在不斷發展的社會中，我們能夠用到發言稿的場合越來越多，發言稿的注意事項有許多，讓我們看看一般發言稿是怎么寫的。下面是小編收集整理的小學生文明出行老師發言稿，僅供參考，希望對你有所幫助。

文明出行老師發言稿篇1

大家好！

人最寶貴的是生命，生命對于每個人僅有一次，關愛生命，文明出行，交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福，不要讓交通事故奪取一條條美麗而無辜的生命。

生命是美好的，文明是悠久的，沒有了它們，就如同魚兒離開了水源后插翅難逃死亡命運一樣?？墒?，如今科技發達了，很多人將文明出行置之度外，胡作非為地拿生命開玩笑。我父親的同事，他的老父親清早出去買菜，因無視交規橫穿馬路，結果被摩托車所撞，過早地躺進了醫院。本來一個老人是可以在家里頤養天年的，但是因為不文明出行，只能躺在病床上經受疼痛的折磨。而世上又有多少人不珍愛生命，遵守交規，連生命都賠了進去。這些血淋淋的事實，還不足以警示后人？

我們是含苞待放的花朵，我們承載著親人、朋友和國家的希望，承載著無數的愛?！瓣P愛生命，文明出行”是我們的使命，是我們的義務，認真對待生命的每一分鐘，生命便會向我們綻放出最美的笑容。讓我門把平安的種子播撒向大地，等到它發芽生長，開花結果之時，你收獲的將是更多的幸福與安寧。

生命是美麗的，是脆弱的。馬路是偉大的，是可怕的。每當我們出行時，就應該想想交通規則，想想寶貴生命。珍愛生命，文明出行，你的每一次遵守，世上的生命之花就會開得更加艷麗，更加美好。

文明出行老師發言稿篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！

小猴子和熊是好朋友。一天，陽光明媚，對熊說：“今天天氣這么好，我們為什么不去公園玩呢？”熊說：“太好了！我們現在就去。”于是，他們出發了。路上，他們有說有笑，但都很開心。公園的風景真的很美！鳥兒在枝頭歌唱，一群小魚在清澈的河水中跳躍。河邊有一片綠色的草地，草地上開滿了五顏六色的花朵。他們正在河邊散步。這時，孫小圣跳上了一塊大石頭。他對熊小胖說：“我帥嗎？”熊對：說：“快下來，這里很危險，你知道嗎？”孫小圣撓了撓頭，不情愿地走了下來。

一路上，孫小圣跳了起來，根本停不下來，不小心摔倒了。于是，他們去了一個小亭子里休息，孫小圣又忙起來了。他把一個金鉤倒掛在一根柱子上，然后拿出他的筆，在另一根柱子上寫下“孫小圣要來這里參觀”。

這時，熊小胖看到了，連忙對孫小圣說：“不能在公園的柱子上亂畫，如果每一個人都象你這樣亂畫。這公園還會美麗嗎？我們應該做一個文明出行的人?！睂O小圣聽了以后慚愧的低下了頭，并且把字擦掉了。

我覺得我們都要做一個文明出行的人，因為愛護環境，人人有責。

文明出行老師發言稿篇3

俗話說：“衣、食、住、行?！笔侨藗內粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西。由此可見，出行交通問題對于人來說尤為重要。

現在城市的街道上車水馬龍，但就在這繁華的背后，隱藏著多大的危險？據統計，20__年全國道路交通事故378781起。因此，交通問題不容忽視。

前不久，我走在路上，綠燈亮了。我正要路過。一輛汽車飛馳而過。我害怕得不敢動。如果不是旁邊一個大叔及時把我拉回來，我早就被打中了，想想還心有余悸。

多么激動人心的相遇，但是。全國每天會發生多少這樣的危險，又有多少幸運的人能像我一樣逃過這種危險？這些都是人們缺乏交通安全意識造成的。

遵守交通規則是每個人的責任。作為一名小學生，我們應該盡最大努力為你我和每個人構建一個交通文明、交通順暢的和諧社會。

文明出行老師發言稿篇4

活動目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇敢創新，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

出席者：八年6班全體同學和班主任 形式：班會

內容：

一、開場自，引入話題

主持人：各位同學，人家晚上好!

主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟止漫步丁.河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟人惑，然后口：“將它托入掌心?！睅煾感冢骸胺且?、非也!將它投入人海之中?！??是啊!一滴水只有在人海中才不會干澗。我們七年6班不正是這一片人海，而在座的每一位同學不止是人海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發揮自己， 一個集體也因為有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!團結就是力量。

二.由九位同學合演手語版的感恩的心

主持人：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起，和諧的班集體需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，應該是由一顆顆懂得感恩的心聚攏 而成。人愛無言。下面就讓我們七年1班的所有成員用優美的手語米表達我們的感激與感恩。

二、詩歌則誦《控訴“班級文明”》

文明二字，我們年年講，月月講，大天講。一個團結的集體，首先是一個講文明的集體，文明，應該從我做起，從身邊的每一什小事做起。而我們的同學義是如何詮釋“文明”的呢?卜+面，請欣賞詩歌朗誦《控訴“班級文明”》。

四、團體游戲

l.語言接力賽

(1)講解規則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中聞不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最安，，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙??

(2)進行比賽，教師計時。

在這個過程中，你學到了什么?

五、播放視頻?印度有意然的宣傳短片“團結就是力量”

六.你談我談：展示一些體現班級團結合作的照片。

(A)?。。(加臺詞)是的，團結是一份無法取代的默契。是一種無形的力量。我們的班級是一個生命體。我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送蒂分，讓她健康成長。

(B)請人家談談：怎樣為我們的.班集體添光彩。

七.全班合唱《愛，因為在心中》

愛是一種無聲的語言，只要輕輕一點火花，就能讓世界充滿溫暖;愛，是一種無償的交換，只要小小一縷奉獻，就能讓彼此真心相待;把愛心化為行動，去關愛身邊的人，愛，岡為在心中.

九、班主任寄語

“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。當然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導下：我們八年6班才會更加茁壯成長。我們請我們班主任老師說兩句好不好?

結束語：

1、帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起

2、為了共同的愿望，我們聚合在一起。

3、六十雙眼睛，默默地求索

4、六十顆心，心心相連

5、為了我們的夢想，奮斗吧!

6、為了我們的父母，努力吧!

7、為了勤勞的老師們，我們向前沖吧!

8、同學們，開始出發吧!

9、八 六 是最棒的!

10、八六 加油!加油!

文明出行老師發言稿篇5

一、活動目標：

1、知道哪些行為是文明禮儀的表現。

2、能區分文明與不文明，對不文明現象說出自己的看法。

3、爭做一個講文明懂禮貌的小學生。

二、活動時間：

4月25日 班隊活動課

三、活動過程：

師：各位同學，我們華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。今天，我們不能再讓自己做個靜止的旁觀者，讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

(一)中國有禮儀之邦的美稱，學習禮儀，做文明的小學生。學習文明禮儀歌。 ①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信

③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體

④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人

⑥行車走路，遵守交通規則

⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏

⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序

⑨社會交往、熱情、友好、大方

⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

(二)講解正確的校園禮儀。

1 表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

2《小學生日常行為規范》也提出了明確的.要求，學生朗誦《小學生日常行為規范》。 3我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習，在這個三年級(3)班這個大家庭中，我們應該和諧相處。

(三)文明用語不離口

1 我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品：我錯在哪里了?)

2 這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音) 3 談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽：《日常文明用語介紹》

4 人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，

于是又恢復了往常的平靜。

故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

5 同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》：

你知道嗎,你知道嗎?親愛的小朋友,

世界上有些字萬分神奇,

只要你和它們交上朋友,

你的生活就會變得很美麗.

假如你在大街上碰倒了一個小姑娘,

她會立刻大聲哭泣.

只要你在她的耳邊說出那些神奇的字,

小姑娘會微笑著從地上爬起.

假如你在公共場所擠撞了人,

你試試把這些神奇的字說出口去;

叔叔們會立刻回答: 哎!不要緊,不要緊.

阿姨們會立刻回答: 哦!沒關系,沒關系.

你不相信,你不相信嗎?小朋友,

看,你的眼里充滿了猜疑.

其實它們是幾個普通的字,

它們是: 請, 謝謝, 對不起.

如果說時再帶上可愛的微笑,

那人們就會變得十分親密!!

請, 請, 請!

謝謝, 謝謝----,

對不起, 對---不---起!!

(五)活動總結：

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生。