寫觀后感可以幫助觀眾更深入地了解電影的背景和文化，從而更好地了解不同的生活態度和價值觀。怎樣寫感動中國觀后感格式范文？這里提供感動中國觀后感格式范文分享，供大家參考。

感動中國觀后感格式范文篇1

鮑峰，是馬鞍山師專的一名思政課教師，同時也是和縣人。在他的同學當中，有幾位是葉連平老師門下畢業的學生，因此很早以前，他就從同學處聽說過關于葉連平老師的先進事跡。幾年前，有一次學校請葉老來校給青年教師作報告，鮑峰也第一次當面聆聽了葉連平老師的講述，知道了他更多的生平故事，為之感動。

鮑峰認為，葉老既是他的鄉中先賢，也是他的同行前輩。學習葉老敬業樂業和奉獻精神，自是應有之義。“葉老在平凡的崗位上，用實實在在的行動詮釋了大愛無疆、崇德向善的師德，葉老是我們和縣人的驕傲，也是我們年輕教師學習的榜樣和楷模。”鮑峰表示，葉老關心留守兒童的學業成長和身心健康，自費成立“留守未成年人之家”，把孩子們聚攏起來，無償施教。又把有限的收入掰成幾瓣花，組織學生出外學習參觀，擴大視野，甚至自費發放獎學金，鼓勵孩子們的每一個進步。傾其所有，以個人之力，先后培養輔導千余學生。

“沒有仁愛精神，是難以做到這樣的傾情付出，更別說幾十年如一日的堅持。”鮑峰說。

作為一名思政課教師，鮑峰認為，他要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，仁愛精神不可或缺，放下身段接觸學生，了解學生，關注他們學習生活情感需要，如此才能贏得學生家長的信任，教學之中也才能做到有的放矢。

鮑峰還認為，葉老的精神還表現在淡泊名利的奉獻精神。“教師不僅僅是個職業，更是學生靈魂的引路人。”鮑峰說，“作為一名思政課教師，為學生的人生‘扣好第一粒扣子’，指引他們走好人生的路，責任重大，使命光榮。我們要有這樣的覺悟，好在有葉老為我們做了榜樣。”

提及對自身的未來規劃，鮑峰表示，他將以葉老的精神為指引，補精神之“鈣”，不斷武裝頭腦，強素質、提本領，進一步堅定理想信念。立足崗位查找不足，強化學習，提振精神，不斷加強看家本領，耕好自己一畝三分地和責任田，向葉老看齊，爭當先進模范，立足崗位做貢獻。

感動中國觀后感格式范文篇2

高貴與什么有關?職業?富裕?有時和一個好品質有關。——題記

今天，我們在學校觀看了《感動中國》，了解了許多感人肺腑的故事和偉大的人物，比如：見義勇為的__、鄉村教師格__、重情重義的__等十位偉大的人。

其中最令我難忘的是平民母親__，雖然早已身患重病，但她還是堅持繡完了這幅長達六點三米的“清明上河圖”。這幅巨作有幾千個還不到兩厘米的小人兒，每個小人兒穿的衣服也要繡，就算是專家每天繡八小時，也要繡上五年，她硬是三年加五個月就繡完了。

我不禁感慨萬千：母愛如江，這便是一個母親傾其所有，為兒子繡出的一幅風景圖，母親用白發做線，皺紋做針，繡出了一個杰出的人才，卻早已風燭殘年，一幅十字繡，繡出了濃濃的愛意，也繡出了蒼老的面容。現在，我們要去幫母親接下針線繡出另一個璀璨的人生 。

在我們身邊還有許多這樣的故事，讓我們一起去發現生活中的感人事跡吧!

感動中國觀后感格式范文篇3

感動中國十大人物都是具有震撼人心、令人感動的人物。生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。

從6月16日黃文秀同志因公犧牲以來到現在的近半個月時間里，黃文秀同志的先進事跡在全國各地廣為傳誦、經久不息。可謂，“文”灑扶貧路、“秀”亮新時代。

天之驕子，“文秀”于時。27歲畢業于北京師范大學，獲法學碩士學位。說她是天之驕子真是毫不為過。“她本可以有很多選擇，以她的能力，留京或出國都沒問題!”她的導師北京師范大學哲學學院副教授郝海燕滿懷遺憾地說。但她卻義無反顧地考取了選調生，返鄉工作。憑借出色的工作能力和業績，不到兩年，她就當上了百色這個歷史文化名城的市委宣傳部副科長，又令多少人艷羨!但她卻又一次義無反顧地響應號召、主動請纓到百坭村擔任駐村第一書記。如果說《扶貧從“新手”到“熟路”》以及兩本駐村日記展示了她的文采，那么在百坭村一年的時間里她交出的答卷則見證了她的才華：帶領88戶418名貧困群眾脫貧，貧困發生率從23%降至2.7%，村集體經濟收入達6.4萬元，百坭村被評為2018年度“鄉風文明”紅旗村……我們有理由相信，在她的感召下，會有越來越多的黃文秀們正走出象牙塔，勇敢堅定地把才華獻給這個偉大的時代。

黨之英才，“文秀”于心。為什么要選擇返鄉?為什么要申請派駐?追尋她的人生足跡，我們發現，一切早已注定。2008年，黃文秀考入山西省長治學院，在思想政治教育專業學習。在這里，她光榮地加入了中國共產黨。這背后有紅色老區的基因傳承，也有“求真、求實、求善、求美”的精神感召，還有徐本禹等榜樣的力量感化，更有馬克思主義經典文獻的真理引力，以及她自己的親身體驗。“沒有政府的扶貧資助，家里不可能供我上大學。我選擇讀思政專業，選擇加入黨組織，都是發自內心的。”從赤子之心勃發出來的是怎樣一種力量?從后進生到班級前十名，從勤工儉學到發憤讀書，她用“打不死的小強”精神，一步一步踐行著報效鄉梓、黨、祖國和人民的理想信念，義無反顧地行進在自己“心中的長征”路上。現在，她用自己年輕而短暫的一生，詮釋了一名共產黨人的忠誠和擔當。

國之棟梁，“文秀”于民。為什么要在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我?作為來自百色市田陽縣農村貧困家庭的姑娘，貧困是她心里揮之不去的痛。直到2016年，她畢業參加工作后，她的家庭才因卸下了她這個包袱而剛剛脫貧。正是疾“貧”如仇，她才發誓說“不獲全勝、決不收兵”。一年2.5萬公里兌現了她的諾言。她在總結中這樣寫道：一年來，我堅持帶領群眾學習貫徹習近平總書記關于扶貧工作的重要論述，堅持吃住在村，摸透村情民意，團結黨員群眾，以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，帶領村“兩委”干部如期完成百坭村2018年的各項脫貧攻堅任務，從一名扶貧“新手”變得“輕車熟路”。面對重重困難，她以“讓扶過貧的人像戰爭年代打過仗的人那樣自豪”的氣概，打贏了這場沒有硝煙的戰爭。從堅持運用土辦法入戶調查、建檔立卡到認真聽取社情民意、查擺問題，從被懷疑排斥到死纏爛打，從“我還不夠勇敢”到“我發現我的方言進步了、可以和貧困戶完整用桂柳話交流了”……她筆下這些斗智斗勇的扶貧故事，讓我們真切地感受到了她“每天都很辛苦，但心里很快樂”。我想，這一定是她能想到的最浪漫的事了。這是何等的情懷啊!

黃文秀同志，以優秀的文才展秀于偉大時代，以堅定的政治信仰忠誠于偉大的黨，以堅實的前進步伐奉獻于偉大人民，值得我們學習!

感動中國觀后感格式范文篇4

看了《感動中國人物》頒獎典禮后，我幾乎可以淚流滿面了，一個個感動人物，一件件感動的事都涌現在我的腦海中。

一個總為他人著想，又十分仔細細心、批改文件時總是一絲不茍，他對科學的熱愛，他就是----朱光亞。他2011年逝世。他對以前充滿遺憾，對未來充滿向往。當我看到朱光亞的一幕情景之后，眼淚像斷了線的珠子一直流著。

一個肝膽醫生，不畏手術的風險，執意的來策劃手術計劃。當一個女孩生命垂危時，眾多醫生都不敢為她醫治，而他卻不管如何都要試試，進行了9個小時的手術終于結束了，女孩已經好了起來;他還常常為別人著想，為病人們擺鞋怕病人晚上下地時找不到鞋……他就是吳孟超，把病人當做是自己的親人一般對待，而且他要求的手術費是十分便宜的。

劉偉對未來的向往，使他一次又一次的擊破了他面前所存在的困難。他這種向往使他有了自己的天空。最后用腳彈出了一首首優美動人的鋼琴曲。

這三個人物給我的印象十分深刻，他們是我最敬仰、最崇拜的感動人物。不論是殘疾人還是四肢完好的人，他們都有一個屬于自己的天空。為別人所著想、為他人創造美好的未來：這是吳孟超和朱光亞。而劉偉是為了自己的信念、自己的堅持不懈闖出了一個只屬于自己的夢想。

感動中國觀后感格式范文篇5

有一種感動，讓我們心潮澎湃；有一種感動，讓我們為之鼓舞喝彩，這種感動稱為——人間真情，再度觀看《感動中國》。使我再次真情感動，了解那些平凡世界的偉大人物。他們，是那春天和煦的陽光，折射出閃耀的七彩光芒，那樣的炙熱與耀眼。他們，向我們傳遞了一種無私奉獻，舍己為人的精神，深深地感動了每一個中國人的心。

浪的執著，礁的頑強，民的本分，兵的責任。島在小也是國土，家未立也要國先安。三十二年駐守開山島。王繼才，王仕夫婦以海島為家，與孤獨相伴，在沒水沒電，缺衣少食，植物都難以存活的海島上默默堅守，把青春年華全部奉獻給了海防事業，現如今的海島已經樹木成林，鮮花盛開。

六年如一日的堅守在扶貧一線的基層干部，擔起鄉村未來的80后教授張玉滾，兩彈一星功勛程開甲，這些人物他們給我們留下的，值得我們每一個人去深思，去學習。

也許現在的我們無法去做一些感天動地的偉大事跡，但我們可以從小事做起，你會發現你的身邊時時刻刻都存在著感人至深的事情。《感動中國》帶給我的是一種深深的敬仰，是一次精神上的沐浴，就像是一場一次年度充電，我的心靈在充實。這正是感動的一種力量。

感動中國觀后感格式范文篇6

面對他殘缺而又衰老的身體，聽完他震撼心靈的故事，你會強烈地感覺到，老人的背后，分明矗立著我們的民族之魂、興國之魂。朱彥夫，這位留下無數壯舉的英雄模范，這位歷盡坎坷卻從未向命運屈服的耄耋老人，用他一生的忠誠與執著，奮斗與奉獻，生動詮釋了我們這個民族歷經風雨卻始終生生不息、昂揚向前的精神因子，是踐行偉大__精神的一面光輝旗幟。

真正支撐起一個人，一個國家，一個民族的，是精神的力量。這種精神看似無影無形，卻蘊含著凝心聚力、攻堅克難的強大能量，是一個國家的民族之魂、興國之魂、強國之魂。放眼人類歷史進程，那些在世界舞臺上產生重要影響的國家和民族，在發展繁榮的道路上，無不有一種強大的精神力量把無數個體緊緊凝聚在一起，形成一股蓬勃向前的精神偉力。回首我國近代以來的歷史，國家富強、民族振興、人民幸福……這些熔鑄在無數中華兒女血液之中的理想追求，激勵著一代又一代__人努力奮斗拼搏、不惜流血犧牲，歷經百余年的艱辛探索，贏得了民族獨立與人民__，找到了__特色社會主義這條正確道路，不可逆轉地開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍。展望民族復興的燦爛前景，把十三億__人緊緊凝聚在一起、團結在一起的__精神，是我們戰勝前進道路上一切艱難險阻的底氣所在，志氣所在。

朱彥夫是偉大__精神的踐行者。作為橫跨革命、建設、改革三大歷史時期的英雄模范，從革命戰士到一級傷殘軍人，從農村黨支部__到退休老人，朱彥夫在不同歷史時期的人生角色不同，具體的先進事跡不同，但蓬勃向上的精神力量卻是貫穿他整個生命歷程，激勵他不斷挑戰人生極限最可依賴的力量源泉。品讀朱彥夫的事跡，給我們留下深刻印象的，不僅是一個個具體而微的細節，更是那么一股子遇難而上、永不服輸的勁，那么一股子敢想敢干、戰天斗地的氣，是那對黨、對國家、對人民的無比忠誠與熱愛，是那充盈在天地之間無比堅定的精神信仰。跌倒了，再爬起來，失敗了，再重新來過，朱彥夫幾十年來用鋼鐵般的意志創造了人生奇跡，靠的就是這股勁、這股氣、這種精神。我們今天要戰勝改革發展道路上的種種風險和挑戰，將“兩個一百年”的美好藍圖變為現實，同樣需要這股勁、這股氣、這種精神。縱覽朱彥夫精神的各個維度，無論是崇高的信仰，堅定的信念，還是無私的奉獻，勇敢的.擔當，都是__精神在具體層面的鮮明投射，是民族精神與時代精神的集中體現，具有穿越時代的持久價值魅力，值得全社會永遠珍視學習。

學習朱彥夫，就要學習他無比堅定的理想信念。“革命理想高于天”。朱彥夫四肢全無、左眼失明、右眼視力僅有0.3,如此殘缺的身體卻能迸發出如此強大的精神能量，創造出如此感天動地、可歌可泣的感人事跡，靠的就是一名__員的理想信念。正如朱彥夫所言，“我心里要不是裝著個黨，不裝著個__，我老朱早就死了。”理想信念，是一切精神的精神源頭，是一切價值的價值原點，是解決人生觀、世界觀、價值觀這個“總開關”的關鍵，有什么樣的理想信念，就會有什么樣的精氣神，有什么樣的行動表現。當前，個別黨員干部不信馬列信鬼神，對社會主義前途命運喪失信心，有的貪圖虛名、脫離實際、脫離群眾，高高在上，有的信奉金錢至上、名利至上、享樂至上，心里沒有任何敬畏，行為沒有任何底線，出現這些問題，說到底是理想喪失了、信念崩塌了。理想信念是__員的“鈣”，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，就會缺“鈣”，就會得“軟骨病”，就有可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。向朱彥夫學習，首先就要學習他作為一名__員的堅定信仰，就要像他一樣為信仰去拼搏、去奮斗，去獻出全部精力。

學習朱彥夫，就要學習他一心為民的高尚情懷。朱彥夫對群眾的感情是真誠的，是實實在在的。群眾有苦，他自己難甜;群眾受窮，他心里難安;群眾有難，他慷慨相助。正是由于心里裝著群眾，關心群眾勝過關心自己，他才能把父老鄉親緊緊地團結在自己的周圍，帶領群眾同甘共苦、不懈奮斗，硬是把一個“連地瓜干都吃不飽”的窮山溝變成了遠近聞名的先進村。正是由于對群眾有真感情，把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，朱彥夫才贏得了父老鄉親發自肺腑的信任、擁護與愛戴。當前，群眾路線教育實踐活動正在深入推進，做好群眾工作，踐行黨的群眾路線，朱彥夫為我們做出了表率。廣大黨員干部要把朱彥夫作為一面鏡子，對照朱彥夫查一查問題，找一找差距，樹一樹形象，以朱彥夫的為民情懷為標尺度量一下自己與人民群眾的感情，以朱彥夫的務實清廉為標桿查擺自己的“__”問題，用朱彥夫視民如傷的境界來匡正自己的所思所想，所作所為。應當看到，朱彥夫與人民群眾的真感情并非無法復制，朱彥夫的為民情懷并非高不可攀，身為殘疾人的朱彥夫能夠做到，每一名黨員干部更能夠做到。

學習朱彥夫，就要學習他敢于擔當的實干精神。功崇惟志，業廣為勤。世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。面對家鄉的落后面貌，朱彥夫沒有去“等靠要”，沒有“事不關己高高掛起”，而是勇于擔當，挺身而出，拿出了一名__員的責任感與使命感，與群眾一塊苦、一塊過、一塊干，幾十年如一日地艱苦奮斗才換來“山上松樹帶帽、山下林果纏腰”的張家泉。為了記錄、傳承戰友們在戰場上英勇悲壯的歷史，朱彥夫拖著殘軀義務作了千余場報告，苦熬七年一字一句為后世留下百萬字書稿。朱彥夫的故事告訴我們，一切難題，只有在實干中才能;一切機遇，只有在實干中才能抓住;一切愿景，只有在實干中才能實現。站在新的歷史起點上展望新征程，全面深化改革，推動發展轉型，化解社會矛盾，保障改善民生，哪一項都需要我們甩開膀子真抓實干、一步一個腳印地向前推進。實干是一種精神，一種境界，更是一種責任，一種擔當。只要我們像朱彥夫那樣把堅定的理想信念與腳踏實地的實干精神結合起來，把心思放在實干上，把勁頭放在實干上，踏踏實實，穩扎穩打，就一定能夠干出成績，干出實效。

偉大的夢想呼喚偉大的精神，偉大的精神支撐偉大的夢想。朱彥夫以一生奮斗拼搏忠誠踐行了偉大的__精神。實現民族復興的偉大夢想，需要我們像朱彥夫那樣高揚理想信念旗幟，永不停息地奮斗，以每一個人的努力拼搏，形成推動時代進步的巨大力量，去贏得民族復興的偉大輝煌。這就是朱彥夫光榮事跡的時代價值所在。

感動中國觀后感格式范文篇7

張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困地區教育特點的方法。她沒有子女，生活節儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給了學生和孤兒。她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛她們。

在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶就一直是濕潤的：當她寒暑假天天走了那么遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關節處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。

我們應該學習張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場脫貧攻堅之役。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有了初步的直觀感受，心中萌發出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業之后，來到了農村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變為了“所做”，不僅完成了各項工作任務，還讓更多人認識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應以張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進，讓更多的困難群眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。