人生經(jīng)歷中當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的假如給我三天光明讀后感大全，歡迎閱讀與收藏。

假如給我三天光明讀后感大全精選篇1

《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯，同時(shí)也介紹了她豐富多彩的生活經(jīng)歷。

作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

最近我在讀的《假如給我三天光明》這本書(shū)中，海倫凱勒一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)美麗的女子，她在失明后，不灰心喪氣，而是積極向上的生活，她沒(méi)有特殊的愿望，就是希望自己能恢復(fù)三天光明，做自己喜歡做的事情，她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力的成為自己想成為的人，她是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。在當(dāng)今社會(huì)中，我們需要這種品質(zhì)，需要在我們的學(xué)習(xí)生活中和日常生活中，做到爭(zhēng)分奪秒、不輕易放棄。

最后，我想借用原著里的一句話：“在我的一生漫長(zhǎng)的黑夜里我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈最深的航道?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，指引我們追尋五彩斑斕的彩虹，我們要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

假如給我三天光明讀后感大全精選篇2

《假如給我三天光明》這本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像海倫·凱勒一樣，在困境面前不退縮，有她那種不謂困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么困難我們不會(huì)克服，有什么逆境我們不能戰(zhàn)勝呢?

海倫·凱勒因?yàn)樾拍睿运冀K用一顆勇敢的心，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，又開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。從她這一舉動(dòng)，我感受到海倫是那么堅(jiān)強(qiáng)，雖然她是聾啞人，但憑借自己的努力，實(shí)現(xiàn)了她的一個(gè)愿望——寫(xiě)作。當(dāng)然她還有第二個(gè)愿望——希望自己有三天光明。海倫·凱勒提出的三天光明里，想看到的全部事物，我們正常人卻每天都可以看見(jiàn)。她市那么渴望光明，如此渴望能看見(jiàn)周?chē)囊磺?。我從她的兩個(gè)愿望中，體會(huì)到我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我!

生活也是如此。安妮寶貝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“含淚播種的人，一定能含笑收獲?！彼?，我在生活中，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有信念的人，不會(huì)被困難所擊倒的人。因?yàn)樵谝郧?，我常常遇到困難，就毫不猶豫地選擇放棄。

《假如給我三天光明》教會(huì)我很多，海倫·凱勒教會(huì)我更多!

假如給我三天光明讀后感大全精選篇3

《假如給我三天光明》這本書(shū)讓人一瞬間明白了許多道理。

這本書(shū)主要記敘了美國(guó)聾盲女作家、教育家海倫的一生——海倫一歲時(shí)因病喪失了聽(tīng)覺(jué)和視力，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是無(wú)法想象和忍受的痛苦，然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，反而戰(zhàn)勝了困難，學(xué)會(huì)了說(shuō)話和用手“看書(shū)”。

一個(gè)盲聾啞人能取得這么大的成就，是多么不可思議的事情!如果海倫屈服于病魔，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧無(wú)知的寄生者，但是海倫并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了輝煌的一生。我常告訴自己：“海倫的一生是多么坎坷的一生，她還能為這一生畫(huà)上如此完美的句號(hào)，我們健全的人不應(yīng)該更加珍惜時(shí)間，珍惜眼睛嗎?”

現(xiàn)代人的生活是肯定離不開(kāi)電視和電腦的，但如果我們看一些動(dòng)畫(huà)，瀏覽一些不健康的網(wǎng)頁(yè)，不僅浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間，還會(huì)傷害視力，如果我們僅僅因?yàn)檫@些而成為一個(gè)盲人，那是多么不值得啊!我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓自己為后一秒而失去它。

我從《假如給我三天光明》這本書(shū)中明白了許多道理，我也奉勸大家：珍惜時(shí)間，真正成為時(shí)間的主人!

假如給我三天光明讀后感大全精選篇4

在暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀完后對(duì)海倫·凱勒十分佩服。

海倫·凱勒一生下來(lái)不久，生了一場(chǎng)大病，病魔把她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)帶走了，從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中。

海倫·凱勒這樣一個(gè)殘疾人，竟然創(chuàng)造出如此多奇跡。她向我們展示出殘疾人的尊嚴(yán)和偉大，給我們看到殘疾人的與眾不同。

人的一生總會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事一切都如意，就像海倫·凱勒，她依然樂(lè)觀向上，勇敢抬起頭，向著新生活，向著明天精彩的生活出發(fā)。記得我5歲的時(shí)候，第一次學(xué)騎自行車(chē)，跌倒一次又一次，膝蓋痛了一次又一次，在媽媽的安慰、鼓勵(lì)下，我不但沒(méi)有因此而放棄，而是更加堅(jiān)強(qiáng)、努力去學(xué)，最后終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，嘗到了成功的快樂(lè)!

這篇文章同時(shí)讓我明白要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。一寸光明一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì)留戀時(shí)間，而那些虛度光陰的人，到頭來(lái)必然要后悔。珍惜現(xiàn)在，才能擁用美好的未來(lái)，珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁用美好的明天，才能讓生命煥出燦爛的色彩。

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)海倫·凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命花。

假如給我三天光明讀后感大全精選篇5

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一縷縷墨香撲鼻而來(lái);細(xì)嚼文字，一股股能量充實(shí)內(nèi)心?！都偃缃o我三天光明》——一本讓我喜愛(ài)的書(shū)籍，海倫·凱勒——一個(gè)讓我感動(dòng)的人物。

海倫·凱勒出生于1880年，美國(guó)人。童年時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她成了聾啞人，突如其來(lái)的變故也曾讓她恐慌，悲傷了很長(zhǎng)時(shí)間，那時(shí)，她才19個(gè)月大。后來(lái)在母親和莎莉文老師的鼓勵(lì)和幫助下，她克服了重重困難，用超人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，考上了哈佛大學(xué)，還學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，她不但是作家，還是慈善家、教育家、演講家。

作為一個(gè)盲人，她取得了超過(guò)我們正常人都難以企及的成就。她幻想著上帝能給他三天的光明，因?yàn)樗刑嗵嘞胍H眼看到的事物，她想看看一直陪伴她的親人，想看看精彩的戲劇，想看看博物館里真實(shí)的寶物，想看看雄偉的城市建筑……

這三天的光明對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是低到塵埃里的愿望，但是對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)卻成了奢望。作為一個(gè)正常人，我甚至從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)視力。我恍然大悟，不能等失去了之后才懂得珍惜。我想：我以后會(huì)更加珍惜我所擁有的一切感官，用眼睛好好去看這個(gè)五彩斑斕的世界，用耳朵去聽(tīng)大自然中各種美妙?lèi)偠穆曇?，不止是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，還有嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等等，這一切都是大自然賦予我們?nèi)祟?lèi)最好的禮物。

讓我們以海倫·凱勒的頑強(qiáng)意志激勵(lì)自己，書(shū)寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)精彩的童年故事!

假如給我三天光明讀后感大全精選篇6

說(shuō)過(guò)”飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。我們每個(gè)人都要讀書(shū)，都會(huì)從書(shū)中學(xué)到許多道理。最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，悟到了作者身殘志堅(jiān)不屈不撓的精神。

這本書(shū)是海倫·凱勒的一本自傳。從幼年時(shí)的頑皮，到沙利文老師與無(wú)數(shù)人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，再到16歲進(jìn)劍橋女子中學(xué)，學(xué)習(xí)7門(mén)科目……最后獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。這么多的成就，這么高的'地位，誰(shuí)都不可能相信，這竟然是一位失明失聰者所得。然而，事實(shí)就是如此，這么令人吃驚的人就是海倫·凱勒。

讀完這本書(shū)，我想，一個(gè)人失明失聰?shù)娜硕歼@么努力，我們還有什么理由不去努力?我不由的想起了那次在長(zhǎng)城上見(jiàn)到的一幕場(chǎng)景：一個(gè)瘸腳女人，她不是被人扶著，而是自己堅(jiān)定快步的一步一個(gè)腳印的勇往直前，讓我看的不由得被震驚了。因此，我們要好好珍惜這光明美好的世界，要好好看，認(rèn)真聽(tīng)，去努力，要盡全力做好每一件事，人們總會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)，你就能成功。我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒不屈不撓，不會(huì)輕易被打倒的精神。馬克吐溫大作家贊嘆：十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。

海倫·凱勒這種不屈不撓，勇于向生活抗?fàn)幍木瘢y道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

假如給我三天光明讀后感大全精選篇7

最近讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀后我不禁感慨萬(wàn)千!

書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色進(jìn)行了的生動(dòng)地描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!

在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

我們做為一個(gè)正常、健康的人，真是太幸運(yùn)了。擁有了健全的體魄，優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，可以享受生活給我們帶來(lái)的快樂(lè)。但是我們都從來(lái)不覺(jué)得有什么，總以為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。讀了這本書(shū)，才知道要珍惜擁有的一切，感恩身邊的一切。

我們要向海倫·凱特學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她用勤奮刻苦的精神，頑強(qiáng)的毅力，去面對(duì)學(xué)習(xí)上、生活上的各種困難。這樣才不辜負(fù)了上帝賜予我的一雙明亮的眼睛和身邊一切美好的事物。

是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻，這才是我們真正需要做的!

假如給我三天光明讀后感大全精選篇8

讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我的心被她的故事深深地震撼了!

海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性無(wú)知、缺乏同情心和愛(ài)心是個(gè)被寵壞的孩子。

直到7歲時(shí)，她的家人給她請(qǐng)來(lái)了莎莉文老師，莎莉文老師帶她到大自然中去了解大自然的偉大和美好，讓她理解了什么是愛(ài)。她在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇，成為了一個(gè)身懷愛(ài)心的、博學(xué)的、有能力幫助人的人。并且以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾人。

雖然海倫·凱勒是個(gè)盲聾人，但是她對(duì)待生活的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，盡管她在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遭遇很多的困難，可她還是依然堅(jiān)持下去，最后創(chuàng)造了奇跡。父母給了我們一個(gè)健康的體魄，用嘴巴可以說(shuō)，用耳朵可以聽(tīng)，連寫(xiě)字都比她方便的多，可是有時(shí)在遇到困難的時(shí)候，我們還是找各種理由去推脫

比如：不按時(shí)完成作業(yè)，上課發(fā)言不積極，勞動(dòng)時(shí)偷懶等等，我們應(yīng)該在這么好的條件下努力學(xué)習(xí)，以凱勒為榜樣，用聰慧的大腦和健全的四肢，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)屬于我們的奇跡! 在這篇文章中還有一段內(nèi)容讓我感到了人性的偉大，那就是莎莉文老師用母親般的關(guān)懷教導(dǎo)海倫什么是愛(ài)?！八o緊地?fù)ё『悾⒂檬?/p>

指在海倫的手心里寫(xiě)下了:我愛(ài)海倫，”還用手指著海倫的心說(shuō)：“愛(ài)在這里”。海倫滿臉的疑惑，不理解莎莉文老師的意思，莎莉文老師用童話故事般的語(yǔ)言告訴海倫什么是愛(ài)，她說(shuō)愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)出來(lái)前天空中的云彩，你摸不到，但你能感覺(jué)到它，像細(xì)細(xì)的雨霧拂過(guò)臉上一樣。要知道經(jīng)過(guò)一天酷暑的煎熬后，植物和大地也能得到雨霧的潤(rùn)澤，會(huì)多么高興啊!

愛(ài)摸不到，但你能感覺(jué)到它的甜蜜。海倫在懵懂中體味著愛(ài)的美好和真諦。并在這種精神和力量的感召下用愛(ài)心去擁抱世界，以頑強(qiáng)的毅力面對(duì)困境，從黑暗中找到了光明，又將光明播撒向全世界。 今天，我們生活得很幸福，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，我們要發(fā)奮努力去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，不斷攀登新的高峰，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力量。

家長(zhǎng)：讀海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》是同女兒在一起，海倫的經(jīng)歷給我觸動(dòng)很大，是對(duì)我的心靈深處的一次洗禮。海倫是一個(gè)精神強(qiáng)大、超越自己挑戰(zhàn)生命極限的女人。她用自己的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌獲得世人難以企及的成就，她用自己獨(dú)有的方式向世人詮釋了人—存在的價(jià)值。

親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書(shū)、探討一下里面的內(nèi)容，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。孩子在成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇到不同難題，現(xiàn)在或許年齡太小，不懂如何表。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，會(huì)讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長(zhǎng)，我想他都會(huì)跟你有無(wú)所不談的話題。

假如給我三天光明讀后感大全精選篇9

再次翻開(kāi)《假如給我三天光明》的書(shū)卷，其中依然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件。但卻又一次深深地打動(dòng)了我。的確，海倫·凱勒那“不平靜”的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我?jiàn)^斗的力量，作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、雙耳失聰而且又失語(yǔ)的人，可以用心去感知天地萬(wàn)物，海倫就是用心靈去傾聽(tīng)著世界上最美的聲音，看見(jiàn)了世界上最美的風(fēng)景。

海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)。從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)，直到7歲，她在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗于孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人?！凹偃缃o我三天光明”，海倫·凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛;到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或者電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不會(huì)輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的沒(méi)一件事物。

“此后，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明地反映出那件物品的樣子。”“假如給我三天光明，第一天，我要風(fēng)險(xiǎn)給我有生命和無(wú)生命的朋友;第二天，我要看人與自然的歷史;第三天，我將在當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)世界中度過(guò)?！边@一段話是又盲又聾的海倫·凱勒寫(xiě)的語(yǔ)段。這個(gè)語(yǔ)段深深打動(dòng)了我，每次翻開(kāi)這本書(shū)我的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出這三句話，時(shí)刻提醒自己珍惜現(xiàn)在美麗的時(shí)光，古往今來(lái)有多少人能像海倫這樣不服輸，不因自身殘疾而跟命運(yùn)抗衡，從而改變了命運(yùn)。

我想起2年前我初看這本書(shū)時(shí)發(fā)生的一件小事?！懊妹?，我給你講海倫·凱勒的故事吧?！薄昂悺P勒!哪國(guó)明星呀?”“不是，她是個(gè)又盲又聾又啞的偉人?！薄澳怯惺裁春弥v的啊，你還是講講Jay最近的消息吧!”……從沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難，從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不幸，甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的弟弟妹妹當(dāng)然不會(huì)思考人生，他們只有享受快樂(lè)，他們是那么的美麗、年輕、聰明，令人羨慕，沉浸在快樂(lè)中，在一覽無(wú)余的光明中，我們失去了對(duì)現(xiàn)有事物的感恩，認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，仿佛人生一路輕歌慢舞，精彩世界任我逍遙。

再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，荊棘密布，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真，再回首，一切都在昏暗中消失，人的生命是有限的，不知道哪一天會(huì)突然離開(kāi)這個(gè)世界，所以我們要時(shí)刻充滿感恩之心，用充滿感恩的心去接受一切，觀察一切，那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此美好。

假如給我三天光明讀后感大全精選篇10

輕輕打開(kāi)一扇窗，窗外風(fēng)景依舊美好，可對(duì)于班上有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，它們已模糊不清。那綠葉中昂首挺立的鶴望蘭，在我的眼前是橙艷得發(fā)亮，而那些“四眼貓”們摘掉眼鏡后就無(wú)法辨認(rèn)。

從窗邊回到了課桌邊，我繼續(xù)讀起了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。這本舉世震驚的好書(shū)，是她用心、用手、用身體體會(huì)光明，才寫(xiě)出來(lái)的。在《假如給我三天光明》里，海倫對(duì)光明特別在乎，尤其渴望。在書(shū)的最后一章節(jié)中，她設(shè)想了自己三天的光明生活：第一天，她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人，看看那些曾經(jīng)幫助她的朋友，把他們的音容笑貌銘刻在心中;第二天，她希望向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥眼——白天參觀博物館，晚上在電影院或劇院里渡過(guò)，走進(jìn)人與自然的歷史;第三天，也就是最后一天，她希望游覽城市，感受人們一天忙碌的生活。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?我邊想，邊從書(shū)中抬起了頭。目光落在同桌張瑋身上，天吶，他的眼睛都快貼到作業(yè)本上了。我馬上伸出左手，輕輕地扶起他的前額，慢慢地向上抬起?，|瑋抬起頭，那雙大眼睛茫然地望著我。我笑道：“腰板要挺直，注意寫(xiě)字的正確姿勢(shì)!”他的臉一下子紅如六月的太陽(yáng)，立刻把身子挺直。

噢，第三桌的小濤正瞇著眼，記錄著今天的作業(yè)任務(wù)。他最近經(jīng)常瞇眼看黑板，有時(shí)還頻繁眨眼，可能是眼睛出現(xiàn)問(wèn)題了吧!我走過(guò)去，柔聲問(wèn)他：“小濤，黑板上的字你看不清嗎?”“有的時(shí)候看得清，有時(shí)候又看不清?！毙f(shuō)著，又不自覺(jué)地瞇了一下眼睛?！薄白屇銒寢尦榭諑Ыo你去正規(guī)的醫(yī)院看看眼睛吧，看看視力下降了沒(méi)有!”我建議道。小濤像小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭。

看看班上，戴上眼鏡的“四眼貓”不下十人。上周一，我后桌的林遠(yuǎn)剛配戴了眼鏡。昨天，小藍(lán)的鼻梁上也架起了眼鏡。現(xiàn)在，正是課間休息時(shí)間。有的同學(xué)歪著頭看書(shū);有的同學(xué)趴著看書(shū);有的同學(xué)寫(xiě)著作業(yè)，不知不覺(jué)間眼睛就“親近”了作業(yè)本……有誰(shuí)在乎自己的眼睛?照這樣下去，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，班上有多少人不用戴眼鏡呢?我的心里籠上了一層愁云，襲過(guò)了一陣揪心的疼痛。我想起了中國(guó)之聲《央廣新聞》的報(bào)道，世界衛(wèi)生組織最新研究報(bào)告稱(chēng)，目前中國(guó)近視患者人數(shù)多達(dá)6億，幾乎是中國(guó)總?cè)丝跀?shù)量的一半。我國(guó)高中生和大學(xué)生的近視率均已超過(guò)七成，并逐年增加，青少年近視率高居世界第一，小學(xué)生的近視率也接近40%。相比之下，美國(guó)中小學(xué)生近視率僅為10%。

“失明的我可以給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示——對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺(jué)的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天的你將遭到失明的災(zāi)難……”《假如給我三天光明》一書(shū)的最后，海倫的話語(yǔ)如警鐘敲響在我的耳邊。我這個(gè)一班之長(zhǎng)，也給大家一個(gè)忠告：在乎你們自己的眼睛吧，保護(hù)明亮的心靈之窗，不要讓明天的生活失去色彩!