發言稿是在一定的場合或者會議上圍繞主題講話的書面材料，在現在的社會生活中，很多地方都需要用到發言稿。下面是小編為大家整理的比賽獲獎感言學生發言稿，僅供參考，希望對你有所幫助。

比賽獲獎感言學生發言稿【篇1】

從x月x日到比賽的最后一天，我覺得漫長而又短暫。漫長到讓我覺得這期間每晚備戰到凌晨三點的每分每秒都是煎熬，短暫到最后一輪的四十五分鐘的課堂教學時間，讓我沒有再來一次的機會。整整x天的勵練，一絲絲，一點點，一輩子刻骨銘心。

一路走過來，有很多很多的感悟。同事說我成熟了；父母說我清醒了；朋友說我厲害了。不管是怎樣的一個評價，我都用最平和、最淡然的心態去面對,因為我全力以赴了，因為我沒有留下遺憾。可以說，比賽鍛煉了我，比賽讓我成長了，比賽讓我收獲了自信。這就是這次教師基本功比賽帶給我最大的感悟。

雖然每次不愿老套的感謝這感謝那；雖然知道幫助我的人不需要我回報他們；雖然感謝兩個字并不能表達我所有的情緒

但此時此刻，我最想說的還是感謝，比賽的歷程，一路走來，全都是感動。感動__的一點一滴的指導，聽我說我的思路，幫我出謀劃策，直至封閉備課前的那個早晨，師傅還特別打電話來給我打氣，甚至關照我上課的時候再慌張，都不要 “跑”，一定要用最冷靜的狀態去面對課上的一切生成。感動教研組的同事們，他們對我的說課方案，逐條的分析，找出缺點與不足，再增加新的想法；為了一個課堂小律動，我們反復修改了十幾次，只為能將最優秀的一面展示出來。

可以說，最后呈現出的每一個巧妙獨特的教學設計，每一張美觀適宜的幻燈片，每一句富有感染力的教學語言，都是我們體育教研組一次次討論研究，在一次次思維碰撞中，激發出的教學設計靈感，是我們教研組集體力量的成果。也要感謝天寧區教育文體局，為我們青年教師提供了這個磨礪自身、提高自我、展現素質的舞臺，讓我們在個舞臺上盡情地鍛煉自己、提升自己、展示自己。

現在，我認為得什么獎已經并不重要了，作為教育生命的教師，我現在要做的最重要的事情是以此來不斷鞭策自己，反省自己，趕緊找到自己的欠缺，用最精彩、最完美的自己呈現給每天出現在我面前的生命！

比賽獲獎感言學生發言稿【篇2】

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!我叫__X，很榮幸今天能夠站在這里代表我們飛虎隊發言。我們飛虎隊在七月取得了團隊綜合績效評比第二名的好成績，八月又取得了團隊綜合績效評比第一名的優異成績。我們這些成績的取得，即是上級部門對我們團隊工作的認可和鼓勵，也是我們團隊所有成員共同努力和兄弟團隊相互協作的結果，在此我建議讓我們用熱烈的掌聲感謝他們，下面我就談一下我們的幾點感想：

一、作為一個團隊，領導非常關鍵。我們團隊有一個敢抓善管、技術過硬、重視安全的領導__X，是他帶領我們安全、高效的完成生產任務。在生產過程中，他能夠率先垂范，事事干在前，果斷及時的處理生產過程中出現的各種異常情況，起到了很好的帶頭作用。

二、團結就是力量。我們飛虎隊所有成員都比較團結，大家能夠和諧相處，有著共同的目標，在工作中能夠相互配合。對于新入職的同事能夠耐心熱情，積極幫扶，使新同事能很快融入到我們的集體中來，工作開展起來也非常順利。事實證明，只有領導同事團結一心，相互合作，依靠團隊的力量，才能取得一流的成績。

三、按章操作，安全工作做的比較好。本團隊人員能夠牢固樹立“安全第一”的思想，時刻繃緊安全之弦，嚴格按照操作程序操作，牢記安全保命條例之規定，工作中同事們之間能夠相互提醒，堅決地把事故苗頭消除在萌芽狀態。對于工作中的各種記錄能夠按照要求認真填寫，沒有弄虛作假的情況，養成了良好的工作習慣。

四、完成任務比較出色。工作中人員的精神狀態好，人人都能夠服從上級安排，對于交給的各項任務，能夠高標準地完成，沒有討價還價、打折扣的情況，對于工作中出現的問題，能夠及時上報，團隊成員共同討論解決，這樣人人都能夠提出一些合理化的建議，使我們能夠更好的、更安全的工作。

沒有，只有更好，在以后的工作中，我們飛虎隊將繼續保持良好的精神狀態，在崗一分鐘，干好六十秒，為早日實現工廠愿景盡心盡力，爭取取得更好的成績。

我的發言到此結束，謝謝大家!

比賽獲獎感言學生發言稿【篇3】

尊敬的各位領導：

大家好！

我是來自隆中路小學六年級二班的周 。我很榮幸能在這次“我心中的宜昌環保”征文競賽活動中獲得一等獎。在這里，我首先要感謝我的學校和我的老師，是她們的教育和引導讓我明白了環保責任，增強了環保意識；其次，我要感謝我的班主任黎老師，是她的培育和鼓勵教會了我的寫作；最后，我要感謝在座的各位領導，正是因為您們的努力，才使宜昌在這幾年中發生了翻天覆地的變化，讓我們有目共睹，才能真實地描繪出我心中的宜昌環保！

作為二十一世紀新生代的我們，親眼目睹了宜昌近十年來在環保方面發生的變化。同時作為宜昌小公民，我們也要從小樹立環保意識，為宜昌環保盡一份社會責任，如節約用水，隨手關燈，步行或乘公交上學，少用或不用一次性用品，自備購物袋，餐盒；實行垃圾分類，回收利用塑料瓶、廢電池、廢紙；在夏天盡量少開空調，多吹電風扇或扇扇子，植樹護林，領養樹種等等……只要人人都關注環保，從日常生活中堅持低碳節約，顆顆愛心凝聚在一起，那么就能匯聚成愛的大海！讓我們立即行動起來，從點滴做起，為宜昌環保做出自己應有的`貢獻！空氣清新，綠樹成蔭的宜昌，由我們一起來共同創造！

我們希望，已經成為“全國文明城市”、“國家環境保護模范城市”的宜昌，能夠在大家共同的再接再厲之下，讓天更藍，讓水更清，讓樹更綠、讓花更美，讓人更親，讓我們的家園——宜昌，一步一步地走向更加美好的明天！

謝謝大家！

比賽獲獎感言學生發言稿【篇4】

敬愛的領導們，親愛的同事們：

大家好!

今天站在這個神圣的領獎臺上，獲得第一屆全國作文大賽一等獎，我的心情無比激動與自豪，感謝一直鼓勵我的父母，一直培育我的老師，一直支持我的同學們。

我的輝煌，離不開自己的經歷，自己的成長故事。一開始時，我對作文是那樣麻木，幾乎感到無所謂，我的作文，幾乎沒有得過優秀，只不過都是“良”罷了。漸漸地我感到吃力，還記得有一次，我寫了一篇周記，媽媽看后，差點笑掉了大牙：四年級時，我已經學會了“百度一下”，抄唄！那天，我在網上找不到好文了，只有自己動手寫，我的思路源源不斷，我還清楚的`記得，那篇作文叫《我懂了——》。我寫的甚是感人，也得到了爸媽的一致好評，可當分數下來時，我驚呆了，映入眼簾的，只有一個鮮紅的“不合格”，回到家后，我淚眼朦朧，自己真的不行了么？只有在網上抄，才可以得上“優秀”？可慢慢的，我才明白，分數其實并不重要，重要的是鍛煉自己的過程，不是嗎？我漸漸找回了信心，開始拉著媽媽去泡書店，買一些“優秀作文選”，每天晚上吧書藏在枕頭底下，開始自己的“快樂閱讀時間”，進行大量的積累，終于，展示我苦讀成果的時候到了。五年級我們換了一位語文老師，他要我們當場寫作文，盡管我多日來一直在積累、閱讀，可恐懼也揮之不去，就像對寫作文產生了陰影，我只好硬著頭皮或亂寫，硬著頭皮交給老師，再硬著頭皮看剛判出來的、剛出爐的作文成績。頓時，我怔在了那，“優，優秀嗎？”看著右上角的100分。我喃喃自語。100分，應該算優秀吧？從那以后，我再也不怕寫作文了，我不斷地創新，寫出更多滿分作文，更可喜的是，我的幾篇作文還被《小學作文》《天津教育報》刊登，得到老師的稱贊。

站在領獎臺上，我深切感受到自己的成長，父母的陪伴，恩師的教導，我想，我，是優秀的！

比賽獲獎感言學生發言稿【篇5】

敬愛的老師們，親愛的同學們：

九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月，我們迎來了最能表達出對老師的愛的節日——教師節，讓我們以熱烈的.掌聲迎來第25個教師節!

在這個金燦燦的季節里，我們永遠不會忘記，當萬家燈火輝煌時，您們還在不辭辛苦地批改作業和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學生們排憂解難。您們培養了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫;您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。

有人說：父母的愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大!

同學們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節課，以優異的成績來回報老師，作為最好的禮物。

最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了!祝您們節日快樂!”

謝謝大家!