放牛班的春天》是一部看后喜悅又會(huì)淚流滿面的影片。接下來小編在這里給大家?guī)矸排０嗟拇禾煊^后感集錦5篇，希望對(duì)你有所幫助!

放牛班的春天的觀后感1

影片中的這幫孩子都是10歲左右的年紀(jì)，馬修相信，即使有惡，又能夠壞到哪去?他們?nèi)鄙俚恼菒郏T如貝比諾是個(gè)孤兒，而莫翰奇也只有殘缺不全的母愛，只需要一點(diǎn)點(diǎn)愛，就足以點(diǎn)燃他們的心火，讓他們明白，自己原來不是活在地獄中，原來自己也是天使。

當(dāng)馬修老師把這些孩子組建成為一個(gè)合唱團(tuán)，他們那宛如空谷黃鶯般的美妙合聲在電影中流淌了一個(gè)多小時(shí)，特別是皮埃爾天籟般的聲音，使我完全沉醉在其中了。看著孩子們那因?yàn)槭艿娇隙ü膭?lì)而分外專注的眼神，那一刻的感動(dòng)真得難以言喻，也許我們中有人想起了自己童年時(shí)曾經(jīng)遇到的這樣的好老師，當(dāng)然也有人遺憾：唉，我的童年為什么就沒有碰到這樣的老師呢?他們僅僅只是孩子，他們天真無邪，他們每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，他們是如此真摯地寫下了自己的愿望，有消防員、有牛仔、有馴虎員，甚至是拿破侖將軍。也許為了實(shí)現(xiàn)這些愿望，在沒有正確的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，孩子們難免走了一些彎路。當(dāng)藏于地板縫中的錢和口琴被發(fā)現(xiàn)時(shí)，馬修老師在氣憤中找到孩子時(shí)，得到的答案出乎每個(gè)人的意料，也讓老師感到心如針扎。“我想買一個(gè)熱氣球!”望著如此真摯的目光，馬修老師和我們的心靈都被震撼了。

面對(duì)孩子們一次次的惡作劇，馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們，正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中，漸漸產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開了心扉，一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子，這是這份善良與偉大，改寫了孩子們?cè)灸浅錆M晦澀的童年記憶，留下了一串歌聲與歡笑，盼來了“放牛班的春天”。

當(dāng)昔日的照片變得昏黃，昔日的頑童已成為音樂家，我們看到了早已滿頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對(duì)老師克萊蒙深情的懷念，往事并不如煙，因?yàn)楦淖兞诉@些放牛班孩子命運(yùn)的人留下的記憶，注定不會(huì)被風(fēng)輕易吹散。“海納百川，有容乃大。”這對(duì)教育而言，不僅是一種磅礴的氣勢(shì)，而且體現(xiàn)一種寬容的態(tài)度。寬容是一種境界，是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水，它是從睿智頭腦中升華出來的美的綠蔭。

放牛班的春天的觀后感2

這部電影告訴我作為一名教師要有責(zé)任感，我們要了解孩子，知道他們的心里想法，理解他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，各自有優(yōu)缺點(diǎn)，作為教師要去放大他們的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)，幫助他們。

劇中這位馬修老師用音樂給這個(gè)學(xué)校帶來了春天，他用音樂打開了學(xué)生封閉的心靈，他以寬廣的心包容著這些渴望關(guān)愛的孩子們，他尊重每一位學(xué)生，不放棄每一個(gè)孩子，讓這些孩子知道自己的價(jià)值，當(dāng)他了解這些孩子犯錯(cuò)的原因，對(duì)校長(zhǎng)的恐懼，對(duì)音樂的熱愛，見到孩子們的夢(mèng)想時(shí)，他費(fèi)勁心思對(duì)校長(zhǎng)建議換種方式教育他們，他嘗試各種方式讓孩子們接受他，這些……都是他對(duì)孩子們無私的愛。

但愿天下所有的老師都能用尊重、用平等、用愛心、用情感去感動(dòng)學(xué)生，因?yàn)橹挥凶龅竭@樣才不愧于“老師”二字，電影的結(jié)尾馬修離開的時(shí)候收到那群曾被視為惡魔般的孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)!在那一刻馬修的心是感動(dòng)的是欣慰的也是激動(dòng)的。因?yàn)樗玫搅撕⒆觽兊目隙ǎ鳛橐幻蠋熥钚枰木褪菍W(xué)生的認(rèn)可與愛戴。但自己不用心不努力又如何能得到這些呢!所以我們作為一名教育者，對(duì)待孩子要做的一定不能愧于心。

放牛班的春天的觀后感3

今天，我又一次看了《放牛班的春天》，這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫馬修的老師來到了一個(gè)叫池塘之底的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里都是一些壞學(xué)生，但是馬修來了之后這個(gè)學(xué)校發(fā)生了很大的變化。其中，我最喜歡的是主人公馬修。

馬修是是個(gè)音樂老師，他來到在個(gè)學(xué)校的時(shí)候，在門口看見了一個(gè)小男孩他很慈祥的和這個(gè)小男孩說話，當(dāng)這時(shí)有個(gè)老師過來對(duì)他說：“馬修，那個(gè)男孩瘋了，他的父母死了之后他就來了。天天站在門口等他的父母，傻瓜一個(gè)。”這時(shí)，馬修回頭看了看那個(gè)男孩。這里，我看出了馬修很可憐那個(gè)小男孩他不想那個(gè)老師或是說先生一樣對(duì)這個(gè)小男孩冷言冷語。

他去學(xué)校的前幾天都讓學(xué)生們欺負(fù)，一個(gè)最老的老師也受了傷走了，馬修決心要讓這個(gè)班的學(xué)生變成一個(gè)個(gè)歌唱家。他在自己的課上，給他們聽歌讓他們學(xué)歌。但是，這些學(xué)生把學(xué)歌當(dāng)成了一個(gè)娛樂。可馬修他還是堅(jiān)持要讓他們學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過艱苦的磨練他們終于肯學(xué)了，馬修讓他們天天練習(xí)他們一個(gè)個(gè)唱的有聲有色。可是，有一個(gè)學(xué)生他不唱。有一天，下課了馬修經(jīng)過教室時(shí)，聽到了美妙的歌聲，他跟著歌聲來到了教室發(fā)現(xiàn)那個(gè)唱歌的人正是那個(gè)小孩子，他讓那個(gè)小孩子當(dāng)了主唱，他的歌聲讓許多人陶醉了，最后，他們?cè)诳偨y(tǒng)面前表演成功了他們也離開了池塘之底。

這?為什么叫放牛班的春天呢?因?yàn)椋麄儚囊粋€(gè)壞學(xué)校變成了一個(gè)好學(xué)校。感謝馬修讓他們長(zhǎng)大了!

放牛班的春天的觀后感4

《放牛班的春天》講述的是在1949年法國(guó)的一個(gè)鄉(xiāng)村，音樂家克萊門特到了一家間外號(hào)的叫“塘低的男子加寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師。學(xué)校里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童，體罰在這里成了司空見慣。學(xué)校的校長(zhǎng)只顧自己的前途，殘暴成為了他的性格。

性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這里的狀況，他重新創(chuàng)作音樂作品，組織合唱團(tuán)，決定用音樂的方法打開學(xué)生們封印的心靈。

然而事情并沒有那么順利克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)生皮艾爾·莫安琦擁有非同一般的音樂天賦，但是單親家庭的他性格異常敏感孤僻。怎樣釋放皮埃爾的音樂才華，讓克萊門特頭疼不已，同時(shí)他與皮埃爾的母親的感情也漸漸微妙起來。

他開始嘗試每天晚上都帶著學(xué)生們一起唱簡(jiǎn)單的歌曲，打開他們的心靈，每首歌都是他自己的創(chuàng)作，就這樣他們每天堅(jiān)持不懈，終于在一天得到了同行老師的認(rèn)可。他們組織合唱團(tuán)的消息讓校長(zhǎng)知道了，正巧，一位夫人得知此此消息，想獎(jiǎng)勵(lì)給組織合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人，可是校長(zhǎng)在這時(shí)卻厚著臉皮站了起來，老實(shí)的克萊門特卻只好幫校長(zhǎng)說假話。

在校長(zhǎng)接受獎(jiǎng)?wù)碌哪且惶欤瑢W(xué)校卻突然起火了，他不得不趕回來。第二天克萊門特就被解雇了，他還帶走一個(gè)叫皮比諾的孤兒。

最后，皮埃爾·莫安琦成為了法國(guó)著名的音樂家，皮比諾也有他自己的幸福。

放牛班的春天的觀后感5

《放牛班的春天》是一部法國(guó)經(jīng)典的勵(lì)志電影，講述了1949年法國(guó)一所由社會(huì)慈善人士捐增的寄宿學(xué)校-“池塘之底”的校長(zhǎng)哈珊經(jīng)常虐待學(xué)生，輕則關(guān)禁閉，重則暴力毆打，主角馬修喚醒了孩子們對(duì)音樂的興趣，最后聯(lián)合學(xué)校的老師和教授舉報(bào)了校長(zhǎng)虐待學(xué)生的行為，導(dǎo)致校長(zhǎng)被辭退，馬修也離開這所學(xué)校并且終身教授音樂。

大家都說馬修是一個(gè)失敗的音樂家，所以他來到這所寄宿學(xué)校做了一名學(xué)監(jiān)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬修在檢查學(xué)生宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們都在唱歌，令他沒想到的是，其中有幾個(gè)孩子唱得挺不錯(cuò)。這所學(xué)校的學(xué)生不是孤兒就是在公立學(xué)校因?yàn)榇蚣芏窔⑽鼰熜锞啤⒄f謊成癖而被開除后轉(zhuǎn)來的，老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為他們無藥可救了，但馬修并不這么認(rèn)為，他覺得孩子們都有唱歌的天賦。于是，他組建了一個(gè)合唱團(tuán)，讓孩子們吟唱自己創(chuàng)作的小樂曲和一些經(jīng)典歌曲。

孩子們唱得越來越好，校長(zhǎng)不同意馬修在學(xué)校里組建合唱團(tuán)，馬修就偷偷地讓孩子們利用睡覺的時(shí)間在宿舍里輕輕地合唱，他們的合唱團(tuán)成為了一個(gè)“地下黨”。學(xué)校的醫(yī)務(wù)室管理員馬桑大叔寫信把馬修的合唱團(tuán)告訴了當(dāng)初創(chuàng)建學(xué)校的捐增人，公爵夫人得知此事后便寫信給校長(zhǎng)，決定到學(xué)校來看合唱團(tuán)的演出。公爵夫人看完演出后對(duì)孩子們的唱功驚嘆不已，校長(zhǎng)覺得馬修的合唱團(tuán)是他晉升的好機(jī)會(huì)，他去總部開會(huì)，學(xué)校的教授也去渡假，學(xué)校里只剩下了馬桑大叔和馬修以及孩子們，馬桑和馬修帶著孩子們?nèi)W(xué)校旁邊的森林里玩捉迷藏，也許是上帝對(duì)校長(zhǎng)虐待學(xué)生的行為不滿，就在大家出去玩的時(shí)候，一束火苗從教學(xué)樓頂部蔓延到學(xué)生宿舍，消防員趕來滅火，家長(zhǎng)們以為孩子都失蹤了，校長(zhǎng)聞?dòng)嵹s回學(xué)校，此時(shí)恰好馬修和馬桑帶著孩子們回來了，校長(zhǎng)認(rèn)為馬修和馬桑的失職而導(dǎo)致自己不能晉升，然后開除了他們，孩子們唱著馬修創(chuàng)作的樂曲，從宿舍的窗戶扔下寫滿留言的紙飛機(jī)與馬修告別。可惜好景不長(zhǎng)，校長(zhǎng)虐待學(xué)生的行為很快被老師和家長(zhǎng)告發(fā)了，校長(zhǎng)被辭退。