三下鄉實踐心得體會500字
為了積極配合這次三下鄉“我愛我的祖國——牽手新農村,關愛留守兒童”活動主題,在7月16日—7月20日期間,我們支教組開展了為期5天的義教活動,針對__鎮近年因經濟的發展而出現的留守兒童,我們支教內容就圍繞宣傳科普知識,提高衛生安全意識為主要內容,積極引導孩子關愛他人,關愛家庭,關愛家鄉,以形式多樣的活動為載體,提高孩子們的知識文化水平,增強孩子們的心理素質。與此同時,我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高。
這次的三下鄉支教活動,是我們大學生社會實踐中的一份特別的體驗,社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動!活動中我們收獲不少,對農村新變化的認識進一步加深,對留守兒童的出現情況也有更深的了解。活動進展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作,團結合作,為這次活動奠定了基礎。
隊員們在支教中各施所長,積極的配合和作出的努力都是活動順利進行的保障。雖然活動中遇到了不少困難,但我們并沒有止步于此,我們反而加深對彼此的溝通,增進彼此的了解,同時也學到處理應急事件的社會經驗與組織活動的能力。
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通過這次的社會實踐,讓我更加意識到,要想融入這個社會,單有在學校里的理論知識是遠遠不夠的,還需要與實踐相結合。作為新時代青年,我們并不是溫室里的花骨朵兒,而是應該去接受風吹雨打。經歷了三天的社會實踐,我受益頗多。我們這次所到的榆圪塔村是山西省財政廳的重點扶貧對象,這個村莊由于先天惡劣的土壤狀況,村民們并沒有穩定的收入,而且村中多為老人和小孩,但在相應國家脫貧攻堅的號召下,村干部實行了一系列措施來保障村民的利益。第一天我們進行了座談會,拉進了我們與村民的距離,增強了我們愛國、感恩的意識,對我們在座的每個人都產生了深遠的影響。第二天我們集體參觀了村里的礦泉水廠,據了解,該水廠長期為附近村民提供飲水便利,且致力于對環境的保護,因為他們懂得“綠水青山就是金山銀山”的生態理念,甘甜的泉水也是對樸實農村人最好的饋贈。
通過這次實踐活動,豐富了我們的社會經驗,提高了我們的團隊合作能力。這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為青年大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式,我們要抓住鍛煉才干的好機會,樹立服務社會的思想與意識。同時,要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
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隨著地平線暑假社會實踐活動結束,一個星期的點滴就成了永遠的記憶,作為支教組的一員,我會常想到那些天真無邪的小同學,想起大家。
這次活動我收獲了十五份乃至更多的友誼,團結才是力量。無論是在學校、戶外還是生活,那種吃一鍋飯坐一桌的日子是我一直向往的日子,在地平線這支隊伍中我吃到了。而在接下來的支教活動中,被小朋友一直一直纏著會很煩,但是現在很想他們再來煩我,同學都很認真,接受能力超出我們想象,音樂老師教的歌曲老師只唱一句,臺下的同學就把歌曲全部唱完了,當時真的有驚呆我們。但在為期四天的支教活動力不足的一點是:沒有做好與家長的聯系工作,讓學生回家后打電話來報平安,有學生做到了,而沒有做到的學生沒打電話追蹤。這個問題在支教組長的提醒下,最后有改善。調研過程我參與較少,但是有一起去做關于紅色文化的調查,被調查的老百姓都很隨和,很好溝通,這使得接下來的隨機調查更容易展開......
為期七天的下鄉就這樣結束了,但是留在那里的只有回憶和不舍,因為我們累并快樂著!
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今天已是7月6日,是來到吳川市黃坡鎮唐祿村唐祿小學的第3天,似乎已經開始習慣這里的生活。兩天前我還在擔憂,現在好像在這里夠了很久。人是一種記憶差的生物。
昨晚,我們新聞組講整理好的新聞與心得投發到各給網站,從八點到凌晨一點,除了中間開了一個會議,我們都堅守崗位,努力完成任務。我本來肩關節就不是很好,加上熬夜,兩邊就更酸了。但是,我們互相幫忙,沒有懈怠,領隊也等我們做好后來關門窗。我以為只有我們呆這么晚,但此時此刻還有很多人在努力奮斗,也許,等我踏出社會后,我會熬的更晚,現在就像是社會的縮影。
中午,廚房人手不足,我去幫忙。這里買的雞蛋打出來有點稀,不是很新鮮,有的雞蛋還有腥味。應該不是家養的雞,我以為這里的雞蛋都是家雞的。人手夠了,我站在那里看師兄切肉。你看那些學校里能力很強的人,在現實生活中也是這樣。切肉也是有門道,要先知道肉的紋理,在看清紋理切,才能把筋切斷。今天的肉算多的,我也有機會吃到三下鄉的第二片豬肉。我以前或許不會因為一兩塊肉得到滿足,反而會因為其賣相不好或是味道不滿意而排斥他。我以為我來這里是來幫助這些學生,結果反而是這里來改變我。
總之,當我試探著去了解這里,發現這里也沒這么可怕,還讓我知道自己生活技能的欠缺,真得回家好好學學了。
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為響應河南城建學院電氣與信息工程學院所舉辦的“三下鄉”假期社會實踐活動,2019年7月9日電氣學院青年志愿者團隊一行五人來到了平頂山市博物館進行為期一周的參觀、學習、并熱情為參觀者進行講解。
平地山市博物館內珍藏了大量應國古都時期的珍貴歷史文物,并描繪了平頂山歷史發展的崢嶸歲月。為了充分準備此次活動,志愿者們不辭辛苦,伴著朝陽早早的來到博物館,在開館前就經允許進入館內。團隊成員們仔細參觀,認真學習,對歷史背景有了更深一步的研究學習與認識。當參觀者陸續進來時,志愿者們又以充分的熱情,活學活用積極為他們仔細講解有關文物的歷史事件,說明各文物的細節問題和代表的歷史文化。使廣大參觀者群眾也能正確的學習歷史文化,了解歷史背景。志愿者們積極講解,認真學習,得到參觀者一致好評。
經過一周有意義的博物館實踐活動,志愿者不僅增長了歷史知識,也鍛煉了社會交流能力。既參觀了博物館內的文物,又為參觀者講解了相關歷史知識。優秀的工作得到了廳長及參觀者的一致認可,展現了電氣學院的風采。大家都表示希望此類活動能多多舉辦。最后此次博物館的“三下鄉”活動圓滿完成。
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20____年7月6號,星期四,三下鄉的第三天。今天早上迎來了支教的第一節主課——語文。六年級的語文,很富有挑戰性。備課的時候我心里還是挺沒底的,有點怕自己教不好。早上一進到教室,看到孩子們分成幾群在教室里聊著天,一看到老師來了立刻就回到座位上迅速安靜下來??吹竭@一幕心里有點想笑,因為好像看到了小時候的我們,怕老師怕的要死,最怕聽到的話就是:“老師找你”。
第一節語文課比我想象中的好多了。我以為大部分學生都不怎么喜歡語文,有點擔心他們會在課堂上睡覺,尤其語文還是早上第一節。結果看到大家都挺有精神的,回答問題也很積極。唯一有點美中不足的是,我本來備了三節課的內容一節課就說完了,可能是我備的內容太簡單了,提問的時候學生們很快就答出來了。雖然想到還要繼續備課有點心塞,但是看到學生們這么乖巧,還是希望能有多一些給他們上課的時間,希望我的語文課能讓他們變得活潑一點,這幾天過后他們能變得更喜歡語文一點。
為了提升我的講課能力,上完語文課之后我還去了幾個教室旁聽,看看別的老師是怎么講課的。記憶深刻的是兩個班級的英語課。六年級的英語課是靜音模式,老師在上面講學生在下面記筆記。五年級二班就是響鈴模式,他們今天的主題是Introduceyourself.每個人用英文介紹自己,課堂氛圍很活潑。我個人還是比較喜歡活潑的課堂氛圍的,畢竟年輕人就應該有活力一點。
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今天是我來到平田小學的第三天,一天一天目睹學生們的變化我深有感觸,學生們從第一天開始的內斂、頑皮慢慢地向有禮貌轉變,每天當我打開校門,都有學生跟我說老師好,我很感動也很開心,相信這也是我們隊員辛苦教導的成果,雖然我這幾天沒有上課,當聽其他隊員講課,我也深有感觸,無論是什么樣的學生在上課和下課,在家和在外面,都不一樣,學生能給予他們不一樣的感覺,也許是天生在學生的腦子里,老師的話要聽,這是不變的。
我們的下鄉只有十二天,我們不能在十二天把所有的知識都傳授給他們,但我們能改變他們的思想,作為他們的老師,首先我的做法是孩子的朋友,在平等的關系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和能力的機會。每一天,我都在巡查整個學校,每一次看到校門外有學生站在那里往里看,聽著讀書聲,嬉笑聲,流露出羨慕的表情,我知道,他們心里也想進去,也可能是因為父母不同意又或者不敢來,我只能跟他們席地而坐,跟他們聊聊家里的事,嘗試打開他們的內心,今天下午,我在門口遇到兩個小女生,一個聽話乖巧,另一個有點好面子,她們都很膽小,明明很想進去上課就是不敢去,經過我的連哄帶騙,終于把她們兩個騙進去A班上課了。
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久不聞泥土的芬芳,久不見墻角的新綠,久不聽外婆的叨嘮,久不嘗家鄉的菜肴。已然淡忘家鄉的味道,只能望月思故鄉。
不知不覺,已然進入三下鄉的第二天,我們依然在做著下鄉的準備,可我卻身在曹營心在漢,思緒已飄飛到童年的時代,一撮泥、一根草、一片藍天,傻傻的笑。
有人說,回憶是美好的,現實是殘酷的,未來是不可預測的??墒俏蚁胝f,回憶再美好,終究只是回憶,時光不可能倒流,過去了的就永遠無法回來,現實也許殘酷,但我們卻能改變,更何況,現實真的殘酷嗎?未來雖是不可測,但終究抱有一份希望。對于即將到來的下鄉之旅,懷著一份忐忑的同時,又充滿了澎湃的熱情。
自從離開鄉村,來到都市求學,已有四五個年頭了,那一身純樸的農村氣息,早已在城市的霓虹燈下消散無形,漸漸淹沒在燈紅酒綠之中,有時總在迷茫,自己是農村的孩子還是城市的孤兒?然而這一次的下鄉之旅,卻喚醒了我兒時的回憶,這才意識到,原來自己只是流落在城市的農村的孩子。
歲月真的很可怕,可怕到它不僅能治愈任何的心靈創傷,還能夠潛移默化的改變一個人。而這次多虧了三下鄉,它讓我及時醒悟過來,沒在時間的毒藥中迷失本我。為了感謝它,我將以我最熱情的心態去迎接它。