學校工作管理制度有哪些篇1

一、加強對家長學校的組織領導，由政教處負責日常事務工作，具體制定教學工作計劃，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。

二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授家庭教育科學知識，幫助家長優化家庭教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯系促進學生全面健康發展。

三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。

四、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。

五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。

六、組織以班級為單位的咨詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。

七、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。

八、家長學校開展教育活動以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務等形式。

九、注意和積累有關文件，各種計劃，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。

學校工作管理制度有哪些篇2

為確保學校安全、穩定，保證師生的身體健康和生命安全和正常的`教學秩序，維護社會的安定團結，牢固樹立學校教育“安全第一，預防為主”的指導思想，切實承擔教學管理和保護師生平安的責任，確保學校教育教學工作有效的開展，制定學校安全巡查檢查制度。

一、根據學校安全工作領導小組的要求，制定符合學校實際的切實可行的措施。

二、利用多種形式的宣傳媒體，進行經常性的安全教育和法制教育。

三、經常組織校衛隊、巡邏隊及其他有關人員排查校園安全隱患，并及時進行整改。確保校園安全和校園周邊環境秩序良好。

四、保衛處每學期至少對全校各場所全面進行安全隱患的排查，各單位、各部門在自查的基礎上，強化整改措施，提高師生安全防范意識。

五、各班級、各科室場館，每學期進行一至二次安全隱患的排查，舉行一次安全主題班會，增強學生安全意識，提高防范能力，保證學生的人身安全。

六、學校值班保衛人員每天要加強校園內部的巡查，發現問題及時上報，維護校園正常教學秩序。

七、公共體育部要加強對體育器材的安全檢查工作，體育教師加強體育課的安全教育，認真檢查場地器材，加強保護工作，平安地上好每節課。

八、學校定期進行消防安全檢查，對損壞和過期的滅火器進行維修和更換，確保關鍵時刻，拿得出，用得上。

九、實驗中心多加強對全部實驗室的安全巡查檢查工作，嚴格實驗操作規程，加強危險藥品管理，保證學生實驗課不出現意外傷害事故。

學校工作管理制度有哪些篇3

為了充分體現“文明、衛生、有序、活潑”的宿舍文化氣氛，進一步加強我系對各寢室的管理，逐步建立完善的管理與監督體制。在系領導和班主任的正確領導下，在堅持“自我教育，自我管理，自我服務”三自方針的原則下，我系特制定以下：

1、學生必須遵守《學生宿舍文明公約》。

2、樹立法制觀念，遵紀守法，對我系有意見可通過正當渠道向我系提出，不準起哄，亂丟亂砸。

3、嚴禁在學生宿舍使用任何炊具自做飯菜，一經發現沒收炊具，批評教育，并處以罰款。

4、在校學生必須在學校安排的寢室就寢，不準擅自換寢室，換床位。

5、嚴格遵守作息制度。晚上熄燈后，不得隨便外出，特殊情況需外出者要向班主任開假條。在規定的學習、休息時間內，嚴禁打鬧喧嘩及進行各種有礙別人學習和休息的活動。

6、男同學一律不得進入女生宿舍，如不聽勸阻，強行闖入者，宿舍值班教師及門衛有權進行批評教育，并報有關部門處理。

7、提高警惕，學生會值班人員對可疑人員進行盤問并報值班教師、安保處。

8、嚴禁攜帶有毒物品與易燃易爆物品以及反動淫穢書刊、音像制品進入學生宿舍；嚴禁在宿舍區內燃放煙花、鞭炮。

9、保持室內整潔、門前清潔，做到臥具折疊一致，桌凳擺放一致，各種用物放置有序；不準隨地吐痰，積存臟衣，亂丟果皮紙屑，亂倒飯菜和向窗外倒水、扔垃圾。

10、嚴禁在走廊里存放任何物品，包括紙簍、掃把等衛生工具。

11、禁止在宿舍內私接電源和使用電器設備。

12、愛護宿舍的公共財物，不準在墻上打洞，不要猛力拉門窗、拖拉桌椅子或在上面亂刻、亂畫，嚴禁用腳向墻上踢及用手向墻上擲球，嚴禁用腳踢門、踢墻、踢走廊走格，無火災時，不準隨便搬弄消防器材。

13、嚴格鑰匙管理制度，學生不得擅自調換門鎖，發現問題應及時到物業和門衛登記。

學校工作管理制度有哪些篇4

1.學校成立檢查領導小組，研究制定課堂教學評估標準。

2.課堂教學檢查評估小組在對每位教師課堂教學情況進行檢查之后，要進行量化打分，并將成績和聽課意見反饋給講課教師。

3.課堂教學檢查每學期在全體教師范圍內至少開展一次，具體賦分辦法詳見課堂教學評價標準。

4.學校要在學期末將教師課堂教學檢查的成績計入教師個人的“一評三考”考核成績。

5.教師課堂教學要遵守課堂教學規范。提問和練習要求要明確，講課語言清晰，使用普通話，板書要科學美觀，必須按時上、下課，不遲到，不早退，不拖堂。

6.教師要積極運用各種現代教學手段，以加強教學直觀性、趣味性，培養學生想象力和創新意識。要加強對學生學習方法的指導。

作業形式多樣，內容豐富。

2.作業次數足，作業量適當。

3.作業格式正確，學生書寫規范工整。

4.批改及時認真，正確使用批改符號。

5.準確恰當，具有針對性，鼓勵性。

6.記錄及時、項目填寫齊全，內容具體。

7.作業收發及時，本數齊全，本面整潔。

8.及時講評學生作業，作業出現的問題，提出切實可行的改進意見。

9.對作業中出現的共性問題要集中糾正。

10.具體檢查賦分項目詳見作業批改檢查標準。

每學期末將兩次檢查結果平均核算為該教師作業批改情況的最后得分，納入到教師的“一評三考”成績之中。

學校工作管理制度有哪些篇5

一、早自修。

1、在起身到正式上早自修前的這段時間，可以看一看非當日早讀學科的內容。

2、正式上早讀后，按照老師的要求完成早讀任務。

3、對于語文必背篇目和英語單詞必須人人過關，學校將組織專項驗收，并在階段考試時考查驗收。

二、課堂。

1、課前3分鐘，準備好要上學科的教本、教輔用書、筆記本、草稿紙、筆，并將本節課要上的內容瀏覽一下，安靜候課，避免激烈運動，提前進入上課狀態。

2、課堂上，前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節課內容；聽課的過程中記錄好本節課的知識要點，有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學科思想（理科學科），并跟著老師的上課節奏和思維引領積極思考，主動發言和討論；在課堂反饋練習后要認真聽老師講評，對照自己的得失，引起自己對新知識盲點、誤點、思維定勢之處的注意。對課堂筆記，班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。

3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺。

三、午休。

午休前可閱讀幾分鐘課外書籍、報刊、雜志，這樣既便于知識的積累，又可以平靜地進入午休。只有保證充足的午休，才能保證下午四節課和晚上四節晚自修有充沛的精力，才能提升下午四節課和晚上四節晚自修的學習效率，所以務請你把午休休息好。

四、晚自修。

1、晚自修前散步幾分鐘，然后將當晚要學的各科書本、資料按順序整理在桌角。

2、晚自修預備鈴響后，請你立即安靜下來。

3、作業必須獨立完成。

4、各科學習時間安排（建議）：數學控制在50分鐘內，物理、化學均控制在40分鐘內，語文、英語均控制在20分鐘內，剩下的時間用于對第二天課程的預習和對薄弱學科的強化。

5、在做作業前，先花幾分鐘時間復習當天所學內容，整理一下課堂筆記，做到心中有數，這樣作業才會有針對性。

6、在上晚自修的過程中，為了你，也為了其他同學和整個班級，請你做到如下三點：⑴只思考，不研討；⑵不到辦公室問題目，不收作業，不繳作業；⑶不掉頭影響其他同學，也不掉頭看檢查的管理人員。

7、晚就寢前，可以閱讀一兩頁文章或英語材料，既陶冶性情，又便于入睡。

8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學習時間，它的使用效率從某種意義上來講直接決定著你的學習成績，尤其是高考成績，所以務請你把晚自修上好，上出高效率。

五、周練。

1、必須獨立完成。

2、周練是對近一周學習內容的回顧和訓練，以發現學生近一周學習中的薄弱點，進而加以鞏固和強化。所以，如果你的某次周練分數比較低，它只表明你近一周的學習中還有漏洞，只要跟著老師的講評把它補上就行了，千萬不要大驚小怪，更沒有必要因此而喪失信心。從某種意義上來講，你暴露出來的問題越多，那么此次周練對你的幫助就越大，你的收獲就越大，你是一個最大的贏家。

六、節假日。

利用星期天的時間，把一周或一個階段以來的學習內容整理成知識結構圖，并整理好各學科的錯題筆記，將一周或一個階段以來的知識點、易錯點、重難點理解透徹，自己實在搞不懂的問題，可以向同學或老師請教，做到“段段清”，不留“夾生飯”。

學校工作管理制度有哪些篇6

為了培養"四有"新人，必須有一個整潔、美觀、舒暢的環境，特訂定如下：

一、班容衛生常規：

1、教室地面無積塵，墻角四處無蛛網，室內做到六面光。上課前黑板上無遺忘字痕。

2、門窗常擦洗，關鎖有專人，玻璃如明鏡，窗欞無灰塵。

3、教室內外無紙屑，無果殼，無痰跡，有人每日保潔。

4、課桌排列做到由低到高，縱橫對齊，間距均勻。學生座位表貼在講臺右上角。

5、清掃工具有固定地點隱蔽存放，沒有條件隱蔽的應排列整齊。

6、教室布置做到整齊大方，黑板報板畫字跡清楚，書寫規范，整齊美觀。

7、教室要打掃清潔，磨石子地坪的要用拖把擦洗干凈。全體學生離開時要關燈關門上鎖。

8、教室內及走廊內，不準追逐吵鬧，保證學習環境安靜。

9、每天一小掃，一周一大掃，中午補缺漏，形成制度

10、注意個人衛生，定期檢查學生的頭發和指甲，督促學生勤洗頭洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

二、校容衛生常規：

1、全校師生都要愛清潔，講衛生，講文明，保持校容整潔，做到吐痰入盂，廢紙人簍，大小便人廁所。不準亂倒垃圾，亂拋廢紙、果殼、煙蒂等雜物。

2、衛生包干區由各班各室負責，發現臟物，及時清除。垃圾一律傾倒人箱，不倒在箱旁或遺留在路面上。樹棍木棒要送木工間，磚石等建筑垃圾集中指定地點，不能倒人垃圾箱。

3、校園內的黑板報定期更換，保持新穎、有特色。

學校工作管理制度有哪些篇7

校本教研是以解決學校、教師在實施新課程、促進學生發展和教師自身專業化成長中所面臨的問題為指向，選擇學校、教師在實施新課程中經常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導下進行的教育教學研究。教師的專業水平是教師從事教育工作的生命。為了把學校建設成為學習型組織，形成民主、開放、高效的教研機制，特制定校本教研管理制度。

一、校本教研組織機構。

1、校本教研領導小組

組長:

副組長:

成員:

2、校本教研實施小組:以教研組為單位，各教研組主要指導與組織者分工如下:

午次星期上午下午

星期一計算機

星期二政治語文

星期三歷史數學

星期四化學、地理英語

星期五生物物理

學科教研組組長及主抓領導安排表

組別組長主抓領導

職責:

①制定學校校本教研的總體規劃。

②領導小組成員必須深入校本教研第一線，下到有關教研組組織指導教研活動，并每人承擔1~2項校本教研課題研究。

③為教師開展校本教研提供良好的軟、硬件環境。

④適時聘請專家來校指導校本教研工作。

職責:

①制定學校校本教研的工作計劃、指導各教研組課題組制定教研計劃，落實開展校本教研工作。

②收集、整理學校校本教研的各種資料、總結學校校本教研的經驗和存在的問題，及時向“校本教研領導小組”提出建議。

③定期完成對教研組、課題組、教師個人的評價。

⑤向領導小組推薦各級“骨干教師”、“學科帶頭人”的人選。

3、校本教研專家組。

①區外專家:聘請省教科院、大專院校的有關專家。

②區內專家:市教科院領導、教研員、區教研員及市內其他相關專家。

③校本專家:本校市區級“學科帶頭人”及部分中小學高級教師。

二、校本教研的主要任務。

深入了解并及時解決學校教育教學中的困難和問題。按照“為了學校，基于學校，在學校中進行，在教育、教學中研究”的設計策略思想，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，不斷探索、總結經驗，不斷提高全體教師的專業水平和校本課程開發的能力，全面提高學生的綜合素質與能力，努力提升辦學品位。

三、校本教研的形式及教研活動要求:

1、校本教研的形式。

以“專家引領，同伴互助、行動研究”為主要活動形式。以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、信息交流等多種活動方式，努力提高教育、教學研究的針對性和實效性。以課例研究、課題研究為突破口，倡導開放式教研活動，促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

2、教研活動要求。

①營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學研究各自為陣和孤立無助的狀態，淡化功利主義，杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義，反對理論與實踐脫節，有效開展教師間的交流與合作研究。

②加強自我研究意識，形成理論學習與實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教育、教學實際問題的能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。

③各教研組必須作好校本教研活動計劃并按計劃組織好教研活動，做好活動記錄、資料收集整理、活動總結等工作。

④全體教師必須嚴格執行學校制訂的教師培訓制度、聽課評課制度、集體備課制度、教研活動制度等有關制度。

⑤教師參加校本教研活動的情況將作為教師業務考核的主要內容。

四、校本教研的促進措施。

1、以“教師業務考核記錄”作為年終考核教師的重要內容。

2、每學期開展一次校本教研組評優活動。

3、對優秀的教師個人，派出參加校外各級專業培訓(將培訓作為一種獎勵)。

⒋引進競爭機制，把在校本教研中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍，給他們分任務、壓擔子，提供施展才能的舞臺，然后在此基礎上評選出“骨干教師”或“學科帶頭人。”

五、校本教研的后勤保障措施。

1、學校后勤工作人員供應樹立為教學服務，為校本教研服務的意識。

2、積極創造條件為校本教研提供良好的信息技術環境。

3、學校后勤應創造性地開展工作，充分發揮其在校本課程資源開發中的作用。

學校工作管理制度有哪些篇8

為嚴肅學校財務制度，合理使用經費，使有限的資金發揮出最大的效益，特制訂本制度如下：

一、用款權限

1．對于學校正常的.辦公用品、教學設施、生活設施等物品，總務處可根據具體情況請示分管校長后購買。

2．對于消費品的購買：

①200元以下的物品，由總務主任批準購買。

②200元1000元之間由分管校長決定購買。

③1000元以上由校長辦公會討論決定購買。

二、報支項目

1．出差報支：未經校長室同意，一律不得出差，出差人員報支標準嚴格按有關規定執行。出差人員在出差期間的非正常開支辦私事的開支均不得報銷。

2．雜支費報支：各類補助、津貼、獎金、招待費、臨工工資等支出，必須由有關部門提出申請，經分管校長或校長辦公會研究同意，方可報支。

3．基建及維修：總務處必須事先預算并向分管校長報告，經批準維修的項目用工、用料必須兩人以上參與合價，合價結果經校長室審查后方可實施。工程結束后，必須由校長室和總務處認真驗收，達標合格，方可支款。原則上學校領導及教職工親戚不予考慮安排做工。

4．公私借款：教職工因公需要借款，必須經分管校長審批同意，公事結束一周內應主動向財務人員一次性結清帳目，逾期不結清，財務人員可在其工資內扣除。教職工確因特殊困難向學校借款，須經分管校長同意，借款額不得超過下月工資的一半，并在下月工資中扣除。特殊情況借款另定。無論公私借款，前期借款未清，后期不準續借。

三、購買公物

購買公物須二人以上，并經保管員簽字驗收后，方可入庫，發票須經經辦人、證明人，分管領導批準后方可報銷。

學校工作管理制度有哪些篇9

1、學校所有財產、教具、辦公用品，都要清楚、有數。按規定上帳，統一管理。此項工作后勤全面負責。

2、財產管理采用分崗專人負責。后勤每學期至少要清點核對一次，以便維修、補充、報損，并急事登記新的物品。

3、本校職工或外單位人員借用物品，必須經學校同意，并辦理借用手續，不能私自借出。傳達室要問清情況，方準出門。

4、學校財產發生損壞、丟失情況，要由具體保管人員負責，由后勤負責執行。按有關賠償制度及時處理，不得拖延，不了了之。

5、財產保管人員要加強責任感。對保護、修復學校財產有貢獻的予以表揚、獎勵。對失職、損壞財產的予以批評、處罰。

6、各辦公室共用財物由組長負責，各教室由班主任老師負責。

7、學校貴重財產(筆記本電腦、攝像機、照相機等)由專人保管的，填寫保管紀錄，妥善保管，發生丟失或損壞的，由保管人賠償。