《小王子》的故事讓我明白了只要你在這個物體上花費了心思，努力過，它就是獨一無二的。以下是小編為大家精心整理的電影《小王子》觀后感三年級作文，希望大家能夠喜歡!

電影《小王子》觀后感三年級作文1

說到《小王子》，大家一定不會感到陌生。它的作者是法國的圣?埃克蘇佩里——一名戰士，作家和飛行員。

1939年，德國法西斯入侵法國，埃克蘇佩里加入了抗德戰爭，被編入2∕33空軍偵查大隊。1940年，法國戰敗，埃克蘇佩里只身流亡美國，以尋求法國的復興之路。但現實又讓他失望，黨派之間的明爭暗斗使他厭煩。在無奈與無聊、憤慨之中，他創造出了《小王子》，塑造了一個天真的小王子。

《小王子》講述了一個孤獨、憂傷的孩子的故事。一天，他離開了他居住的星球，開始旅行。他在其它星球上依次遇到了國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、生意人、點路燈的人、地理學家，然后來到了地球。最后，他又回到了他的星球。

“旅行中，小王子發現，人們是從來不會滿意自己的所有，他們苦苦追求著幸福，卻常常粗暴地吧幸福從身邊趕走……”這也許就是小王子離開家，尋找失去的天真和感動的原因。

讀了《小王子》，我明白了什么是擁有——不僅是物質，還是精神;我明白了什么是失去——不光是物質，還有精神;由此可見，失去比擁有更難得;我明白了虛榮是不好的;我明白了美是短暫的;我明白了友誼是真誠的……

在小王子眼中，一切都是那么不合理——為什么自己獨一無二的花在地球上有一大堆;為什么在地球上每天只有一次日落;為什么酒鬼為自己喝酒感到羞愧，卻繼續喝……這些事在小王子眼中是不解的，但在我們看來卻是一般的。這是因為我們已經習以為常，更是因為我們已經在這個冷漠的世界里失去了我們應有的天真。

我們中的很多人都像小王子看到的那些面無表情地坐在疾馳而過的火車里的人一樣，碌碌終身，卻找不到幸福，而幸福就在他們身邊。這是因為他們已經失去了欣賞美的眼睛和時間。失去了感動的他們，像是木偶一樣，被生活，被工作所牽制，所控制。

小王子是幸運的，他還擁有一些天真和感動。他還能去尋找，去發現它們。這就是圣?埃克蘇佩里所要向世人表達的。這也許就是《小王子》經久不衰，風靡世界的原因吧。

電影《小王子》觀后感三年級作文2

《小王子》是個美麗而傷感的故事，電影對于原著的把握應該是精準的吧。它沒有單調地呈現原著，而是以現代生活為背景，講述了一個女孩與老人之間的動人故事。正因為依托了現代背景，因而故事具有更強的現實性。在觀看電影的時候，我有很強的代入感，恍惚覺得小女孩是我，她媽媽是我，老人是我，小王子是我。我想，這正是這部經典著作的魅力所在吧。所謂經典，便是隨著時間流逝其精神核心仍常駐人們心間。

這部電影觸動我心扉之處太多，有兩點思考記錄如下:

一、雖然長大，怎忘初心。

電影的開始，本來要按照女強人媽媽的強勁學習計劃度過暑假的小女孩(不好意思我直到看完都不記得她的名字)是一個沒有自我、沒有笑容、沒有盼望、沒有想法的表情僵硬的孩子，可是窗外飄來的一架紙飛機、承載著小王子的故事、帶來了老人的友誼，從此改變了她，給她送來了歡笑、友誼、希望、自我。這是孩童本該有的模樣，她們應該和這個世界最初的模樣一樣純真。老人是大人，但他的心沒有變成大人，他的內心單純真摯，仿佛孩童一樣。所以老人和女孩可以找到相同的交流頻率，當降落傘兜頭落下罩住歡笑的兩人，我的眼淚一下涌出，卻不知我因為什么如此感動。

可是影片中的多數大人呢?當他們長大后，他們忘記了孩童時的自己，忘記了自己最初的心。他們變得機械、陰沉、冷漠，女孩的媽媽吝于陪伴孩子，女孩的爸爸深深躲藏在每年只她生日時出現一次的城市模型之后，長大的王子不記得了一切，大人們無不是一樣森冷默然的面孔。不同的大人，卻有著同樣恐怖丑陋的面容。試圖掌控一切、擁有無尚權力的國王，自負無比、沉溺于夸贊和掌聲的自負的人，精于算計、貪婪無比的商人(富翁)，他們身上無不投射著現代人的缺點。望向死亡，對于權力、榮譽、財富的追逐都顯得毫無意義。

電影中只是一遍遍地呼喊:不要遺忘!不要遺忘!你長大了，也不要遺忘這一切。當女孩把劍插入玻璃瓶中放掉所有星星回到天上時，她吶喊著:我會長大，可也不要成為你們這樣的大人!

這樣的心聲，是作者埃克蘇佩里要向世人所傳達的嗎?

二、寂寞的小王子。

電影與原著皆以《小王子》為名，他是此書當仁不讓的主角。

可我在看電影的時候，一直在被他的寂寞牽動著心房。他那長長飄動著的圍巾，似乎

更添寂寥。他孤單的身影，待在宇宙間不知名的某個小行星上，不知來處、煢煢孑立。他孤獨地鏟掉巴歐巴樹(新世界出版社2007年譯本)，孤獨地看著日落，孤獨地度過每一天。直到他遇到一朵玫瑰。

這是他的玫瑰。世上獨一無二的玫瑰。他們相依相伴，他們相愛了。然而他們都太年輕，他們第一次相愛，他們不懂怎樣相愛。小王子想要全心全意呵護玫瑰，卻適合其反。于是，小王子離開了。小王子與玫瑰，是世間所有初遇愛的人的會有的困惑與迷茫吧。

來到地球后，小王子遇到了紅狐貍。紅狐貍說，你要馴養我，我們才能在一起。小王子與紅狐貍相互陪伴、產生羈絆，紅狐貍被小王子馴養，他們在一起充滿歡聲笑語。紅狐貍被愛馴養。

最后遇到小王子的是飛行員。他幫助小王子畫出了他要的綿羊，而飛行員終于找到了理解他畫的人。他們相攜著行進在沙漠中，一起觀看日落、一起觀看星空，飛行員和小王子來自宇宙中不同的星球，然而他們的心靈卻走得那么近。我不需要知道你來自哪里、去向何方，我只知道你是世間最能理解我的那一個。獨一無二的那一個。

小王子還教給飛行員，不要沉浸于離別的傷痛。--“只要你用心去看，就能看到你所想看到的。”“一旦產生了羈絆，總是會以眼淚分別。”“當你看著星星時，會知道他就在其中的某一顆上，他和他的玫瑰在一起。”

我會去想:小王子是誰?埃克蘇佩里真的見過小王子?他就是小王子嗎?我們每個人其實都是小王子嗎?

三、你想成為怎樣的人。

電影所依托的現代背景，提出了一個嚴肅的教育問題:你想成為怎樣的人?

這不僅是開頭小女孩參加名校沃斯學院入學考試的考官問題，也是貫穿電影始終的人生命題。小女孩關上窗戶、關上心門，她將成為一個現代標準化“大人”--成績優異、能力卓越、表情冷漠、毫無個性，她的人生會有成就感但無喜悅與興奮感。然而，當她打開窗戶、走向別院時，她便開啟了不一樣的五彩紛呈的童年和人生，因為這位老人，她的人生與眾不同，充滿了純真、驚喜、冒險、歡笑與陪伴。

那么，作為一個8歲女孩的母親，我又想成為怎樣的母親?我又想自己的女兒擁有怎樣的人生?

當電影開頭女孩和母親正襟危坐、神情緊張地準備著沃斯學院的入學考試時，不禁令我好笑地聯想到南京諸多家長與孩子想方設法想要考進南外的那種相似情狀。而南京市每年暗流的正是以各小學考取南外的學生數量和比例來給各學校進行教學質量排名!何其荒唐!考取了名校的就是好學生?考不取的就沒有美好的未來?培養不出更多能考取南外的尖子生的小學就不是好小學?為了考取南外這樣的名校，小學的孩子們幾乎沒有休息沒有假期沒有自我，和片中女孩一樣擁有的就是按照計劃拼命做題拼命補習拼命學習，家長們的理由同樣不可撼動:我們是為了你好!為了你的未來!

然而，孩子擁有怎樣的人生該有誰來決定呢?片中的女孩大喊:這是我的人生!該由我自己決定!

看電影的過程中，我不斷地流淚，因著影片中的各種觸動心扉的因素。女兒在旁看著我莫名流淚，她并不懂得太多。

我只是希望:希望不曾遺忘初心的那些已經長大的人，在這仿若影片中灰冷世界的環境里可以茍活得輕松一些。希望小王子那樣寂寞的人，終于可以遇到他的玫瑰、紅狐貍、飛行員。希望我的女孩在成龍成鳳的壓力下，可以多一些快樂、多一些笑容、多一些自我的健康長大!

電影《小王子》觀后感三年級作文3

“我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠中意外發現了小王子并認識了他。與小王子交友后一周年，小王子就離開了“我”。這一周年里，我們之間發生了許多事，使我們永遠難以忘懷對方。

今天，我讀完了這本書——《小王子》。作者寫出了一個富有童心的自己，也寫出了一個活生生的天真可愛的主人公——小王子。文章開頭寫了“我”畫了兩幅蟒蛇，而大人們都以為這是兩頂帽子。直到遇上了小王子……

小王子讓“我”幫他畫一只羊，“我”很少畫畫，就畫了一幅蟒蛇圖給小王子，不想卻讓他看出這是蟒蛇，要求重畫。看得出來，小王子是作者的知音。最后我畫了個木箱子，說你要的羊就在里面，小王子竟然高興地接受了這幅畫。小王子太天真可愛了。

小王子遇到高山，對高山問好，可高山永遠重復他的話，所以他討厭高山。小王子太天真可愛了。

我看完《小王子》后，發現：其實我們的童心正在逐漸消失，比我略大一些的孩子可能已經看不見所謂木盒里的綿羊了。我們已經很大程度的失去了孩子應有的純真和善良，已經極大程度的被那大人的“騙人的世界”所征服，不能再像小王子一樣聽著山谷回聲了。

趁現在，我們的童心還沒有完全散盡，好好珍惜那一點點童心，長大后，你會因為缺少童年記憶而悲傷的。快快收集那些童年趣事，匯成一顆顆彩色童心吧!

電影《小王子》觀后感三年級作文4

假期中，我閱讀了這本充滿哲理的童話——《小王子》。通過閱讀這本書，我認識了一個永遠不想長大，也不會長大的小王子。

小王子居住的星球很小，雖然住所很小，但帶給小王子生活的樂趣卻很多。尤其是小王子的那枝玫瑰花。玫瑰花驕傲又美麗，用自己獨有的柔情眷戀著小王子。小王子深深地愛著她，但是敏感的小王子因為一次惱怒面對玫瑰花的愛產生了懷疑。于是小王子走了，離開了他愛的星星，離開了他愛的玫瑰花。一段憂慮的旅程從此開始。

飛行員圣凱克蘇佩里6年前因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠，在沙漠的那段時間他遇見了小王子，交談得知小王子來自另一顆星球。圣埃克蘇佩里很是興奮，接著小王子又向圣埃克蘇佩里講述了自己星球上和另6顆星球上的一些事。其中小王子拜訪的6個星球上先后遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人和愛點燈的人。其中點燈人留給我的印象最深，點燈人居住在所有星球最小的一顆。星球上只能豎起一盞路燈和住一位點燈人。小王子怎么也想不通，在這天空一隅，一顆無房無居民的行星上，路燈和點燈人有什么用。小王子感覺這個點燈人挺荒唐的，至少相比那個國王、愛虛榮的人、酒鬼和商人是這樣的;不過每一次的點燈仿佛在天空中又誕生了一顆星星或綻開了一朵花，當燈熄滅時，又似花兒或星星入眠。這顆星星每分鐘轉一圈，這可累壞了點燈人，他必須不停地點燈和熄燈，但這也值得我們學習，那些為了自己而不為他人著想的人得不到幸福。

點燈人為他人點燈，照亮前程，這種執著和獻身精神，值得點贊!

想一想生活中也有這樣的“點燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環衛工人們，他們的工作又臟又累。但他們從來不抱怨，一心一意地幫助城市“美容”。雖然也有些人抱怨自己的命運如此坎坷，可看到市民走在大街上發自內心的贊揚微笑時，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的工作崗位中來。

《小王子》是一部童話，一部寫給兒童的作品，寫給“還是孩子時的大人們”。這本小說的語言簡單、純潔又哀婉惆悵，簡單明了的語言寫出了令人感動、富有哲理的韻味。這也是一本可以在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛，再為純真的愛感動一次的書。

親愛的讀者，趕快拿起這本書也讀讀吧!看看你有什么新的發現和讀后感?

電影《小王子》觀后感三年級作文5

今天，我讀了《小王子》一書， 它講述的是在遙遠的星球上有個小王子，他與美麗而驕傲的玫瑰吵架負氣出走，在各個星球的漫游中，小王子遇到了傲慢的國王、守規定的點燈人、唯利是圖的商人……最后他來到地球上，遇到了一只奇怪的狐貍與此書的作者安托萬.德.圣-埃克蘇佩里。讀著讀著，我深深的被吸引了，被感動了，覺得十分受益。

傲慢的國王總是命令別人做這做那，認為所有人都是他的部下，但他的命令又都是合情合理的。他說：“不可以強人所難，權威必須建在道理之上。如果你命令你的子民去跳海，他們會造反的，我有權要求別人服從，那是因為我的命令都很有道理。”讀到這里，我想到了我的父母，他們總是讓我洗衣服洗碗掃地，我感到十分委屈。現在終于明白，他們這么做是要提高我的動手能力，讓我學習做一個獨立自主的人。

小王子在地球上遇到了一只渴望被馴養的狐貍，狐貍說：“對我來說，你只是一個小男孩，就像其它成千上萬的小男孩，我不需要你，你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，就像成千上萬的狐貍一樣。如果你馴養了我，我們就彼此需要了，你永遠要對你馴養的對象有責任。”狐貍的話又讓我想起我和父母、同學、姐妹的關系，在我們不認識的時候，我們是陌生人，誰也不知道誰，當我們認識了，就舍不得離開誰了。父母有養育我們長大成人的責任，我們長大了也有孝順父母的責任。

看完這本書，我對媽媽說：“大人也應該去看看這本書，因為所有的大人當初都是孩子。”我聽過這么一個故事：一個女孩的媽媽是一位天才鋼琴家，她認為自己的女兒也應該是鋼琴家，從小就逼著女孩練鋼琴。別人在玩耍時，她在彈鋼琴;別人在吃著雪糕和小花說話時，她也在彈鋼琴，只能偶爾偷偷的趴在窗口看;別人看電影、看動畫片時，她還是只能彈鋼琴。小女孩覺得很不開心，很孤獨。這個媽媽難道忘了自已曾經也是個小孩?

這本小小的書，成了一面反光的鏡子，照出了一個荒唐的成人世界，它在提醒我們--只有愛才是最高的哲學。

電影《小王子》觀后感三年級作文6

當我合上這本書，不禁潸然淚下……

在書的開頭，看似與童話無關的一個小故事，夸張卻真實地影射了在競爭時代被殘酷剝奪了夢想與童年的孩子。可愛的“小王子”終究還是變成了“王子先生”，在如此殘酷的劇情之后，我們不得不承認這是每個人都必須經歷的，也是如此的無可奈何。

我們漸漸長大，對于世間的美好，眼淚越來越少，取而代之的只是理性的分析。感慨是常有的，但是那種感動卻很少了。膽怯的我們一邊描繪的理想是那么的淋漓盡致，一邊又抱怨現實的殘酷無法去實踐。在我為了事業不斷奮斗的時候，我讀到了小王子，就覺得他與小時候的自己真的沒有什么兩樣的，小王子就是我失去了大半的童心，此刻我便得到了少許的放松。長大以后的那個憂郁而灰頭土臉的小王子，也是一個遺忘了初心的大人。長大是一種必然，小時候害怕能一口吞掉野獸的大蟒蛇，長大了又喜歡上了橋牌或高爾夫。絕對的純潔一定是癡心妄想，我們不反對長大，只是不能遺忘那顆童心。

在這個競爭時代，我們不得不去遵守那套規則，不得不去默認那套標準。那顆五彩斑斕的童心在歲月的風雨中慢慢褪色，變得枯黃又灰暗，恰似一道明媚的憂傷，溫暖又疼痛。也許在小王子踏上地球的那一刻起，他就再也回不去了，就算是回去了，也不過是物是人非——在B612小行星上，早已長滿了猴面包樹，玫瑰花也枯萎了。

我們之所以感動，之所以深愛著小王子，也許恰恰是因為我們無法成為小王子，但每個人心中都珍藏著一個小王子，是誰都無法遺忘的。