寫觀后感需要對(duì)作品或場(chǎng)所進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析，這可以培養(yǎng)我們的審美和批判能力，提高我們的鑒賞水平。如何寫出優(yōu)秀的看了城南舊事的觀后感？下面給大家分享一些看了城南舊事的觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

看了城南舊事的觀后感篇1

《城南舊事》這本書是作家林海音用淳樸的寫作手法，將自己童年的經(jīng)歷鍛造成小說(shuō)核心內(nèi)容的心血之作。

她用樸素而又生動(dòng)的語(yǔ)言為這本書涂上了傳奇的，深深地感染了我。她用的詞語(yǔ)普通、平淡，但她卻像把每個(gè)字眼都賦予了魔力一般，變得生動(dòng)活潑，變得富有靈性。也正是在這樣的語(yǔ)言下，讓我們體會(huì)到主人公英子的生活百味，讓我們體會(huì)到的世間百味。

這本書共有五個(gè)意味深長(zhǎng)的故事：惠安館傳奇、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花落了，我也不再是小孩子了。這些故事深深地印在我的心頭，向我們?cè)V說(shuō)著英子經(jīng)歷的一次又一次的世間百態(tài)，經(jīng)歷的一次又一次的悲歡離合。每一個(gè)故事的中主人公，都曾經(jīng)和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一起生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一個(gè)個(gè)在不經(jīng)意間離去，一個(gè)個(gè)深深地印在了她童年稚嫩的記憶里，經(jīng)久不衰、永不消退。那一幕幕也深深地打動(dòng)著我，感染著我，讓我和英子一起落淚，一起歡笑。

作者寫這本書有兩個(gè)突出的意義：一是勾起了自己對(duì)少年時(shí)代的思緒;二是向讀者展現(xiàn)了她在的天真童趣的童年。作者有幸躲過(guò)了時(shí)代對(duì)女童的歧視，從而得以用一個(gè)孩子最純真的視野了解這個(gè)“大千世界”。看《城南舊事》，使我的心頭漾起絲絲溫暖，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)很少可以知道這樣精致而又樸實(shí)無(wú)華的東西，她不刻意表達(dá)什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地講著一個(gè)個(gè)故事、一個(gè)個(gè)孩子眼中的老：太陽(yáng)從玻璃窗里透過(guò)來(lái)，記憶也隨之逐漸在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：古城的殘片，河邊幾根垂落的枝條，瓦片下藏匿的枯葉，街邊老店生銹的字號(hào)，半扇院門的的閂，還有西瓜燈下跳動(dòng)的火苗以及懸在城墻上的冬雪……

《城南舊事》一書既是作者童年生活的寫照，也是當(dāng)年平民生活的寫真。

看了城南舊事的觀后感篇2

《城南舊事》這本書的作者是林海音，她記敘自己兒時(shí)在北京城南度過(guò)的難忘的童年生活。這本書是由六個(gè)部分組成： 惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒，爸爸的花兒落了和我也不再是小孩子。 隨著作者的回憶，我仿佛也看到了老北京的的那個(gè)小胡同，看到了英子、瘋子秀貞，可憐的妞兒，生長(zhǎng)的蘭姨娘，朝夕相伴的奶娘宋媽和生病的慈父……

在這些場(chǎng)景中，我覺得惠安館傳奇是我最為喜歡的。別人都不愿意理睬瘋子秀貞，沒人同她講話，英子卻對(duì)她表示了友善，并和她成了朋友。知道了秀貞丟失了女兒，不知下落時(shí)，還會(huì)主動(dòng)想去幫助秀貞。當(dāng)英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤纏去尋找思康叔。

我真不敢一個(gè)六歲的孩子怎樣會(huì)做得這么好!不知道當(dāng)時(shí)英子是怎樣想的，這么勇敢，敢和大家認(rèn)為的瘋子說(shuō)話;這么善良，為了幫助妞兒，把自己的心愛禮物送給她們。就這一件事情，就深深地感動(dòng)了我。

讀完全書，我看到作者有暗中鼓勵(lì)她的父母，有細(xì)心撫育她的宋媽，有調(diào)皮的妹妹們。隨著這些親人父母、宋媽、妞兒又一一離開了她，讓英子傷心不已，從此她就擔(dān)當(dāng)起照顧妹妹的重?fù)?dān)，成為了一個(gè)當(dāng)家的孩子，也讓英子變得越來(lái)越 成熟，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，最終成為了《城南舊事》的作者，成為了著名的作家。

夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天又來(lái)了，但是童年卻一去不還了。

作者經(jīng)歷了許多事情，有歡笑，有淚水，有努力，又失敗，這些成長(zhǎng)故事成為了作者永久的紀(jì)念，會(huì)永久地留駐在她的心里，時(shí)時(shí)可以拿出來(lái)品味。

我在想，我的童年正進(jìn)行時(shí)，我要細(xì)細(xì)地感受著成長(zhǎng)，細(xì)細(xì)地寫下我的成長(zhǎng)，我要把我的童年寫下來(lái)，也讓我心靈的童年永存下來(lái)，那時(shí)再細(xì)細(xì)品味。

看了城南舊事的觀后感篇3

上個(gè)星期，我們召開了《城南舊事》讀書交流會(huì)。在課堂上，老師給我們提了3個(gè)問(wèn)題：秀貞到底瘋不瘋?草叢里的青年是壞是好?宋媽愛不愛自己的孩子?

對(duì)此，我有我自己的觀念：1.秀貞不瘋，她是因?yàn)槭ズ⒆泳袷艽觳啪窕秀钡摹?.那個(gè)青年即好即壞。他偷東西了，他就是壞人;他偷東西是因?yàn)樗牡艿埽呛萌恕?.宋媽愛自己的孩子。雖然她在外打工，但她心里想的還是自己的孩子，當(dāng)?shù)弥约旱暮⒆尤ナ罆r(shí)，心里是多麼傷心，自責(zé)呀!

我愛《城南舊事》!愛林海英奶奶的真實(shí)流感，自由自在的童年!我愛讀書!

看了城南舊事的觀后感篇4

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”凄美的歌聲縈繞在耳畔，我輕聲問(wèn)自我：可曾記得那時(shí)的完美時(shí)光可曾記得那時(shí)的天真夢(mèng)想？可曾記得那時(shí)的真摯約定？城南一角，仍有回憶在感傷……

我的童年，沒有門前澄澈的小溪，沒有月夜籬下的蛙聲，沒有夏日老樹的蔭蔽，也沒有金秋豐碩的果實(shí)。似乎沒有什么可回憶的。直到我看了《城南舊事》。

電影開場(chǎng)，便是極具20世紀(jì)的風(fēng)格。人們穿著厚實(shí)的大衣，自顧自地干著手里的活，街上人來(lái)人往，一片安寧，在駱駝的鈴鐺聲，店家的叫賣聲，搬運(yùn)工的車轱轆聲中，一個(gè)濃眉大眼的小姑娘走入了人們的視線，想必那便是英子。

在英子的童年里，穿插著許許多多、形形色色的人。有慈愛的父母、無(wú)微不至的宋媽、懂事的妞兒、苦命的秀貞、蹲在草地里的小偷……每個(gè)人物都有他們各自的宿命，他們都深深地留下了那個(gè)年代的烙印。或許，從一個(gè)孩子的眼里更好地看一個(gè)世界，世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、人情世故、淡淡的哀愁與沉沉的相思。

《城南舊事》圍繞孩子展開，那個(gè)年代的孩子，他們會(huì)以不一樣的眼光看世界，他們的眼眸夢(mèng)幻般明朗。瘋子也好，小偷也好，貧窮也好，富裕也好，在孩子眼中都被濾去了浮世悲歡，都被還原成了生命的本來(lái)模樣。他們或許什么都明白，又什么都不明白。他們，是不屬于人間的天使。

看《城南舊事》，心頭漾起一絲暖意。因?yàn)檫@樣精致的東西已少見，這樣的溫厚淳和，這樣的純凈淡泊，這樣的彌久恒馨……

看《城南舊事》，心變得空靈舒暢，說(shuō)不上感動(dòng)，但卻已深深地

懷念。

我懷念我的童年，以前在童話里徜徉的暢快，為白雪公主的命運(yùn)擔(dān)憂，為丑小鴨變成天鵝而喜悅；

我懷念我的童年，以前依偎在父母懷里的幸福，不管我做錯(cuò)了什么，他們都會(huì)用寬容的懷抱接納我；

我懷念我的童年，以前和小伙伴一齊在陽(yáng)光下嬉戲玩耍的身影，玩各種各樣歡快的游戲，及時(shí)滿臉塵土也笑嘻嘻；

我懷念我的童年，以前那顆簡(jiǎn)單自由、無(wú)憂無(wú)慮的心……

我的童年，或許就要逝去了吧？高樓大廈、鍵盤鼠標(biāo)、題海書山，雖沒有什么個(gè)性的，但也是值得追憶的。將來(lái)或許我不會(huì)寫出如《城南舊事》一般清新秀雅的文章來(lái)紀(jì)念童年，但我會(huì)整理那些回憶，在心里默默珍藏那些永久屬于我的故事。

若累了，倦了，我會(huì)重溫一遍《城南舊事》，還能夠做一個(gè)有關(guān)童年的玫瑰色的夢(mèng)。

薦評(píng)：小作者用欲揚(yáng)先抑的手法寫出了自我童年的歡樂(lè)，的確是有感而發(fā)。感想來(lái)源于電影，又不局限于電影，很多學(xué)生寫讀后感或觀后感，要么寫成故事、劇情簡(jiǎn)介；要么寫成書評(píng)、影評(píng)。把自我的感想丟到了一邊。這位同學(xué)充分寫出了自我的感想，語(yǔ)言優(yōu)美，修辭得當(dāng)，有可觀之處。

看了城南舊事的觀后感篇5

今天我看了一部電影，叫城南舊事。其實(shí)城南舊事是林海音的一本自傳體短篇小說(shuō)，被后人拍成電影。

電影記敘的是半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽從臺(tái)灣飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垣頹院、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……這一切都讓英子感到新奇，為之著迷。會(huì)館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。讓不諳事理的英子深深思索卻又不得其解，并告別了自己的童年，走向了成熟。

其中有很多畫面都很感人。英子幫秀貞找回了親生女兒“小桂子”;她又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子不知所措，竟覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人;得知自己害了年輕人后，她覺得很內(nèi)疚和傷心……

當(dāng)看到爸爸病逝后，她才明白自己不能再玩鬧下去，應(yīng)該懂事了……

我們的生活也是如此，當(dāng)我們擁有的時(shí)候，我們不會(huì)珍惜，知道失去的時(shí)候，才會(huì)懂事，才會(huì)珍惜。但是，已經(jīng)遲了。

所以，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人吧。

看了城南舊事的觀后感篇6

“20年代末，六歲小姑娘林英子住在北京城南的一個(gè)小胡同里，經(jīng)常站在胡同門口尋找女兒的“瘋”女人秀珍成了她的第一個(gè)朋友……”前幾天，我看了城南舊事這部電影，電影中的英子、蘭姨娘和一個(gè)好心的賊給我留下了深刻的印象，他們表現(xiàn)出了老北京很多人的特點(diǎn)：貧窮的人，可憐的人，干預(yù)抗?fàn)幍?/p>

人，我決定把他們寫下來(lái)。

一.正義的人——林英子

林英子是這部電影的主角兒，她很正直，也很善良，從妞兒去買飯，店小二讓他塔吊嗓子猜個(gè)他飯吃，英子立刻奪過(guò)飯碗給妞兒吃可以看出，她也很善良，幫秀珍找到了女兒小桂子，我非常喜歡她，因?yàn)樗屏迹詾樗保驗(yàn)樗屏迹驗(yàn)樗φn好……有種.種說(shuō)不清的理由。

二.可憐的人——秀珍

秀珍曾經(jīng)與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，并生下了自己的孩子——小桂子，從此那個(gè)大學(xué)生便沒有音訊，就連他的女兒小桂子也被扔到了城根下，生死不明，她從此天天尋找女兒小桂子，人家都說(shuō)她是個(gè)瘋子，可英子并不這樣認(rèn)為，我也這樣認(rèn)為，我認(rèn)為她很可憐。記得我三歲的時(shí)候，胡同口就有一個(gè)瘋子，媽媽說(shuō)瘋子很厲害，我就不敢接近了，可是同樣能被外人說(shuō)是瘋子，我卻覺得秀珍很可憐，這是為什么，我也不清楚。

三.貧窮的人——賊

他為了供自己的弟弟上學(xué)，偷東西，這種法師很不正當(dāng)，但起點(diǎn)是好的，至于他是好人還是壞人嗎，我也不知道，可以這樣說(shuō)吧：他是一個(gè)心地善良的壞人。

四.敢于抗?fàn)幍娜恕m姨娘

蘭姨娘也是這部作品的主要人物，她是一個(gè)漂亮的女人，她敢于反 抗 封建禮教，是一位敢做敢為的新時(shí)代女性。

五.后記

這部電影拍得很好，我非常喜歡，我從中知道了不少關(guān)于老北京的事兒，我們要向英子學(xué)習(xí)，學(xué)她正直善良，學(xué)她的筆下功夫……

看了城南舊事的觀后感篇7

前不久，我看完了林海音的名著——《城南舊事》，令我深受感動(dòng)。可令我印象最深的還要數(shù)“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”故事中的一個(gè)情節(jié)了。

這一章主要講了林海音因?yàn)橄麓笥甓蝗ド蠈W(xué)被爸爸用雞毛撣倒打的事情。當(dāng)我看到林海音的爸爸把她打的滿腳都是一條條傷痕時(shí)，我心里想這個(gè)爸爸林海音管得那么嚴(yán)呀！相比起我的爸爸，他就不像這個(gè)爸爸一樣對(duì)我不打也不罵，很縱容我，因此我身上才有很多的&39;缺點(diǎn)。看來(lái)，以后得讓爸爸也像這個(gè)爸爸一樣，把我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，這樣，我身上的缺點(diǎn)才會(huì)改正。

俗話說(shuō)：“打是親，罵是愛。”林海音的爸爸雖然把林海音管教的很嚴(yán)，但還是很愛林海音的，畢竟有哪個(gè)父母不愛自己的親骨肉呢？你看，故事中還提到這樣的一件事：林海音的爸爸打完林海音之后，親自冒著大雨戴上了花夾襖給林海音穿上，又遞給林海音一些錢，從這一刻中，我看到了一個(gè)父親對(duì)女兒的那種無(wú)微不至的愛！此刻，我想到了爸爸，爸爸會(huì)在下雨時(shí)把傘偏向我；會(huì)把好吃的讓給我，我冷時(shí)會(huì)把外套脫下來(lái)給我穿上，總之什么都讓著我，也是著濃濃的愛，讓我覺得很溫馨。

看了城南舊事的觀后感篇8

這是一個(gè)很久以前發(fā)生在北京的故事，它講的是一個(gè)叫英子的小女孩，一天英子的爸爸、媽媽帶英子去看駱駝隊(duì)，打頭的駱駝，總會(huì)有一個(gè)鈴鐺，英子問(wèn)爸爸：“為什么打頭的駱駝都會(huì)有一個(gè)鈴鐺呢?”爸爸說(shuō)：“要是駱駝們碰見遠(yuǎn)處的狼，鈴鐺在響，狼就知道是有人在保護(hù)著駱駝呢。”英子說(shuō)：“不對(duì)，爸爸，是因?yàn)榇蝾^的駱駝太寂寞了，所以才用鈴鐺的，

一天，她們家的奶媽--宋媽要去買菜，英子跟著一起去了。走到惠安館，她們看見了一個(gè)瘋子。這個(gè)瘋子是個(gè)女的，她總是站在門口整理她的麻花辮，她的名字叫秀貞。秀貞是因?yàn)樗暮⒆有」鹱觼G了，才瘋的。英子看呆了，瘋子招手叫她過(guò)去，她就順著瘋子的手勢(shì)，慢慢地過(guò)去。這時(shí)宋媽說(shuō)：“孩子，快走啊!”說(shuō)著，就拉起了英子的手。走到一口井邊，她看見一個(gè)叫妞兒的小朋友，她剛打完水，一些壞孩子說(shuō)：“唱個(gè)歌，才讓你走。”妞兒哭了，英子忍不住大叫：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)她?”從此以后，妞兒和英子成了好朋友。一天，妞兒告訴她：“我的爸媽都不是親的，他們老是打我。”

妞兒一笑，總是有一個(gè)淚坑，英子看見秀貞臉上也有一個(gè)淚坑，她懷疑妞兒是不是秀貞的孩子。有一次，妞兒走到橫胡同，后面跟著高高的男人，那是妞兒的爸爸啦，英子看見妞兒來(lái)，她很高興，可是妞兒并不高興。她還拿手把英子推走。第二天，妞兒到她家，撩起褲腿，給英子看她爸爸給她打的傷，妞兒的肩膀也被她爸爸打腫了。一天，英子偷偷溜出門，到惠安館去找秀貞，秀貞拿了一件還沒縫完的衣服，在英子的身上左比右比，還托英子幫她找齊化門的小桂子。英子最后幫她找到了妞兒，原來(lái)妞兒就是小桂子。

英子生病住院了，剛可以下床，她爸爸就把她接回新家了。英子就上學(xué)了。有天，她爸爸睡著了，劉平他們?cè)趬ι咸咔颍叩钠蛊古遗翼懀⒆拥膵寢屨f(shuō)：“英子，下去讓他們到空房子那邊踢，告訴他們你爸爸在睡覺。”劉平他們把球踢到了草叢里，他們請(qǐng)英子去撿球，英子沒說(shuō)話，只是撥開草，往草叢里走去。英子左翻右翻都翻不到，她在草叢里發(fā)現(xiàn)了一堆東西，后來(lái)她知道這些東西是一個(gè)小偷的。這個(gè)小偷跟她是好朋友，有一天，剛下完雨，她到草叢里去看那里的東西還在不在，她看到那個(gè)人還在那里，可始那個(gè)人低著頭，仿佛沒有看見英子一樣，英子走過(guò)來(lái)，他才看見。那個(gè)人說(shuō)：“我不能在這兒長(zhǎng)呆了，你快回家吧。”后來(lái)，那個(gè)人被抓住了。英子很傷心，她抱在媽媽懷里，想哭一通。

英子是六年級(jí)的同學(xué)了，今天她該畢業(yè)了。是她代表大家去領(lǐng)畢業(yè)證書，英子想請(qǐng)爸爸去參加。可是，叔叔被日本人害死了，爸爸急得吐了血，住在醫(yī)院不能下床。領(lǐng)了畢業(yè)證書，她興沖沖地跑回家，她看見夾竹桃都謝了，幾個(gè)妹妹在玩土，她就說(shuō)：“是誰(shuí)把爸爸的花都給摘下來(lái)了?我要告訴爸爸。”這時(shí)，老高過(guò)來(lái)說(shuō)：“英子，你快去醫(yī)院吧，去安慰安慰你媽媽。你爸爸他。”說(shuō)到這兒，他再也說(shuō)不下去了。英子從來(lái)沒有這么鎮(zhèn)定過(guò)，她說(shuō)：“好，我去醫(yī)院。爸爸的花落了，我再也不是小孩子了。”

看了城南舊事的觀后感篇9

“爸爸的花兒落了，我也不再是孩子!”輕輕咀嚼著這句話，它早已爛在嘴邊。思索著，回憶我的童年!

“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多怕呢?當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(zhǎng)得多高，多么大，老師!你們永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子呀!”

讀到這兒，我深有感觸，童年的時(shí)光是多么美好。童真無(wú)暇的自己，老干出一件又一件傻事。不懂的事情總是那么多。紅撲撲的臉蛋癡迷的眼神，總會(huì)使大人們笑開懷。

現(xiàn)在的我是多么懷念童年，是留戀、是不舍。童年只有一個(gè)，時(shí)間不可倒流，對(duì)童年，對(duì)即將離開的校園，我真是深情難卻。

林海音要畢業(yè)了，我也如此。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)躲在媽媽身后，還嗲聲嗲氣的我，那個(gè)歡送五年大哥哥大姐姐的我，如今，成為了剛上初一的新生!

回想我童年干的傻事，不禁一笑，可心底又莫名地惆悵。在黃昏落日，我調(diào)皮的望著靜靜呆在湖里的月亮，一屁股坐上，妄想飛天!在玩藏貓貓時(shí)，把頭塞入窗簾，等待著媽媽來(lái)“捉”我歸案。在鄉(xiāng)下，指著一群白色天鵝，錯(cuò)認(rèn)成鴨子……

可是，這種傻事，我再也不會(huì)干了。童年也漸漸要離我而去。

童年就是上帝給我們的禮物，禮物也要“回收”.我想回首抓住童年的梗葉，誰(shuí)知手心卻是空的

回顧小學(xué)六年生活，一切仿佛就發(fā)生在昨天，從空空的窗戶護(hù)欄，到上面的英文字母。從三棟教學(xué)樓到四棟，從棕色外圍墻，到紅紅的對(duì)聯(lián)……

真是不舍，可我又怎么留駐時(shí)間的腳步!它悄悄帶走了我的童年，只留給我回憶，我祈求還我童年，可童年只有一個(gè)，時(shí)間不可倒流。

望著飛機(jī)飛過(guò)的留痕，它不可能倒退回來(lái)，聽著鐘表滴噠作響，它也不可能讓時(shí)間倒流!

爸爸的花兒落了，我也不再會(huì)是孩子!