當觀看完一部作品后，相信大家對生活有了新的感悟和看法，這時候觀后感可不能忘了。以下是小編收集整理的中小學生文明教育觀后感，僅供參考，希望對你有所幫助。

中小學生文明教育觀后感（精選篇1）

今天老師帶我們觀看了《小學生文明禮儀》的視頻，原來禮儀的學問可真不少：到圖書室或閱覽室要安靜；看到客人、老師要主動問好；課間不在教室、走廊大聲喧嘩、打鬧等包羅萬象，對比視頻，自我審視，這其中有我做得好的，也有做得不好的。

做得好的方面：看到老師主動打招呼問好，做得不好的方面：一是生活習慣不好，二是時間觀念不強。

在生活習慣方面，我有很多做得不好的地方。比如：每次寫完作業，媽媽叫我收拾書桌，我都不情愿。有一次，我書桌上的書橫七豎八地躺著，地上全都是橡皮削和碎紙片，媽媽進來一看，生氣地說：“這是怎么了？不是叫你收拾桌子嗎？快點收拾好！”我慢騰騰地邊收拾邊想：不就是收拾桌子嗎，有什么大不了的。類似這樣的事情經常發生：不整理衣服，不疊被子……看了這個片子，我知道了良好的生活習慣，不僅僅是自己愿不愿意的事，而是一種禮貌和教養。

在遵守時間方面也有做得不好的地方：早上經常賴床，本來跟媽媽說好5：50，到我這兒就變成了6：10；拉琴也拖拖拉拉，一首曲子剛拉完一遍，我就得在凳子上做3分鐘，沒拉幾遍就到了時間，這些事媽媽也很頭疼。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間就在我的磨磨蹭蹭中溜走了。

通過觀看這個片子，我明白了養成良好的生活和學習習慣，可以讓自己做事有規律，效率高，也可以自由支配時間，讓自己心情輕松地面對一切，游刃有余。

中小學生文明教育觀后感（精選篇2）

如果你失去了錢財，你不算失敗，因為人生的價值并不在錢財，但是如果你失去文明，你就徹底失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。

禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。這使我想起了一個故事，一次，列寧準備下樓，在狹窄的過道上，他碰見了一個女工正提著一桶水準備上樓，女工見是列寧，趕緊回頭讓路。列寧說：“你不必這樣，我才剛下樓，而你卻已經上了大半截了，還是請你先上樓吧。”他把“請”字說得很重，直到女工上樓了，他才下樓。聽了這個故事，有人可能會說文明禮儀是名人才具備的，那就錯了，我們也要講禮貌。

一個社會的公共文明水平，可以折射一個社會，一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小了說會影響自身的形象，大了說會影響國家的形象。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在公共場合上，他惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國的記者嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是不遵守社會文明的歷史教訓。

說完了偉人，歷史人物，我們再來談一談自己吧。我們從小就接受文明禮儀的'教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，但是我們卻沒有做到。校園里到處都是被隨手扔在地上的飲料瓶、紙屑、糖紙和塑料……甚至還從某一些同學的嘴里吐出一些臟話，這怎能不叫人痛心疾首呢？難道我們是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？

讓我們牢記一句話：每個人跨出一小步，那整個世界就會跨出一大步。當行為規范支撐起中華13億女兒的脊梁，那么中國巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方。

中小學生文明教育觀后感（精選篇3）

今天上午，媽媽帶我出去旅游。一大早，我就坐在公交車上等候。過了幾分鐘，有人便迅速的走到空座位，把所有的座位給占了。

這時，一位大嫂帶著自己的孩子上了車，她一看，已經沒有可以讓自己和她孩子坐的地方了。她走到我的跟前，小聲地對我說：“小朋友，你能給我的孩子讓一下座位嗎?”我根本沒有睬她，而是繼續觀賞著外面優美的景色。她說了第二遍，我還是沒有答應。

這時，在我后面的老大爺對我說：“孩子，我可真要說你。你為什么不給別人讓座呢?你沒看到那個小妹妹這么小嗎?”這時，我的臉頰像火燒了一般，火辣辣的。這時，媽媽來了，語重心長地跟我說：“你不是少先隊員嗎?你要有一顆奉獻的心和一顆奉獻的精神啊。”我聽到了媽媽的話，立刻站了起來，讓這位大嫂坐上舒舒服服的椅子。我不好意思地對后面的老爺爺說：“老爺爺，我知道錯了。”老爺爺擺擺手說：“沒事的，你能知錯就改，還是個好孩子。”頓時，一股暖流彌漫在我的心中。

我們到了旅游勝地，望見那美麗的風景，我不禁想到剛才的美妙事情。

中小學生文明教育觀后感（精選篇4）

禮儀，是一個人內在修養和素質的外在體現。學習禮儀，有助于提升我們的個人魅力。生活中一個不經意的小動作，往往體現了一個人的素養。學習商務禮儀，不僅糾正了我們日常生活中的一些不良習慣，也為我們今后的就業提供了一些借鑒。還沒開始學商務禮儀時，就對這門課充滿了期待。在真正接觸了商務禮儀這門課之后，我才發現，原來要真正做到優雅并不是那么容易的。一個人舉止得體，言語文雅，就給別人留下了良好的印象。正所謂，愛美之心，人皆有之。雖說現今崇尚的是自然美，但兩者并不沖突。恰到好處的打扮和修飾，不僅不會顯得過分招搖，反而塑造了個人的良好形象，展現了個人的道德素養。在此之前，我總認為，只有未經任何修飾的美才叫自然美。然而經老師一講，我逐漸改變了以前的觀點。學習商務禮儀，不僅僅局限于應用在正式的社交場合，生活中，禮儀同樣隨處可見。通過對一個人儀表風度，服飾著裝，行為舉止以及語言談吐的觀察，我們能夠大致了解其生活習慣、個人喜好、思想品德等其他方面的信息。因此，學好禮儀，對我們大有用處。每當看到熒幕上的亞運會禮儀小姐迎面走來，個個氣質非凡，舉手投足間無不散發著一種優雅。這時，我們往往不由心生艷羨。禁不住感慨，如果我們能有她們一半的氣質然而，我們或許無須去羨慕別人，只要我們用心，肯努力，一樣可以做的很好。通過一個學期的禮儀課的學習，我收獲頗多。

比如著裝，在不同的季節、場合，就要有適合其季節、場合的不同的裝扮。并不見得非得穿著漂亮、時尚才是美，這也不是我們要追求的目標。得體大方的衣著，同樣能展現個人的美好形象。在這一系列的禮儀指導課程中，自我感覺收獲最大的是行為舉止。如果在平時，我們大都隨意任行，從來沒有注意過自己的一些行為舉止是否得體。上了禮儀課后，我才察覺，以前的一些行為在現在看來是多么地不雅，著實有失淑女風范。在禮儀課的.學習過程中，我們獲得了很多的樂趣。僅一個簡簡單單的蹲坐姿勢，就蘊含著不少學問。課堂上，當老師說到，坐不能超過椅子的三分之二時，幾乎所有的同學都不由地欠了欠身。這時才驚覺，自己的整個身體幾乎全癱坐在椅子上了，于是不禁一陣竊笑。有些人則暗暗自喜，慶幸自己沒坐多。又如，當不小心掉了東西時，撿的時候要半蹲著身子，并膝蓋靠攏有時候，我偶爾會自我開玩笑地說：連撿個東西也表現得如此有紳士風度和淑女風范，這還真有點古代的韻味了。不過，這也正好展現了我們“禮儀之邦”固有的大國風范。在職場中，學好商務禮儀更顯得重要。穿著得體、談吐優雅、舉止大方，無言中增加了自己的印象分。對于一個即將面臨就業的大學生，更應該了解一些職場禮儀方面的知識。光有專業知識還不夠，還要懂得一些面試的技巧。有些人很優秀，但在求職中卻屢屢不順，很多時候往往是在一些細節上出了問題。因此，在面試之前，我們要給自己來一個精心的打扮，這不僅是對自己負責，同時也是對面試官的一種尊重。在面試的過程中，我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。

接下來的，我相信，如果你已經具備了一定的專業知識和技能，那么，一切的問題也都能迎刃而解了。短短的一個學期的商務禮儀課，卻讓我們從中學到很多。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習慣，雖然我們一時半會還無法改正過來，但至少我們已經意識到了。我們經常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我們會在不斷地改進，完善自我的過程中受益不少。篇二：商務禮儀學習心得體會 一、引言： “人生一世，必須交際。進行交際，需要規則。所謂禮儀，即人際交往的基本規則，是人際交往的行為秩序。”在古中國，就有對禮儀的規范。禮儀：禮者，敬人也，是做人的要求，是尊重對方;儀，是形式，是要把禮表現出來的形式，兩者相輔相成，在國際活動接待中缺一不可。禮儀三要素包括：禮儀是交往藝術，交往強調互動，互動看結果;禮儀是溝通技，巧溝通強調理解;禮儀是行為規范，規范就是標準。對中國人來講禮儀是一種自我修煉，是律己行為，管住自己，獨善其身

中小學生文明教育觀后感（精選篇5）

翻開《文明美德，伴我成長》這本書我很快就被書中的故事給吸引了，里面有許多令我感動的故事，當看完這本書時，我心潮起伏、思緒萬千。

里面有許許多多的生動而又感人的故事，刻畫了一個又一個鮮明的形象，樹立了一個又一個文明的榜樣：身殘志堅的霍金;替子還債的“誠信老爹”吳乃宜;舍己救人的張家春老師;植樹造林的楊善洲老人……

榜樣是面鏡子，我們照見了自己：這些衣服還可以捐給貧困災區的小朋友呢!面對霍金，他全身不能動彈，也不能說話，卻用自己的智慧解開了宇宙之謎，而我們呢，遇到一點小小挫折就放棄了;“誠信老爹”吳乃宜，失去了三個兒子和家庭的財富，不顧自己年屆77歲的高齡，毅然辛苦勞作，替自己的兒子們將債務一一還清，而現在有些老板拖欠農民工的工資!那些“老賴”是何等的可惡!當地震來臨時，27歲的張家春老師第一個沖向門口，用自己的身軀支撐快要倒塌的門，讓孩子們從自己的胳膊下鉆出去，而我們很多人面對一個小偷時，都不敢喊出一聲“抓小偷!”;這些人禽獸不如!楊善洲老人退休后辛苦種樹，奉獻給家鄉滿山綠色，而很多人為了一己之利，而亂砍濫伐，破壞大自然……面對這些高尚的人，我們還沒有感到羞愧嗎!

正如歌德所說：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”沒錯!“人無禮而不生，事無禮則不成。”文明禮儀是做人的根本，是人與人之間和諧交流的基本原則。只有一個素質高、有教養的人，有良好的文明禮儀的人，才能受到人們的尊重與歡迎。

讓我們先養成一個個好習慣，提高自己的修養水平，幫助其他有需要的人，建設我們美好的家園!——那就是文明。

中小學生文明教育觀后感（精選篇6）

為了進一步優化學校育人環境，養成學生文明的行為習慣10月16日，我校少先大隊組織各班開展了觀看文明禮儀教育宣傳影片活動。首先，各班在階梯教室觀看了文明禮儀教育片——《快樂禮儀》，通過生動形象的影音讓學生知道了如何向道德模范學習。接下來，還對學生的在校文明禮儀進行了宣講，從穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、課堂禮儀等方面提出了具體的要求。

中國是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古到今，源遠流長。21世紀以來，隨著社會交往的日益擴大，文明禮儀更是成為交流、團結與合作的`重要手段。青少年是祖國的未來，民族的希望，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，是當前學校的重點工作之一。務有實效開展文明禮儀教育，孝敬父母、尊重老師、關愛他人等為主要內容的思想道德教育是學校當前工作的重中之重。

此次文明禮儀教育活動培養了學生良好的文明禮儀習慣，使學生明白要從自己做起，成為一個文明小標兵，全面提升了學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造了積極向上、文明和諧的校園文化環境。