為了營造一個良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，努力創(chuàng)建“團結(jié)、互助、學(xué)習(xí)、快樂”的班級集體。構(gòu)建“科任教師指導(dǎo)下的班長負責(zé)制”管理模式，特制定如下制度：

1.班級是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)，是學(xué)員進行自我教育和自我管理的組織形式，是集中傳播先進文化和專業(yè)技能的主要場所。

2.每個班視人數(shù)多少，采取科任教師和學(xué)員相結(jié)合的方式，民主推選班長1人，班長可以根據(jù)班級學(xué)員人數(shù)，經(jīng)過一段時間的了解認定1名副班長，并向全體學(xué)員通報，得到學(xué)員的理解和支持。

3.班長的職責(zé)主要是支持、配合科任教師工作，全面負責(zé)班級各項工作，副班長要積極配合、協(xié)助班長做好班級管理，充分依靠和發(fā)揮學(xué)員的素質(zhì)優(yōu)勢，全面實施班級工作全員參與、民主管理、自我管理。學(xué)員既是學(xué)校的教育對象，也是管理班級的主人翁。

4.班長是學(xué)校和學(xué)員之間的紐帶和橋梁，要形成“上情下達、下情上報”溝通渠道，使學(xué)員了解學(xué)校有關(guān)精神，讓學(xué)校掌握班級情況。

5.每個學(xué)員都要以實際行動參與文明班級的建設(shè)：

（1）學(xué)員要嚴于律己，嚴格遵守教學(xué)紀律和課堂秩序，不遲到早退，有事請假，保持課堂的嚴肅性。

（2）積極開展互幫互學(xué)活動，培養(yǎng)相互關(guān)心、相互團結(jié)的友愛精神。

（3）尊重教師勞動，認真聽講，積極參加考察考核。

（4）愛護公物財產(chǎn)，遵守公共秩序，不在公共場合吸煙，維護公共衛(wèi)生。

（5）班干部、學(xué)員要結(jié)合班級管理和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康的提升等多方面撰寫心得體會文章，積極為老年大學(xué)簡報投稿。

（6）牢固樹立安全第一的思想，高度重視班級安全和學(xué)員自身安全工作，確保各項安全事項落實到位。

6.學(xué)校在每年時，應(yīng)對優(yōu)秀學(xué)員，熱心班級文明建設(shè)、受學(xué)員擁戴的班干部以及為學(xué)校爭得榮譽的班集體，予以表揚鼓勵。

學(xué)校教學(xué)檔案的管理制度篇2

為了維護正常的教學(xué)秩序,督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對教學(xué)常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強化責(zé)任心,規(guī)范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學(xué)活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：

一、備課

1、應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度。

2、嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準(zhǔn)確，設(shè)計合理。

3、應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。

4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書寫規(guī)范。

5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

二、教學(xué)

1、教師在教學(xué)活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當(dāng)，紀律良好。

2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學(xué)生。

3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。

4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。

5、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，坐姿端正。回答問題積極，注意力集中。

6、未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。

7、要求教師教學(xué)嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

9、學(xué)期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教導(dǎo)處。

10、考核方法：教學(xué)常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查相結(jié)合。

三、作業(yè)布置與批改

1、作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。

2、各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標(biāo)準(zhǔn)。

3、作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。

5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

6、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查評價標(biāo)準(zhǔn)及本條例執(zhí)行。

四、輔導(dǎo)

1、任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。

2、科任要有輔導(dǎo)記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。

3、要有耐心、有愛心、有責(zé)任心。要正確對待和關(guān)愛學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。

4、不得對本校學(xué)生實施有償輔導(dǎo)，或在工作日內(nèi)對校外學(xué)生實施家教。

5、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標(biāo)準(zhǔn)和本條例執(zhí)行。

五、教研活動

1、科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。

2、任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準(zhǔn)備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。

3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。

4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準(zhǔn)備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。

5、每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。

六、管理

1、教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人，又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負責(zé)本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當(dāng)或失職對學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔(dān)全部責(zé)任外，學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。

2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責(zé)任,情節(jié)嚴重者予以辭退。

3、所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責(zé)。

4、體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學(xué)生安全的前提下實施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責(zé)任。

5、各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。

6、教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責(zé)人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責(zé)任。

本制度自__年x月x日起執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)檔案的管理制度篇3

1、教學(xué)檔案是指學(xué)校在教學(xué)活動中形成的有保存價值的檔案資料.

2、教學(xué)檔案的范圍包括：

（1）上級教育主管部門下達的政策性、指導(dǎo)性教學(xué)文件及有關(guān)規(guī)定；

（2）學(xué)校制訂的各項教學(xué)文件和教學(xué)；

（3）教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計劃、師資培訓(xùn)計劃和實施情況、教育資源（含教學(xué)設(shè)施及儀器設(shè)備等）統(tǒng)計材料；

（4）學(xué)校、系（部）和教研室的學(xué)期（或?qū)W年）和總結(jié)；

（5）校歷、教學(xué)進程表、總課表、教師聘書及課程表、學(xué)期授課計劃、課程教學(xué)總結(jié)等；

（6）課程設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)；

（7）學(xué)生花名冊、學(xué)籍變動情況、學(xué)生成績、學(xué)生成績統(tǒng)計分析、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、等材料；

（8）教學(xué)研究計劃、行業(yè)（或區(qū)域）經(jīng)濟教育與資料、教學(xué)改革實施方案及總結(jié)、典型經(jīng)驗材料和教學(xué)研究刊物、學(xué)報、簡報等；

（9）使用教材目錄、自編教材（或講義）、教學(xué)參考資料、參加全國或全省統(tǒng)編教材印本、實驗（實習(xí)）指導(dǎo)書、習(xí)題集、試題庫(試卷庫)、試卷分析以及各種聲像資料等；

（10）教師業(yè)務(wù)檔案，包括教師基本情況登記表、教案及教學(xué)工作小結(jié)、教師考核資料、教學(xué)工作和工作量統(tǒng)計表、論文論著及成果、進修（培訓(xùn)）登記及考核材料等；

3、教學(xué)檔案管理機構(gòu)由教務(wù)處負責(zé)。

4、教學(xué)檔案按年度分類管理、編目造冊及歸檔；

5、檔案管理人員必須及時收集和整理各種教學(xué)檔案。

6、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)按學(xué)期按目錄對教學(xué)檔案進行收集、整理，并立卷。

7、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)對檔案妥善保管、防止檔案霉?fàn)€、人為損壞、或流失等。

8、檔案室應(yīng)有防火、防盜等設(shè)施。

9、檔案管理人員應(yīng)定期對檔案室以及所保存的教學(xué)檔案進行檢查，并認真填寫管理記錄。

10、借閱教學(xué)檔案，須經(jīng)檔案管理部門負責(zé)人同意，并填寫《教學(xué)檔案借閱登記表》，說明借閱的事由和借、還日期。借閱人員對借出的檔案應(yīng)妥善保管，不得折頁、涂改、畫線、圈點、剪貼。

11、查閱教學(xué)檔案資料，須經(jīng)檔案管理部門負責(zé)人同意，并由檔案管理人員下架、開卷。

12、借閱和查閱過程中，造成檔案損壞，損失等情況，應(yīng)立即報告檔案管理部門。

學(xué)校教學(xué)檔案的管理制度篇4

為了保障實驗操作中師生的安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級主管部門有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從學(xué)校實際出發(fā)，特制定本安全。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：x

副組長：

組員：事故相關(guān)班主任和科任教師

二、應(yīng)急原則：

1、先救治，后處理。

2、先制止，后教育。

3、先處理，后報告。

三、注意事項：

1、實驗物品要擺放規(guī)范。

2、在學(xué)生操作之前，要明確要求及示范正確的操作程序。

3、對一些危險物品要向?qū)W生重點強調(diào)其危害使用的注意事項，做好安全教育工作。

四、應(yīng)急預(yù)案：

1、明火操作安全應(yīng)急預(yù)案。

（1）、實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，使用一切加熱工具均應(yīng)嚴格遵守操作規(guī)程，離開實驗室時應(yīng)檢查是否關(guān)上自來水和切斷電源。

（2）、一旦發(fā)生火災(zāi)，一定要迅速而冷靜地首先切斷火源和電源，并盡快采取有效的滅火措施，水和沙土是最常用的.滅火材料。

（3）、任課教師迅速報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組織疏散學(xué)生離開現(xiàn)場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。

2、帶電操作安全應(yīng)急預(yù)案

（1）、操作時不能用濕手接觸電器，也不可把電器弄濕，若不小心弄濕了，應(yīng)等干燥后再用。

（2）、若出現(xiàn)觸電事故，應(yīng)先切斷電源或拔下電源插頭，若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線，在未切斷電源之前，切不可用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮濕的東西挑電線。

（3）、若觸電者出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要立即請醫(yī)生治療。

3、藥品操作安全應(yīng)急預(yù)案

（1）、禁止嘗任何藥品的味道，聞氣體應(yīng)“招氣入鼻”。即用手輕拂氣體，把氣體扇向鼻孔(少量)，不可把鼻子湊到容器上。

（2）、儀器中的反應(yīng)物或殘余物傾倒出來后再清洗。不準(zhǔn)倒入水槽里，要倒在廢液缸中，統(tǒng)一處理。

（3）、皮膚破損后不能接觸實驗藥品，以免受傷。

（4）、每次實驗完畢應(yīng)用冷水洗凈手后再離開實驗室。

重大安全事故發(fā)生后，要以最快捷的方法，立即將發(fā)生事故的情況報告校長，并在第一時間報上級主管部門。

為保證學(xué)科實驗教學(xué)的安全、正常、有序進行，提高各類實驗物品的利用率、完好率，根據(jù)《貴陽市中小學(xué)管理規(guī)程》的要求，特修定以下實驗教學(xué)管理制度。

1、每學(xué)期開學(xué)后，各年級科學(xué)學(xué)科任課教師必須將本學(xué)科的教學(xué)實驗進度告知實驗室，以利于實驗室作有關(guān)準(zhǔn)備工作。

2、實驗前，任課老師必須認真按要求提前填好《教師演示實驗登記表》或《學(xué)生分組實驗登記表》。演示實驗提前一天，學(xué)生進實驗室分組實驗上課須提前兩天報告實驗室。實驗員根據(jù)通知單準(zhǔn)備實驗用品。

3、任課老師對演示實驗應(yīng)提前操作檢驗，以免課堂演示失敗。器材用畢后，任課老師應(yīng)清理好實驗器材連同剩余藥品及時歸還，防止實驗器材和藥品遺失。領(lǐng)還實驗儀器和藥品不得讓學(xué)生代理。

4、學(xué)生實驗課前，任課老師必須先到實驗室對學(xué)生實驗的儀器和藥品進行驗收。實驗完畢，任課老師須同實驗員一起驗收儀器、藥品之后方能離開。儀器如有損壞，按實驗室有關(guān)規(guī)定處理。

5、任課老師應(yīng)教育學(xué)生遵守實驗室有關(guān)規(guī)定，應(yīng)要求學(xué)生進入實驗室后按實驗小組坐好并保持安靜，不能高聲談笑、打鬧，不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)隨地吐痰、亂丟紙屑，不準(zhǔn)向水池亂扔雜物（廢液、廢渣必須倒在指定的地方。）保持室內(nèi)整潔。

6、學(xué)生實驗過程中，任課老師要加強巡視和指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生違規(guī)操作行為。任課教師中途不得離開實驗室，不得做與實驗無關(guān)的事情，保證實驗正常進行。

7、在學(xué)生實驗中，因違反實驗操作規(guī)程造成儀器損壞或遺失實驗器材者，任課老師要及時處理以避免引發(fā)安全事故。

8、如有意外事故發(fā)生，任課教師和實驗員應(yīng)及時作出反應(yīng)和處理，指導(dǎo)學(xué)生聽從老師指揮和安排，并報告學(xué)校相關(guān)負責(zé)部門領(lǐng)導(dǎo)以啟動學(xué)校安全預(yù)案，及時保障學(xué)生的生命安全。

9、任課教師平時對學(xué)生加強實驗安全教育。指導(dǎo)學(xué)生做實驗時，必須遵守實驗操作有關(guān)規(guī)定。要注意節(jié)約試劑，愛護儀器。對亂動亂放，經(jīng)教育不改者立即停止其實驗。每個實驗完畢后應(yīng)及時安排學(xué)生進行打掃。

10、實驗結(jié)束，實驗員認真填寫實驗課記錄表。

學(xué)校教學(xué)檔案的管理制度篇5

1.本制度適用于西南財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心之下的各實驗室主任（負責(zé)人）。

2.主持專業(yè)實驗室工作，負責(zé)組織實施專業(yè)實驗室建設(shè)長期規(guī)劃和近期規(guī)劃，并組織實施和檢查執(zhí)行情況，具體有以下四點：

（1）根據(jù)本科人才專業(yè)培養(yǎng)方案組織實施實驗教學(xué)任務(wù)，不斷完善實驗指導(dǎo)書、實驗教材等教學(xué)資料，合理配置實驗技術(shù)隊伍，實驗硬件和軟件條件，保證高質(zhì)量完成專業(yè)實驗教學(xué)任務(wù)。

（2）努力提高實驗教學(xué)質(zhì)量，帶領(lǐng)專業(yè)實驗室，汲取科研和教學(xué)新成果，完善實驗課程體系、更新實驗內(nèi)容，改革教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，活躍的創(chuàng)新思維和解決問題的能力；

（3）努力提高實驗技術(shù)，完善實驗環(huán)境，積極開展開放實驗，加大對專業(yè)實驗室的宣傳力度，開展校企聯(lián)合項目、社會服務(wù)、學(xué)術(shù)和技術(shù)交流活動；

（4）嚴格執(zhí)行專業(yè)實驗室工作的各項規(guī)范，搞好專業(yè)實驗室的科學(xué)管理，貫徹實施學(xué)校實驗教學(xué)的相關(guān)規(guī)章制度。

3.領(lǐng)導(dǎo)并組織完成實驗中心各項工作任務(wù)。

（1）作為實驗中心的第一負責(zé)人對實驗室的國有資產(chǎn)管理和安全工作負責(zé)；

（2）根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)。實驗室要完善實驗指導(dǎo)書、實驗教材等教學(xué)資料，安排實驗指導(dǎo)人員，保證完成實驗教學(xué)任務(wù)；

（3）根據(jù)承擔(dān)的科研任務(wù)，積極開放科學(xué)實驗工作。努力提高實驗技術(shù)，完善技術(shù)條件和工作環(huán)境，以保障高效率、高水平地完成科學(xué)實驗任務(wù)。

（4）完成儀器設(shè)備的.管理、維修、計量及標(biāo)定工作，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。開展實驗裝置的研究和自制工作；

（5）領(lǐng)導(dǎo)本中心各類人員的工作，制定崗位責(zé)任制，負責(zé)對本中心專職實驗室工作人員的培訓(xùn)及考核工作。

（6）負責(zé)本中心精神文明建設(shè)，抓好工作人員和學(xué)生思想政治教育。

4.負責(zé)組織專業(yè)實驗室各層次人才培養(yǎng)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和實驗教學(xué)隊伍建設(shè)。專業(yè)實驗室在保證完成教學(xué)、科研任務(wù)的條件下，積極營造專業(yè)實驗室教師、技術(shù)人員學(xué)習(xí)和進修的氛圍。

5.專業(yè)實驗室主任加強與其他專業(yè)實驗室主任之間的溝通，積極探討綜合創(chuàng)新實驗教學(xué)建設(shè)改革途徑。

6.定期自查，總結(jié)專業(yè)實驗室階段性工作，并向經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心匯報專業(yè)實驗室的全面建設(shè)情況。

學(xué)校教學(xué)檔案的管理制度篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，教科室工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點；為教師成長服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學(xué)常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內(nèi)涵發(fā)展。

4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。

5、主動做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加學(xué)區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)教師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。

三、主要工作及措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。

沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。

教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理條理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。

3、加強常規(guī)管理，努力做好“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動”的驗收工作。

在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實施的研討，使課堂教學(xué)新理念的.實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。

強化備課制度，切實提高教師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高來促進上課質(zhì)量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必”（“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔(dān)高質(zhì)量”上下足苦功夫；質(zhì)量測評要盡量減少考試次數(shù)，教研組和備課組切實把好命題關(guān)，并且及時組織考后的試卷和成績質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區(qū)組織初中教育教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)校行政將在第7周組織一次教學(xué)常規(guī)突擊檢查。

本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農(nóng)村初中教師教學(xué)常規(guī)》和《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師“教學(xué)常規(guī)達標(biāo)”評估表》，各教研組、備課組和教師務(wù)必認真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認真”教學(xué)常規(guī)工作，提高優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動的驗收。

4、完善校本教研，堅持“研訓(xùn)一體”，實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。

本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。

教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進研究。各教研組長要加強學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)檔案的管理制度篇7

1、嚴格禁止一切不安全行為，不要在教室宿舍生火，不要亂動各種電器設(shè)備，不要將易燃，易爆和有毒物品帶進學(xué)校，不要爬越攀登危險物，不準(zhǔn)攀爬走廊的圍欄、球架或課室門窗桌椅，不要逞強斗毆，不要單獨外出游泳或搞危險活動，不要拋擲磚頭瓦塊，不準(zhǔn)在校內(nèi)放彈弓，放鞭炮。

2、節(jié)假日外出活動要有大人陪同，學(xué)校組織外出活動要講究安全。

3、不要跟不認識的人回家或離開學(xué)校，有不認識的人來接時要報告教師。

4、不要在公路上追逐吵鬧;不要攔車爬車;不要在教室走廊打鬧追逐，不要在樓梯扶手上溜滑。凡走到轉(zhuǎn)角處，要適當(dāng)放慢速度，以免碰撞。

5、在校外出時要先向教師請假，在家外出時應(yīng)先向家人說明，不要在馬路、大街上逗留太長時間。

6、路途中或在校、在家發(fā)生意外或危險時，應(yīng)堅持冷靜頭腦，大聲呼叫或打號碼求救。報警號碼：110急救號碼：120火警號碼：119

7、牢記學(xué)校、家庭詳細地址、父母等親人的手機號碼、BB機號碼、家庭號碼等。

學(xué)校教學(xué)檔案的管理制度篇8

1、及時維修好各種教學(xué)儀器、器材、設(shè)備，使之經(jīng)常處于完好狀態(tài)，是確保實驗教學(xué)正常進行的前提。

2、實驗員應(yīng)當(dāng)修復(fù)下列情況下?lián)p壞的教學(xué)儀器、器材和設(shè)備；

（1）學(xué)生在實驗中正常損壞的儀器、器材和設(shè)備。

（2）學(xué)生在實驗中因違反操作規(guī)程或因疏忽而損壞的儀器、器材和設(shè)備。但應(yīng)對學(xué)生進行教育并令其部分賠償。

（3）教師和實驗員在準(zhǔn)備實驗中或正常損壞的儀器、器材和設(shè)備。

（4）教師和實驗員因不了解儀器性能和使用方法而損壞的儀器、器材和設(shè)備。但應(yīng)對其進行適當(dāng)教育。

3、下列情況下?lián)p壞的教學(xué)儀器、器材和設(shè)備應(yīng)由當(dāng)事人負責(zé)修復(fù)或照價賠償：

（1）學(xué)生在實驗中因不遵守紀律或故意破壞而損壞的儀器、器材和設(shè)備。

（2）教師和實驗員借用儀器用于非教學(xué)活動或轉(zhuǎn)借他人而損壞的儀器、器材和設(shè)備。

（3）實驗員因失職而造成損壞的儀器、器材和設(shè)備。

4、為確保實驗教學(xué)的正常進行和國家財產(chǎn)免受損失，實驗員應(yīng)努力學(xué)習(xí)與本學(xué)科各種儀器、器材、設(shè)備相關(guān)的知識，不斷熟悉并逐漸掌握這些儀器、器材、設(shè)備的性能、構(gòu)造原理及維修基本技能；并對出現(xiàn)故障或發(fā)生損壞的儀器、器材和設(shè)備，凡能修復(fù)的都應(yīng)及時修復(fù)，使儀器、器材和設(shè)備始終處于完好狀態(tài)。

學(xué)校教學(xué)檔案的管理制度篇9

教學(xué)檔案是教學(xué)實踐和教學(xué)研究過程中形成的重要文獻材料。加強教學(xué)檔案管理，收集整理并逐年積累教學(xué)資料和教學(xué)檔案，為學(xué)院工作及時準(zhǔn)確提供所需要的資料、數(shù)據(jù)，是教學(xué)工作的重要組成部分。為加強教學(xué)檔案，特制定本制度。

一、管理體制

（一）教學(xué)檔案分為院、系、室三級管理，教務(wù)處為一級管理，系為二級管理，教研室與實驗室為三級管理。

（二）各部門要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，教務(wù)處配備一名專職檔案人員承擔(dān)檔案管理工作。各系檔案管理由教務(wù)干事兼管，教研室與實驗室檔案管理由主任或副主任兼管。專兼職檔案管理人員統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件，并由教務(wù)處統(tǒng)一向?qū)W院檔案室移交檔案。

二、檔案工作范圍

（一）檔案工作包括有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料的接收、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計、裝訂、保管。

（二）各部門負責(zé)的歸檔范圍如下：

教務(wù)處歸檔范圍

1、上級教育主管部門下達的指令性、指導(dǎo)性文件，計劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。

2、教師業(yè)務(wù)檔案；學(xué)生檔案。

3、綜合性教學(xué)文件材料：本部門產(chǎn)生及制定的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實驗技術(shù)人員基本情況及工作量和教學(xué)工作的各種統(tǒng)計表等。

4、教學(xué)、教材等方面的材料：專業(yè)教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、課程授課計劃、各類課程表，教師任課安排等，有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評估、教改方案，總結(jié)。各系各專業(yè)教材(含自編教材)使用目錄，教材征訂申請表、教材帳、卡、清單，教材建設(shè)材料，課程的試題庫、試卷庫等。

5、學(xué)籍管理方面的材料：有關(guān)學(xué)生名冊、成績、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。

6、教學(xué)過程監(jiān)控材料：教學(xué)運行文件、教學(xué)信息反饋材料及分析、總結(jié)材料，教學(xué)檢查資料，教學(xué)座談會記錄，教學(xué)紀律，教學(xué)調(diào)度方面的材料等。

7、教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、計劃、總結(jié)、調(diào)查表、教學(xué)論文等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項目立項、驗收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎評定的有關(guān)材料等。

8、實踐教學(xué)方面的材料：實驗教學(xué)大綱、計劃、課表，實驗指導(dǎo)書；實習(xí)(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí))計劃、大綱、實習(xí)指導(dǎo)書、實習(xí)講義，校外實習(xí)協(xié)議書；課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計的題目、計劃；實驗室及實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、論證、合同、評估、設(shè)立及各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計表等。

9、教學(xué)設(shè)備管理及維護方面的材料：設(shè)備購置計劃、批復(fù)、合同、論證材料、設(shè)備帳目、清單、卡片，報廢計劃、帳目，大型精密儀器及大中小型計算機檔案，設(shè)備維護計劃、帳目，有關(guān)設(shè)備管理等方面的總結(jié)和統(tǒng)計報表等。

10、教學(xué)、教學(xué)設(shè)備經(jīng)費方面的材料：經(jīng)費預(yù)算、決算、計劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計報表、總結(jié)表。

系歸檔范圍

1、上級與本系、部有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。

2、本系(部)產(chǎn)生的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)與統(tǒng)計報表、人員考核等。

3、各類教學(xué)文件

專業(yè)教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、學(xué)期授課計劃、實驗指導(dǎo)書、課程設(shè)計大綱、課程設(shè)計任務(wù)書、課程設(shè)計指導(dǎo)書、實驗實習(xí)大綱、實習(xí)指導(dǎo)書、畢業(yè)設(shè)計大綱、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書；課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計的原始資料。

教學(xué)檢查制度和執(zhí)行記錄、教學(xué)聽課制度和執(zhí)行記錄、對畢業(yè)的跟蹤調(diào)查記錄、系領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄。學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃與實施記錄、實驗實訓(xùn)建設(shè)規(guī)劃。設(shè)備管理制度、設(shè)備使用臺帳、校外實訓(xùn)基地協(xié)議。

人才市場需求調(diào)查和分析(調(diào)查原始表格、分析報告)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成立的文件、聘書、成員職稱復(fù)印件，及其會議記錄。

其它有關(guān)教學(xué)研究和教學(xué)改革方面的資料。

教研室歸檔范圍

1、上級與本教研室有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。

2、教研室產(chǎn)生的.各類教學(xué)材料：教學(xué)計劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實驗授課計劃、試題庫、試卷庫；有關(guān)實踐教學(xué)(包括實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計)計劃、大綱、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)；自編教材；教研活動記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計劃、經(jīng)驗總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、教學(xué)情況的檢查、情況調(diào)查及統(tǒng)計表等。

實驗室歸檔范圍

1、上級與本實驗室有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。

2、實驗室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實驗教學(xué)計劃、課表、教學(xué)或?qū)嶒灤缶V、教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書、實驗卡片、實驗報告；設(shè)備運行記錄、維修記錄；實驗室建設(shè)規(guī)劃、實驗日志；有關(guān)實驗教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結(jié)、統(tǒng)計報表等。

（三）歸檔時間：按學(xué)年度歸檔在次年6月底前歸檔，按度歸檔的檔案在每年寒假以前歸檔。

三、檔案管理

（一）檔案的分類、編號、裝訂、保管期限按國家教育部《高等學(xué)校檔案工作規(guī)范》執(zhí)行，分為永久、長期(15年以上至30年)、短期(15年以下)三種。

（二）檔案的查閱、摘錄、復(fù)制等要按制度執(zhí)行，應(yīng)辦理借閱手續(xù)。

（三）專兼職檔案人員要認真執(zhí)行有關(guān)檔案管理規(guī)定，認真履行好自己的職責(zé)。

（四）要盡快實現(xiàn)教學(xué)檔案的計算機規(guī)范化管理。