愛的教育閱讀心得體會
愛的教育閱讀心得體會篇1
本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說。《愛的教育》以意大利四年級小學生安利柯日記的形式記錄了從十月開學第一天,到第二年七月發生在安利柯身邊的十分感人的小故事,還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸
誡啟發性文字,以及十則老師在課堂上宣講的:“每月故事”。
看完《愛的教育》,我受益匪淺。這一個個小故事,都蘊含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀這不處處洋溢著愛的小說所蘊含所散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!
我希望,人人都獻出一點愛,讓愛充滿整個社會,讓我們在愛的教育下茁壯成長!不論你是回報還是本能,同樣要學會關愛他人。這本書使我受益匪淺,并且我深刻地體會到,人與人之間要和諧相處,在這個基礎上還要互相幫助,團結友愛。我堅信,只要人人彼此關愛,奉獻出一點點愛,我們的世界將會充滿愛的氣息!
愛的教育閱讀心得體會篇2
《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作,它是以一個小女孩日記形式展現的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事。“愛”一個多么閃亮,多么令人喜歡的字眼。人們追求愛,也希望擁有愛,愛使人與人之間變得更加美好,我們要完全擁有它,就必須充實它,讓我們攜手,共創人世間最美好的愛。這本書表達的也正是這點。
讀《愛的教育》,我走入安莉柯的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛。安莉柯是個孝順的孩子,她天真、活潑、好動,在他生活周遭中有許多關懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以快樂健康成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一段故事,寫了一位父親對他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個叫花子,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培蒂和他父親道歉,雖然培蒂的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親卻堅持要諾皮斯道歉。從這里可以看出諾皮斯父親是一個多么正直的人,他用他的堅持,用愛熏陶自己的兒子,教育兒子,讓他兒子變成一個關心他人、有愛的人。
除此之外,書中的故事揭示了很多人與人之間的關愛。
從這本書中,我看到了同學之間的關愛和照顧,體會到老師對同學的關愛和教導。這讓我想到了我的老師和同學們,他們對我也都很好,就像安莉柯描寫的老師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們,關心我們。讀這些故事讓我自己受益匪淺,我也希望自己能跟他們一樣
關愛親人,同學,老師,用自己的愛熏陶別人,讓愛永駐人們心中。
愛的教育閱讀心得體會篇3
我最近讀了一部經典名著——《愛的教育》,是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。
《愛的教育》風靡世界,歷久彌新……
一個小學生的世界活潑潑地呈現在我面前。作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展現出人們的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。
此書并不刻意講究修辭與結構,語言也異常樸實、流暢,但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌,它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使此書于細微處見真情,平凡中寓崇高;我閱畢全書,激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了我的心扉。
我讀完全書,覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,我學到了許多。
全文語言巧妙,值得我去體會學習;更為我的語言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。
本文教會了我感恩父母,感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,因為他把自己的一生都奉獻給了孩子,他是啟發你的心靈,培養你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父,他們得到極其微薄的報酬,卻在培養未來一代的優秀國民而辛勤勞動著。永遠要愛自己的老師,永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字,因為世界上除了父母親之外,“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
全文閱畢,我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈,進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整!讀完全書,我獲得了精神食糧的滿足。我體會到了人生哲學,收獲了感恩的心,關愛他人,無私為他人奉獻……
《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質。
《愛的教育》整個文學創作的人道主義、博愛精神,流光溢彩,意蘊深遠,使此書超越了時空,獲得了普遍的、永恒的價值。
愛的教育閱讀心得體會篇4
紅色給人熱情、溫暖的感覺,藍色給人憂郁、悲傷的感覺,綠色給人清新、涼快的感覺,而這一本書給人一種說不出的感覺,而這種感覺是彩色。
這一本書是四年級學童的日記,他的日記紀錄各種形形色色的愛。看這一本書彷佛在看電影,也像和一起經歷一樣。寫這篇日記的是「安利科」,在他的描寫下,讓我覺得我所經歷大大小小的事,好像沒有他多。他的.同學每個人都有一各獨特的父母親,有的人的父親整天只會喝酒,喝玩就打他的兒子,但他的兒子一點也沒有抱怨,反而更加努力的讀書,得到了第二名,他的父親才又恢復了往常的模樣繼續工作。有的人則是家境不好,但他的父母親卻很疼他,雖然冬天沒有較溫暖的衣服,但他的衣服只要有破洞就一定會補好給他穿,每個人的父母親都不同,但有一件事情是可以確定的,那就是每個人的父母親一定都很疼他們,他們還有一位待人很好的校長,當他的學生學校作錯了事,帶入校長室校長也總是和藹的對犯錯的學生說:「下次小心就好,不要再錯了!」,如果校長也這樣對我,那我可能會覺得比受罰更痛苦。他們那里的學生,雖然家境沒有比我們好,物質享受也沒有勝過我們,但他們的心靈享受一定遠超過我們。他們把同學當作是自己的兄弟姊妹一樣的對待,把別人的父親、母親當成是自己的,老師、校長、主任都把他們當成自己的親人,他們也把學生當成自己的兒女,而他們就住在一個大家庭「學校」!
愛的教育閱讀心得體會篇5
最近一周,我有幸讀了亞米契斯的《愛的教育》一書,內心感受很深。
《愛的教育》講述的是情感教育,用愛來教育孩子。全書以一個小學生安利柯的身份,利用日記的形式,講述了安利柯的成長的故事,詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛的教育》,其中同學、朋友之間的友誼,兄弟之間的關懷,子女與父母之間偉大的愛,師生之間的愛。天真無邪的心靈,處處為人著想的品格,知錯就改的行為習慣,無一不沖擊著我的心靈,觸發我的思想。
這部書的作者認為,素質教育就是愛的教育,愛是做人的根本,僅有學會愛才有學會其他素質的基礎。書中的每一個故事,包括每月例話,都洋溢著愛,因為一個連愛都不懂的人,怎樣才能在社會立足,怎樣可能理解素質教育呢
讀完了這本書,我深刻體會到了愛是什么。愛是做一切事物的基礎。僅有懂得愛,才能做一個十全十美的人!才能為社會做出更多的貢獻!
愛的教育閱讀心得體會篇6
《愛的教育》這本書我在暑假中已經閱覽幾次,它是由意大利作家埃迪蒙托德亞米契斯寫的。亞米契斯在當時戰亂時期寫下了這本文字優美且情感豐富的小說。
《愛的教育》是一本以日記形式的小說,記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。作者賦予各種凡小事以崇高美好的愛,讓平凡人物的內心深處有著不平凡的光彩,來鼓舞著我們用愛創造每個人心中的美好世界。愛是整篇小說的主旨,愛流入在最平實的字里行間,融入了種.種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、國家之愛、民族之愛……它是以一個小學生的口吻來向讀者展示著世界上的美與丑,善與惡,更體現出世界上一點一滴的愛。
讀完這部小說,我覺得其實世界上到處都傳播著愛。愛成了我們生活中必不可少的一種情感。記憶深刻的是在《賣炭者與紳士》這篇日記。紳士的兒子罵賣炭者的兒子父親,是個叫花子,紳士父子倆向賣炭者道歉。賣炭者對紳士兒子態度轉變,十分憐愛。紳士是一個教子有方的父親,他用自己的言行告訴兒子:要關愛弱勢群體,如果換做是賣炭者,我想他肯定瞧不起人。最后賣炭者對這位紳士兒子有所憐愛,戀戀不舍的離去。而在《六千英里尋母》中,與上篇不同,則表達的是母子之愛。兒子為了尋找母親,不論刮風下雨,不畏艱辛,整整走了六千英里路,找到了生病的母親。這些故事中,不僅能讓讀者感受到濃濃的愛,還讓更多的人去深思“愛”的含義。
我們生活中處處都有愛,愛是世界上最純潔,也是最溫暖的。愛是無限的、愛是不朽的。每個人都擁有愛,每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。像這樣的愛在《愛的教育》中還有許許多多,使我感受到了世界充滿了愛。
愛的教育閱讀心得體會篇7
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
愛的教育閱讀心得體會篇8
泰格爾曾經說過:“愛是亙古長明的燈塔,他不斷的面對著兇神惡煞的惡濤與暴風雨,但它卻依然挺拔不動,屹立在那山崗上。愛能使生命得到充實,就如杯子里裝滿令人沉醉的美酒一樣。如今我的手里捧著一本比我的歲數還要大的作品細細品讀時,書中的情節使我倍感感通深受。
愛的教育是一本日記體的小說,本書記載了主人公安利柯在小學四年級整整九個月的生活。本書以愛作為主旨,詳細介紹了人間中最偉大的愛:師生之愛、同學之愛、父母之愛、兒女之愛……每個愛雖然都不是驚天動地的愛,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說又以學生們最不染世俗的眼光來審視著周圍的善于惡、丑與美。
讀完了這本書,我明白了愛是一種感受、愛是一種追求愛是一種關護是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,他的人生必定會是充實而無憾的,所以讓我們付出自己的愛,用愛來體驗生活、用愛來感受社會。