發(fā)言稿能提高演講人的自信心，有助更好地表達(dá)觀點(diǎn)。在社會不斷發(fā)展的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么該怎么寫一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿。下面是小編幫大家整理的地理課代表的發(fā)言稿，僅供參考，希望對你有所幫助。

地理課代表的發(fā)言稿（精選篇1）

眾所周知，只要你活在世上，不可以不懂地理。

不論你將來做什么，找什么工作，以什么方式謀生，都會用上地理。不懂地理，你便無法生存，更談不上發(fā)展。

今天，我要競選這個(gè)地理課代表的職務(wù)，一是希望坐上這個(gè)寶座，二是要鍛煉一下我的演講能力。如果我是語文課代表，我一定會更加努力的學(xué)習(xí)地理，這樣以便于解答同學(xué)們不會的問題。

俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。如果只有我成績好，這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級。

所以，只要是我會的題，一定會絲毫不留的告訴同學(xué)們，與他們一起進(jìn)步。如果我是地理課代表，我一定會對的起這個(gè)名稱，對的起同學(xué)們和老師對我的信任。

每天，我會及時(shí)把作業(yè)上交給老師，記下沒完成作業(yè)的同學(xué)們的名字，利利索索的干好老師交代給我的任務(wù)，幫助成績不是很好的同學(xué)，讓他們也跟上隊(duì)伍。沒有興趣和情感，就學(xué)不好地理。

我一定會盡我最大的努力，讓他們對地理感興趣，喜歡上地理~~

地理課代表的發(fā)言稿（精選篇2）

各位老師、各位家長：

下午好！

今年6月20日，我校初二年級159名同學(xué)將面臨進(jìn)入初中以來的第一次真正的考驗(yàn)——地理、生物會考。現(xiàn)在，離考試只有100來天的時(shí)間，為了及早地引起家長們的高度重視，使大家能夠和自己的孩子一道盡快地進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，我們特意召開這次家長大會，其目的就是商討對策，達(dá)成共識，家校配合，全力備戰(zhàn)。在此，我想講四個(gè)方面的意見。

一、認(rèn)識地理、生物會考成績的重要性。

從20__年開始，常德市城區(qū)初中學(xué)生的地理、生物會考采用合卷的形式進(jìn)行考試（兩科一張?jiān)嚲砜荚嚕瑵M分150分，其成績計(jì)入升高中時(shí)的總分。這兩科考試成績的好壞，直接影響學(xué)生能否上高中，或能否上重點(diǎn)高中，對學(xué)生今后的發(fā)展關(guān)系重大。考好了，會鼓舞士氣，增強(qiáng)信心，為升入理想的高中增加一個(gè)很重的籌碼；考差了，甚至考砸了，會嚴(yán)重地影響到整個(gè)畢業(yè)成績。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，要想考入省屬重點(diǎn)中學(xué)，這兩科的成績不能低于145分，假如丟分太多，很難從其它學(xué)科中彌補(bǔ)回來。如果讀一般高中（六中），這兩科成績也不能太差，因?yàn)榘凑諊艺撸咧须A段不屬于義務(wù)教育，市教委要在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一劃線錄取，達(dá)不到分?jǐn)?shù)線，你就只能去讀職高，假如離分?jǐn)?shù)線較近想讀普高，那么你就只能交納昂貴的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，我們甚至可以這樣說，地生會考成績的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)和經(jīng)濟(jì)（錢）緊緊地聯(lián)系到了一起，或者說，已經(jīng)在一定程度上關(guān)系到了你家學(xué)生的前途。

二、學(xué)校采取的措施

為了保證復(fù)習(xí)時(shí)間，保證地理、生物復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性，盡最大可能提高每個(gè)學(xué)生的考試成績，我們采取了一系列的措施。主要有如下幾點(diǎn)：

1、成立地生會考迎考小組，加強(qiáng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)集體的力量。為此，我們專門請出了富有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和迎考經(jīng)驗(yàn)的李盛艷老師，制定迎考方案，精選復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)管生物總復(fù)習(xí)，我們要做到校長抓、科任老師抓、班主任抓，舉全校之力，打好地生會考這一重大戰(zhàn)役。

2、加強(qiáng)對外聯(lián)系與溝通。我們多次和市教育局基教科、教科所聯(lián)系，以取得他們在業(yè)務(wù)上對我們的指導(dǎo)，我們還加強(qiáng)了和兄弟學(xué)校的溝通，以便了解最新的迎考信息和動態(tài)。譬如說，從市教科所，我們就了解到，現(xiàn)在的中考改革已經(jīng)加速，會考以能力立意，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力。4月份，我們將派老師參加全市生物迎考復(fù)習(xí)研究會，以便在會考前獲取最重要的考試信息。

3、增加地理、生物的學(xué)習(xí)時(shí)間，加大管理力度。為了保證復(fù)習(xí)時(shí)間，我們增加了地理、生物兩科的上課時(shí)數(shù)，即由原來的每周3節(jié)增開到每周5節(jié)，也就是從下周開始，每周星期六上午上生物、地理課。其中，鮑慧老師繼續(xù)上新課，李盛艷老師同時(shí)開始上復(fù)習(xí)課，四個(gè)班的班主任老師全部上班，主管校長也全程坐班，加大檢查督促的力度。可以這樣說，這樣的授課時(shí)數(shù)，這樣的管理力度在市城區(qū)學(xué)校中是非常少見的。

這里我要說明的是，我們舉辦地生業(yè)余培訓(xùn)的唯一目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量，絕不是為了經(jīng)濟(jì)利益，之所以收取一定的費(fèi)用，完全是為了維護(hù)正常的開支，譬如說老師的加班加點(diǎn)，印發(fā)各種資料等等，我想，這一點(diǎn)開明的家長是完全能理解的，也絕不會斤斤計(jì)較的。

三、學(xué)校的希望與要求

為了全力備戰(zhàn)復(fù)習(xí)迎考，我提三點(diǎn)希望：

1、希望科任老師吃透教材和新的考試標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，精心篩選復(fù)習(xí)題目，科學(xué)地系統(tǒng)地搞好復(fù)習(xí)。

2、希望家長們密切配合學(xué)校的行動，配合各科老師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多操心一些，多辛苦一些。比如老師規(guī)定的要在家長手中背誦過關(guān)的任務(wù)，家長一定要督促完成，不要隨隨便便就簽字。

3、希望家長們多關(guān)心自己的學(xué)生。進(jìn)入會考階段，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比過去更加繁重，家長們要從生活、心理等方面比以往更加關(guān)注自己的孩子，譬如說合理地安排飲食，科學(xué)地安排時(shí)間等等。

四、學(xué)校的目標(biāo)

去年，我校首屆學(xué)生參加地生會考，平均分、合格率、優(yōu)秀率，三項(xiàng)綜合指標(biāo)和每一個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)均列市直25所學(xué)校第二名（僅次于長怡實(shí)驗(yàn)學(xué)校），今年，我們要保持市直第2名并向第一名發(fā)起沖擊，我們要有40%以上的學(xué)生成績優(yōu)秀，20%的學(xué)生成績在145分以上，這就是學(xué)校的目標(biāo)。

我相信，有家長們的鼎力支持，有老師們的辛勤工作，有同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，有學(xué)校的高度重視，我們就一定能夠取得地、生會考的勝利。

地理課代表的發(fā)言稿（精選篇3）

尊敬的各位家長：

大家下午好!很高興能有機(jī)會跟各位家長真誠交流，首先，我代表八(2)班任課老師和全班33位同學(xué)，歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會。畢竟孩子承載著我們每個(gè)家庭的未來，教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分，千萬不可小看。我們也深知作為家長每天在外忙工作、拼事業(yè)，在家還要料理孩子的生活起居，已經(jīng)都在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。我們當(dāng)下必須這么做。畢竟中考的競爭是非常激烈的，我們的孩子現(xiàn)在還小，獨(dú)自的在求知的道路上行走，還走不穩(wěn)，走不好，特別需要我們老師和家長的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴，我們家長更是當(dāng)仁不讓。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又已過半，明年的會考已在向我們招手，八年級對我們的每一位學(xué)生來說是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，明年6月20幾號他們就要參加會考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績!

我是八年級地理老師劉永和老師。我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：

第一、會考的重要性。地理是九年級的升學(xué)科目之一。地理在會考中成績的好壞直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，因?yàn)榈乩韺W(xué)業(yè)考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學(xué)地理、考地理。

第二、教學(xué)及復(fù)習(xí)進(jìn)度安排，由于地理學(xué)科要參加中考，我們學(xué)

校每周安排了一節(jié)地理課，主要是復(fù)習(xí)七、八年級地理課本，我們計(jì)劃本學(xué)期學(xué)完八年級上冊和下冊的部分內(nèi)容，下學(xué)期復(fù)習(xí)八年級地理及進(jìn)行全面的總復(fù)習(xí)。總復(fù)習(xí)階段是綜合訓(xùn)練和中考模擬考試穿插進(jìn)行。

第三、本學(xué)期地理已舉行了兩次考試，即第一次月考和本次期中考試，從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來看，學(xué)生的獨(dú)立總體水平在上升①前階段優(yōu)秀的學(xué)生有白俊、焦正楠、馬曉霞、武海文②課堂上認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：白俊、焦正楠、馬曉霞③考進(jìn)步較大者有馮雪婷、霍曉芳、劉慧英。

第四、地理的學(xué)習(xí)①充分利用地圖，做到圖文結(jié)合。地理學(xué)科的特點(diǎn)是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中，我們老師特別注重學(xué)生讀圖、識圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語言，是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識落實(shí)到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。據(jù)我們分析中考試卷中大概有選擇題、填空題、綜合題(即讀圖、填圖題)。②理解性記憶。地理并不是一門死記硬背的學(xué)科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系記憶法，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)起來更加輕松。③對比記憶法。總之，學(xué)習(xí)方法很多。希望學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的把平日所學(xué)的知識掌握好，除了上課認(rèn)真聽講外，課余時(shí)間學(xué)生最好也能抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

第五，家長需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對于成績暫時(shí)不理想者，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睢６喔蠋熉?lián)系，有事可隨時(shí)打我電話——。成長中的孩子，可塑性大、變化性強(qiáng)，我們作為家長的必須要對孩子的未來樹立起堅(jiān)強(qiáng)的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ)，為孩子的未來成長，做好我們該做的工作，不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長的共同努力下，我們明年的中考一定會取得圓滿成功。謝謝!

地理課代表的發(fā)言稿（精選篇4）

一節(jié)地理課初中優(yōu)秀作文

我想，沒有哪個(gè)老師的課能比我們地理老師殷小強(qiáng)的課更有意思的了。你不信？別那么快下定論，看完再說也不遲。

在我的觀念了，我們的地理課的開始是從課間開始算的。剛下課，大家就紛紛開始掏地理書出來仔細(xì)翻看了。這到底是怎么回事呢？上了課你就知道了。

上課鈴一響，地理老師便夾著書邁進(jìn)了教室。鬧哄哄的.教室里頓時(shí)安靜了下來。只見老師一邊打開課件，一邊說道：“這節(jié)課我們講的是亞洲的地形和氣候。大家把書合上，準(zhǔn)備提問知識點(diǎn)。”原來是要檢查預(yù)習(xí)的情況呀！

這時(shí)候，老師說話了：“鄧雅文，亞洲的地形特點(diǎn)是什么？”鄧雅文站了起來，邊說邊想：“中間高……四周低。地表起伏大……”等她支支吾吾地說出了答案后，老師說：“還可以，不過下次預(yù)習(xí)要再認(rèn)真一些。”“梁華梁，亞洲的典型氣候及其出現(xiàn)的原因。”梁華梁看起來胸有成竹，一站起來便開始了他的論證：“季風(fēng)氣候，原因是……”他好像突然卡住了，老師接了一句：“亞洲有最大的……”話還沒說完，他便接過了話頭：“面積巨大的陸地和……”“不錯(cuò)！”老師贊賞道，“你課前肯定認(rèn)真預(yù)習(xí)過了，請坐。”

提問完了，同學(xué)們都松了一口氣。老師也開始了新的課程。你看！老師一會擺弄擺弄電腦上的課件，一會在黑板上畫圖解釋知識點(diǎn)，一會用投影儀把筆記投影出來……真可謂是盡心盡力呀！大家都被老師的課程所吸引住了，沒有一個(gè)人說話，都沉浸在知識的海洋之中。

下課鈴響了，老師拿起課本說道：“今天只有一項(xiàng)作業(yè)――預(yù)習(xí)。其實(shí)，只要課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，就能輕松地應(yīng)對地理的考試了，再見。”

怎么樣，我說對了吧？沒有什么課能比我們的地理課更有意思的了。

地理課代表的發(fā)言稿（精選篇5）

如何教好初中地理課學(xué)科論文

地理學(xué)科是綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，包括自然科學(xué)和社會科學(xué)諸多方面，如人口、資源、環(huán)境、水利建設(shè)、生物、土壤、地貌等等，內(nèi)容全面，知識廣泛，對學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識祖國、認(rèn)識鄉(xiāng)情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，都具有很重要的意義。而且，通過地理教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自然、掌握自然規(guī)律，從而提高改造自然的能力。筆者從多年的初中地理實(shí)踐教學(xué)中深切體會到，要教好地理課，必須從以下三個(gè)方面做起:

一、更新教育教學(xué)觀念在新的世紀(jì)，我們每個(gè)地理教育工作者不能再向以前哪樣只注重課內(nèi)而輕視課外，也不能只注重知識的輸入而輕視能力的培養(yǎng)。否則，把考試內(nèi)容練了又練，考了又考，資料如山，題目如海，學(xué)生不堪重負(fù)。在教學(xué)中，我們應(yīng)立足學(xué)校教育，密切聯(lián)系社會和家庭，積極提高自身素質(zhì)，在師德、師愛、師識、師藝方面充實(shí)自己、完善自己，淡化功名利祿，提倡奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)好、掌握好新的教學(xué)手段。在教學(xué)中，教師要積極進(jìn)行知識更新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的教育觀念，適應(yīng)新的課程設(shè)置，適應(yīng)新的教學(xué)手段、教學(xué)方法，這是教好課的重要一環(huán)。

二、創(chuàng)新教育教學(xué)方法地理教學(xué)中，教師要經(jīng)常結(jié)合學(xué)生實(shí)際，嘗試和開拓新的教學(xué)方法，這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方面。

1.注重教法，教學(xué)方式多樣、靈活。應(yīng)努力做到，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，教法改革與學(xué)法發(fā)展相結(jié)合，傳授知識與發(fā)展能力相結(jié)合，課堂教學(xué)與因材施教相結(jié)合，傳統(tǒng)的教育手段與現(xiàn)代化教育手段相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合。研究學(xué)科之間的關(guān)系、章節(jié)之間的關(guān)系，探索“愉快教育”的新方法，摸索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的新路子。

2.準(zhǔn)確地把握學(xué)生的地理現(xiàn)實(shí)。地理現(xiàn)實(shí)就是每個(gè)學(xué)生所接觸的客觀世界中的地理規(guī)律以及有關(guān)這些規(guī)律的地理知識結(jié)構(gòu)。如:地理課講些什么內(nèi)容，地理教科書的結(jié)構(gòu)，怎樣學(xué)好地理這門課程等。教師可以因勢利導(dǎo)告訴學(xué)生，地理這門學(xué)科研究的問題既有全球性的、全國性的，也有區(qū)域性的，但都與我們每個(gè)人息息相關(guān)，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的激情。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確化。有目標(biāo)，才有動力。目標(biāo)具有誘發(fā)、導(dǎo)向、激勵的.功能。教師要讓學(xué)生通過地理課本每單元后設(shè)有“自學(xué)園地”的閱讀篇、技能篇、練習(xí)篇三部分內(nèi)容，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

4.為學(xué)生提供良好的地理知識結(jié)構(gòu)。所謂地理知識結(jié)構(gòu)，是指基本統(tǒng)一的地理觀點(diǎn)，或者是一般的、基本的地理事物。教師在地理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生了解地理的基本觀點(diǎn)、基本概念、基本地理事物間是怎樣相互關(guān)聯(lián)的。如通過解決實(shí)際問題揭示地與理的概念是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)，通過知識內(nèi)容小結(jié)掌握知識、了解其整體性和系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度總結(jié)所學(xué)知識的方法和能力。并通過教學(xué)較為完整地向?qū)W生展示知識間局部與整體、縱向與橫向、正向與逆向的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

三、緊密聯(lián)系人們的生活環(huán)境實(shí)際地理教學(xué)要有成效，教師必須緊密聯(lián)系我們的實(shí)際生活環(huán)境開展教學(xué)。如在教學(xué)中以生活的實(shí)際問題設(shè)問舉例，用生動的語言講些有關(guān)的趣味知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，積極調(diào)動學(xué)生的自我需要、興趣和情感因素，以飽滿的教學(xué)熱情感染學(xué)生，把抽象的概念刻畫得栩栩如生，把地理事物的存在與產(chǎn)生過程編排得情趣盎然。讓學(xué)生在愉悅的情緒中萌發(fā)求知動機(jī)，獲得情感的滿足，并進(jìn)而利用情感的力量來使學(xué)習(xí)深入和持久。在地理教學(xué)中，教師還應(yīng)通過地理學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的推理、抽象、歸納、整體優(yōu)化等思維意識，使學(xué)生從地理課的學(xué)習(xí)中形成良好的思想品質(zhì)，尊重真理，破除迷信，尊重客觀規(guī)律的習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生從整體把握事物，由地理領(lǐng)域向非地理領(lǐng)域以及向全局思考和解決問題的能力方向發(fā)展。