《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影以下是小編為您整理的電影《三傻大鬧寶萊塢》影片觀后感5篇，衷心希望能為您提供幫助！

《三傻大鬧寶萊塢》影片觀后感 篇1

法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學同學，他們都在印度的著名學府帝國工業大學就讀。法罕其實并不想學工業設計，他想成為一名野外攝影師;拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業后能找個好工作以改善家庭的經濟狀況;而蘭徹的身世一直是一個謎。這個謎要到他們畢業十年之后才能揭曉。

大學里的生活總是和學習、考試、愛情相伴。蘭徹成績很好，總是名列前茅，而且他對機械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個室友法罕和拉加則沒有這么好的腦子，雖然學習很努力，但他們總是倒數的學生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過。除了成績出眾之外，蘭徹還是一個喜歡開導別人的人，他似乎是先知、又似乎是上天派來的神明，每每當他人在無助、錯誤或者是生活即將步入歧途的時候，他總是會恰當地出現，恰當地給予指點。因為他的這種高強的“本領”，他得罪了學校的院長、整蠱了只會死記硬背的同學、而且還得到了自己的愛情。

畢業前夕，院長把象征著榮譽的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個天賦異稟的學生。畢業的時候，法罕得到了一個匈牙利攝影師的工作邀請，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學校。他去了哪里，沒有人知道。

十年之后，當年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個夜晚，他和蘭徹打了一個賭，要在十年后的今天一比“事業的成功”。如今他拿著高薪、開著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個白癡”按照一個模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。

旅途漸次展開，他們也在屢屢回憶著大學生活的點點滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經歷也將一點一點被揭露開來。結果總是出乎意料的，在一個碩大的學校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹一墜愛河的姑娘最終也找到了自己的幸福。

《三傻大鬧寶萊塢》影片觀后感 篇2

不知道這是第幾次看這個電影，總之每次看完這個電影都感覺到滿滿的正能量。我認為這個電影中的人物都具有極強的代表性，代表著社會中的這樣一類人，反映出社會中的弊端或者是純潔的美好。Farhan代表著一直順從父母，被父母私定了一生的道路的人，學的都是自己不想學的。他們有著自己的夢想，卻往往不被父母認可。Raju則象征著一部分出身比較貧寒的青年，家里有許多困難，自己承擔著養家的所有壓力，學習只是為了改變命運，找個好工作，然后養好家。有時正是因為他們壓力過大，才會選擇極端做法。Chatur是影片中最功利的一個。他對老師說一不二，并且總是費盡心思的討好老師，結果反而總是露洋相。他是填鴨式教育的典型產物，給我留下印象最深的一句話便是“I will memorize it”不管是知識還是什么其他的東西，他的方式只有一個，就是背。這種沒有思考的學習方式顯然是我們應該遠離的。

下面就要說到最能形成鮮明對比的兩個人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一個思想很僵化的人，非常的不近人情，非常冷酷。他認為的學習就是你照我說的做，認真聽我的課，按時完成項目，一切就都很好。而且他認為工程師是最好的職業，所以還逼迫自己的兒子報自己的學院，最終導致兒子自殺。

他不但間接害死自己的兒子，還因為我愿意給一個有創造力的同學多一點時間完成項目，而間接“謀殺”了他。我非常不喜歡這一類人，覺得在如此之高的位置的人應該有著正確的價值觀，才能給皇家工程學院的學生們帶來好的影響。反而是Rancho為學校帶來的正面的影響。這是一個傳奇性的角色。他其實是代替一個有錢人上學。這代表著他將沒有文憑，只是能在這個校園里學習。這證明他只是單純的愛學習。并且他認識到了學習的真諦——思考與理解知識，而不是一味的死記硬背。

這在與教授的爭辯machine的定義時展現的清清楚楚。而且他的思維極具創造性，不被條條框框所束縛，認為人應該追求自己的夢想。因此，他幫助他的好朋友們實現了夢想，讓他們過上了自己想過的生活。這令人感動，也令人敬佩。

《三傻大鬧寶萊塢》影片觀后感 篇3

影片中也有一些地方，反映了社會和人性的一些弱點，在此也簡單說說，例如：

第一，財富和快樂。查爾圖是電影故事的“導火索”，也是電影里一個反面角色的典型：他學習很用功，做事情也很刻苦，為了增加記憶力，甚至藥不離手，最后成了諾克基大公司的副總裁，在世人眼中也算是功成名就。

他“死讀書，讀死書”，在演講中出丑引人發笑;他問路只知道問人家識不識字，高分低能;他關注豪宅名車，用錢衡量一切，精神卑微……可以說，查爾圖是一個不好不壞，搞笑悲情的角色，一個現代青年的悲劇縮影。

而蘭徹，就是他的反面：出身卑微，卻聰明好學;堅持心中所愛，追求卓越;對待朋友，重情重義;學以致用，不問西東，樂觀向上……可以說，蘭徹是每個人心中的“白月光”，是積極向上的正能量代表，是我們追求的目標。

第二，羨慕嫉妒恨。影片中有一個情節對筆者觸動很深：期末考試，拉賈和法罕是倒數第一第二，他們沒有找到蘭徹的名字，感覺很難過，可當知道蘭徹考了第一名后，就更難過了，旁邊臺詞是：“我們上了社會的第一課，你朋友沒有及格，你感覺很早;你的朋友拔尖，你感覺更糟。”

這簡直就是赤裸裸的社會現實啊：我們從不去羨慕嫉恨那些離我們很遠的人，但是當我們身邊人的成就高于我們時，我們就會非常不服氣，不舒服。

第三，宗教是非。印度是世界上受宗教影響最深的國家之一，宗教的影響深入到它的社會與文化的每一部分，電影中學生們為了企求考試成績合格，也求了各種各樣的“神靈”，在米叔的另一部電影中《我的個神啊》，對宗教的諷刺更為明顯和大膽，有興趣的朋友可以看看。

求人不如求己，自己的努力和堅持才是到達成功彼岸的唯一鑰匙。

第四，脆弱的心。“All iswell”是電影中重要的存在，出現在幾個重要的節點，特別是影片最后，當蘭徹他們歷盡千辛，接生出了嬰兒之后，嬰兒卻沒有哭，這時想必所有觀眾都揪著心，當嬰兒聽到“All is well”踢了蘭徹一腳的時候，我像電影中的所有人一樣，也忍不住哭了出來。

“心很脆弱，你要學會哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：All is well(一切順利)”。愿我們都能在自己的安撫下，有一顆溫柔、善良和強大的心。

《三傻大鬧寶萊塢》影片觀后感 篇4

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。20__年12月8日在中國內地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。

影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀眾看得到的是三人從過去到現在的兩個時間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀眾感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個人一路上開著車尋找Rancho。

“All is well!”這是電影中Rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學校里，充當起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是Rancho故意使然。相反，他無意去充當任何的意見領袖，只是簡單地跟隨心靈的方向。在Rancho看來，一切都是理想的，順暢的道路最好不過，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒有了恐懼，成功便是手到擒來的。

看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時下中國大學生們的遭遇。面對理想，我們屈于現實，面對現實，我們又不甘于此，矛盾永遠地存在著。有些人勇敢地踏出了向夢想的那一步，而大多數的我們，就日復一日地逐漸泯滅在了現實當中，從此淪為一個又一個電影中的Chatur。

ICE的校長，但他辦的學校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡Rancho，覺得Rancho是在整他。但最后因為他的女兒還是理解了Rancho。

《三傻大鬧寶萊塢》影片觀后感 篇5

我們現在當代教育方式就像是有人說的教者死教，學者死學，這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，可能會有沒有看過的朋友問這名字不就是喜劇片的名字嗎?怎么就和教育掛鉤了。其實我也不清楚為什么會這樣翻譯，這部電影的內容可以算是和名字背道而馳，但是接下來聽我和你說…

影片開始，一架飛機上的一位乘客突然接到了一個電話，然后他聽到了很緊急的事情，他做了一個危險的決定，在飛機剛剛起飛的一會，他突然好像心臟不好捂著心口位置倒在了飛機過道上，在醫務人員快速送去救醫的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來舒展筋骨和他們說我現在好多了，原來他是在裝病(現實生活中不可以這樣這是違法的)，他在出租車上打通了另外一個朋友的.電話。這個裝病的人叫法汗他因為聽到了一個有關重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之后朝著印度帝國理工學院開去。到達目的地后卻沒有看見蘭徹，只有和法汗打電話的那個叫查圖爾的人，法汗忍住想打他的沖動，拉朱問查圖爾為什么，他指向墻上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個十年挑戰比誰更加成功?

到此回憶開始，視線轉入校園，主角之一的法汗出生的第一天就被父親宣布要成為工程師，卻從來沒有人在意他想做什么。第二個主角叫拉朱是一個信教徒期望可以考上好成績，他的家庭條件很差，父親癱瘓在床母親又要工作還要照顧父親，只能把希望寄托在他身上，蘭徹是一個很神奇的人聰明過人還對機械有一股高昂的熱情會靈活變通會應用敢于突破常規去思考，關于他的身世和家庭會在影片里慢慢揭開。查圖爾是一個追求第一的人關于他的家庭沒有細說。

電影全篇下來其實主要講的是主角蘭徹想對印度傳統教育的改變，也展現出了教育的劣根性，讀的死讀教的死教，不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因為他拍的電影而被印度多方攻擊，甚至和父親斷絕關系。總得來說這是一篇很好的教育電影，可能可以讓你對自己的生活和學習改觀(但是要記住，主角他們再差也還是進入了印度最高學府，可以借鑒不能模仿)。