寫觀后感可以幫助人們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，從而提高人們的交流能力。下面是一些沉默的孩子觀后感免費(fèi)閱讀下載，希望對(duì)大家寫沉默的孩子觀后感有用。

沉默的孩子觀后感篇1

我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內(nèi)心的世界——我是一個(gè)局外人。這個(gè)19分鐘的短電影——《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內(nèi)心。

主人公麗碧是個(gè)聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長(zhǎng)相可愛(ài)，但心中被植入了一朵黑色的花。

麗碧家庭中的情形大家應(yīng)該猜到了一小點(diǎn)兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對(duì)她漠不關(guān)心。

天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界——麗碧的世界。

喬安娜老師利用一個(gè)小烏龜瞬間俘獲了麗碧的“芳心”。當(dāng)喬安娜了解了麗碧后，開(kāi)始跟她互動(dòng)，并教她一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。

喬安娜老師正在教麗碧“橙汁”這個(gè)詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢(shì)教麗碧。但麗碧坐在哪，無(wú)動(dòng)于終。喬安娜老師問(wèn)麗碧：“你的包在娜?”，忽然看見(jiàn)麗碧用手勢(shì)表示“橙汁”，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽——蘇珊請(qǐng)示。問(wèn)蘇珊麗碧喜不喜歡去公園!我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂(lè)，這是一個(gè)什么樣的家庭呀!要是我生活在這樣的家庭，一定會(huì)崩潰的。

在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢(shì)表示道：“我的耳朵壞了。”喬安娜聽(tīng)了為之一震，愣住了。

因母親的不滿，麗碧離開(kāi)了喬安娜，被送進(jìn)了學(xué)校。喬安娜路過(guò)學(xué)校時(shí)來(lái)看麗碧，麗碧用手勢(shì)表示：“我愛(ài)你”，喬安娜忍住淚，走了。

天下不幸的兒童太多了，我們應(yīng)給予他們百分之百的愛(ài)呀!

沉默的孩子觀后感篇2

他們是沉默的孩子。他們的王國(guó)，經(jīng)常是灰蒙蒙的，失去了生命的色彩。他們的心思我們很難想象，如果我是一個(gè)聾啞人，或許我有時(shí)候與麗碧的想法、做法、心理一模一樣。但可惜，我是一個(gè)無(wú)法感受沉默的正常小孩。

這個(gè)扮演麗碧的孩子梅西，也是一個(gè)沉默的聾啞孩子。不知她自己的家庭是不是與電影中麗碧的家庭一樣昏暗?但愿她很幸運(yùn)。可憐的麗碧在故事中就像被拋棄的孤兒。

故事剛開(kāi)始，眼前一片灰暗。在一座被云霧環(huán)繞著的“家”里面，餐桌上的歡聲笑語(yǔ)不屬于她，那些歡樂(lè)的笑容無(wú)法闖進(jìn)她的心田。麗碧簡(jiǎn)直比灰姑娘還可憐。灰暗的樹、房子、路、河……連我的眼睛也黯淡下來(lái)。在這死氣沉沉的大霧中，出現(xiàn)了一絲希望——喬安娜老師。

就是這一絲希望，讓麗碧感受到久違的、似乎已經(jīng)遺忘的快樂(lè)。在喬安娜老師的耐心教導(dǎo)下，麗碧完全像變了一個(gè)人似的，終于敞開(kāi)心扉，“說(shuō)”出了生平第一個(gè)詞：橙汁!在那一瞬間，老師的心立刻燃燒起來(lái)，開(kāi)心得心花怒放。從此之后，“橙汁”、“蘋果”“梨”……在麗碧的世界里，一朵朵“聲音之花”陸續(xù)開(kāi)放。

老師覺(jué)得，應(yīng)該帶麗碧去公園，感受了解大自然。于是，她便問(wèn)蘇珊(麗碧的媽媽)：“麗碧喜歡公園嗎?”蘇珊的回答讓我瞠目結(jié)舌，心冷到了極點(diǎn)。她說(shuō)：“我以前從沒(méi)帶她去過(guò)公園啊!”一幅自然的表情讓我的心躍到了谷底。

喬安娜和麗碧在公園玩得放聲大笑，她們玩得十分十分開(kāi)心。在一棵大樹旁，麗碧“告訴”喬安娜：“我的耳朵壞了。”喬安娜僵住了。當(dāng)麗碧快活地跑開(kāi)時(shí)，喬安娜還像雕像似的立在那兒。一顆童心，卻感受到了不應(yīng)該有的痛苦!

而這一切的一切，卻被蘇姍看在眼里，記在心上。第二天，喬安娜被辭退了。原來(lái)，蘇姍雞蛋里挑骨頭，說(shuō)喬安娜故意不教麗碧唇語(yǔ)，從而喬安娜被辭退，麗碧被送入了普通學(xué)校。可憐的生命之花還未開(kāi)放就又陷入了灰暗。

麗碧又回到了那個(gè)“木頭人”時(shí)代。她繼續(xù)呆呆地畏縮在角落里。在大霧里，麗碧對(duì)喬安娜“說(shuō)”：“我愛(ài)你!”喬安娜再也忍不住了，淚水奪眶而出……

看完這部電影，我想正常人需要陪伴，聾啞人更需要。麗碧的母親、家人這么不顧麗碧，為什么他們還不讓喬安娜和她一起成長(zhǎng)呢……

沉默的孩子觀后感篇3

聾啞人的世界，是什么顏色?黑色?灰色?還是……在觀看了這部影片后，我終于解開(kāi)了這個(gè)謎題。聾啞孩子，可能因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)話而被人拋棄。主人公麗碧，就有這樣的遭遇。

麗碧是一個(gè)名叫梅西的女孩扮演的。正因?yàn)槊肺魇敲@啞兒，才能把麗碧演得活靈活現(xiàn)。

影片開(kāi)始了。

隨著沉悶音樂(lè)的響起，首先映入眼簾的是一件紅色的衣服，哦，那是一位紅衣女子。霧太大了，導(dǎo)致我看不清。唔，那是麗碧的老師，也是麗碧的知心朋友——喬安娜。

當(dāng)喬安娜來(lái)到這座偌大的別墅中，第一眼就看到了麗碧。那時(shí)的麗碧正在看電視，她的眼神呆滯，穿著黑色的衣服，正如她黯然的心情。她的臉色蒼白，沒(méi)有血色，或許是常年在家里的原因吧。

這是一個(gè)多么愛(ài)慕虛榮的母親呀!她為了不讓別人知道自己有一個(gè)聾啞孩子而不帶她出門!并且，公園離這里有五分鐘的路程!聽(tīng)到這里，喬安娜決定要帶麗碧去公園。在公園里，她們喂鴨子，吃糖……各種各樣的活動(dòng)。這讓麗碧感到了前所未有的快樂(lè)。

當(dāng)蘇珊(麗碧的母親)發(fā)現(xiàn)了她們兩人的秘密時(shí)，她把喬安娜辭退了。影片的最后一刻，麗碧做出了“我愛(ài)你”的手勢(shì)，老師也回答：“我愛(ài)你”。老師的心“咯”地一下，好像有什么碎了……聾啞孩子難道就應(yīng)該被拋棄嗎?作為父母是不是應(yīng)該體會(huì)孩子的感受呢?唔，聾啞孩子的內(nèi)心世界竟是如此灰暗……

沉默的孩子觀后感篇4

在小孩子的眼中，每一件事物都應(yīng)該是十分有趣好奇的。

但有一些孩子，他們的眼中一切都是灰蒙蒙的，臉上，也沒(méi)有一絲微笑，更沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，他們，就是被沉默給永遠(yuǎn)籠罩的孩子了，比如說(shuō)，故事的主人公——麗碧。

在一個(gè)被濃霧籠罩的日子里，有一位女士穿著一件紅色的大衣來(lái)到了一座很豪華的別墅面前，她就是喬安娜老師，她把門打開(kāi)，卻只看得了一群非常繁忙的人，而在電視面前，有一位小女孩，她叫麗碧，是一位聾啞人。我覺(jué)得她十分可憐，因?yàn)樵谶@個(gè)家里，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)關(guān)心她的。

那位老師走到了她的面前，她的媽媽忽然開(kāi)始搶她手中的遙控器，可麗碧卻緊緊拿著手中的遙控器，并且發(fā)出一種不想讓媽媽拿走遙控器的聲音，老師驚呆了，因?yàn)樗詾辂惐滩粫?huì)說(shuō)話，麗碧的母親蘇珊說(shuō)：“她其實(shí)會(huì)說(shuō)話，只是不怎么好而已。”聽(tīng)到這話以后，老師就從她的包里拿出了一些玩具，在她們的玩耍過(guò)程中，麗碧會(huì)說(shuō)了第一個(gè)詞：橙汁。

老師心想應(yīng)該帶麗碧到公園去放輕松，所以，她便問(wèn)了一下蘇珊：“麗碧喜歡去公園嗎?”可蘇珊的回答，讓我的心頓時(shí)碎了，因?yàn)樗龐寢尰卮穑骸皬男〉酱螅疫€沒(méi)有帶她去過(guò)公園呢。”我不知道她媽媽為什么沒(méi)帶麗碧去過(guò)公園，好像是她(蘇珊)很愛(ài)面子吧!

所以，蘇珊帶著麗碧到公園去喂鴨子了。

在一棵大樹下，麗碧用手語(yǔ)說(shuō)了一句“我的耳朵好像壞了。”我沒(méi)有想到一個(gè)小小的孩子竟然會(huì)說(shuō)出這樣的話，當(dāng)然，老師也沒(méi)有想到的。

可是，她的母親不想讓她用手語(yǔ)講話，她想讓麗碧用口語(yǔ)講話，所以，喬安娜在今天來(lái)的路上，接到了一個(gè)電話：“對(duì)不起，喬安娜，可是我的女兒必須要到普通學(xué)校去上學(xué)，”所以，她被解雇了。

她在學(xué)校里，老師在說(shuō)什么，她根本一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，在下課的時(shí)候，她只能獨(dú)自在角落里站著。

在喬安娜來(lái)站在校門口看著她的時(shí)候，她說(shuō)了一句：“我愛(ài)你!”喬安娜也“應(yīng)聲”說(shuō)了一句：“我也愛(ài)你。”過(guò)了一會(huì)兒，她就走了。麗碧好孤獨(dú)呀，她就像一只失去翅膀的小鳥。

孩子，就像一顆顆紅寶石，必須要大人們的呵護(hù)，才會(huì)閃耀著美麗的光芒，一旦失去了大人的關(guān)愛(ài)，他就會(huì)支離破碎，遍體鱗傷。

沉默的孩子觀后感篇5

聲音對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了，不能沒(méi)有它。可是有聾啞孩子失去了聲音，他們的內(nèi)心是多么-無(wú)助，多么—昏暗。

有位女孩她叫麗碧，她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛，金色的頭發(fā)，可是，唯一美中不足的是她不會(huì)說(shuō)話，從一出生就是一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話，自己也不會(huì)說(shuō)話的苦命的孩子。

清晨，一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子，出現(xiàn)在大街上，四周的大樹上光禿禿的沒(méi)有一點(diǎn)色彩，無(wú)論從什么角度看都是灰蒙蒙的，女孩子走在這條路上上特別顯眼，這個(gè)女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師，叫喬安娜。

當(dāng)老師來(lái)到時(shí)，麗碧正在看電視，她的媽媽搶過(guò)遙控器讓她和老師打招呼，麗碧大聲叫喊，不愿意讓那唯一屬于自已的快樂(lè)和自由被人打擾!媽媽就像一位惡人毫不留情，而幼小的麗碧無(wú)能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。

老師想帶麗碧去公園玩，問(wèn)她想帶什么東西，因?yàn)槔蠋熃塘怂枚鄸|西，麗碧居然用手語(yǔ)“說(shuō)”：”橙汁”。

于是她們師生二人來(lái)到公園，春天到了，公園里到處綠油油的，空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏，麗碧很開(kāi)心，正玩得高興時(shí)麗碧對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的耳朵壞了，聽(tīng)不到你的聲音。”老師的笑容僵在了臉上，這么可愛(ài)的孩子，可惜不會(huì)說(shuō)話也聽(tīng)不到聲音——

麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密，就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。

老師去學(xué)校看到只有麗碧一個(gè)人在角落里站著。老師在學(xué)校外，看著她說(shuō)：“我-愛(ài)-你!”

我看了《沉默的孩子》這部電影，明白了生活中聽(tīng)不見(jiàn)聲音的孩子或老人多么難受，我們一定要多給予他們關(guān)照，多和他們交流，因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。

沉默的孩子觀后感篇6

我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內(nèi)心的世界我是一個(gè)局外人。這個(gè)19分鐘的短電影《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內(nèi)心。

主人公麗碧是個(gè)聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長(zhǎng)相可愛(ài)，但心中被植入了一朵黑色的花。

麗碧家庭中的情形大家應(yīng)該猜到了一小點(diǎn)兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對(duì)她漠不關(guān)心。

天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界麗碧的世界。

喬安娜老師利用一個(gè)小烏龜瞬間俘獲了麗碧的芳心。當(dāng)喬安娜了解了麗碧后，開(kāi)始跟她互動(dòng)，并教她一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。

喬安娜老師正在教麗碧橙汁這個(gè)詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢(shì)教麗碧。但麗碧坐在哪，無(wú)動(dòng)于終。喬安娜老師問(wèn)麗碧：你的包在娜?，忽然看見(jiàn)麗碧用手勢(shì)表示橙汁，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽蘇珊請(qǐng)示。問(wèn)蘇珊麗碧喜不喜歡去公園!我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂(lè)，這是一個(gè)什么樣的家庭呀!要是我生活在這樣的家庭，一定會(huì)崩潰的。

在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢(shì)表示道：我的耳朵壞了。喬安娜聽(tīng)了為之一震，愣住了。

因母親的不滿，麗碧離開(kāi)了喬安娜，被送進(jìn)了學(xué)校。喬安娜路過(guò)學(xué)校時(shí)來(lái)看麗碧，麗碧用手勢(shì)表示：我愛(ài)你，喬安娜忍住淚，走了。

天下不幸的兒童太多了，我們應(yīng)給予他們百分之百的愛(ài)呀!

沉默的孩子觀后感篇7

短短的19分鐘，讓人回味無(wú)窮。就這樣一個(gè)看似電影而又不似電影的短片，完美地演繹出了一個(gè)感人的故事，這部短片就是——《沉默的孩子》。

這部短片的小主人公是出生在一個(gè)富裕家庭的聾啞小女孩——麗碧。

麗碧住在一個(gè)霧蒙蒙的森林中的唯一一棟別墅。

日復(fù)一日，麗碧的父母總是把所有心思放在其他兩個(gè)孩子身上，根本無(wú)心與麗碧交流，小麗碧整日呆呆地坐在電視機(jī)前，電視機(jī)成了她生命中最重要的物品。

直至穿著紅大衣如天使一般的喬安娜老師出現(xiàn)，給小麗碧灰暗的世界帶來(lái)一抹亮色。

社工喬安娜老師是麗碧的母親請(qǐng)來(lái)的家庭教師。

之后的每個(gè)日子里，喬安娜老師一直在嘗試著進(jìn)入麗碧的內(nèi)心世界，當(dāng)麗碧第一次發(fā)出屬于她的自己的聲音，喬安娜欣喜不已，熱淚盈眶。

喬安娜要帶麗碧去公園，雖然公園離麗碧家只有五分鐘，但從蘇珊口中喬安娜得知，蘇珊從未帶麗碧去過(guò)公園，這是多么令人難以想象!

麗碧似乎把喬安娜當(dāng)成她媽媽了。她們倆在一起玩，在用手語(yǔ)毫無(wú)障礙地交流著。

她倆在一次捉迷藏中，麗碧指著她的耳朵說(shuō)："我想我的耳朵壞了。"這句話像一塊巨石一樣壓在了喬安娜老師的心里，她沉默了。

最后喬安娜和麗碧分開(kāi)了，小麗碧被送到了不屬于她的世界里。

喬安娜找到了麗碧，雙手緊緊地握抓著柵欄，麗碧對(duì)喬安娜說(shuō)："我愛(ài)你。"喬安婀回應(yīng)到："我也愛(ài)你。"當(dāng)時(shí)，我?guī)缀趼錅I了。

誰(shuí)能想象一個(gè)聾啞孩子的世界呢?誰(shuí)能感受到聾啞人的心聲呢?他們雖然身體上存在著缺陷，但是只要有正確的支持和引導(dǎo)，他們依然可以做和正常孩子一樣的事情!做讓人尊重和敬仰的人!

沉默的孩子觀后感篇8

聲音對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了，不能沒(méi)有它。可是有聾啞孩子失去了聲音，他們的內(nèi)心是多么-無(wú)助，多么—昏暗。

有位女孩她叫麗碧，她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛，金色的頭發(fā)，可是，唯一美中不足的是她不會(huì)說(shuō)話，從一出生就是一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話，自己也不會(huì)說(shuō)話的苦命的孩子。

清晨，一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子，出現(xiàn)在大街上，四周的大樹上光禿禿的沒(méi)有一點(diǎn)色彩，無(wú)論從什么角度看都是灰蒙蒙的，女孩子走在這條路上上特別顯眼，這個(gè)女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師，叫喬安娜。

當(dāng)老師來(lái)到時(shí)，麗碧正在看電視，她的媽媽搶過(guò)遙控器讓她和老師打招呼，麗碧大聲叫喊，不愿意讓那唯一屬于自已的快樂(lè)和自由被人打擾!媽媽就像一位惡人毫不留情，而幼小的麗碧無(wú)能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。

老師想帶麗碧去公園玩，問(wèn)她想帶什么東西，因?yàn)槔蠋熃塘怂枚鄸|西，麗碧居然用手語(yǔ)“說(shuō)”：”橙汁”。

于是她們師生二人來(lái)到公園，春天到了，公園里到處綠油油的，空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏，麗碧很開(kāi)心，正玩得高興時(shí)麗碧對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的耳朵壞了，聽(tīng)不到你的聲音。”老師的笑容僵在了臉上，這么可愛(ài)的孩子，可惜不會(huì)說(shuō)話也聽(tīng)不到聲音——

麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密，就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。

老師去學(xué)校看到只有麗碧一個(gè)人在角落里站著。老師在學(xué)校外，看著她說(shuō)：“我-愛(ài)-你!”

我看了這部電影，明白了生活中聽(tīng)不見(jiàn)聲音的孩子或老人多么難受，我們一定要多給予他們關(guān)照，多和他們交流，因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。

沉默的孩子觀后感篇9

一個(gè)正常的孩子，絕對(duì)不會(huì)了解聾啞人內(nèi)心的世界，那是一個(gè)凄涼的世界，沒(méi)有太陽(yáng)。

在我的生活中沒(méi)有一個(gè)聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活。可是當(dāng)我看過(guò)《沉默的孩子》這部小電影后才知道并不是所有的孩子都是幸福快樂(lè)的。

故事是這樣的：麗碧是一個(gè)聾啞的女孩。她來(lái)自于一個(gè)衣食無(wú)憂的家庭。但她的家人都不經(jīng)常與她交流，只是忙于工作、學(xué)習(xí)和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她?讓她一生如此。

麗碧住在灰暗的別墅里，能陪伴她的只有那臺(tái)電視機(jī)，她似乎覺(jué)得電視機(jī)就是自己的一切，也是自己最好的朋友。

直到有一天，別墅里透進(jìn)一絲陽(yáng)光，那就是麗碧的母親請(qǐng)的家庭教師——喬安娜。雖然母親希望麗碧學(xué)唇語(yǔ)，但喬安娜老師還是教了她手語(yǔ)。

喬安娜老師開(kāi)始教麗碧手語(yǔ)，老師教得特別認(rèn)真，麗碧也學(xué)得特別認(rèn)真。

老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開(kāi)心極了。

后來(lái)，麗碧的母親竟因?yàn)閱贪材炔唤檀秸Z(yǔ)而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門又合上了，她又陷入沉默之中，并且比以前更傷心了。

之后，麗碧的母親把麗碧送進(jìn)了學(xué)校。下課時(shí)，同學(xué)們都在玩耍，而麗碧卻一個(gè)人靠著墻，呆呆地站在那里一動(dòng)不動(dòng)的。喬安娜老師到學(xué)校看麗碧，麗碧突然用手語(yǔ)表達(dá)出：“我愛(ài)你。″

其實(shí)，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權(quán)，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢(mèng)想，也失去了快樂(lè)。