通過(guò)寫(xiě)觀后感，觀眾可以記錄下自己在觀影過(guò)程中的情感和思考，并將其與他人分享。兩小兒辯日觀后感應(yīng)該寫(xiě)成什么樣的？快來(lái)看看兩小兒辯日觀后感，本文為你提供兩小兒辯日觀后感寫(xiě)作技巧和示例！

兩小兒辯日觀后感篇1

《兩小兒辯日》這是篇文言文。這篇寫(xiě)了有一天孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩正在爭(zhēng)辯，便問(wèn)其原因。

一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)像車(chē)蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是表明黎明時(shí)太陽(yáng)大而正午時(shí)太陽(yáng)小嗎?”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)感覺(jué)清涼，而到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不就說(shuō)明了黎明時(shí)太陽(yáng)小而正午時(shí)太陽(yáng)大嗎?

孔子不知道誰(shuí)是誰(shuí)非，兩小孩說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?“通過(guò)這篇文章，我感受到了兩個(gè)小孩的善于觀察，善于思考，也體會(huì)到了孔子實(shí)事求是的為人態(tài)度，感悟到了要從不同的角度去看待同一件事的道理……

兩小兒辯日觀后感篇2

今天我讀了篇文章：孔子到東方游歷，半路遇到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論。 孔子就上去問(wèn)。讓他評(píng)評(píng)理 一個(gè)說(shuō)：“中文的太陽(yáng)離人近。”另一個(gè)說(shuō)：“ 太陽(yáng)剛出來(lái)離人近。”孔子也答不出來(lái)了。兩個(gè)小孩說(shuō)：“ 誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?”

要想求得完全只是，就要克服面性，不要抓住一點(diǎn)現(xiàn)象堅(jiān)持己見(jiàn)，做無(wú)謂的的爭(zhēng)執(zhí)。任何人的知識(shí)和才能都局限在一定的范圍內(nèi)，沒(méi)有誰(shuí)是全知者，所以，無(wú)論是什么人，必須永遠(yuǎn)謙虛。

兩小兒辯日觀后感篇3

今天學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》后，我感悟很深。

這篇文言文講了一個(gè)有趣的故事：孔子到東方游學(xué)，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，孔子詢問(wèn)兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩說(shuō)：”我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近，而正午時(shí)離人遠(yuǎn)。“另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車(chē)上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎?“另一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)給人清清涼涼的感覺(jué)，等到正午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候給人熱的感覺(jué)而遠(yuǎn)的時(shí)候給人涼的感覺(jué)嗎?“孔子不能判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢?“

當(dāng)我看到文言文中的最后一句話：”孰為汝多知乎?“時(shí)，我明白了：一個(gè)人知識(shí)再淵博，也有不能解釋的事情，這也照應(yīng)了那個(gè)詞——學(xué)無(wú)止境。從中，我看到了兩個(gè)小孩善于觀察、勤于思考的精神，同時(shí)，我也看到了孔子實(shí)事求是的品質(zhì)。

這使我聯(lián)想到了生活中發(fā)生的一件事情。那天在學(xué)校，老師講了一道題，講完后，問(wèn)誰(shuí)不會(huì)，我怕丟人，就沒(méi)舉手，恰巧，其他同學(xué)也沒(méi)舉手，老師就去講下一道題了。然而，在做題時(shí)，我又碰到了同樣類(lèi)型的題，由于上次我沒(méi)聽(tīng)懂，這道題也不會(huì)做，我后悔不已。

”知之為知之，不知為不知“，大家千萬(wàn)不要不懂裝懂。

兩小兒辯日觀后感篇4

古時(shí)候，孔子經(jīng)過(guò)一座橋，看見(jiàn)兩個(gè)小孩子和一個(gè)車(chē)夫在爭(zhēng)吵，孔子上前打聽(tīng)，只聽(tīng)兩個(gè)小孩指著用沙子造的城鎮(zhèn)說(shuō)：”這是我們的城鎮(zhèn)，哪有城給車(chē)讓路的道理。“車(chē)夫嚇唬小孩說(shuō)：”快快讓開(kāi)，要不然我開(kāi)車(chē)軋你們。“孔子走上前去，兩個(gè)小孩說(shuō)：”您好像很有文化。“車(chē)夫說(shuō)：”算你們有見(jiàn)識(shí)，這就是當(dāng)代的圣人——孔子。“這時(shí)，一個(gè)孩子說(shuō)：”我和他正在爭(zhēng)論，你說(shuō)是早上的太陽(yáng)離我們近，還是中午的太陽(yáng)離我們近呢?“又一個(gè)小孩說(shuō)：”當(dāng)然是早上的太陽(yáng)近，因?yàn)榻筮h(yuǎn)小，早上的太陽(yáng)看起來(lái)比較大，而中午的太陽(yáng)開(kāi)看起來(lái)比較小，所以早上的太陽(yáng)近。“另一個(gè)小孩又說(shuō)：”不對(duì)不對(duì)，肯定是中午的太陽(yáng)近，因?yàn)榻鼰徇h(yuǎn)涼，中午的太陽(yáng)這么熱，而早上的太陽(yáng)卻凄涼涼的，所以中午的太陽(yáng)比較近。“孔子說(shuō)：”這個(gè)問(wèn)題我不知道啊。“所有的小孩一同笑起來(lái)說(shuō)：”原來(lái)大圣人也有不知道的問(wèn)題呀!“

讀了這篇文章，我覺(jué)得知識(shí)就像廣闊的海洋，學(xué)習(xí)它是沒(méi)有盡頭的，所以我們更應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)!

兩小兒辯日觀后感篇5

讀了兩小兒辯日后，我懂了一些道理，上課時(shí)這個(gè)道理很重要。

兩小兒辯日主要講了有兩個(gè)小孩在爭(zhēng)吵，孔子去問(wèn)問(wèn)怎么回事，第一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)早上時(shí)離人近，而正午時(shí)遠(yuǎn)，所以早上時(shí)太陽(yáng)近。”第二個(gè)小孩說(shuō)：“早上時(shí)太陽(yáng)小，正午時(shí)大，所以正午太陽(yáng)近。”孔子回答不了，那兩個(gè)小孩說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博的。”

這里孔子也告訴我們做什么事都要實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要不懂裝懂。

兩小兒辯日觀后感篇6

今天，我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這則文言文，這則文言文主要講的是：孔子游學(xué)，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，辯問(wèn)原來(lái)在為太陽(yáng)一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候離人近，而正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)，另一個(gè)小孩說(shuō)：“ 太陽(yáng)剛升起是像一個(gè)車(chē)蓋，到了正午時(shí)卻像一個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)者小近大的道理嗎?”

在日常生活中我們要向兩個(gè)小孩學(xué)習(xí)應(yīng)該善于觀察、勤于思考，要向孔子學(xué)習(xí)，應(yīng)該承認(rèn)對(duì)這道題的無(wú)知。

兩小兒辯日觀后感篇7

古人曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這可真是句至理名言。今天老師教了《兩小兒辯日》這篇課文，我才明白了：“實(shí)事求是”的真正含義。

有一天孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩正在爭(zhēng)辯，便問(wèn)其原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)像車(chē)蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是表明黎明時(shí)太陽(yáng)大而正午時(shí)太陽(yáng)小嗎?”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)感覺(jué)清涼，而到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不就說(shuō)明了黎明時(shí)太陽(yáng)小而正午時(shí)太陽(yáng)大嗎?孔子不知道誰(shuí)是誰(shuí)非，兩小孩說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?“

通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了孔子實(shí)事求是的為人態(tài)度，更加感悟到了要從不同的角度去看待同一件事的道理，這些新的感受使我覺(jué)得應(yīng)該改變一下自己。