在我們平平淡淡的學習和工作生活中，大家最不陌生的就是讀后感了吧，一篇好的讀后感能可以宣泄心中的情感，引起讀者的共鳴。下面是小編收集整理的學會寬容作文讀后感，僅供參考，希望對你有所幫助。

學會寬容作文讀后感（篇1）

最近，我正在讀一本名叫《寬容之心》的書。這本書讓我想起了張衍。

那是在一二年級時的事了，可我記憶猶新。

那時的我脾氣不好，成績卻還可以。一次英語測試，我得了100分，張衍卻考得比較差。我和她從小玩得很熟，看到她沒考好，張口就說：“張衍，才考這么一點分啊！太差了吧，啊？”

張衍抬起頭，看了我一眼：“嗯……我沒考好，發揮不好嘛！”她不好意思地笑了，還朝我吐吐舌頭。

我以為她不領情，就傲慢地說：“真是個沒心沒肺的朋友。用心點，考高點不更好？”

張衍的臉上突然寫滿了不高興：“你怎么對誰都有恃無恐的？”

我被她氣得沒了往日的“風度”，歇斯底里地大叫：“你反了你了，啊！考得不好還有理了？”

張衍也像瘋了似的大喊：“怎么，你很好啊？一個一百分了不起啊！”

……

我們吵得臉紅脖子粗的，冷戰，就此開始了。

但是，過了些日子，她寬容了我。

“我們……聊聊，好嗎？”張衍的微笑真是令人無法抗拒。我跟著她出去了，走到了一個小角落。

“你還在生氣嗎？”張衍問道。我沒說話，在回憶著當時的情景。我意識到是我做的不對，剛要向她說“對不起”時，張衍先開口說話了：“對不起，我反思過了，我不該對你那么地兇，我應該接受你的批評……”

“好了，好了，沒事兒了。我們依舊是朋友。過去了的就讓它過去吧！”我打斷了她的話。

“嘻，你考得好。我呢，這只是個開始，并不是最后的結果嘛！”張衍露出了甜甜的笑容。

對，這，就是張衍。

一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那只腳跟上，這，就是寬恕！

學會寬容作文讀后感（篇2）

住在我奶奶家的鄰居，一位同學名叫“王浩”，他平時跟我是一對非常好的朋友，經常一起做游戲，有好吃的、好玩的玩具我們就一起分享，但有一件事令我們兩個蔬遠了。

今天上午放學回到家，陽光明媚，我騎著自行車到外面玩，正好被我的另下朋友“亞牛”碰見了，他說：“能借給我騎一會兒嗎？”我二話不說：“當然可以啦，”于是他就繞著街道轉了幾個圈，由于他的身體長得胖胖的，把我的車坐墊給弄壞了，這正好被我的奶奶看見了，她連忙催促亞牛下來，把車墊弄好。并對我說：“以后不要讓這些人騎你的自行車。”我只能說好啦！然后騎上自行車走了。一會兒又碰見我的好朋友王浩，他說：“能讓我騎一會兒嗎？”我想他應該不會弄壞車子吧！于是說：“好吧”誰不知又讓奶奶看見了。這會糟糕了，回到家奶奶大聲對我說：“若下次你不聽我話，再讓我看見，我就不客氣了，用棍子來對付你啦！”

下午放學時在校門口，好朋友王浩問了我一個問題，他說：“梓銘，你下次是否再給我騎車嗎？”我說：“奶奶不給了，如果再讓她看見就要用棍來對付我了。”王浩說：“不怕的，你奶奶看不見的”我說：“不怕一萬就怕萬一”王浩說：“我們還是不是朋友？當然是啦！那你就給我騎呀！”我說：“但是我又怕被奶奶看見呀！”當時我左右為難，這邊又怕受到懲罰，那邊又不想失去好朋友，最后還是覺得奶奶這種懲罰可怕。然后對王浩說：“以后你最好都是不要借我的車騎了，對唔住。”就這樣王浩很不高興，他說：“那我們就不是好朋友啦！我不認識你。”他這句話像一支針一樣剌痛我的心。

王浩同學，我多么希望你能體諒我困境，做返好朋友，像從前一樣。

學會寬容作文讀后感（篇3）

可能最近一段時間真的是心情挺不錯的，以至于自己好像越來越少的想起那些不好的回憶了！

之前自己曾經無數次的被人說，你是一個比較記仇的人！這一點自己也承認，好像覺得真的是沒有必要去原諒一些，讓自己不開心，傷心難過的人！

可事實上，自己后來卻慢慢的發現，其實原諒真的要比記住，讓自己能夠好受很多！

都說兩個人在一起，需要的是相互理解和相互包容，而我們平常所說的相互理解，不僅僅就是在，生活瑣碎小事上的一些理解，而是當我們發現對方做了一些不對的事的時候，我們也能夠設身處地的理解對方，當時可能心情確實不好，或者生活壓力大之類的！

現在雖然自己還做不到完全忘卻那些不好的事情，可是越來越少的想起，感覺自己也活得越來越比較快樂！

有的時候夜深人靜的時候也會在想，當時候心痛到撕心裂肺的時候，想著這輩子都不要忘記那么傷心的時刻，可是現在想一下，如果在有可能的情況下，還是學著原諒吧！

生活中總有人這樣說，我不會原諒傷害我的人，因為沒有必要！

可是我想說的是，如果傷害你的這個人是在你生命中比較重要的人，那么還是學著去原諒吧！畢竟原諒不只是讓她過的開心，更加重要的是，讓自己過的比較開心！

畢竟如果每天記住一些不好事情的話，那么是真的會影響自己的心情！

所以說，如果記住一些壞事情，對于自己來說不是一件好事的話，那么還是得學著遺忘，還是得學著放下，學著去原諒！

學著和傷害你的人和解，學著和自己和解！

給自己一個快樂生活的好心態！

學會寬容作文讀后感（篇4）

假期里我翻開了《學會寬容》這本書，從中我明白了什么是寬容，感受到了寬容的魅力。寬容是智慧、寬容是力量，寬容是愛、寬容是我們現代人身上缺少的一種品質，書中的一字一句在我的腦海里烙下了深深的印痕。

這本書一共分成了五部分，“寬容是一種智慧和力量”、“寬容是深藏愛心的體諒”、“寬容是對生命的洞見”、“寬容是成長的綠蔭”、“寬容是幸福家庭的秘訣”……書中的每個章節都是一個或幾個故事，這些生動的故事把道理變得更加淺顯，每個故事都證明和體現出了，寬容給我們的人生帶來的是美好。

簡單的講，我讀這本書后最大的體會就是明白了寬容是一種最高貴的品德。寬容是人性之間必不可少的。俗話說得好：“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現。面對任何事，都要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來，你會發現原來生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過錯，都需要學會寬容。

或許有的人會覺得寬容是一種沒用的表現，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受。其實寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。

書上很恰當的'舉了一種比喻，這是我們生活中很確切的事實：比如有甲乙兩人。如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲說：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你。”這是報復；如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲雖然答應，卻趁借馬之機向乙說道：“你上回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了。”這是憎惡；如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲欣然答應，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習性。這就是寬容。

這是軟弱無力嗎？不是的，寬容也是一種無聲的教育。責備不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔、呵責，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯再錯。是啊，我想：如果能寬容，那么那個曾經受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無聲的教育，何嘗不試試呢？

這本書給我太多的感觸，細細品味，反思生活中的點點滴滴，讓寬容的種子撥撒在我心里，快樂的迎接生活中的每一天。

學會寬容作文讀后感（篇5）

讀一本好書，可以使人修身；可以使人長智；可以使人養性。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀一本好書，使你受益匪淺。

《學會寬容》這本書，在書中我靜靜地品讀，細細地體味，感受寬容賜予我的力量。“寬容是智慧，寬容是愛，是體諒，寬容也是福……”這是這本書的封面語，第一次看見它，我就被它深深地吸引住了，引起了我翻閱它的興趣。這本書一共分為“寬容是一種智慧和力量”；“寬容是深藏愛心的體諒”；“寬容是對生命的洞見”；“寬容是成長的綠蔭”；“寬容是幸福家庭的秘訣”五大部分。每一個部分都由一個或幾個故事來表達出寬容的本質，無一不打動人心，使人引起共鳴。

寬容是一種高尚的品德，擁有一顆寬容之心可以提升個人價值，突顯個人素質。

寬容是一種高貴的品德，寬容是人與人之間必不可少的，寬容是相互的。

寬恕傷害自己的人，是困難的，也是高貴的。這本書中有這樣的一個故事：一位美國愛荷華大學已故副校長――安柯萊瑞。她對待中國留學生就像對待自己孩子一樣，無微不至地關照他們，愛護他們，后來被一名中國留學生殺害了。她的家人深知副校長的為人，表達對她的追思時說：“假若今天是被我們憤怒和仇恨籠罩的日子，安柯萊瑞是第一個責備我們的人。”后來，她的家人還寫了一封信去安慰兇手，請他不用傷心，不用內疚。這是一個很好的例子，能很好地表達出人與人之間的感情，人與人之間的寬容。

很多例子，很多地方，很多很多的故事都證明了寬容在不同情況下有不同的好處。假若副校長不是一位懂得寬容的人，或許那位中國留學生會后悔一輩子，從此名聲大損。同時他會受到很大的報復。幸好副校長的寬容，使得兩家人的矛盾和解了。這不僅可以突顯出副校長偉大的精神品質，而且可以使兇手有改過自新的機會。這一舉兩得的事情，何樂而不為？

寬容別人，也等于寬容自己。在我們受到別人攻擊或傷害時，不妨拿起《學會寬容》這一本書，學習故事中的主人公們，讓他們的品質去感化我們的心。

生活中，我也曾遇到過被人傷害的時刻，當時的我，同樣也十憤怒，于是我便想起了它――《學會寬容》，是它讓我尋回理智；是它讓我懂得珍惜曾經傷害過我的人；是它讓我不斷地實現自身價值。

其實寬容無時不有，無處不在。“寬容中包括著人生的大道至理，沒有寬容的生活，如在刀鋒上行走。如美德可以選擇，請先把寬容挑選出來吧！”這是富蘭克福對人類寬容的呼喊。

寬容是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷。只有胸懷寬容的人，才能贏得別人對你的敬佩。

《學會寬容》這本書的每一個精彩故事，都讓我深受體會，意猶未盡。只有細細品味，才能品出書中真正的魅力所在。它帶給我的，不僅是豐富的知識，追求高素質的理性，還填補了我時間與心靈上的空虛，使我的生活過的更加充實。對于我的人生觀和價值觀都又了進一步的認識，使我得到了全身心的陶冶，學會了怎樣與人相處，學會了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”的人生至理。而《學會寬容》這本書，正是我與“寬容”之間架起的一條堅固的橋梁。它影響著我的一生，指引著我的前進。

學會寬容作文讀后感（篇6）

在寒假期間，我在《學會寬容，懂得珍惜》這本書上看到了一個故事，名叫“上司的寬容”。這個故事主要講了：日本著名松下集團的總裁松下幸之助，有一次他的下屬犯了一個錯誤，松下狠狠地批評了他一頓。但是事后，他用溫和的態度去鼓勵他的下屬，讓他的下屬吸取教訓，下次做的更好，還親自打電話給那位下屬的妻子，讓她做些好菜慰勞一下她的丈夫。讀完故事，我深有感觸。那位上司雖然批評了自己的下屬，可是，他還是十分關心自己的下屬。第一次閱讀時，我還不能體會到什么，可是當我再次進行閱讀，仔細去品位文中的句子時，我卻體會到了那位上司寬宏大量的心。

我自己在班里面擔任中隊長一職，也可以算是班里的“管理員”了。每次同學做錯事時，我糾正他們，指出他們的不足時，看得出他們都是悶悶不樂。我想，我是不是應該像松下幸之助一樣，再給予他們鼓勵，寬容他們的過錯呢？是不是這樣就能使經過我提醒的同學高興起來呢？我想，在下個學期，身為中隊長的我還要更加寬容同學們的過錯，給予他們更多鼓勵與幫助，讓我們班的每個同學都快樂起來！

一個真正的領導者，即使批評也要講究藝術。雖然要求嚴格，卻同樣能得到下屬的尊重，才是真正的領導者。指出別人的不足時，同樣也要對別人所犯下的錯誤給予寬容。我們的生活中會出現狂風暴雨，但同時也需要風和日麗的日子。

學會寬容作文讀后感（篇7）

讀了上一篇文章有何感想呢？我只能說，人人都向往這一種境界，可是如果捫心自問，那一個人能做到呢？只是一種高調的號召而以。也可以說是一種口號吧，對一些人的一種勸勉而毫無結果，那么說怎么樣才能有這一種結果呢？難到只是一種夢想嗎？不是，這里有一個絕對的答案，那就是只有耶穌的拯救！

朋友，你了解過耶穌嗎？你知道他的作為嗎？我在這里肯定的告訴你，快來到他這里吧，因為他是人類的救主，他是勞苦愁煩人的彼岸，在他里面的人才能體會到什么叫做寬容，因為我們的救主在十字架上詮釋了真正的寬容。因為他在自己最痛苦的時候發出了，驚天動地的喊聲，為治他于死地的劊子手而祈禱，“父啊，赦免他們，因為他們做的不知道！”朋友，試想，有為朋友而死，有為仁人而死，可沒有為罪人而死，更沒有人去愛自己的敵人！可是我們的主耶穌這樣做的。并且他也讓他的門徒也這樣去做，他在圣經上說“你們仇敵你們要愛他，恨你們的要待他好，咒詛你們的要給他祝福，你們的要給他禱告”，所以只有來到主里面，只有救世主的幫助才能結出寬容的果子。

因為我們的主告誡所有的人，要看自己的不好，不要去看別人，因為那一個人都是罪人，都是不完美的，只有低下頭來反省自己的過犯，我們才能有寬容，這也是通往喜樂平安的惟一道路！