近日，278名個人和22個集體當選“最美奮斗者”，這份沉甸甸的名單，涵蓋社會主義建設、改革的各個歷史時期，既有雷鋒、焦裕祿、孔繁森等歷史上的楷模，又有黃大年、南仁東、李保國、張富清等新時代的楷模……他們身處不同時代、不同崗位，但都有同樣的特點，都是平凡崗位上的勞動者，都以“揮灑汗水、忘我拼搏”的實際行動展現了奮斗者的“最美”風采。

以“勇于擔當敢為先”的斗爭精神，做努力奔跑的追夢人。“船到中流浪更急、人到半山路更陡”。要斗爭就會有犧牲，要斗爭就會有付出，奮斗者的腳步從不停歇。戰爭年代，他們堅持沖鋒在前，毫不退卻;和平年代，他們堅持吃苦在前，享受在后，勇于斗爭的精神始終蘊含在中國人民的血脈中。無論是開啟浙江義烏的發展傳奇的謝高華，還是用黨的創新理論武裝頭腦屢立奇功的“大功三連”，亦或是以紅手印開啟農村改革小崗村“大包干”的帶頭人.....把“不可能”變成“可能”，讓夢想從“圖紙”變為“現實”，最少不了的還是勞動者們的堅韌勇氣和斗爭精神。因此，無論身居何位，黨員干部都應勇于面對各種風霜雨雪、烈火考驗，勇當勁草真金，把斗爭精神轉化為挺身而出、化解矛盾的不竭動力。

以“擇一業而終一生”的奉獻力量，做勤勉務實的勞動者。有一種精神，叫甘于平凡;有一種情懷，叫傾情奉獻。在現實的磨礪與歲月的淘洗中，堅守理想并不是一件容易的事情，貴在執著，難在堅守。侯雋說：“高舉起不倒的紅旗，接過父輩手中的工具，將路上殘石除盡，積雪掃清……為了這一切，我愿獻出終生!”

所以她響應組織號召，扎根天津寶坻57年;林巧稚稱自己是“一輩子的值班醫生”，所以她未曾婚育，將一生都獻給了祖國的醫學事業......他們將對黨組織和人民的深情與感恩,化為了服務人民的切實行動，化為了立足崗位的不懈奮斗。身為黨員干部，自當涵養這般“擇一業而終一生”的大魄力、大情懷，時刻把入黨的初心和誓言銘記在心、把為民服務的宗旨融入血脈，堅守崗位、認真工作，把責任和擔當鐫刻在平凡崗位上，對黨組織和人民交上一份滿意的答卷。

以“心底無私天地寬”的家國情懷，做腳踏實地的奮斗者。“國而忘家，公而忘私”。國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。“小家”同“大國”同聲相應、緊密相連，是華夏兒女的精神原鄉。甘祖昌和龔全珍夫婦，一位是將軍，戎馬一生，卻放棄理應享受的待遇回鄉務農，帶領鄉親們向貧困宣戰。一位是教師，卻放棄城市優越環境，毅然跟隨將軍丈夫扎根貧苦山區，投身教育事業……他們也是有血有肉的普通人，卻在面對更多需要自己守護的人民群眾，選擇舍“小家”、顧“大家”，以實際心動詮釋了“有國才有家”的精神坐標。無論何時，黨員干部都應將家國情懷牢記在心，使之內化于心、外化于行，多問問自己為國家能做什么、做了些什么，自覺地把個人的前途命運與國家、民族、社會緊密地融合在一起，努力進取、不懈奮斗。

勞模的心得篇2

教師的職業道德，是教師在從事教育工作中與教育活動相適應的行為規范，是社會道德在教育工作中的具體體現。它既是對教師從教育工作的行為遠見定，又是教育工作對社會所負責任和義務。教師僅是知識的傳播者，也是品德行為的指導者，不僅是知識的導師，更是做人的榜樣。可見教師販職業道德必須從塑造教師自身做起，這是教師工作的特點。也是黨和人民對教師的基本要求。

熱愛教育事業，愛學校。

十年前的一次偶然的機會，使我站在了三尺講臺上，開始了我十年多的黑民辦教學生涯。

第一次面對五十多個孩子，我的心中忐忑不安，拿粉筆的手也有些顫抖，然而看著五十多雙渴求知識的眼睛，很快地消除了我的怯懦，碰撞開了我的心扉，情感的交融，和學生一起唱歌一起促膝談心，一起做游，從此愛的心橋在師生之間悄然架起。

人的生活而需在錢，而我一年的工資僅相當一個圍轉干教師販一個月工資，有很多人問我你究竟為什么?我也說不清，為了錢，沒有。為了榮譽而我也沒有。而我堅信我得到了學生愛家長的信任。

窗變幻著撲塑迷離的現代風景，十年間，我也有過別人羨慕的工作，而我卻雷打不動，依然津津有味地欣賞著校園-這主寧靜，圣潔的藍天。雖然我很清貧，可我還是說風景這邊獨好。

十年來，我疏遠了親情，冷落了家人，我沒有怨言，因為我反青春獻給了教育，把智慧留給了后人。功夫不負有心人，我終于成了一名真正的人民教師,風笑了，這笑中有淚，淚中溢著甘甜與欣慰。

愛學生。

一、把微笑帶進課堂。

由于工作，和孩子小經常使我憂愁和煩惱，記得去年冬天，由于天氣的寒冷我三歲的兒子得了重感昌，一整夜發燒我和丈夫也一夜未合眼，早晨，太夫對我說：“你請個假吧!給孩子看醫生去。”這時我急著說：“不行啊，還有幾天就要期末考試了，耽誤學生復習怎么行啊，本來我們班學習成就差。”這時一向對我溫柔的丈夫確發起脾氣說：“不是有代課的吧?再說你不上班，也不開工資，你為了什么?”這時我哭了，我何嘗不理解丈夫，我們結婚很晚，生了這個孩子我已經30歲了，生時又是難產，孩子對我們來說那是何等的重要啊!然而此時我想到四十名孩子那乞求的目光等待著我。丈夫看到我流淚了說：“還是我先請臨時假，你上完課直接到醫院來。”聽了丈夫的話，我擦干了眼淚飯也沒吃竟直來到了學校。一路上我不知是委曲，還是惦記孩子，淚水已在我的圍巾前結成了冰凌。但當我踏進學校大門時，我不知不覺地忘記了憂愁和煩惱，又以飽的熱情，良好的情緒，微笑的面容上滿了上午的課。

二、把激勵帶進課堂。

差生的差，原因很多。但這是小學生心底的小秘密，不深入到他們那塊小天地中央是不行的，不僅差生所喜愛所信任的班主任是不行的。為此，我做了“你喜歡什么樣的班主任”的問卷調查，雖然答案千奇百怪，但主要大致相同，那就是慈祥、善良、體貼學生、誠實、公正、虛心、好學、有知識。學生答案是發自內心的，是發自內心對老師的誠摯的希望，這是溝通師生感情的充分必要條件，而具備了這個條件，師生之間心心相通，差生就會打開心靈深處的秘密大門，事實也是正是如此。

如：王全寶這個學生是連將三年的一差生，在校打罵同學，在校外拿別人東西。他家生活貧困。父親趕毛驢車，母親家務，生活拮據，加上家長沒時間管教，使他沾染了一些惡習，成了人人怕，人人煩的學生。我不歧視他，主動接近他，在學習上常用業余時間給他補課，他家時生活困難，我就給他買本、買筆。給他找一些衣服，在接觸中，我發現他體育很好，就讓他參加體育訓練隊，在班級活動中經常重用他，發現一點進步，及時表揚。哪怕是細微的也不放過。他被我的真誠感動了，在一次談活中他哭著對我說：“我以前的做法錯了，以后你就看我的行動吧!”他變了，學習努力了，成績也有所提高，這可說明，愛心所致，金石可開。班主任要有不泯滅的童心，要有慈母般的愛。

三、把民主帶進課堂。

每個人都有其獨特的生命價值和尊嚴，人與人之間應該真

相愛，人格平等。相互尊重。如：我們班一個性格倔強同學，叫孫輝君，經常對老師和同學的批評服，而每次都是先聽他們的理由，然后做耐心細致的教育，使他們真正認識到自已的錯誤，讓同學們和他們一起玩耍，尊重學生人格，不傷害他們，尊重他們的選擇，尊重他們的了隱私，總之，讓學生在民主和諧的教學氣氛中激發學生敢說、敢想的勇氣，為學生主體發展提供適應氣候和土壤。

總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當你走過一個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻者的人生是無怨無悔的，我還要沿著這條路不斷前進。

勞模的心得篇3

每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的源動力，引領著無數人戰勝苦難、不懈創新、勤勉開拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們在憑借自己的智慧和毅力創造價值的同時，要懂得用勞模精神指引前進的方向，要學習勞模，做服務社會的先鋒。

使我充分認識到他們?愛崗敬業、為國為民的主人翁精神，爭創一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創業的拼搏精神，勇于創新、不斷改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻、樂于服務的忘我精神，緊密協作、相互關愛的團隊精神?。身為電力員工，我們就是要學習勞模精神，充分樹立起?愛崗敬業、為國為民?的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創新、尋求突破，克服一切困難，為社會的不斷進步貢獻自己的力量。

人常說?活到老，學到老?，勞模們就是這樣，從一開始參加工作就不忘學習，在做好本職工作的同時，購買大量書籍加強自學，同時虛心向同事學習和請教，不斷提高自己的工作技能。看到這，我不禁臉紅起來。想到自己自從參加工作后，就沒有看過書，老想著自己已經有了工作，心里面就像是吃了定心丸似的。而且時不時的學到一點知識之后就沾沾自喜，老想著自己學到的已經夠多的了。但慢慢的才會發現自己學到的原來還很少。現在我明白了，要想不斷的進步，就要不斷的學習，在學習中進步，千萬不能有好高騖遠的思想。他們處處為別人，為企業著想，將自己的一切置身事外。再看看我們，遇到一點點挫折和困難，就打退堂鼓，

用各種理由為自己解釋。在工作當中，我們正是缺少了一種對工作負責的態度和一種執著和責任感。

十位先進代表的事跡告訴我們，必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要保持創新精神，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

俗話說：三百六十行，行行出狀元，每一個感恩的電力職工，務必時刻以勞模先進事跡為學習材料，熏陶、自勉、啟迪、激勵自己，認識到提升效能，提高執行力，就是要加強自我修養，提高自身素質。真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。用勞模的事跡增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。

勞模的心得篇4

我是集團東本4S店市場部田，十分榮幸這天能有機會坐在那里向各位領導、各位前輩學習好的工作經驗及工作方法，在此我十分感謝集團領導給我這個機會。

我是2005年8月份加入集團的，在加入集團后我被集團的企業文化深深吸引，在那里我學到了自我在學校里學不到的東西;在那里我懂得了自我以前不懂得的東西。從一名普通的信息員到銷售助理，再到此刻的市場部負責人，我十分感謝集團領導給我的平臺，也十分感激公司領導給我的機會，以及同事對我的支持。

2014年我帶著領導對我的期望，同事對我的信任，站在了集團勞模頒獎大會的舞臺上，當我從集團領導手中接過這份獎項，這份榮譽的時候，我明白那是我背后要比別人更多的付出。做為一名出身于農民家庭的我，沒有社會關系，沒有高深的學歷，沒有顯赫的家庭背景，更沒有出眾的長像。但是我明白自我有著一顆踏實工作，為公司付出的心;有著對企業的忠誠，對工作熱愛的感情;

做為勞模我時刻要求自我，提醒著自我，那不是一份榮譽，那是一份職責。在工作中我每時每刻都要求自我做到，起到帶頭作用。記得有一次公司展廳鋼結構衛生清理，公司行政部向各部門下發清理要求，那時有的同事理解不了，多數人因為恐高不愿上去，為了能帶動起大家，我拋去自我女孩子的身份站在了展廳鋼結構上，我的舉動也帶動起了大家。

曾記還有一回，剛接手市場工作的自我，對于展廳物料的更換是最害怕和頭疼的事了，因為我們的展廳比較高，每次更換都要用4層架子才可能掛上，如果要廣告公司給掛，就需要每平方里面多支付3元費用，為此我鼓動大家借來設備，自我懸掛，但是因為架子過高，很多同事都不敢往上攀登，為了把工作完成我便站到了架頂。雖然每一項平凡的工作都是不值得提起的，但是我卻感覺這每邁出的一步都讓我感觸很深，啟發也很大。因為以前恐高的我，此刻已經不再恐高了。

雖然在每項工作中我都在踏實的干著，但是我明白自我離一個真正的勞模還有著很大的差距，為了跟上集團公司的發展步伐，在以后的工作當中我將努力學習，不斷進取，為集團公司的發展奠定好自身的各項素質、技能的基礎。

2015年也是我在集團公司新開始的一年，因為2015年1月份我公司正式成立市場部門，并由我負責。這對于我這樣一位對于市場工作沒有經驗的人是一種機會，更是一種挑戰。我將在工作中不斷提升自我，同時也將虛心的向各兄弟店前輩們學習，緊緊圍繞集團“以和諧促發展，以管理創效益——全力打造2015和諧管理效益年”的工作主題開展工作，使2008年中國不平凡的一年，成為集團不平凡的一年，也將成為我自身不平凡的一年，全心全意為公司服務，努力工作，踏實的干好每一項工作，真正起到模范帶頭作用，帶好頭，做好事，讓領導放心，為集團公司的發展貢獻一份自我微薄的力量!

勞模的心得篇5

“量身”激勵技能人才

一流的人才離不開一流的精神感召，需要一流的平臺催生。“建設知識型、技能型、創新型勞動大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。”這為新時代技能人才隊伍建設指明了方向，提供了重要遵循。暢通廣大青年技能成才之路，關鍵是針對不同人才群體，量身設計良好的激勵制度，強化價值認同，不斷激發青年技能人才創新創造潛力。

精心搭“平臺”。青年處于學習成長階段，對青年技能人才進行培養有助于形成多個技能優勢，切實提高綜合素質，為就業和參與社會競爭夯實根基。要強化“需求型”培訓導向，根據青年技能人才成長階段，以青年核心骨干、技術領軍人才、關鍵崗位人員為重點，通過集中思想教育、強化科技攻關配套、深入基層掛職等方式，深入學習黨的政策理論、現代工商管理、國際國內經濟形勢等內容，強化人才政治擔當、宏觀思維和戰略管理能力。注重技能提升，實行理論和實踐相結合，針對不同青年不同個性特點，選擇并優化校企合作、師徒形成、比賽競賽、專業進修等青年技能人才培育模式，加大案例分享和跨模塊或跨單位交流力度，及時學習掌握前沿技術和實用技能。

關愛建“機制”。要統籌管理職業資格認證體系，加強企業在青年技能人才評價上的作用，建立技能鑒定質量管理長效機制，提高職業資格證書的權威性，突破年齡、資歷、身份等限制，建立以職業能力為導向、注重工作業績和職業道德的青年人才評價體系。要完善技高者多得的收入分配政策，充分發揮企業主體作用，搭建成果轉化平臺，提高青年技能人才收入水平，激發青年技能人才干事創業動力。

奮斗懷“激情”。技能成才的康莊大道，是用艱辛的汗水和恒久的努力鋪成的。要為青年技能人才量身打造技術課題攻關計劃，構建從項目立項、過程輔導、成果評價與獎勵和應用推廣等的服務鏈條，廣泛弘揚薪火相傳的科研精神，促使青年技能人才不斷突破自我。技能的發展是一個不斷積累、提升的過程。要大力弘揚精益求精的工匠精神，在勞模先進等評先樹優活動中向青年技能人才傾斜，幫助解決工作生活中遇到的困難，廣泛選樹推介青年人才先進事跡，引導青年技能人才腳踏實地、爭創一流，走穩技能成長成才路上的每一步。

勞模的心得篇6

_，現任_縣農業局蔬菜站站長，畢業于_省_農校，1984年10月分配到縣農業中心植保站。1999年，被任命為縣蔬菜技術指導站站長。這些年來，他始終奮戰在農業生產一線，特別是在全縣蔬菜保護地建設工作中做出了貢獻。

一、想農民之所想，探索農民增收致富新途徑

縣蔬菜站成立之初，技術干部都是由其它各站臨時抽調組成，他們既沒有蔬菜生產經驗，又沒有深入生產一線的經歷，指導全縣蔬菜保護地生產可以說也是門外漢。為解決這一問題，_帶領全站技術干部從業務學習做起，制定計劃，堅持每周業務學習日，并到周邊市、縣學習，每月進行一次單位內部業務知識講演，通過一系列強化學習活動，全站技術干部業務理論知識方面明顯提高。目前，全站二十名技術干部全部達到本科以上學歷，有副高級職稱4人，中級職稱6人，他們都能深入一線解決生產中的技術難題。

二是獻計獻策，提出蔬菜保護地新思路。作為縣蔬菜站站長，_始終堅持探索加快農民增收致富途徑不動搖。他多次為縣農業局和縣委、縣政府獻計獻策，建議將蔬菜保護地產業列為全縣農民增收致富的主要項目。2004年，他建議到北鎮參觀學習后，當年在于寺鎮修建“厚墻體日光溫室”4個小區，種植香瓜當年獲得高效益，不僅收回了建設成本還略有剩余，農民嘗到了發展保護地的甜頭。第二年，蔬菜保護地在王府、富榮、_鎮等二十個鄉鎮推廣。

三是樹立典型，加快蔬菜保護地發展步伐。在蔬菜保護地工作中，_探索總結出了“帶領農民看，幫助農民算，用政策引導農民干”的工作方法。他知道農民朋友面臨十年九旱的氣候條件，要想走出貧困，加快致富奔小康，就必須在大力發展蔬菜保護地生產上下功夫。于是他帶領蔬菜站技術干部在于寺鎮八里卜村棚區，福興地鎮西大營子棚區，富榮鎮富榮鎮棚區，伊嗎圖莊家店棚區樹立典型，科技人員深入生產一線，加強管理，達到“當年建棚，當年投產，當年收回成本”，極大鼓舞了廣大棚戶種菜的士氣，現實讓廣大農民看到，只要扣棚種菜就能發家致富。

二、盼農民之所盼，探索蔬菜保護地發展新道路

一是積極探索蔬菜保護地建棚新模式。2004年以來，在_的建議下，通過借鑒周邊縣、市經驗，結合_地區氣候特點，提出了“厚墻體、高舉架、無支柱、半地下”的日光溫室建棚模式。這種模式在_縣最北部鄉鎮可進行冬季越冬生產，并且創造出100米溫室產值超過5萬元的高效典型。2009年，在伊嗎圖、大巴鎮、王府鎮等15個鄉鎮大面積推廣。

二是引進新品種，提高覆蓋率。在保護地生產中，_將新品種引進做為全站的工作重點，先后與荷蘭瑞克斯旺、瑞士先正達、以色列海澤拉等公司合作，引進了37—74、37—76尖椒，布利塔茄子，賽貝娜西紅柿，翠寶香瓜等國際優良蔬菜新品種1000萬粒，累計推廣面積5000畝，通過引進新品種，比種植常規蔬菜品種每畝大棚增收5000元，五年累計增加農民收入2500萬元。

三是推廣新技術，確保良種良法農民增收。幾年來，縣蔬菜站在_同志的帶領下，通過學習借鑒，總結推廣了適合全縣蔬菜保護地生產的四項新技術。推廣秸稈生物反應堆技術，既增加了棚內二氧化碳濃度，提高了地溫，又改良了土壤，應用效果明顯。推廣微噴節水灌溉技術，既適合_地區干旱節水的要求，又能減小棚內溫度，提高了棚菜質量。推廣應用嫁接技術，實施黃瓜、香瓜、茄子等作物嫁接技術，避免了因土傳病害危害造成絕收的產生。五年來，累計推廣面積10萬畝，畝減少損失1200元，增加農民收入1200萬元。積極探索和推廣栽培新模式，經過2007年以來三年的實踐，_地區尖椒、茄子、西紅柿長季節越冬栽培獲得成功，使全縣蔬菜保護地產量效益再上新臺階。

三、幫農民之所需，為棚菜戶服務不退縮

一是抗雪救災，農民利益放心間。2007年，_縣蔬菜保護地建設進入快車道，當年發展2萬畝。但一場50年一遇的大雪壓垮了全縣近1萬畝暖棚，50%的棚戶受災。面對災害，_第一時間趕到受害現場，察看災情，幫助棚戶清理積雪，挽救秧苗，恢復生產。在他的帶領下，使8000多棟大棚因災造成的損失降到了最低限度。

二是總結創新，探索提高效益新途徑。在_縣蔬菜保護地發展過程中，茬口安排是保護地發展水平的見證。由一年生產三茬，到一年生產兩茬，一直到目前推廣的一年一大茬，通過_同志的積極探索和推廣，實現了既降低成本，又大大減少勞動量，同時增加了農民收入，深受棚戶的歡迎。

三是兢兢業業，探索之路見曙光。在發展蔬菜地過程中，_積極為領導決策提建議獻計策。2008年—2009年間，他先后帶領伊嗎圖、舊廟、福興地、王府等20多個鄉鎮農戶到_壽光、凌源市參觀學習25次，參觀人數達1840人次，廣大農戶發展保護地的熱情空前高漲。2009年，出現了伊嗎圖、福興地、舊廟、大巴等15個集中連片規模發展的鄉鎮。

四是包鄉帶戶，促進棚菜效益有提高。作為縣蔬菜站站長，_和普通技術人員一樣包鄉包片，和棚戶吃住在一起，手把手的幫助棚戶進行現場操作。十年來，他先后負責4個鄉鎮的蔬菜技術指導任務，所到之處深受鄉鎮領導和棚戶的認可和歡迎。1999年，在富榮鎮任科技副鎮長期間，在棚區一住就是一個月，幫助搞設計規劃和品種.種植及育苗，和棚戶一起整地施肥栽秧苗。棚內出現病蟲害，他總是第一時間來現場，幫助解決難題。2008年，他所包的福興地西大營子村棚戶嚴冬時沒有資金購買草簾子，他就動員全站同志每人拿出200元，為棚戶購買了草連子。當年，在他的技術指導下，全鄉270棟暖棚平均效益超過3萬元，并出現了宋俊山106米暖棚產值超5萬元的高效典型。

五是科技入戶“傳幫帶”，興菜富民闖新路。工作實際中，_感到，技術干部如果長期脫離生產實踐，就會落后于生產實際，更談不上技術指導。2009年，他積極響應縣委、縣政府提出的推進“科技入戶工程”號召，貸款10萬元在富榮鎮村自建了3棟100米長高標準日光溫室，并作為本站技術人員的實驗實習基地，積極探索適合我縣特點的棚菜生產栽培模式。一年來，每到棚菜生產的主要環節，蔬菜站的技術干部就來到棚內，發現了解棚菜生產中的問題并給予及時解決。一年來，系統化的管理與實踐，使技術干部的技術指導水平有了明顯提高，解決實際生產問題的能力普遍得到提升，為全縣保護地的發展提供了強有力的人才技術支撐。一年來，_在自己的實驗基地引進國外優良蔬菜新品種15個，推廣秸桿生物反應堆、高效立體栽培等十二項新技術。自2009年11月中旬產品上市以來，3棟溫室已實現收入8萬元,預計年收入將達到12萬元。當年建設、當年生產、當年收回建棚成本的實際，讓農民切實感到發展棚菜生產的巨大潛力和美好的前景。

幾年來，_全心全意為農民服務的工作精神得到了各級組織和農民朋友的認可。2005年—2007年，他連續三年被省農委評為“全省設施農業生產先進個人”。2008年，被_縣人民政府授予縣“特等勞動模范”稱號。2009年，他主持的“保護地蔬菜生產綜合配套技術推廣與應用”被_市人民政府評為市科技進步一等獎。20_年參與的“保護地蔬菜生產綜合配套技術推廣與應用”項目又獲得_市科技進步一等獎。

勞模的心得篇7

全國模范和先進工作者表彰大會上說：“勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。”為大力弘揚勞模精神、工匠精神，我行舉辦勞模工匠事跡報告會，也是我們不斷提升自身，向榜樣看齊的要求。

眾人皆知，勞模榮譽是一個光環，散發著耀眼的光芒，我相信大多數人都會被這個光環所吸引，看著勞模們在講臺上干練的身影，被眾人羨慕的目光，我想每個人心中都會希望自己有一天也能成為“勞模”，在講臺上講述自己的故事，但孰不知，每一名勞模光環的背后都是辛苦的付出，是他們經過幾年、幾十年的辛苦付出換來的，他們愛崗敬業，無私奉獻，從普通的崗位上默默地付出著，不求回報的付出著，他們把付出當做追求，用自己的實際行動譜寫著一曲曲感人的勞動著之歌，在平凡的崗位上彰顯著不平凡。

勞模是標桿，榜樣是力量，在我們的工作中、生活上勞模就是我們學習的榜樣，奮斗的標桿。勞模精神是什么？在我的理解中勞模精神不是驚濤駭浪的大智大勇，也不是飛流直下的風行雷厲，而是水滴石穿的鍥而不舍，是耐得住寂寞的堅韌不拔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是勞模的真實寫照，在觀看工商銀行勞模工匠事跡報告會中，上海分行員工，“十年如一日”用在朱捷身上最合適不過，朱捷作為工行上海分行一名普通員工，在為一名臺灣退伍老兵辦理完一件復雜業務后與其結緣，二人成為忘年之交，這位老兵身患糖尿病，做過衛生員的朱捷主動承擔了注射胰島素的工作，每周三次，十年如一日，老兵回到慈溪老家，朱捷每周驅車前去探望，老兵的親人離世，朱捷將孤苦伶仃的老人帶回自家，由自己和家人悉心照料，無怨無悔。朱捷和老兵的故事既體現著我們大陸人民與臺灣同胞的兄弟之情，也體現著我們工行員工與客戶的深厚感情，是我們用心服務客戶的表現。

作為一名工行員工，我們應認真學習勞模精神，領會其內在本質，并將其運用到工作和生活中來。堅守“精益求精、追求卓越、無私奉獻”的工匠精神，讓勞模精神在每一名工行人的心中生根發芽，盛久不衰，讓勤奮做事、勤勞致富、天道酬勤的精神在我行內蔚然成風。以勞模精神為動力，以自身所在崗位為依托，讓我們每一名工行人為建設“誠信、人本、穩健、創新、卓越”的銀行貢獻自己的力量！