生命教育觀后感500字
看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。以下是小編整理的生命教育觀后感500字范文，希望對大家有幫助。
生命教育觀后感500字1
《生命教育》不是一般意義上用手寫出來的文字，而是一本用身體實踐出來的好書。這些文字，沒有一句灰色的理論，在字里行間，流淌著的是真摯的教育情懷與理性思考，因為，沒有對教育的一種悲憫之愛，便無法讓教育成為自己的宗教，沒有一種對師生的慈父般的情懷，便不可能有那種跨越時空的漫步和建設性的思考與策略。
我們懷著對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真，引導教育的實踐：將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸現(xiàn)生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。
生命：教育的原點。教育的起點是人的生命。生命的特征是有限性、無限發(fā)展的可能性、獨特性及超越性。教育應依據(jù)生命的特征，遵循生命發(fā)展的原則，促進生命的成長，引導生命走向更加完整、和諧與無限的境界，引導生命從生存走向存在。在這里，原點，即為“源”點，是出發(fā)點。但又不僅僅如此。它同時是核心，是過程，是方法，更是目的。那么，教育的原點是什么呢?以“人”的方式來認識人、引領(lǐng)人。教育，是生命存在的基本方式。這種存在，并不單純在于“活著”，更在于如何實現(xiàn)生命的價值，回歸生命的本真，實現(xiàn)生命的靈動。因此，教育的一切都應為了人——為了人的生命的喚醒、激揚、涵養(yǎng)和完善，為了人的生命的強化、凈化、優(yōu)化和美化。當然，教育不能拒絕適當?shù)墓噍敗⒂柧毢蛻土P，但絕不能野蠻，甚至失去理性與人性。
從生命意義上說，教育更應該像陽光，溫暖心懷;像金色的河流，澄澈而明凈。因為——孩子的生命美麗如花，教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，細細地傾聽每朵花慢慢開放的聲音!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大，教育的生命將會因愛而動聽!
生命教育觀后感500字2
下午，學校舉行了《生命教育講座》，我們陸續(xù)到場后，社工們開始了第一環(huán)節(jié)講課“拋雞蛋”，社工們選出了幾位同學，開始玩游戲。
第一位同學扔給下一位同學，倫到另一位的時候，不上心把雞蛋摔到地下了，真可惜。第二倫開始了，游戲激動地進行著，每位同學屏息凝視，突然，雞蛋又掉了，游戲結(jié)束了。臺上的同學都可以拿到一份禮物，社工問：”如果雞蛋是一個小生命呢?”大家會怎么想?有人說：“如果雞蛋是個生命，那么，它就失去了一條生命了。”
第二環(huán)節(jié)開始了，社工給我們觀看視頻，開始說的是一個小女孩出了意外，失去了雙手，她很絕望，后來，她沒有放棄，不但學會了用腳化妝、換衣服、洗臉、游泳、騎單車等等。她說：“人會絕望，但有一絲絲希望，我們也不可以放棄，最后我們會贏在起跑線上。這演說感動了全場的同學們。然后社工又問我們，她學會了什么，同學們說：”她學會了堅強。即使失去了雙手，她也不絕望，還學會了很多東西。
接下來，這個視頻的人也很不幸，他遇到了強電流，失去了雙手和一只腳，他曾會用跳蛋畫畫得了一等獎，也會自己吃飯。他在臺上說過：“如果我用100萬換你的雙手和一只腳，你愿意嗎?有的同學說愿意;有的同學說不愿意;有的在議論分分。
演講結(jié)束了，我沉得受益無窮，人的生命是很重要的，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學習，天天向上。
生命教育觀后感500字3
水同源，山同脈，天同輝，地同載，愛心與您同在。
滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移。時間空間改變了許多，而唯一不變的，是那一顆永恒的心。
這次的“病毒大戰(zhàn)”，讓我們明白生命與健康的重要性。而且，我們的生活也被這場突如其來的病毒打亂，精心策劃的寒假計劃被迫整，與好朋友相聚的時間也沒有了。
但是，能有什么辦法?現(xiàn)在，我們待在家是為國家做奉獻，出門是給國家添亂。我們一定要做好防護措施，以免危害我們的性命，可有些人偏偏不聽，他們無事也出門，不配合防疫工作、辱罵疫情重地，甚至還有人動手打工作人員，這是不對的行為，更是一場災難。
我們的患者們恰恰相反，他們會很聽話，配合醫(yī)護人員治療，還保持著樂觀的精神，他們和醫(yī)護人員一樣，無所畏俱，他們相信國家，相信自己一定能痊愈。
生命屬于我們只有一次，而生命并不只屬于我們，還屬于我們的家人和朋友，珍愛生命并不難，只要你愛護，海倫·凱勒曾說過：“只有失去了，才會懂得珍惜。”
生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點痛滴滴;美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護;生命承載太多美麗，請認真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。
你要相信這不是最后一天。
生命教育觀后感500字4
這個星期，我看了一本叫做《生命教育》的書，我的感想很大。
《生命教育》是一本教育我們生命是什么的書。它分為三個部分：1、生命的歷程。2、生命的尊嚴。3、生命的力量。我讀第一部分時，第一課是“我們的身體”，才知道原來我們的身體的結(jié)構(gòu)是很復雜的，就像一個精密的機器，每一個器官和組織就是這臺機器的零部件，它們不分晝夜、互相密切地合作著。我還深入地知道了我是從哪里來呢：首先是爸爸的精子進入媽媽的身體，然后精子穿越卵子的外殼，受精完成后卵子的外殼會硬化阻止其他精子進入，第七天新生命便誕生了，過了9個月，媽媽便誕下了我們。我不僅知道了這些，還知道了青春的密碼，聽了很奇怪吧，青春的密碼?難道我知道了長生不老的秘密?不是的，青春的密碼不是這個意思，而是——青春期。嘻嘻，女孩子的青春期會面臨初潮，什么是初潮?初潮是月經(jīng)的一種。初潮過后，女孩子會臉色紅潤、乳房隆起，會變得更漂亮!哈哈，這是女大十大變嗎?說說其他吧，嗯，第十五課吧，太難忘了!
第十五課是說校園安全的，還有故事呢，是保護費：小學生小武回家的時候被一些人打了，那些人自稱是什么幫派的，要收取保護費，小武不服氣找到了哥哥以前的同學小海，幫自己出氣，小海也是什么幫派的人，最后兩幫派打起來，小武的胳膊也骨折了，小武家支付的醫(yī)藥費極多!這種事雖然沒發(fā)生過但也防不勝防啊!
《生命教育》真好看!
生命教育觀后感500字5
通過今天的直播，我們對于生命有了更進一步的了解和認知。我們知道了生命的誕生只有億萬分之一的概率，所以我們的生命是寶貴的，是獨一無二的。通過《活了100萬次的貓》，我們明白了，要做“自己的貓”不要做“別人的貓”，要做獨一無二的自己。我們要悅納自己，尊重他人;提升生命的“長、寬、高”;提高生命的價值。
在這次疫情當中，也有許多“為別人而活的人”例如：我國的鐘南山院士、張定宇院長以及快遞小哥汪勇，他們用自己的力量和擔當，拓展了“社會生命的寬度”，為我們撐起了一片天。
著名哲學家薩瓦特爾曾說過:“認識死亡，才能更好的認識生命。”在《當鴨子遇見死神》這個動畫中，死神被刻畫成一個慈祥的老爺爺，一直陪在鴨子身邊，直到永遠……鴨子死后，死神，也為其流下了眼淚。鴨子的生命結(jié)束了，它身邊的一切也隨即消失，沒有了涼爽的池塘、沒有了粗壯的大樹，只有眼前那黑漆漆的一片。
為此，我覺得我們更應該珍愛生命、珍惜時間，要知道，我們的每一分、每一秒都是不同的，不拿任何一秒鐘做標準，我們就會生活得很好，每一個點都是生命的一部分，加起來才等于我們整個的生命;不管是誰，創(chuàng)造者、求索者、努力者、奮斗者……生命最終都會匆匆而去，匆匆而過，每個生命都是自己生存空間里的一個過客，因此，我們要在僅有的時間里，讓我們的生命更加充實、更加出彩，讓我們的生命變得更有意義。
最后，讓我們行動起來，努力學習，讓我們的人生更加出彩!
生命教育觀后感500字6
星期二，我們在多媒體教室上了一節(jié)寶貴的課程--------生命教育。
我們來到了多媒體教室，安靜的坐下來。我們認識了社工姐姐，就開始上課了。社工問了一個問題：世界上有兩個重要的東西是什么?‘’當然是時間和生命啦。‘’同學們異口同聲地回答。但是我卻想到了很多關(guān)于時間和生命事情。為了我們自己感受生命的重要性，第一階段就是體驗游戲--------拋雞蛋。游戲開始了，波波姐姐請了六個人，不知怎么回事，他們非常小心翼翼，生怕雞蛋砸碎。雖然我是觀眾，但是也懸著一顆心。果然，雞蛋碎了，臺上的人嚇了一跳， 覺得非常可惜。這時，我才感到心里一陣劇痛，知道了失去一個生命是多么痛苦，在雞蛋破的一瞬間，教室一片寂靜，沒有一個人說話，沒有一個人吵鬧。
波波姐姐給我們看了一個視頻。叫超級演說家，一個雷慶瑤女孩演講，她是一名名星。3歲時失去胳膊，爸爸媽媽把她所有漂亮的衣服全扔了;認為她失去了胳膊，已經(jīng)不漂亮了，只能穿丑丑的男裝。可她卻自信起來，用腳學會很多人們認為她做不到的事情，甚至能做人們做不到的事，還創(chuàng)做了自己的化妝品牌。她覺得自己比以前還美，我們大家也都認為她是最美的!一看完這個視頻，我簡直就要哭了出來。雷慶瑤連胳膊都沒了，卻做出這么多事情。我呢?有手有腳，還沒有雷慶瑤厲害。我覺得自己很沒用。世界上有那么多這樣的人，他們都很堅強，為什么 我們不能像他們一樣堅強呢?
上完這堂課，我明白了生命是多么寶貴。如果我們沒有雙手，但是我們還有雙腳啊!我們依然可以靠智慧活下來