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教育工作制度匯編

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制度的制定必須以有關政策、法律、法令為依據(jù)。怎樣才能寫好教育工作制度匯編?這里給大家提供教育工作制度匯編,方便大家學習。

教育工作制度匯編

教育工作制度匯編篇1

一、各班主任每周進行一次安全教育活動,要求有教案、有記錄、各班級必須有安全計劃、安全管理制度并與學生家長簽定安全責任協(xié)議書,學生上課情況登記表對學生每天的上課情況進行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)問題并及時與家長聯(lián)系。如學生沒有到學校而班主任又沒有及時做好記錄和通知家長的,出現(xiàn)安全事故由班主任負全部責任。

二、學校教師輪流值周,認真做好相關問題的記載,每個星期一課間發(fā)表旗下講話,對存在的問題及時反饋。

三、上課教師必須按時上下課,維護好課堂紀律。必須做到每節(jié)課都有老師在。如在上課上課時間出現(xiàn)安全事故的,由該任課教師負全部責任。

四、上課教師必須在開始上課之前清點學生到位情況,如有學生沒有到的及時通知班主任由班主任聯(lián)系學生,如果學生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的,出現(xiàn)安全事故由任課教師負全部責任。

五、教師不能隨意利用課余時間要求學生補課,如果因為不可而導致學生出現(xiàn)安全事故的,由該教師負全部責任。

六、放學后教師不能把學生留在學校,如果留在學校發(fā)生安全事故由該教師負全部責任。

七、上課時間教師不能隨意離開教室,在誰的課堂上發(fā)生安全事故,由該教師負全部責任。

八、教師不能隨便帶學生外出游玩,如果因為外出而導致的安全事故,由該教師負全部責任。

九、教師不能隨意體罰學生或變項體罰學生,把學生趕出教室等……導致的安全事故由該教師負全部責任。

十、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故,由該當事人負全部責任。要求各位老師各負其責,認真落實。發(fā)生事故根據(jù)有關規(guī)定追究相責任。

教育工作制度匯編篇2

1、教育科研是教學、教育工作的一個組成部分,進行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責,每位教師都應認同學校的科研方向,并主動地、能動地成為教育科研的主人。要求每個科(級)組圍繞小學校各時期主課題擬定科研子課題,35周歲教師做到“人人齊參與,個個有項目”。

2、學校科研工作采用“校長、分管校長領導—教科室具體管理—課題組負責落實”的管理模式,其中教科室是管理科研的職能部門。學校、科(級)組、教師開展課題研究要有五個基本環(huán)節(jié):

(1)項目確立;(2)開題論證;(3)開展研究;(4)總結成果;(5)成果評價。

3、教育科研課題的負責人以及科研組長要根據(jù)學期進程周期性的特點做好管理常規(guī)工作。期初,主要對前一學期的課題研究工作情況進行分析,以便結合新學期的教育教學制訂新課題或抓好結轉(zhuǎn)課題,即診斷性管理。期中,主要以課題計劃所規(guī)定的目標,檢查實驗研究的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進行過程性管理。期末,主要作好實驗檢測、結果統(tǒng)計寫好實驗報告、進行終結性管理。

4、學期中定期開展活動,確保活動的實效性。各課題組至少兩周活動一次,活動時間為雙周四晚上,采用點名制度,活動要有詳細記載。各課題組負責人每月召開課題組成員會議一次,交流、匯報研究進展情況。

5、認真學習現(xiàn)代教育理論,了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學習的時間結合自己研究課題,主動地、有針對性進行理論學習,作好學習筆記,教科室定時檢查。每學期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。

6、明確每個課題組成員在本課題研究中的任務與角色。對于沒有參加實質(zhì)性研究的教師,課題組長有權提出更名。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),并經(jīng)查實,取消年度考核欄目的課題研究資格分數(shù),以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

7、科研與教研相結合,教師要把課題研究自覺地落實在平時的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動中,根據(jù)實驗方案有計劃、有步驟,合理、系統(tǒng)地操作實施。

8、注意原始材料的`積累,分類歸檔。課題負責人和有關的實驗教師要收集以下科研資料交到學校教科室存檔,結題報告、證書交學校檔案室(每學期期末收繳):

(1)計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及開題報告。

(2)基礎性資料。實驗對象的基礎情況。如學生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度;實驗班學生的基礎狀況;實驗教師的情況,學歷、教齡、教學水平、科研成果等,填寫《堯塘中心小學教育科研工作手冊》。

(3)過程性資料。如實驗課教案,典型實驗課紀實,課后分析研究記錄,課外活動的設計、實施及學生活動的情況。教師實驗研究的觀察記錄、隨筆,以及社會、家長、學校、學生的反映等。

(4)專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。

(5)效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料,如測試成績的統(tǒng)計分析度量、答案、試卷及有價值的學生作業(yè)、制作、作品等成果。

(6)總結性資料。包括學期,學年或?qū)n}的研究總結、論文、報告。

實驗資料在形成、積累、歸檔時,材料要真實、準確;完整、系統(tǒng);建立課題檔案要科學、適用。

9、教師要及時總結研究成果,每學期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開課,寫好一篇論文或案例。第一學期繳交論文時間為:寒假后教師回校集中的第一天。第二學期繳交論文時間為:暑假回校日。

10、在學校教育科研管理中,要避免“兩端管理”(即年初寫計劃,年終寫總結)行為,教科室要加強科研過程的監(jiān)督檢查與指導,內(nèi)容包括:對已立項項目實施過程的定期檢查、監(jiān)督和項目承擔者定期匯報等,以利于對科研過程中出現(xiàn)的問題及時解決,對原方案或計劃中的不妥之處及時調(diào)整,對遇到的困難給予及時幫助解決。

11、校長要想方設法爭取擴大科研經(jīng)費來源,支持課題研究,合理分配科研經(jīng)費。對教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等,應根據(jù)學校實際情況給予資助;對上級下達的科研項目費,要確保專款專用,并對使用情況加以監(jiān)督檢查。

12、在教育科研管理中科研處應特別重視對教育科研成果的處理。對有推廣價值的科研成果,科研處要通過一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應用。

教育工作制度匯編篇3

第一章總則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展;正常、有序的進行,充分調(diào)動學校各層次教育科研人員的研究積極性,如期地按計劃實施預定目標,特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅持“理論與時間相結合、普及與提高相結合”的原則,著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題,著力于提高我校教育科研水平,提高教師專業(yè)化程度,提高教育教學質(zhì)量。

3、本制度按照“規(guī)范管理、關注過程、分層要求、追求實效”的要求,對校承擔的全國、市、區(qū)級重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。

第二章組織

1、健全校教育科研組織機構及管理網(wǎng)絡

(1)、由校長、科研室主任、信息技術處主任、課題組長組成課題研究的領導小組。

(2)、建立分工合理,落實到人的資料管理方式,做好日常科研資料的收集和整理。

(3)、成立教育科研專家評審組,對教育科研課題進行指導與評審。

2、健全學校科研課題管理網(wǎng)絡

總課題下的各子課題

科研室

(教導處)各學科教研組

校園網(wǎng)管理中心

校長室多媒體編輯、制作室

信息技術處電子閱覽室

有線電視臺

財產(chǎn)保管室

總務處

資料室

3、主管科研工作的領導的主要職責如下:

根據(jù)科研發(fā)展的總方針,遵照國家總課題組有關科研規(guī)劃和計劃,結合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作;負責本校的科研發(fā)動工作;組織科研課題并負責實施和管理;組織校內(nèi)外的學術交流活動;定期對科研工作進行充實、評估和檢查;負責實施科研的獎懲。

4、校科研室主任的主要職責如下:

以“學校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學校現(xiàn)代教育技術工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術工作實施細則”為綱,主動承擔區(qū)級以上的科研課題,集中主要力量完成承擔的課題任務,還要指導學校、年級(組)和教師個體的課題申報、立項、實施、結題等工作,形成學校內(nèi)多層次、多領域的科研局面,充分調(diào)動學校廣大教師的科研積極性,通過科研實踐的探索和錘煉,促進教師素質(zhì)的全面提高。

第三章科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔的全國、市、區(qū)級以上重點課題和校級一般課題。本校承擔的全國、市、區(qū)級以上重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題;校級一般課題原則上是學校各級教研組或各學科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

區(qū)級以上重點課題:

(1)、進行課題申報:申報課題的內(nèi)容要完整。

(①課題名稱;②確定課題的依據(jù);③研究目標、主要內(nèi)容;④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人;⑥實驗研究步驟及進度,研究方法及預期成果;⑦課題經(jīng)費等。)

(2)、科研室主任每學期初制定學校科研總計劃;安排好學期研究課進度;期末完成一份階段性小結。并做好所有資料(電子稿和文稿)的收集工作。

(3)、在課題的研究過程中要有嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,主動學習上級下發(fā)的各項文件,注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實驗研究課;完成1-2份資料匯總;每學年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

(4)、完成課題結題的各項工作。

(5)、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

(6)、做好資料的收集整理工作,并隨時準備上級的檢查指導。

校級一般課題:

(1)、各教研組在認真學習研究的基礎上,根據(jù)學校規(guī)劃與主課題方向,結合學科特點與教改精神,并從教育教學實踐和教育理論文獻中發(fā)現(xiàn)問題,制定各教研組的課題研究方案,填寫《平二教育科研課題申報表》,并于每學年開學初上報科研室審定與備案。

(2)、立項的課題必須及時建立課題檔案,檔案資料包括:課題申報表、課題方案、學期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學習資料、研究報告等。

(3)、校級組要有計劃地開展研究,每學期初要認真制訂“課題活動計劃”,每學期課題組活動不少于4次;由課題組負責人組織開展,及時做好“課題研究活動情況記載”。每學期末進行“課題活動總結”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結。

(4)、平時備課上課要貫徹課題要求,每位課題成員每學期至少上一節(jié)校級公開研究課。

(5)、教育科研課題的結題鑒定的評價,是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題,必須規(guī)范結題。校級課題組在正式結題前十五天向校科研室提出課題結題書面申請,填寫《平二教育科研一般課題結題申請表》,并提供課題研究結題的材料。結題須經(jīng)校科研專家鑒定小組鑒定,才能確定結題并發(fā)放結題獎。

2、凡本校教師申報的科研課題或教改課題,必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃,由課題負責人提出,經(jīng)校研究認可后,報校科研室備案。

3、每年第四季度,在總結當年科研計劃完成情況的基礎上,進行下一年的科研計劃預測和論證。

第四章科研經(jīng)費管理

在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。

第五章科研成果的管理及確認

我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必須署名平利路第二小學,并持原件和復印件到校科研室登記確認,備案。

第六章科研獎懲

為進一步調(diào)動我校教學、科研人員從事科學研究的極性和創(chuàng)造性,有效地組織好學校的科研力量,保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成,不斷提高學校的科研水平,特定下列獎懲制度:

本辦法適用于我校教學、科研人員和行政管理人員主持或參與的國家及市、區(qū)各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。

(一)、平時考核:

1、日常考勤:所有相關課題組成員每月按時參加課題組活動(聽課、評課),能及時交流合理化建議,并能積極參加集體學習的進行每月日常考核。

2、資料整理:每位課題研究教師在進行每一輪課題研究后及時進行資料的整理歸納工作,且資料齊全、工整,格式統(tǒng)一的,每學期末能及時將資料交課題組長。

3、論文撰寫:

期末在校范圍評比優(yōu)質(zhì)的實驗課、個案、論文等并與期末考評掛鉤。根據(jù)各學科科研人員積極承擔課題研究,能充分發(fā)揮我校學科優(yōu)勢,開展課程整合,促進各學科間的交叉滲透,不斷拓寬研究領域,為擴大和提高我校科研的規(guī)模、水平和整體實力作出貢獻的個人進行年終獎勵。

(二)、立項獎勵:

1、參加各類全國、市、區(qū)、校級課題研究展示活動表現(xiàn)突出的,按分工及承擔任務的輕重給予適當?shù)莫剟睢?/p>

2、參加全國、市、區(qū)、校各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當?shù)莫剟睢?/p>

3、做好學校專題網(wǎng)站的建設、維護工作,不斷擴大范圍,拓展深度,為形成校園網(wǎng)站而努力的個人給予專項獎勵。

3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組,給予一定經(jīng)費支持和獎勵;對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎;對于實施課題得力的個人,學校將按每個立項項目的比例予以獎勵。

4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件,有優(yōu)秀階段性成果或結題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

教育工作制度匯編篇4

一、辦學宗旨、辦學理念、培養(yǎng)目標

1、辦學宗旨:濟困扶危、強技樂業(yè)。

2、辦學理念:以就業(yè)為導向、以愛心促和諧。

3、培養(yǎng)目標:以培養(yǎng)“技能硬、素質(zhì)高的現(xiàn)代家政服務人才”為目標。

二、教師管理

1、教師要熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),具有豐富的專業(yè)知識;

2、教師要做好學員的上課考勤統(tǒng)計工作;

3、教師上課要有明確的教學目的,有步驟,有重點;

4、教學方法要求精講多練,重視案例分析,使學員迅速掌握技能技巧;

5、教師要加強新技術的學習,不斷提高自身專業(yè)水平。

三、學員管理

1、學員自主就近選擇培訓地點,免費食宿。

2、學員必須嚴格遵守學校管理制度;

3、實行獎勵全勤、評選優(yōu)秀學員的獎懲制度;

4、學員就業(yè)安排根據(jù)考核成績“擇優(yōu)選用”,對于考試不合格的學員,可免費再學;

5、學員就業(yè)后定期對其進行回訪,幫助學員解決工作中遇到的問題。

四、教學管理

1、嚴格按照國家商務部《家政服務員培訓大綱》組織教學;

2、實行班主任負責、班委會自治的班級管理制度;

3、課時安排靈活。結合學員普遍存在文化程度偏低,年齡偏大的情況,靈活確定課時,如有的課程一節(jié)課學員可以掌握,則課時為一節(jié);若課堂內(nèi)容較難,則可安排多個課時;

4、考試考核。根據(jù)培訓規(guī)定的考試考核要求,對培訓學員進行基礎理論考試和技能操作考試;

5、證書發(fā)放。學員基礎理論、技能操作雙合格的,學校頒發(fā)《技能等級證書》。

五、檔案管理

1、學員檔案:學員考勤記錄、鑒定資料、頒證花名冊等按培訓期次歸檔,建立了學員培訓信息資料庫;

2、教師檔案及教案歸檔:學校對教師檔案(含身份證復印件、學歷復印件、職稱復印件)進行備案;對教學計劃、教案、教學總結也定期備案。

3、所有檔案由校教務處統(tǒng)一保管,未經(jīng)校領導同意,任何組織和個人無權公布、查詢。

教育工作制度匯編篇5

第一條除寒暑假和節(jié)假日外,學生必須堅持在校學習,未經(jīng)請假,不得擅離校,放假必須按學院和培訓中心規(guī)定的日期離校、返校。

第二條學生因病請假必須憑醫(yī)院的診斷證明辦理請假手續(xù),一天以內(nèi)的由導員批準;二天由校學團辦批準;超過二天者由學校主管領導批準。學生因事請假必須由學生本人填寫“學生”,一天以內(nèi)由導員批準,二天由校學團辦批準。超過二天者由校主管領導批準。

第三條因事、因病請假超一天以上者均須有家長意見(信函或電話)報學團辦備案。

第四條學生請假應事先辦理手續(xù),經(jīng)批準視為有效,除了急病和特殊情況來不及請假須在十二小時內(nèi)補假,不允許他人代假,口頭告假,若口頭告假,視為曠課。

第五條住宿學生周末離校回家要本人簽字,報導員備案,簽離宿條,以備舍務查寢出示。班級請假人數(shù)控制在30%以內(nèi),沈陽地區(qū)學生除外。除節(jié)假日外,導員的一天假期權限控制在10%內(nèi)。

第六條學生假滿返校后,必須到最后請假批準人處辦理銷假手續(xù),如有特殊情況須續(xù)假,應及時與學校溝通,說明續(xù)假理由,并與事后持有有效證明辦理補假手續(xù),逾期不銷毀,或不辦理手續(xù)以及補假未批準者,一律按曠課處理。

教育工作制度匯編篇6

一、教學計劃制定常規(guī)

1、各備課組須在開學預備周內(nèi)集中學習《新課程標準》,熟悉新教材,集體擬定學期教學計劃。

2、計劃內(nèi)容包括:學情分析、教材概述、進度安排。

3、措施包括:作業(yè)計劃,學困生、優(yōu)生輔導計劃,單元測試、考查計劃。

4、教研教改包括:研究課(課題、承擔者、研討日期、上課日期及評價日期)、教學實驗(課題、實驗方案、實驗細則)、講座(課題、承擔者、時間)、競賽活動安排、活動課安排。

5、計劃由備課組長制定,在預備周內(nèi)組織本組教師討論,確定后,每位老師結合班級實際情況填寫教學計劃表,在開學第一周內(nèi)交教學部備查。

6、備課組長在開學第一周內(nèi)應交給教研組長(學科組長)一份本備課組教學計劃。

7、學期教學過程中,須嚴格執(zhí)行教學計劃,保持教學進度一致。

二、教案書寫常規(guī)

1、課前書寫教案,不得無教案上課。

2、每位課任老師課前按教育部頒發(fā)的周課時標準在專用教案紙上書寫教案。

3、書寫教案前,須研究學生的認知基礎,須認真鉆研教材及其參考資料。

4、寫教案時,須寫好課題、日期、教學目標、學習策略、教學用具、教學流程。

5、若是研究課或公開課的教案應在教案上注明授課時間、聽課單位(或個人)。

三、上課常規(guī)

1、預備鈴響后,教師應站在教室門口,做好上課準備。上室外課(勞技、實驗、體育等)教師應提前到達上課場所。

2、課堂45分鐘,嚴禁課堂教學的隨意性,把握好組織教學環(huán)節(jié),力求優(yōu)質(zhì)高效。上課有充分的準備,有講有練,將知識傳授和思想教育有機結合,面向全體學生,分層施教,優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié)。實驗課、體育課、活動課要自始至終組織安排好學生活動,不得提前讓學生下課。

教育工作制度匯編篇7

為了保證學校常規(guī)教學工作和各學科教學常規(guī)的全面落實,確保學校的正常教學秩序,全面提高學生素質(zhì),提高教學質(zhì)量,特制定以下制度:

1、學校各教學常規(guī)的檢查分級落實,第一級是以年級主任負責的年級組內(nèi)的各學科常規(guī)檢查,第二級是以教科處負責組織的學校各學科教學常規(guī)檢查。

2、教學常規(guī)的檢查按學校各學科常規(guī)要求及評分標準給分,五項總分為100分。

3、年級主任負責組織組內(nèi)各學科組長,定期每天檢查各教師的備課情況,杜絕不備課就上課的現(xiàn)象。

4、年級主任組織教師,每周分別對各學科不定期抽聽一名教師隨堂課,并按常規(guī)要求給出分數(shù)。

5、學校校長(分管教學副校長)深入課堂,每期聽課不少于40節(jié),并按要求給出上課分。

6、年級分管領導深入課堂,每期聽課不少于20節(jié),并按常規(guī)要求給出教師的上課分。

7、年級分管領導每周星期二、星期四深入所在年級檢查教師對學生(特別是學困生和品德后進生)的`輔導情況,并做好記載。

8、教科處定期在每學月末全面檢查各學科備課,作業(yè)布置與批改情況,并寫好學月常規(guī)檢查小結。

9、期末考核采取實踐操作與筆試相結合的方式。實踐操作根據(jù)年級、學科的不同擬定不同的內(nèi)容,語文一般包括識字寫字、朗讀、口語交際等;數(shù)學一般包括口算、實踐操作等。筆試一般采取一人一座,流水閱卷的形式進行,各學科教師必須寫好學期總結(包括實踐活動部分)和試卷分析交教科處。

10、期末教科處組織檢查各班對學生的素質(zhì)綜合評價情況。對學生的綜合素質(zhì)評價采取等級評定與定性評價相結

教育工作制度匯編篇8

一、評價內(nèi)容

《山東省義務教育地方課程環(huán)境教育課程實施指導意見》中明確指出:環(huán)境教育評價的主要功能在于促進學校環(huán)境教育的有效實施,促進學生情感、態(tài)度與價值觀,過程與方法,以及知識與能力的發(fā)展激勵學生、教師、學校及各級教育行政部門持續(xù)參與環(huán)境教育。依據(jù)此評價建議,我校將各年級段環(huán)境教育的評價內(nèi)容定為“環(huán)保知識”、“環(huán)保意識”和“環(huán)保行為”三大方面。

二、評價方法

(一)日評價表:采用摘星星的方式進行評價,以平日的觀察、提問、積累為依據(jù)。

1.對環(huán)保知識的評價:教師通過課堂提問,問卷調(diào)查、小測試等方式,對學生環(huán)境教育基礎知識進行全面評估,表現(xiàn)突出者每次獎勵3顆星,良好者獎勵2顆星,一般者獎勵1顆星。

2.對環(huán)保意識的評價:通過在日常生活中觀察學生對環(huán)境問題的關注程度,通過各種形式引導學生陳述其有關環(huán)境的觀點并闡述理由等,對學生的環(huán)境意識進行評議。優(yōu)秀者獎勵3顆星,良好者獎勵兩顆星,需要努力者獎勵1顆星。

3.對環(huán)保行為的評價:教師通過學生搜集和整理信息、環(huán)境研究和環(huán)境保護活動記錄以及采取情景測驗等方式,對學生的環(huán)保行為進行評價。優(yōu)秀者獎勵3顆星,良好者獎勵兩顆星,需要努力者獎勵1顆星。

(二)月評價表:每兩月進行一次總結性評價,包括自己評、伙伴評、老師評和家長評。時間安排在第二個月的最后一個周環(huán)境教育課上。

自己評:要縱觀自己兩個月活動中的表現(xiàn),認為表現(xiàn)突出的涂紅色,認為自己比以前有進步涂黃色,認為自己還需要繼續(xù)努力的涂藍色。

伙伴評:以四人為一組,根據(jù)伙伴在活動中的參與情況、合作情況,對知識的掌握情況等進行綜合評價,并按相應的等級進行涂色。

老師評:根據(jù)學生獲得星星的數(shù)量,15顆星以上為優(yōu)秀,涂紅色,8顆星——14顆星為良好,涂黃色,7顆星以下為還需努力,涂藍色。

家長評:學生將《成長手冊》帶回家后,由家長根據(jù)自己的觀察,對學生兩個月來的表現(xiàn)情況進行綜合評價,以激勵性的話語為主,也可以談談對學校環(huán)境教育的看法或好的建議等。

(三)總評價表:

平日表現(xiàn):根據(jù)兩次月評價表中星星的數(shù)量來確定優(yōu)、良、及格三個等級。30顆星以上為優(yōu),16—29顆星為良好,15顆星以下為及格。

期末考查:學期末,教師可根據(jù)環(huán)境知識測試或非書面考查形式考查學生水平,并依此給學生打出等級。

總評:本著以過程性評價為主的原則,按平日表現(xiàn)70%、期末考查30%折合后,實行等級評價。

教育工作制度匯編篇9

一、校長

朱景多校長是永嘉體育運動學校校本培訓第一責任人。負責召開校務會專題研究校本培訓工作,設立校本培訓機構,制定校本培訓的管理制度,監(jiān)督校本培訓工作正常有序的開展。

二、校本培訓組織機構

組長:朱景多(校長)

副組長:劉惠望(教學副校長)

專人負責人:戴曉紅(教務處副主任)

成員:

語文組

數(shù)學組

英語組

科學組

綜合組

備課組長

汪曉秋

陳佳賢

金筱菲

瞿素微

潘仙清

教研組長

汪曉秋

陳佳賢

金筱菲

瞿素微

潘仙清

備注

語文組成員:汪曉秋(汪潔)陳志容張穎潘檸檸徐向榮柯元源

數(shù)學組成員:陳佳賢陳光輝陳鵬李小珍

英語組成員:陳珊瑚戴曉紅潘秀艷麻娟娟金筱菲

科學組成員:李小華鄒忠珍吳瑜瓊瞿素微林賽雙

綜合組成員:李羅瓊劉惠望胡珍珍潘仙清金彬彬王小英謝秀智陳武彪

三、專人負責人

草擬校本培訓計劃總結,做好校本培訓考勤、記錄、考核工作,建立校本培訓檔案。倡導教師每人每年至少讀一本書,寫一篇讀書體會或心得。組織先進教師經(jīng)驗交流、教學技能培訓或展示活動及信息技術專題培訓等。

建議制定實施校本的特色內(nèi)容、項目和模式。

校本培訓的學時由校本培訓專人負責。從上年7月1日至當年6月30日完成的教師教育學時統(tǒng)計,并做好公示工作。

向校本培訓第一負責人報告學年內(nèi)參加學習培訓累計不足48學時,其中校本培訓不足24學時的名單。

四、教研組長備課組長

制定校本培訓學期計劃并及時總結學期教研活動。向?qū)W校推薦在校本工作中具有先進教學經(jīng)驗先進教學理念的教師并向?qū)W校推薦在評價研究方面有貢獻的教師。

做好每學期的集體備課活動,第二學期由各教組組織的開放周的評課工作,每學期期中期末的備課本作業(yè)及聽課記錄的檢查工作,并為績效的獎勵工資中的“校本活動”等項目提供公平合理的數(shù)據(jù)。

做好各梯隊教師的成長工作,促使骨干教師快速成長,組織整組教師認真全身心投入教研活動中。

及時總結做好記錄。

五、教師

積極參加由學校及教研組備課組組織的教研活動,且做好記錄反思及簽到工作。

六、獎懲措施

據(jù)我校績效考核中的規(guī)定,對每缺席活動1次或沒完成任務1次都扣2分績效分,扣完績效的25分為止。

據(jù)我校《制度匯編》校優(yōu)質(zhì)課一等獎獎60元,二等獎獎40元,三等獎30元,學年評獎一次。第二學期只開設校公開課,每節(jié)50元。

教育工作制度匯編篇10

幼兒園師德宣傳教育規(guī)章制度“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”。教師的群體素質(zhì),特別是教師的職業(yè)道德關系到未來的教育發(fā)展,關系到民族的振興。正是基于這樣的認識,憑著對國家、民族、幼兒園的高度負責的精神,特制定如下制度:

1、根據(jù)上級指示精神,每學期制定教師師德教育學習計劃。

2、師德建設領導小組成員定期為教師進行師德專題講座。

3、定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規(guī)。

4、定期進行師德標兵評選活動。

5、師德教育要納入教師繼續(xù)教育計劃之中。

6、師德教育要有嚴格考核評估制度。

7、每學期要有師德建設工作專題總結。

教育工作制度匯編篇11

一、為增強企業(yè)職工安全意識和自我保護能力,提高安全素質(zhì),確保安全生產(chǎn),特制定本制度。

二、本制度適用于公司、工程項目所有從事建筑施工的人員。

三、公司勞資教育部門負責教育培訓管理工作。

四、公司全體員工必須參加定期或不定期安全生產(chǎn)教育培訓。

1.企業(yè)法人代表、項目負責人每年參加建設部或省、市安全培訓學習一次,學習時間不少于30學時。

2.安全專業(yè)管理人員每年參加省、市安全培訓學習一次,時間不少于40學時。

3.其他管理人員和技術人員每年參加省、市安全培訓學習一次,時間不少于20學時。

4.工人的安全知識、安全技能訓練學習時間每人不少于20學時。

5.上述人員的學習成績記錄在安全教育培訓卡上,成績合格者方可上崗。

五、新工人入場必須經(jīng)過三級安全教育:即公司一級、工程項目二級、班組三級安全教育:

1.公司一級的安全培訓教育主要內(nèi)容為國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)范、標準和企業(yè)規(guī)章制度。

2.工程項目進行第二級安全生產(chǎn)教育培訓,其主要內(nèi)容:工地制度、現(xiàn)場環(huán)境、工程特點及存在不安全因素等。學習時間不少于15學時。

3.班組進行第三級安全生產(chǎn)教育培訓,其主要內(nèi)容:本工程安全操作規(guī)程、勞動紀律、事故教訓、本班制度等,學習時間不少于20學時。

4.以上教育培訓考核成績作為錄用先決條件。

六、變換工種的職工要進行安全教育培訓,主要內(nèi)容是擬到工種安全操作規(guī)程、作業(yè)環(huán)境、勞動紀律、技能訓練,經(jīng)考試合格者方可變換。

七、特種工程(電工、焊工、架子工、機操工、起重工、打樁和機動車司機、塔吊司機及指揮、人貨兩用電梯和起重司機,司爐工、爆破工及其他從事特殊作業(yè)的工人)取得特種作業(yè)證的,仍然要參加安全教育培訓,每年一次,時間不少于15學時。

八、根據(jù)本制度,每年由勞資(教育)部門列出培訓計劃,進行培訓教材和師資準備,并監(jiān)督實施。

九、凡是經(jīng)教育培訓的人員考試不合格者應參加第二次學習(學習時間誤工費和學費自理),如果二次不合格。

教育工作制度匯編篇12

一、提高認識加強領導

安全工作事關重大,我校始終把學校安全工作放在各項工作的首位,做到抓安全時刻不放松,做到經(jīng)常檢查、排除隱患,不留死角。我校對安全工作特別重視,認真領會上級下發(fā)的安全文件精神,并都轉(zhuǎn)發(fā)到各校點,并督促做好開展工作。實行學校領導親自掛帥抓總責,分管領導具體組織開展活動。層層簽訂安全責任書,把安全工作落實到人。各完小校長是本轄區(qū)的安全隱患排除整治負責人,經(jīng)常組織本校教師開展安全隱患排查整治工作。按照上級有關安全文件要求開展好活動,杜絕各類事故的發(fā)生。

二、全面檢查排除隱患

根據(jù)近期下發(fā)的各種安全文件要求,結合我校實際,我們組織有關人員深入完小、校點進行檢查、排除安全隱患。同時制定防范措施和應急方案,確保師生的生命財產(chǎn)安全。教育師生開展自救自護能力的培養(yǎng),提高師生的自救自護能力。經(jīng)過開展大檢查、排除了學校內(nèi)外存在的安全隱患,為師生營造了一個良好安全環(huán)境。

三、加強安全教育提高師生的安全意識

在放假前,各學校組織師生開展安全防范教育,教育師生對防洪、防雷、防暴雨、防山體滑坡的認識和對交通安全、飲食衛(wèi)生、防火、放電知識的認識,杜絕各類安全事故的發(fā)生。

四、加強值班排查

在假期間,要求各校輪流值班,采取24小時值班制,嚴格值班制度,實行領導帶班制,重點要害部位實行晝夜值班,注意觀察安全事的變化和發(fā)生,及時上報安全情況。

五、防汛度汛工作

我校自進入夏季以來,我們對各校的防汛度汛工作要求十分嚴格,要求各校經(jīng)常對排水溝、擋墻進行清理和加固,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,同時教育師生雨季來臨如何做好安全防范。目前我校在防汛度汛工作態(tài)勢比較好,未出現(xiàn)隱患。我們將不懈地加強防范工作,杜絕各類安全事故的發(fā)生。

教育工作制度匯編篇13

1、在院領導的帶領下,按時完成健康教育任務,及時總結匯報。

2.衛(wèi)生院與各村衛(wèi)生室共同成立地區(qū)健康促進委員會,形成健康教育網(wǎng)絡,定期召開例會,制定健康促進和健康教育工作計劃,協(xié)助有關部門動員社會參與,充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體的作用進行宣傳。

3.大力推進社區(qū)健康促進工作,對社區(qū)內(nèi)健康教育宣傳中存在的問題及時進行干預。定期組織專家、醫(yī)務人員為轄區(qū)居民上課,普及居民健康知識,并按要求定期針對社區(qū)不同人群進行健康教育知識與防病知識講座,開展多種形式的健康教育,定期進行效果評價,不斷提高健康教育的科學性和有效性。

4.針對高危人群和有不良生活習慣的居民,開展戒煙、限酒、限鹽、指導營養(yǎng)合理膳食、健身等行為干預活動,提高社區(qū)居民自我保健能力。

5.廣泛開展各種預防保健、計生、優(yōu)生、優(yōu)育知識的宣傳。推廣使用健康教育處方,使居民健康知識知曉率和健康行為形成率達到健康教育目標的考核要求。

6.開展整體人群精神衛(wèi)生健康和殘疾預防宣傳教育。

7.開展心理咨詢服務,設立健康咨詢臺和開通咨詢服務熱線。

8.健康知識宣傳欄或板報應結合社區(qū)居民的健康狀況定期更換內(nèi)容,

9.應建立35歲以上人群首診免費測量血壓的制度,對轄區(qū)內(nèi)高血壓病人實行“醫(yī)患合作式管理”,實施健康教育非藥物干預和藥物干預。

10.結合世界衛(wèi)生組織頒布的世界健康宣傳日,進行全方位的宣傳教育。

11、定期征求村委會及村民對健康教育活動及內(nèi)容的意見或建議;隨時詢問社區(qū)居民對防病保健知識的知曉度,以指導健康教育工作的有效進行。

健康教育工作制度

一、定期深入組、戶開展健康咨詢,發(fā)放健康教育處方等宣傳資料,進行疾病防治知識宣傳;

二、定期開展本村居民健康知識講座(健康教育課堂);

三、開展村、組健康教育固定宣傳欄建設,定期更換宣傳內(nèi)容;

四、結合衛(wèi)生主題宣傳日,實施專項健康教育活動;

五、針對急、慢性疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件,在主要場所對重點人群開展健康教育和健康促進活動;

六、開展不同人群健康教育調(diào)研和監(jiān)測,推進健康教育計劃的實施和評價工作;

七、開展衛(wèi)生法律法規(guī)和有關知識的宣傳教育活動。

教育工作制度匯編篇14

1.上課期間,不準學生逃學、曠課,有事必須先請假;不允許相互竄門不歸家。

2.不違反學校紀律,不亂寫亂畫,尊敬師長,尊老愛幼,杜絕以大欺小的事件發(fā)生。

3.不準到懸崖、高坎等危險處玩耍;不罵人,嚴禁打架斗毆;不損害公、私財產(chǎn),不踐踏群眾莊稼。

4.嚴禁摘食野果子,不吃零食和變質(zhì)食品。

5.嚴禁學生攀樹、爬籃球架,翻騎欄桿、圍墻,“蕩秋千”;不準在室內(nèi)和通道處追打、追趕及進行“斗雞”等危險性游戲。

6.嚴禁攜帶棍棒、刀具、管制品等器材進入學校,不準帶玩具槍、水槍、注射器、彈弓等物品玩耍。

7.嚴禁帶火柴、打火機等火源,不準在易燃物品附近玩火,不準燃放火炮、煙花爆竹等易爆品。

8.不許亂動、觸摸電器,不隨意靠近用電設施,不準私拉亂接電線。

9.遵守交通規(guī)則,不橫穿公路,不追、爬車輛,不許騎自行車上路,不準在公路上追趕、打鬧、逗留。

10.不隨地吐痰,不亂丟垃圾;上下樓梯行走靠右,不擁擠樓梯、阻塞通道。

11.不私自下河、塘、庫、池洗澡;雨天不準淌水過橋,冒險過河。

12.不準在水邊玩耍,不準去水井處打水喝水。

13、本制度張貼各教室,各班主任做到每天向?qū)W生講,并根據(jù)不同時候有重點落實有關條款。

教育工作制度匯編篇15

根據(jù)各教辦發(fā)《__民辦學校年度檢查細則的通知》的要求,我校結合實際情況,現(xiàn)報告如下。

一、依法辦學,遵守法規(guī)政策。

文化藝術學校成立于,是由__區(qū)教育局的審批的民辦培訓學校,在辦學校工作中,我們遵循“以誠待人、憑智治校理念,嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》,認真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關民辦教育的各項規(guī)定,沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學情況,在市區(qū)相關評比中多次受到好評,我校是市民辦教育協(xié)會常務理事單位。

二、合理布局,不斷擴大辦學規(guī)模。

我校由辦學之初的英語輔導逐步擴展為以英語為主,作文、書法為輔的相對綜合辦學機構,目前,有學生500多人,由于人數(shù)的增多,我校已租用兩處辦學場地,共有12個教室。辦學硬件不斷改善,在安全防火等方面均符合要求。

三、不斷投入,改善辦學條件。

為使我校學生有相對舒適的教學環(huán)境,我校組織教職工,美化教學環(huán)境,達到讓每面墻都會說話,利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言,影響和教育學生。

為增強教學效果,我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備,使每節(jié)課都能使用投影機、大屏幕,讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。

四、人文關懷,保障學生和家長的利益。

為創(chuàng)辦特色民辦教育學校,我校從成立之初就秉承人文關懷理念,讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課;二是設立教材班,為學生無償補課;三是對因故退學學生及時退費,幾年來,從沒有因為繳費、退費等問題與家長發(fā)生沖突。

五、職責明晰,加強隊伍建設。

隨著辦學規(guī)模的不斷擴大,我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強,目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍,管理能力強,分工細致,盡職盡責是我校教師隊伍的特色,秉承教學工作得到了很好的保障,教學研究工作開展的紅紅火火,各項規(guī)章制度也得到了很好的完善。

六、強化教研,提高教師綜合素質(zhì)。

我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩(wěn)定,流動性強的特點,選取有針對性、有實效的教研培訓形式,使教師的教學能力、師風等綜合素質(zhì)有了較大的.提升。具體工作中,一是樹立教師先育人,再教學的理念,再教師選聘工作中,重點考察教師的師德和對學生的愛心,對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的,堅決不選,缺少耐心和熱情的堅決不選,較好地把好入口關。二是堅持先聽課,再上講臺的做法,新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間,對教材和學生相對熟悉后,才可上課,三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來,集中教師共同觀看,查找優(yōu)缺點,不斷改進和提高,四是過課,說課制度,新任教師在上課前,先組織教師進行說課,在說課過關后方可上講臺,五是多種措施確保每一節(jié)課達到學生和家長都滿意的效果,走出,請進來,選擇教師分批、分期、長期進行學習,并重金邀請國內(nèi)知名專家到我校培訓。

七、科學選材,突出學習的實際效果。

教材的選擇,有助于提高教學效果,為此,我校在長期實踐,多方學習的基礎上科學的選取適合學生特點的教材。

英語選取了“百思迪威”少兒英語教材,新金牌概念,新概念教材三種教材適應不同學生的需求,作文學科選擇了全國著名的《小桔燈》作文培訓教材,書法引進九宮格快速書寫教學法,數(shù)學思維訓練習從學校實際出發(fā)選取了北京卓越教育的趣味訓練,科學適用的選擇增進了學習效果。

八、完善制度,確保安全。

我校時刻以安全為第一責任,制度了相關的管理制度,購置了安全防火等器材,適時進行疏散演練,使全校師生安全意識明顯增強。

九、財目清晰,遵守財務管理制度。

總之,我校恪守教育的各項規(guī)定,遵守法規(guī),科學管理,注重管教。

在整體工作中,如有不當,請指正。

教育工作制度匯編篇16

一、社區(qū)責任醫(yī)生首先對社區(qū)居民的健康狀況進行評估。

二、根據(jù)評估情況,針對不同群體、不同季節(jié)、不同健康問題和心理狀況選擇恰當?shù)慕】到逃}目,并制定出健康教育規(guī)劃。

三、制定相關人員對健康教育內(nèi)容進行充分準備,既要科學性,又要注意普及性和實用性,以滿足社區(qū)居民的需要。

四、認真實施規(guī)劃,根據(jù)不同個體或群體,采取不同的健康教育方式:

(一)采取宣傳欄,宣傳資料等書面形式,將教育內(nèi)容交給居民自己閱讀。

(二)充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。

(三)采取定期集中教育的方法,進行防病及保健知識教育。

(四)采取小組教育的方法,對同類健康問題的群體進行保健、康復等教育。

(五)采取個別教育的方法,對特殊個體及家屬進行疾病知識,自我監(jiān)測及家庭照顧教育。

五、定期征求居委會及社區(qū)居民對健康教育活動及內(nèi)容的意見或建議;隨時詢問社區(qū)居民對防病保健知識的知曉度,以指導健康教育工作的有效進行。

教育工作制度匯編篇17

為規(guī)范學校和員工的行為,維護學校和員工雙方的合法權益,根據(jù)勞動法及其配套法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定,結合學校的實際情況,制定本規(guī)章制度。

(一)、各崗位的編制及定編

1、學校各職能部門用人實行定員、定崗。

2、學校各職能部門的設置、編制、調(diào)整或撤銷,由校長提出方案,報董事長批準后實施。

3、各職能部門對職位的設定應本著精簡原則,可設可不設的堅決不設,真正做到按需設定。

(二)、員工的聘用

1、各職能部門對聘(雇)用員工應本著精簡原則,可聘可不聘的堅決不聘,無才無德的堅決不聘,有才無德的堅決不聘,真正做到按需錄用,擇才錄用,任人唯賢。

2、學校聘用的員工,一律與公司簽訂聘用合同,按照需要和受聘人的實際才能予以聘任。

3、新員工正式上崗前,必須先接受培訓。培訓內(nèi)容包括學習學校章程及規(guī)章制度,了解學校情況,學習崗位業(yè)務知識等

4、培訓由各部門根據(jù)實際情況相互配合實行

5、試用期的期限為一個月,實習人員應運用所學的理論知識開始實際操作,在實際操作中進一步深入理解、吸收培訓中學習的各方面知識

6、員工試用期間,由用人部門考察其現(xiàn)實表現(xiàn)和工作能力。

7、試用期間的工資,按制定的薪酬標準發(fā)放。

8、員工試用期滿3天前,由用人部門作出鑒定,提出是否錄用的意見,報校長審批。批準錄用者與學校簽訂聘訂聘(雇)用合同。

9、學校有權辭退不合格的員工。員工有辭職的自由。但均須按本制度規(guī)定履行手續(xù)。

10、試用人員在試用期內(nèi)辭職的應提出辭職報告,辦理辭職手續(xù)。

11、用人部門辭退試用期人員,須填報“辭退員工審批表”,經(jīng)批準后到辦理辭退手續(xù)。

12、員工與學校簽訂聘(雇)用合同后,雙方都必須嚴格履行合同。員工不得隨便辭職,用人部門不準無故辭退員工。

13、合同期內(nèi)員工辭職的,必須提前2個月向?qū)W校提出辭職報告,由用人部門簽署意見,批準后辦理辭職手續(xù)。

14、員工未經(jīng)批準而自行離職的,學校不予辦理任何手續(xù);給學校造成損失的,應負賠償責任。

15、員工必須服從部門安排,遵守各項規(guī)章制度,凡有違反并經(jīng)教育不改者,學校有權予以解聘、辭退。

16、學校對辭退員工持慎重態(tài)度。用人部門無正當理由不得辭退合同期未滿的員工。確需辭退的,必須填報“辭退員工審批表”,提出辭退理由,經(jīng)核實,對符合聘用的經(jīng)校領導批準后,通知被辭退的員工到前臺辦理辭退手續(xù)。未經(jīng)校領導批準的,不得辭退。

17、辭退員工,必須提前1個月通知被辭退者。

18、聘(雇)用期滿,合同即告終止。員工或?qū)W校不續(xù)簽聘(雇)用合同的,終止合同手續(xù)。

19、員工嚴重違反規(guī)章制度、后果嚴重或者違法犯罪的,學校有權予以開除。

20、員工辭職、被辭退、被開除或終止聘(雇)用,在離開學校以前,必須交還學校的一切財物、文件及業(yè)務資料,并移交業(yè)務渠道。否則,不予辦理任何手續(xù),給學校造成損失的,應負賠償責任。

(三)、獎勵

1、本校設立以下獎勵方法:

1)大會表揚

2)獎金獎勵

3)晉升提級

2、獎勵程序如下:

1)員工推薦、本人自薦或用人部門提名

2)學校審核

3)校長批準

(四)、處罰

員工有下列行為之一,經(jīng)批評教育不改的,視情節(jié)輕重,分別給予扣除一定時期的獎金、扣除部分工資、警告、記過、降級、辭退、開除等處分:

1、違反國家法規(guī)、法律、政策和公司規(guī)章制度,造成經(jīng)濟損失或不良影響的;

2、違反勞動法規(guī),經(jīng)常遲到、早退、曠工、消極怠工,沒完成生產(chǎn)任務或工作任務的;

3、不服從工作安排和調(diào)動、指揮,或無理取鬧,影響生產(chǎn)秩序、工作秩序的;

4、拒不執(zhí)行校長或部門領導決定,干擾工作的;

5、工作不負責,損壞設備、工具,浪費辦公用品,造成經(jīng)濟損失的;

6、玩忽職守,違章操作或違章指揮,造成事故或經(jīng)濟損失的;

7、濫用職權,違反財經(jīng)紀律,揮霍浪費學校資財,損公肥私,造成經(jīng)濟損失的;

8、財務人員不堅持財經(jīng)制度,喪失原則,造成經(jīng)濟損失的;

9、搬弄是非,破壞團結,損害他人名譽或領導威信,影響惡劣的;

10、泄露學校秘密,索取回扣、介紹費的;

11、有其他違章違紀行為

員工有上述行為,情節(jié)嚴重,觸犯刑律的,提交司法部門依法處理。

教育工作制度匯編篇18

學生課堂作業(yè)既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息饋,也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段,批改作業(yè)時教師能思教和學的效果,是進一步提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。因此,老師們要按照“常規(guī)要求”及“細則”來規(guī)范自己的批改,教導處也將對教師執(zhí)行常規(guī)的情況認真檢查,特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下。

一、檢查人員

分管語文、數(shù)學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。

二、檢查依據(jù)

依據(jù)信州區(qū)小學語文、數(shù)學、英語、美術常規(guī)對作業(yè)的`要求及《石人鄉(xiāng)小學對各科作業(yè)批改要求》

三、檢查制度

1.每次作業(yè)常規(guī)檢查實行查后及時饋、通報、整改、考核這一流程。

2.學生作業(yè)每兩周在備課組互查一次,檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。

3.學校每學期普查2~3次,每次根據(jù)實際各有側(cè)重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。(老師自己交,自己領回,以免丟失)

4.所有參加檢查的人員,分別從各班所有作業(yè)中隨機抽查,每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。

5.要求所有參加檢查的領導及組長,一起匯總情況,共同填寫整改通知(沒有接到整改通知的教師,視為合格),一式兩份,檢查當天交到教導處蓋章。(負責人:領導及組長)

6.教導處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。(負責人:教導處負責常規(guī)工作的主任)

7.分管校長接整改通知書當天及時下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。(負責人:分管校長)

8.教師收整改通知5日內(nèi)整改完畢,由本組組長及組組長負責檢查并簽字,一份交還教導處存檔,一份留給教師本人。(負責人:組組長)

9.對檢查中發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的,要每周五跟蹤檢查,直到能符合規(guī)范要求為止。(負責人:分管校長、主任及組組長)

10.對期末試卷或其它統(tǒng)考試卷,統(tǒng)分后試卷要上交教導處,由分管領導從各年級試卷中各抽查一本,以了解改卷評分情況。發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的,由當事人負全責。

11.常規(guī)檢查實行檢查人負責制,檢查中及檢查后哪個環(huán)節(jié)出問題,就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師,由校會研究作出處分。

教育工作制度匯編篇19

一、指導思想:

近年來隨著我校教育教學質(zhì)量的不斷提高,上級領導和社會各界對我們的要求相應提高,為了提高教師隊伍理論水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展,推動教科研工作的深入開展,發(fā)揮教科研對教育教學的引領作用,提升我校的辦學水平。

為了大力發(fā)展我校教育科研,必須不斷加強和完善學校教育科研的管理,使科研管理規(guī)范化、制度化、科學化,較快提高科研水平,較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革,全面實行素質(zhì)教育,提高辦學水平,達到“科研興師”和“科研興校”。現(xiàn)制定本管理辦法如下:

二、組織領導:

學校教科室在校長領導下,負責學校教育科研的組織、指導、督促工作。

各部門主管為本部門科研工作第一責任人,具體負責科研工作的落實、檢查。

三、學習研究制度:

1、學校學習中心組每學期安排不少于兩次教育理論學習專題會,研究指導學校的教育科研工作。

2、每位教師每學期都要學習理論專著或相關的報刊雜志,做好讀書筆記,每學期不少于4000字。

3、各教研組(含備課組)、年級部應根據(jù)學科和教材特點有針對性選擇理論學習。用先進理念指導教育教學工作。做好記錄,有階段小結。

4、各課題組應定期組織課題組成員學習相關專著。

5、根據(jù)課題設置和教學工作需求每學年請專家指導不少于兩次。

四、課題管理制度:

1、課題申報

有條件進行教育科學研究的組室或個人,均可按本制度規(guī)定,承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

課題的確定可根據(jù)校科研室課題指南挑選確定,也可從學校及組室、個人實際出發(fā),選擇相應課題來研究。

課題確定后,應按課題申報程序填寫“課題申報表”報學校科研室。

2、課題研究過程管理

課題申報后,由學校科研室匯同學校學術委員會審批確定。課題立項后,校級課題由校科研室負責管理,區(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和校科研室共同管理。

課題研究的管理主要是對課題研究進行指導、督促,相關資料管理以及有關研究工作的協(xié)調(diào)。

各課題組應按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度,并填寫課題研究進度表。

大課題組應每二月召開一次課題組會議,匯總課題進展情況,布置下階段研究策略。

學校教科研室每學年(一般在學年的第二學期)召開一次教科研研討會,解決學校科研中出現(xiàn)的問題,總結取得的經(jīng)驗。

3、課題的結題

課題按進度完成后,應及時寫出結題報告,整理在研究過程中所積累的資料,并交校科研室審核。

校科研室收到報告后,匯同校學術委員會認真審閱,并提出改進意見,在課題組修改后應及時將區(qū)級及以上結題報告報送區(qū)相關部門,由相關部門進行評審。

對校級課題審核后評出相應的獎項,給予獎勵。

五、對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理

本校教職工在工作中應積極撰寫各種類型的科研論文、案例,調(diào)查報告,也應積極響應有關部門發(fā)出的征文啟示,撰寫征文。

論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室,在聽取科研室修改意見后,可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關部門和刊物,也可自行投稿。

征文應交組織征文的相關部門審核后上交,并在科研室登記備案。

論文、案例、調(diào)查報告及征文都應由本人撰寫,不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實,且產(chǎn)生不良影響的按學校規(guī)定給予處罰。

六、考評與獎勵

教職工參與教科研是提高學校辦學水平的重要途徑,也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應積極參與學校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性,并對科研成果的認可,特擬定我校促進教科研發(fā)展的獎勵辦法。

教育工作制度匯編篇20

學生規(guī)章制度教育

為了加強學校德育工作,規(guī)范學生常規(guī)教育,全面推進素質(zhì)教育,根據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》和《中學德育大綱》的有關規(guī)定,特制定本制度。

本制度包括:《學生考勤制度》、《校內(nèi)規(guī)則》、《校外規(guī)則》、《學生安全責任制度》、《學生禮儀常規(guī)及說明》、《學生品德評價方案》、《住校生守則》、《升旗制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部和文明學生評選制度》、《先進班集體和文明班集體評選制度》和《獎勵處分制度》等涉及學生常規(guī)教育的主要方面。

第一章學生考勤制度

1、請假手續(xù)

(1)、學生請事假由監(jiān)護人事先書面申請,兩天之內(nèi)由班主任批準,三天及以上由學校審批。

(2)、病假:一天之內(nèi)由家長出書面證明或到校請假,兩天及上由醫(yī)院證明。

(3)、特殊情況事先不能請假,事后必須補辦,否則視為曠課處理。

(4)、校內(nèi)請假(包括中午):事先向班主任申請,批準后才能準假,不準不假自假。

2、計算辦法

(1)、每天從早自習開始(包括中午)考勤,第二遍鈴響后進教室視為遲到。遲到四次或早退兩次,算曠課一次;曠課六次算一天。

(2)、一學期內(nèi)累計病事假時間超過三分之一仍不能到校上課,應辦理休學手續(xù)。

3、處分辦法

(1)、對違反考勤制度或請假弄虛作假者,應給予批評教育,品德評價時降等評價。

(2)、一周內(nèi)曠課一天;一月內(nèi)累計曠課四天以上;一學期曠課累計兩周以上者;請家長到校共同教育,并根據(jù)其情節(jié)、影響以及認識態(tài)度給予不同的紀律處分。

4、管理

(1)、各班在開學時建立學生考勤薄,由責任心強的班干部負責考勤,每天向班主任匯報情況。對嚴重不負責的班干部應及時撤換,以后不能評選先進或優(yōu)秀。

(2)、班主任每天必須過問該班出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席應馬上調(diào)查處理,通知其監(jiān)護人并作好相關記錄,期末如實記入學生檔案;如學生有兩天無故未到校,應及時向?qū)W校報告。

(3)、科任教師每節(jié)課必須清點人數(shù),作好記錄和處理,并向班主任通報。否則,出現(xiàn)了事故按《教職工考核方案》、《永慶中學獎懲制度》和《班主任考評方案》有關規(guī)定處理。

第二章校內(nèi)規(guī)則

1、朝氣蓬勃,精神振奮。有理想,樂觀向上,愛校愛班,熱心助人。不看、不傳不健康的書刊等,唱催人上進的歌曲(校園歌曲或愛國主義歌曲)。

2、尊重教師,刻苦學習,頑強拼搏;按時完成作業(yè);學會學習,勇于創(chuàng)新。

3、注重儀表,樸素大方,穿著打扮要符合學生身份。

4、講究衛(wèi)生,不吸煙、不酗酒,不隨地葉痰,不亂扔果皮和廢物,不在桌上和墻上亂刻亂畫亂踏。

5、愛護公私財物,細心維護學校的花草樹木。

6、舉止文明,使用文明用語。校內(nèi)不準追打和高聲喧嘩,言行符合《禮儀常規(guī)》的要求。與人發(fā)生矛盾一定要冷靜處理,立即向教師報告,不準離校請人到學校私自解決,不準將事態(tài)擴大。校內(nèi)不準騎自行車、摩托車等。

7、上課期間(包括中午)不得擅自出校門,有事書面向班主任請假,批準后方可出校門。

8、積極參加學校組織的各種活動或公益勞動。

9、參加各種集會時做到整齊、安靜。

10、入食堂就餐時主動排隊。不擁擠、不加塞、不起哄,聽從炊管人員的指揮。節(jié)約糧食,注意衛(wèi)生。

11、處理好同學之間、異性之間的關系,不早戀。

第三章校外規(guī)則

1、上學放學路上不逗留。愛護農(nóng)民莊稼,不偷拿別人的瓜果。不追逐嬉打,不吸煙;不下河塘洗澡,不在水邊、巖邊和樹上等玩耍。

2、校外同學之間發(fā)生矛盾,應及時向?qū)W校或家長報告,不能請人幫打恐嚇,使事態(tài)擴大化。不能以大欺小,以多欺少,以強凌弱。不與社會上不三不四的人一起玩耍。

3、不追、爬、吊車,不在公路上學騎自行車、摩托車等,不在路上追打,遵守交通規(guī)則。

4、校外言行舉止按《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學禮儀常規(guī)》的規(guī)定要求自己。

5、發(fā)現(xiàn)同學在校外發(fā)生意外事故,應積極主動幫助,馬上向家長或?qū)W校等報告求助。

6、在校外租房住讀的學生應遵守學校的有關規(guī)定,學會自理自保(規(guī)定詳見校外租房學生登記說明)。

7、尊重他人,聽從父母教導。不經(jīng)父母同意不得私自離家或互相串門。

8、不進“三室兩廳”,遵紀守法,不干有損學校聲譽的事,說有損學校聲譽的話。

第四章學生安全責任制度

1、時刻注意安全,不干有損自己和他人身心健康的事,確保自己和他人健康成長。

2、每學期學生和家長都要簽訂安全責任書。

3、每星期二為安全教育日。

4、安全教育和責任書的內(nèi)容如下:

(1)、不帶管制刀具,不追打抓扯和打架斗毆,不辱罵他人,不干危及他人人身安全的事。

(2)、不強行向他人索要財物,不偷竊。

(3)、不曠課,不無故夜不歸宿,上學、放學不在路上逗留。

(4)、不看、聽、傳、讀色情淫穢音像制品和讀物,不進“三室兩廳”(游戲室、錄像室、臺球室、舞廳、卡廳)。

(5)、不故意毀壞公物;不私拉亂接電線,不亂觸摸電源開關、插座;不玩火,注意防火安全。

(6)、不私自下塘洗澡;不在水邊、巖邊玩耍;不追、爬、吊車;橫穿公路必須看清來車。

(7)、不吸煙,不喝酒;不喝生水,不吃零食。

(8)、不與社會不務正業(yè)的人員交往,不參加不良行為的團伙。

第五章住校生守則

1.自覺遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度,集中精力,努力學習。

2.嚴格遵守作息時間,按時上下課,按時起床,熄燈就寢不得擅自離開學校,有事必須向管理教師和學校請假。

3、住校期間不準看電視、錄相、不玩撲克、下棋、不打臺球和電子游戲機、不參加非學校組織的文娛體育活動。

4、不準在寢室內(nèi)煮食物、節(jié)約水電、不購食校外的食品、不暴食暴飲,預防疾病,注意身體健康。

5.不在寢室內(nèi)打鬧、不在校內(nèi)高聲喧嘩、不影響他人的學習和休息。

6.愛護清潔衛(wèi)生,寢室內(nèi)要保持整潔、干燥,不經(jīng)本人同意不得挪用他人的用具,根據(jù)安排打掃好寢室衛(wèi)生。

7.注意防盜,進出要關好門窗,自已的錢物要妥善保管,禁止非本寢室人員進入寢室,特殊情況,必須經(jīng)管理教師或?qū)W校同意方可進入。

8.愛護公私財物,損壞東西照價賠償。

9.同學間要團結友愛,相互幫助、關心。

10.維護學校正常秩序,若遇重大事件或意外事故,應及時向老師或?qū)W校報告,敢于堅持正義,同違法分子作斗爭。

11.不私拉接電線,若停電點蠟燭注意安全等,消除寢室不安全的隱患。

12.絕對服從管理教師、輔導教師、室長的安排和指揮。

13.星期六、日放歸宿假后必須回家,否則出現(xiàn)重大事故,后果自負。

若違犯以上規(guī)定,輕者批評教育,重者請家長配合、給予紀律處分、并取消住校資格。

第六章學生品德評價方案

1、品德評價的主要內(nèi)容應包括政治思想、道德品質(zhì)、行為規(guī)范和個性心理素質(zhì)。具體內(nèi)容每學年制定一次。

2、品德評價結果必須如實記入學生個人檔案和《永慶中學學生素質(zhì)手冊》,作為學生獎勵處分的依據(jù)之一。

3、自評、互評和班主任分別占20%、30%和氣50%計入期末總成績。

4、80分以上,60―79分、30―59分、30分別為優(yōu)秀、優(yōu)良、及格和不及格。優(yōu)秀和不及格必須上報學校批準。

5、自評、互評每一月評價一次,期末進行總結。

6、每小項評價分為四等級,它們分別是:都做到、多數(shù)做到、多數(shù)做不到和做不到。根據(jù)這四個標準分別評分。

第七章學生禮儀常規(guī)及說明

(《YQ中學學生禮儀常規(guī)及說明》已印發(fā))

第八章升旗制度

1、升旗儀式時的儀表:

(1)、參加升旗儀式時穿校服,扣好衣扣,不穿拖鞋。

(2)、其他方面按《禮儀常規(guī)》要求做。

2、升降旗時間:

(1)、每星期一早上舉行全校升旗儀式(下雨天除外)。

(2)、行課期間每天早上必須升旗(下雨天除外),下午放學要降旗。

3、升旗手和護旗手的、選拔和培訓:

(1)、升旗手和護旗手必須從品學兼優(yōu)的學生中選拔。

(2)、新選拔的升旗手和護旗手應對《國旗法》等知識進行認真的學習,達到要求后方可上崗。

4、升旗儀式的程序:

(1)、整隊集合,主持人宣布儀式開始。

(2)、升旗手和護旗手抬著國旗走向旗桿,升旗手(1名)舉旗走在前面,兩名護旗手緊跟其后(也可以由四名護旗手各持國旗一角)。

(3)、升旗:升旗手將國旗掛好,奏國歌,國旗隨國歌節(jié)奏飄揚上升。全體師生面對國旗行注目禮(在隊外也一樣)。

(4)、面對國旗學生高唱國歌。

(5)、唱校歌,背校訓,校正長講話和升旗手講話。

(6)、升旗儀式結束。

第九章三好學生文明學生

優(yōu)秀學生干部評選制度

1、評選條件:

(1)、思想品德好,愛國愛校愛班集體,自覺執(zhí)行學校各種規(guī)章制度,在學生中能起模范作用。

(2)、三好學生學習態(tài)度端正,目的明確,全面發(fā)展。學科成績好,各科總評成績達優(yōu)良及以上;品德評價等級達優(yōu)良及以上;身體好,積極參加鍛煉,兩操無缺席。

(3)、文明學生能嚴格遵守“三規(guī)”,帶頭執(zhí)行《禮儀常規(guī)》,每期至少做兩件好事,品德評價達優(yōu)良以上。無一次違法亂紀現(xiàn)象。

(4)、優(yōu)秀學生干部(包括班、團、校學生干部)積極主動地開展工作,能較好地完成班上、團支書或?qū)W校交予的`任務,成績顯著;能較好協(xié)調(diào)學生與學生之間、學生與教師之間的關系;工作能力強,群眾威信高,在各項活動中能起帶頭、組織和核心作用。

2、等級:校級、區(qū)級、市級

3、評選程序

(1)、班主任征求科任教師、班委、學生會或團支部意見,擴大2倍推出候選人,再由學生投票選出上報學校。

(2)、校務會在上報名單中推出區(qū)級先進上報教委。

(3)、被評上的學生上交一份總結給學校,填好相應的表冊。

(4)、評選中嚴格按要求操作,否則評選無效。

4、附則:個人爭光獎

凡有各種競賽獎(市級以上獎),做人為助,見義勇為等受到社會好評,或電臺報紙報道,教師稱贊,為學校爭光,經(jīng)校務會討論可評個人爭光獎。

第十章先進班集體、文明班集體評選制度

1、評選條件:

(1)、班集體有明確的奮斗目標(班上人人皆知),有正確的輿論,正氣旺,班風正。

(2)、模范地、創(chuàng)造性地執(zhí)行“三規(guī)”及學校各項規(guī)章制度,效果明顯,任科教師反映好。

(3)、積極參加學校組織的文體等活動,服從學校安排,效果績好。

(4)、有計劃、有目的地開展各種教育活動,有正確的班級規(guī)范,嚴格的紀律約束,不良行為極少,無犯罪行為。

(5)、學生講文明、樹新風,學生之間關系和睦,互助互愛,蔚然成風。

(6)、積極參加勞動和公益活動,愛護公物,不浪費。

(7)、教室環(huán)境雅靜整潔。

(8)、教師之間聯(lián)系緊密,教育形成共同合力

(9)、學風好,各科總平成績在同年級內(nèi)居前列。

(10)、積極鍛煉身體,兩操認真,體育成績達標率高。

(11)、班委、團隊干部能起核心、模范作用,班級凝聚力強。

凡符1―8項可評為文明班集體,符合1-11項可評為先進班集體。

2、程序:

(1)、各班先書面申請,并附上近段時間以來的總結,上交學校。

(2)、學校校務會根據(jù)申請,總結和實際情況,推出候選班集體,由全體教師投票選出,由行政會審核通過上報。

第十一章獎勵處分制度

(一)、獎勵

1、獎勵條件

(1)、達到先進班集體,文明班集體評選條件的;

(2)、達到三好學生,文明學生,優(yōu)秀學生干部評選條件的;

(3)、其他為學校爭了光的個人或集體;

(4)、出全勤的學生;

(5)、進步明顯的集體和個人;

(6)、各項活動中的優(yōu)勝者;

2、獎勵辦法

方式:口頭表揚,通報表揚,張貼光榮榜,頒發(fā)獎狀或榮譽證書,頒發(fā)獎品或獎金等。

凡受到表彰的集體記入光榮榜,歸入班級考核。

凡受表彰的個人記入光榮榜,學生手冊和學生個人檔案。

(二)、處分

1、凡犯以下錯誤,應受到紀律處分

(1)、曠課達到《考勤制度》所規(guī)定的節(jié)數(shù)者。

(2)、違紀違規(guī)使人致傷殘者。

(3)、嚴重破壞校規(guī)、班規(guī),擾亂學校正常教學秩序,屢教不改者。

(4)、不服從教師管教,嚴重不尊師,對抗教師教育,屢教不改者。

(5)、嚴懲破壞公物者。

(6)、考試作弊,屢教不改者。

(7)、糾集他人結伙滋事,擾亂社會治安者。

(8)、攜帶管制刀具,屢教不改者。

(9)、多次攔截毆打他人或強行索要他人財物者。

(10)、傳播淫穢讀物或者音像制品等者。

(11)、進行淫亂或者色情、賣淫活動者。

(12)、多次偷竊者。

(13)、其他嚴重違法亂紀者,社會性、師生反映強烈,屢教不改者。

(14)、吸食注射毒品者。

(15)、吸煙、酗酒等,屢教不改者。

2、處分辦法:

(1)、根據(jù)其犯錯情節(jié)輕重,數(shù)量多少和本人認識態(tài)度分別給予以下處分:

口頭批評、全校通報批評、警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、上報教委開除學籍處分。

(2)、除上報教委批準開除學籍外,其他處分由班主任、教師提出并附上處分依據(jù)材料,上報學校由校務會討論通過,由校長批準執(zhí)行。

(3)、凡受警告及以上處分者學校通知其家長,并記入學生成績手冊和個人檔案。

(4)、凡受警告及以上個分者,經(jīng)一定時間考察,確有悔改表現(xiàn),予與撤銷處分。

A、撤銷處分的時間:警告、嚴重警告至少三個月;記過及以上一般半年。

B、撤銷處分時應由學生本人提出書面申請,班主任聽取科任教師、學生意見上報學校,由校務會研究撤銷。

C、凡對未撤銷記過及以上處分的畢業(yè)生,不準畢業(yè),不發(fā)畢業(yè)證。

(三)賠償

(1)、凡使公物遭受到破壞者,應照價賠償。

(2)、故意破壞公物者,除賠償外并給與相應的處分。

(3)、凡使他人致傷而發(fā)生的醫(yī)藥費概由負責方的監(jiān)護人賠償。學校并給予適當?shù)奶幏帧?/p>

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