全行為規范》，及時糾正和處理違反《安全行為規范》的行為。

3、汛期或意外災情等期間值班教師要全日值班。

4、班主任老師要經常對學生進行安全教育，進行應急、自救和自我保護常識的輔導。下午放學后班主任應在本班學生全部離校后方可離校。

5、每天值日教師應按時到位在規定的摟層值守，及時處理突發事件。

6、課外鍛煉時間，組織者和班主任老師不得離開活動場地。檢查學生是否在學校指定的區域內不做危險或可能會產生危險后果的事等。

7、各班要成立安全監督小組，負責班級安全措施的落實。班主任要督促本班安全員檢查教室按時上鎖，落實防盜措施。發現隱患和問題及時解決，不能解決的及時上報。

8、組織勞動和實踐活動的活動主持人和班主任，在開展活動前向學生講清勞動要領和安全事項等，在工作筆記本中作好書面記錄，在此項活動期間主持教師和班主任要加強巡視和檢查，及糾正不良或不正確的行為。

9、教師教育教學過程中的錯失而造成的安全問題由過失教師負責。

10、存在安全隱患的校舍、場所及活動器材等不得使用。誰同意使用誰負責，誰使用誰負責。

11、教師在開展教學等活動期間應打開門、窗。

12、須組織戶內和戶外教育教學等活動的，班主任、教師等相關活動的直接組織人必講清要領、注意事項及發生意外時的應急辦法并配備相應的預防措施等，做好一切準備工作后(并做好書面記錄)方可開始行動。

13、在各種教學活動和日常生活中，特別是節假日前適時進行;教師并善于利用發生的安全事故教育學生，防患于未然。要根據環境、季節及有關規律進行防盜、防火、防中毒、防特、防水、防雷、防震、防事故等方面的教育，使之經常化、制度化。

14、教師自身要提高安全意識，上下班交通安全要切記

靈口鎮廟灣小學

20__年2月25日

教師創新管理制度內容篇4

1、教師必須認真備課、上課、批改作業、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

4、教師必須刻苦鉆研業務、不斷學習新知識，改進教育教學方法，有效提高教學質量，保質保量完成教育教學任務。

5、教師必須加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節約、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊情況外，應當站著上課。

7、教師必須關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優生、鼓勵差生、注重優生弱科輔導和差生轉化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師必須尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執教，自覺遵守法律法規和規章制度。加強團結協作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽，自覺投身于“文明校園、和諧校園”創建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);

5、不準在上課期間(監考)看與上課(監考)無關的書籍、做與上課(監考)無關的事情;

6、不準在上課時間和學生做與學科無關的.游戲;

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經濟有差異或學習基礎有差異的學生;

8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優資格，扣發學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內飲酒者，進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的，根據違紀情節、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發津貼、扣發工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的，每查實一次，扣發當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優資格、扣發學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規定。

7、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關規定處理。

X年X月X日

教師創新管理制度內容篇5

為了實現對__村村農民夜校教師隊伍的科學管理，保障教師隊伍的優化，確保培訓效果，結合我村的實際情況，特制定本制度。

1、教師要熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護和宣傳黨和國家的路線方針、政策，不向學生散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的&39;教育方針，以德育人，為人師表。

2、教師要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與各種極端化組織，不參與邪教活動。

3、教師要自覺遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規范，依法執教。

4、教師應積極認真地完成培訓任務，無重大工作事故發生。

5、教師要衣著得體，著裝體現教師職業道德。教師要儀表大方，舉止文雅，語言文明，無損教師形象。

6、教師要嚴格執行教學計劃，按課程表上課，嚴格遵守考勤制度和作息時間，不遲到、不曠課、不提前下課。

7、嚴格請假制度，做到有事先請假。

8、教師要面向全體學員，因材施教，注重教學效果。

9、教師要按要求組織考試，按時完成評卷任務。

10、教師要嚴格執行培訓學校制定的安全管理制度，對本班學員開展形式多樣、切實有效的安全教育。

教師創新管理制度內容篇6

一、總則

第一條為了加強我校外國專家外籍教師(以下簡稱“外專外教”)的管理工作，充分發揮外專外教在教學和科研中的作用，使我校的外專外教管理工作走向科學化、制度化、規范化，根據國家外國專家局的有關規定，結合我校實際情況，特制定本規定。

第二條引進國外智力、外國專家、外籍教師是學校人才強校戰略的重要組成部分。聘請外專外教應堅持保重點、保急需的原則，重點放在學校重點專業、重點學科、新興學科、交叉學科和重點實驗室以培養高層次人才和骨干師資隊伍上。聘請的外專外教須對華友好、正確認識和了解中國經濟社會發展、作風正派、熱心學術、專心投入學習教學科研工作。

第三條本規定所指的外專外教包括來校教學、訪問、交流、講學、合作科研的各類長、短期外專外教。

第四條來校外專外教的合同和外事管理，由人事處和國際合作與交流處負責。人事處負責統籌學校外專外教的聘請規劃和擬定聘用合同，國際合作與交流處負責涉外審批及聘請所需的報批手續。各用人單位負責擬訂外專外教的聘請計劃、物色人選及外專外教的教學、科研等業務管理及日常管理。

二、程序

第五條聘請長期外專外教(聘期在90日以上)。

1、聘用前，用人單位應嚴格審查外專外教資格，向外專外教介紹學校情況時要明確工作任務、工作目標、生活待遇以及工作條件等。

2、用人單位提交書面申請報告，呈報學校領導審批。

3、用人單位聯系人事處，協助外專外教與學校簽訂聘用合同。

4、國際合作與交流處負責辦理外專外教的來華工作證件，以便其辦理來華簽證。用人單位須在外專外教計劃來華前三個月向國際合作與交流處提交申請材料，包括外國人來華工作許可申請表(網上填報)、工作資歷證明、最高學位(學歷)證書(包括我駐外使領館認證以及我國公證機構公證)、無犯罪記錄(包括我駐外使領館認證或者外國駐華使領館認證)、體檢證明(簽發時間需在6個月以內)、聘用合同、護照復印件、電子照片、個人簡歷等國家外國專家局要求的材料。

第六條聘請短期外專外教(聘期在30日以上，90日以下)：

1、聘用前，用人單位應嚴格審查外專外教資格，向外專外教介紹學校情況時要明確工作任務、工作目標、生活待遇以及工作條件等。

2、用人單位提交書面申請報告，呈報學校領導審批。

3、用人單位聯系人事處，協助外專外教與學校簽訂聘用合同。

4、國際合作與交流處負責辦理外專外教的來華工作證件，以便其辦理來華簽證。用人單位須在外專外教計劃來華前三個月向國際合作與交流處提交申請材料，包括外國人來華許可申請表(網上填報)、聘用合同、護照復印件、電子照片、個人簡歷等國家外國專家局要求的材料。

第七條邀請短期外專外教(來校30日以內)

1、邀請單位審閱本單位擬邀請外專外教簡歷，簽署是否邀請意見。

2、短期來校的外專外教須有學術交流、學術講座、科研合作等具體計劃和安排。

3、邀請單位須在邀請外專外教來華前填寫《廣西醫科大學國(境)外人員短期來校申報表》(見附件)，并連同外專外教簡歷報送國際合作與交流處。

4、經國際合作與交流處備案后，邀請單位可為其簽發來訪邀請函，以便其辦理來華簽證。邀請單位須在外專外教到校前一周將其護照復印件及日程安排報國際合作與交流處。

三、管理

第八條用人(邀請)單位要嚴格篩選和考核來校的外專外教，并確保其所提交的材料真實、有效。來校外專外教的教學、科研、工作安排及日常管理主要由用人(邀請)單位負責。用人(邀請)單位需積極防范各種風險，避免意外事件的發生。

第九條外專外教入職后，用人單位應及時向外專外教介紹我國情況和我國的教育方針、政策、法律、法令及有關規定，幫助其了解中國、了解學校，督促其遵守中國的法律法規及學校的規章制度和紀律，尊重中國的公眾利益、文化傳統及風俗習慣。

第十條用人單位可選派政治素質好、作風正派、虛心好學、業務精煉的中青年教師擔任外專外教的合作教師。合作教師應幫助外專外教適應學院的教學和生活，幫助其解決教學和生活上的問題，并積極向其學習專業知識和教學方法，注意收集和保存外專外教的授課資料。

第十一條用人單位需建立聽課和評估制度，及時了解外專外教的教學態度和教學效果，指導教學工作。

第十二條每次聘期結束后，用人單位須對外專外教的工作進行一次全面評估總結，并將總結報國際合作與交流處備案。

第十三條用人單位需在聘用合同到期前，將續聘情況報國際合作與交流處(至少提前45日)。

第十四條充分尊重外專外教的宗教信仰及風俗習慣,但外專外教須遵守《中華人民共和國境內外國人宗教活動管理規定》以及學校的相關規定，不得在校園內從事宗教活動和傳教。用人單位一旦發現有此類行為的，要及時勸阻、制止，情節嚴重的，給予解聘處理。

第十五條外專外教在校工作期間突發事件的應對處理工作應按照《廣西醫科大學外國專家外籍教師工作突發事件》執行。

四、其他

第十六條本規定自20__年6月28日公布之日起執行。由國際合作與交流處負責解釋。

第十七條本規定自20__年6月28日發布之日其執行，與本規定不一致的按本規定執行。

教師創新管理制度內容篇7

一、政治態度：（10分）

1、認真參加政治學習，遵守國家法令。得10分；

2、參加政治學習態度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會>3分，遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。

二、師德表現（10分）

1、注意教師職業道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學生現象。得10分；

2、穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區打牌、搓麻將、下棋等一些于教學無關的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發或上班戴首飾經提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人侮辱人格的每次扣5－10分。

三、教育思想（10分）

1、貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄后進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質，得10分。

2、歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定為流生的），每一名加2－5分。

四、事業心和責任心（10分）

1、安心本職工作，有一定的事業心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，并能按時較好地完成，得10分。

2、不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。

3、學校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。

4、指導培養新教師加2分；積極為學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節加1分，最高為4分。

5、值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發事件、評分、公布成績等），扣1分。

6、眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。

7、監考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監考不負責任，出現在考場內看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據情節輕重扣1-5分；出現事故者扣5-10分。

五、勞動紀律（10分）

1、能遵守勞動紀律和學校規章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。

2、一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節扣5分；教務處安排臨時加課、調課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內不補辦請假手續的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內的不扣分）。

3、其他每違反一次勞動紀律扣1分。

六、教學常規（25分）

1、能認真執行教師教學常規制度，得25分（具體見本章程4.8）

2、開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。

3、上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。

4、上課經抽查有亂課現象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發現一次酌情扣1－3分。

5、作業布置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。

6、早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優扶差的扣1－3分。

7、復習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的.每次扣2分。

8、學生評教

9、輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。

10、論文及其他評比獲獎加分。縣級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。

11、公開課加分。組內公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。

七、教學成績（30分）

1、期未統考成績在全縣第9名的，所教學科不屬于統考的，且教學效果較好，得30分。

2、以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。

3、教兩門或兩個年級以上學科且均參加統考的，以平均名次再加3分；一門參加統考，一門不參加統考，算統考成績考核；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。

4、以上名次均為應考名次。

八、工作量（15分）

1、工作量達到規定要求，能完成職責范圍的工作任務，得15分。

2、工作量少于規定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。

3、工作量高于規定要求的，每超一課時加2分。

4、因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。

〖幾點說明〗

1、評分標準的第四、五、八條有倒扣分，其他條款扣到零為止。

2、第三、四條加分不得超過5分，第六條加分不得超過10分。

3、凡出現重大責任事故者，取消考核資格。

〖考核辦法〗

1、每學期進行一次。

2、考核時對照評分標準，先自評，年級組互評，然后由校考核組評分。

3、不任課教職工按有關條款和其他有關制度進行考核。

4、遇有特殊情況的，由考核組決定加分或減分。

5、學期考核結果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據。

教師創新管理制度內容篇8

第一章總則

第一條為加強外籍教師的管理工作，根據中華人民共和國教育部、中華人民共和國外國專家局關于《高等學校聘請外國文教專家和外籍教師的規定》(教外辦[1991]462號)及相關規章制度，結合我校實際制訂本辦法。

第二條本辦法所指外籍教師包括我校聘用的長期語言類外籍教師和中外合作辦學項目班級聘請的外籍教師。

第三條外籍教師管理工作的基本原則是：多方招聘，擇優錄用;依法聘請，強化管理;用其所長，講求實效;增進中外人民的友誼，為我校教學、科研服務;并保護好外教在我校工作生活期間的正當權利和利益。

第二章管理職能部門

第四條外教管理工作歸黨政辦公室(外事處)統一負責，具體職責如下：

1、全面統籌外教管理工作，負責開展外教招聘，組織外教的應聘考核和合同簽訂，辦理外教來華手續，核定發放外教工資。

2、負責對外教進行外事紀律教育，嚴格要求外教遵守中國法律、依法執教。

3、維護外教的合法權益，確保外教在校期間享有國內員工的同等權利。

4、協調、考核各所在教學系部、各相關職能部門對外教的聘用管理，確保我校外教聘用的效益。

第五條外籍教師的教學、科研、生活管理及福利發放由其任教的二級學院、教務處、財務處、保衛處等各職能部門配合完成。

第三章聘用

第六條聘用條件年齡原則上在60歲以下，身體健康，無重大疾病史;無犯罪記錄和不良嗜好;語言類外教須具有學士以上學位，母語是英語或其他所需語種，優先考慮具有國外教育工作或相關語言培訓工作經驗者。

第七條聘用程序

1、需要聘請長期外教的院系須每年向黨政辦公室(外事處)遞交外籍教師名額申請報告。

2、聘(邀)請外教要根據我校的實際需要和財力物力、工作基礎條件，進行全面規劃、統籌安排、注重質量。

3、由黨政辦公室(外事處)通過資料審核、工作經歷調查、電話口試或視頻面試等形式，初選出符合應聘條件的遴選對象。

4、由黨政辦公室(外事處)將最終聘任人選及方案上報主管校領導審批。審批通過后，即可向外國專家局提交申請并辦理聘任手續。

第四章薪酬待遇

第八條我校實行合同工資制，外籍教師的薪酬待遇及具體工作任務以聘用合同規定的內容為準，我校將定期對外教進行工作考評，按時向考評合格者發放工資。

第九條鼓勵符合聘任要求的外教長期在我校任教，根據其年度各項工作測評情況，酌情提高外教續聘期的合同工資。

第十條外教工作內容需包括課堂教學、與教學有關的第二課堂活動及參加所在二級學院的工作討論和經驗交流。如外籍教師承擔超出合同所規定的工作量，每項工作的補貼標準和發放方式需另行商定。

第十一條學校為長期聘用的外教(不含隨行家屬)在中國購買包括意外保險;短期外教，應在來華前自行購買境外醫療保險。

第五章教學管理辦法

第十二條黨政辦公室(外事處)在外籍教師到校后，及時向外籍教師介紹我國的法律、法規以及學校的規章制度;為切實加強對外教的教學管理，各聘請院系須為外教配備一名合作教師，并將合作教師的名單及聯系電話報知黨政辦公室(外事處)。

第十三條外籍教師須按照我校教學要求以及學生具體情況實施教學，并制定相應的教學計劃。具體教材的選用，由相關二級學院與外籍教師商定。鼓勵外國專家引進國外比較先進的教材和視聽輔導材料，允許外國專家用不同方法進行教學，提倡與外教在學術上自由討論，歡迎他們對教學提出意見和建議。外籍教師任教的二級學院應定期與外教交流，聽取外教意見，提供必要的教學條件，及時反映師生對外教在教學上的意見，幫助外教盡快適應學校教學環境。凡與外教教學工作有關的工作及活動等，應當及時向他們介紹，請他們參加。

第十四條所在院(系、部)負責向外教介紹我國的教育方針、政策、教學制度、學校的培養目標、教學組織、教學計劃和教學中的重大改革。外教管理員應該定期對外教進行聽課，并進行必要的審核與評定，將結果及時反饋給主管領導和各院系。黨政辦公室(外事處)配合所在教學院系組織師生每學年對外教的教學至少進行一次評估，建立外教教學考核制度;對教學責任心強，教學效果好的外教應予以表揚或獎勵，對教學責任心差，教學效果差的外教應予以批評教育，情節嚴重的應辭退。

第六章日常生活管理

第十五條后勤集團協助黨政辦公室(外事處)在外教入住前檢查、修護、完善外教公寓內應有的各類家具家電，做好入住前的衛生清潔。外教入住時，派人陪同講解和說明公寓設備的使用方法和注意事項。外教離校時，派人檢查公寓內各項家具家電是否丟失或損壞，如有人為損害，應由外教照價賠償。

學校提供的外教公寓為兩室一廳住房(具備廚房、衛生間)，配備基本家具、空調、彩電、冰箱、洗衣機、熱水器、網絡、臥具、及簡單廚具等。若外教對外教公寓有其他要求，所產生的費用應以上述標準進行折算，超出部分由外教承擔。

第十六條校內外籍教師宿舍的安全保障工作由保衛處負責，后勤集團和黨政辦公室(外事處)配合完成，需定期對校內外籍教師宿舍進行安全隱患排查，做好防火防盜及其他安全教育。

第十七條外籍教師到校后，黨政辦公室(外事處)應派人協助外教辦理校內各類報到手續，熟悉校園環境和周邊生活環境;邀請外教參加校內師生的各類文娛、體育活動，可根據外教的意愿，安排一些節假日參觀旅游活動，豐富外教的業余文化生活。

第七章其它

第十八條黨政辦公室(外事處)負責向上級有關部門辦理所有外教的報批手續。外教與我校解除合同關系后(期滿無續聘或違約被終止)，黨政辦公室(外事處)注銷其外國專家證。黨政辦公室(外事處)外教應在我校為其辦理的簽證或居留許可的有效期內出境，逾期者將構成非法居留，需自行承擔出入境管理機構的相關處罰。外籍教師如護照、外國專家證等證件遺失，應及時向黨政辦公室(外事處)報告，再由黨政辦公室(外事處)協助本人補辦，費用自理。黨政辦公室(外事處)為計劃內聘請的外教提供機場接送服務。

第十九條外籍教師應遵守我國的法律、法規、教育方針、政策及有關規定，尊重我國人民的風俗習慣;不得在教學場所和其他公開場合，以任何形式宣傳宗教、發展教徒，不得以調查或其他形式進行有煽動內容或危害我國安全內容的活動。

第二十條外教除享受中國法定的節日休假，經所在教學系部同意，還可向黨政辦公室(外事處)申請病假和事假，具體如下：

1、外教請病假，應當憑學校指定醫院醫生的證明。病假在三十天以內的，病假后補齊本學期所缺課程，薪金照發。病假超過三十天，我校有權解除合同。

2、外教請事假經聘方同意，在合同期內，事假累計不得超過十天。連續事假不得超過三天。未經聘方同意擅離職守，曠職一天，扣發三天薪金：曠職三天的，按違反合同處理，須支付違約金，情節嚴重的，我校有權解除合同。

第二十一條外籍教師在學校工作、講學期間，全院師生員工(含家屬)應與其友好相處，講究文明禮貌，不卑不亢。嚴守國家機密，不得將秘密文件、資料(含上級及學院文件)給外籍教師或帶入外籍教師宿舍。與外籍教師談話不能涉及政治。不得接受外籍教師的政治、宗教及不宜宣傳的資料。不得隨便打聽外籍教師的隱私，特別是外籍教師的年齡、收入、衣飾質量和價格、婚姻等情況。外籍教師不得同學生發生個人作風上的問題。

本辦法的解釋權歸黨政辦公室(外事處)

本辦法自公布之日起執行